在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇一

作為一個(gè)普通的百姓，我一直在關(guān)注著身邊的民生問題。在我的眼里，民生不僅僅是食品、衣著、住房、醫(yī)療等基本日常生活問題，更是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，一個(gè)國家的民生水平也是綜合實(shí)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。因此，經(jīng)過多年的觀察和感悟，我對于民生問題有著自己的認(rèn)識和感受。

先說說我的家鄉(xiāng)吧，我來自一個(gè)不大的城市，居民以普通百姓為主。在這里，年輕人們面臨著就業(yè)壓力和住房壓力，而老年人則面臨著醫(yī)療、養(yǎng)老等問題。居住環(huán)境也是一個(gè)不可回避的問題，雖然城市的建設(shè)不斷推進(jìn)，但亟待解決的還有很多。同時(shí)，城市交通也是一個(gè)重要的民生問題，很多居民依靠公共交通出行，如果出現(xiàn)擁堵、延誤等問題，就會(huì)直接影響到他們的生活。

在食品問題上，我比較看重品質(zhì)和安全。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的飲食習(xí)慣也越來越多元化，但有些不法商家和廠家卻出于利益的考慮，會(huì)對食品進(jìn)行各種欺騙和摻假。因此，我個(gè)人更傾向于食用綠色有機(jī)食品，同時(shí)也會(huì)盡量避免購買流通渠道不明的產(chǎn)品。除此之外，我也會(huì)關(guān)注政府和監(jiān)管部門對食品質(zhì)量的監(jiān)管和管理工作，特別是對于一些高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)品，監(jiān)管部門應(yīng)該加大力度進(jìn)行檢測和抽檢。

醫(yī)療保障是我一直比較關(guān)注的問題。目前我所在的城市，雖然建設(shè)了很多新的醫(yī)院，但是醫(yī)患關(guān)系依舊比較緊張，醫(yī)療服務(wù)也還有很大的提升空間。特別是對于一些罕見病、高昂費(fèi)用的疾病，很多患者依然無法得到足夠的救治，這需要社會(huì)各界加大力度，積極出臺(tái)各種政策措施，以支持這部分患者的救治。同時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)管理和規(guī)范行為，保障病人的就醫(yī)權(quán)益。

個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前我們所面臨的民生問題雖然很多，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，很多問題也是可以得到有效解決的。未來，我們需要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)、加大民生服務(wù)力度、不斷完善社會(huì)保障制度等方面的工作。同時(shí)，在推進(jìn)民生事業(yè)的過程中，我們也要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索，為百姓提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)和支持，為創(chuàng)造更美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，民生問題關(guān)系到每一個(gè)人的生活，也是一個(gè)國家長治久安和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與和推動(dòng)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就一定能夠在民生方面取得更多、更大、更實(shí)質(zhì)的成果。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇二

我的父親是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒有做過什么轟轟烈烈的大事，但在我的眼中，我的父親是令人敬佩的。

父親為人很好，從來沒有和別人發(fā)生過爭執(zhí)。父親又樂于助人，鄰里鄉(xiāng)親要是找他幫忙，他肯定是義不容辭；見到別人有困難，他也會(huì)主動(dòng)去幫一把。

我家不富裕，父親為了我們雙胞胎兄弟付出了很多。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他每天早晨天還沒有大亮，就去干活，晚上天黑了，他還在借著點(diǎn)點(diǎn)星光不停地勞作。最近天氣變化異常，時(shí)而晴空無云，時(shí)而大雨傾盆。父親早出晚歸，再強(qiáng)的身子也扛不住啊！看見父親勞累的身影，眼淚就要溢出眼眶，我勸他說：“還是多歇息歇息，一天到晚忙個(gè)不停，別累壞了啊！”父親說：“現(xiàn)在可不能歇呀！錯(cuò)過了時(shí)節(jié)，要虧損不少呢！你們在學(xué)校的生活費(fèi)可不低啊！你們要好好學(xué)習(xí)，將來有出息的話，接我到城里好好享享清福。”說完他又咳了起來。

秋收后，稻谷滿倉。我想：父親可以休息一下了。可是父親就是閑不住，小麥油菜種下地，父親就開始編竹籃、竹筐。

我對父親說：“忙了那么長時(shí)間，該休息一下了。”

父親一邊熟練地編著竹籃一邊說：“現(xiàn)在這玩意也貴了，我編幾個(gè)以后用，不用再花錢買了，錢是慢慢節(jié)省出來的。”

現(xiàn)在，我漸漸長大了，而父親的兩鬢也隨著我的長大而漸漸變白。每當(dāng)我想偷懶時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出父親面朝黃土背朝天在田里勞作的情景，我就會(huì)重新振作，繼續(xù)學(xué)習(xí)，報(bào)答我的父親。

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我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇三

我回家了，回到那個(gè)，我甚至懷疑是否真實(shí)存在著的家。您知道嗎？自從您走后，這棟房子也開始快速地衰老。它原來也隨著老太太你的腳步，在柔曼裊裊的牽牛花旁起舞，一曲舞罷，落入枯黃的落葉堆中。你優(yōu)雅地老去。你說葉的落下是根的吸引。

離屋子那么幾步的青石路，走得我想哭。

我又開始想起你來。怎么辦啊，那些舊事總是讓我猝不及防地想起，趕上暗處一怔，便跌入濃濃的思念里。

我記得您是第一位尊重我的大人。你不像他們，只會(huì)不時(shí)敷衍地對我“嗯”幾聲，要不就是故作驚訝地說：“是嗎？”我不知道是什么界限將我與他們隔絕。但是您不一樣。老太太你知道嗎？每次與你交談的時(shí)候，我都覺得像是兩位跪坐在蒲團(tuán)上的僧人，我開始說話，你開始傾聽。是真的傾聽啊，你總是停下手中的活，專注地與我談話。我與你的視線交會(huì)，你像是從我眼中發(fā)現(xiàn)了一切，我卻在渾濁之中，無法觸及到你。這樣的情況下，我會(huì)變得不能說嚴(yán)肅，但至少是規(guī)矩了許多，不會(huì)在談話中手東摸西碰，眼神飄忽不定。

我大多沒什么真正重要的事，不過是些關(guān)于老師、同學(xué)之間的事情。又例如在放學(xué)途中撿到了什么或看到了什么樹之類的。

可你卻能十分專注地聽。每次聽到你那些發(fā)自內(nèi)心的贊美或是歡笑，一直是我小時(shí)候?qū)τ谡勗捈皹酚谏蠈W(xué)的動(dòng)力。還有哦，老太太你總是很敏銳。在我閃閃躲躲的話語中覺察到不好的情緒。你會(huì)很耐心且又不讓人察覺地引導(dǎo)我。用自己僅限的美好語言為我打開新的世界。在圓滿的國度中，舒展身心；在靜謐芬芳中，忘卻憂愁。

談話的結(jié)束，亦伴隨著自己心中的'塵埃悄然落地。在新的風(fēng)沙還未揚(yáng)起之前，我可以一夜好眠，將你的格言與夢纏綿。

我記得也是因?yàn)槔咸悖议_始喜歡上了花花草草。老太太你說這些東西可讓人的心情平靜下來，不悲不喜。大人們常說在我身上常能看見你的影子。是不是一部分的你已遺落在我的身上，我常有這樣的錯(cuò)覺。因?yàn)槊慨?dāng)我在給花澆水時(shí)，總會(huì)想起忘了跟你說聲“謝謝”和“我愛你”。

寄你以薔薇，以櫻花，黃昏里，是一片風(fēng)，只有你伴我走過雕花的長廊。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇四

春天是多彩的，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，而冬天則是雪白的。一年四季春去冬來，我最喜歡的就是冬天了。

冬天里的活動(dòng)可多啦！有堆雪人、打雪仗……。

下雪啦！早晨，我一起床，就看到屋外正飄著鵝毛大雪。房頂上積了厚厚的一層雪，好像又刷了一層雪白且有立體感的油漆，漂亮極了！再看看窗臺(tái)上，也有一層厚厚的雪。低頭一看，哈，地上也是雪白的。伸出腳來踩一踩，軟軟的，舒服極了！樹枝上、樹杈上、樹葉上都積了一層雪，讓我不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的千古絕句。

在看看遠(yuǎn)處，幾個(gè)小朋友正在打雪仗呢！雪球在空中穿梭，你來我往真實(shí)有趣。再仔細(xì)瞧瞧，那一個(gè)個(gè)“雪彈”形態(tài)各異，有圓的，有橢圓的，還有奇形怪狀的……真實(shí)千姿百態(tài)。雪地里，還有一個(gè)大大的雪人：大腦袋、黑眼睛，還長著一個(gè)長長的紅鼻子，煞是可愛！

大街上人來人往，人們踩在這軟綿綿的雪上，臉上充滿了歡樂……。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇五

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)金黃的季節(jié)。我喜歡秋天，喜歡秋天的萬物。

我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林。那一片片銀杏葉在空中“飛”來“飛”去，就像鰩魚在海中自由自在、無拘無束地游泳，又像一個(gè)個(gè)有著神奇魔法的小女巫騎著掃帚滿世界闖蕩。站在遠(yuǎn)處欣賞這片銀杏林，又是另一番景象，看著金黃金黃的銀杏奪目耀眼，聽著風(fēng)兒拂過樹林發(fā)出和諧的“沙沙”聲，愜意，舒服。

回頭一看，那一片楓樹林格外引人注目，漫步其中，就像來到仙境一般。五角星般的“火苗”漫天飛舞，分明就是燃燒著的大火球，美麗極了！

秋風(fēng)蕭瑟，秋姑娘就愛和各種樹木做游戲。瞧！她悄悄地鉆到梧桐樹下，使勁地給梧桐樹撓癢癢，梧桐樹哈哈大笑，笑得身上的樹葉抖落了一地。她來到楊柳樹的身邊，楊柳的綠冠漸漸變黃了……只有松柏，秋姑娘拿它們沒有一點(diǎn)辦法。秋姑娘故技重施，試圖在松柏身上上演“梧桐樹悲劇”，可是松柏一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，眼神堅(jiān)定，表情嚴(yán)肅，秋姑娘只好放棄。

我眼中的秋天，是一個(gè)豐收的秋天，更是一個(gè)喜悅的秋天。我喜愛秋天！

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇六

“黃登籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。”你們知道這是什么水果嗎？他就是我最愛吃的水果，橘子。

我們家的院子里長滿了桔子樹，秋天我最愛吃的橘子成熟了。又大又紅的橘子綴滿枝頭，在陽光的普照下閃閃發(fā)亮。一個(gè)個(gè)金燦燦的桔子像躲迷藏的娃娃，有的躲在樹葉后，有的躲在樹葉的最頂上，還有的像害羞的小姑娘藏在樹葉間，躲躲藏藏。仔細(xì)觀察，橘子皮黃澄澄的，上面還長著密密麻麻的“老年斑，”那些斑點(diǎn)呈土黃色，橘子圓圓的，像一個(gè)小小的燈籠，又像一個(gè)車輪子，湊近聞一聞，一股清香撲鼻而來。如果你再湊近仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄澄的外皮略帶點(diǎn)青綠色，那可能是幾個(gè)“娃娃”不聽話，結(jié)果被樹媽媽打得鼻青臉腫。

扒開她的皮，一股清香撲鼻而來，好像都要被它所陶醉了。橘子的果肉十分飽滿，一片片橘瓣像一個(gè)個(gè)飽滿的餃子，又像一彎彎新月。聞一聞，一股酸甜的味道鉆進(jìn)鼻孔里。嘗一嘗，酸酸甜甜的汁水涌上心頭。叫人越吃越愛，雖然橘子的果肉不是特別多，但是它的汁水十分足。一不小心，汁水就會(huì)濺到你的臉上，把橘瓣掰成兩半，會(huì)露出甜甜的蜜餞。

橘子不僅能吃，還能做成罐頭，榨成酸甜解渴的汁……

第一次認(rèn)真觀察橘子，既吃到了酸甜可口的橘子，又體驗(yàn)了快樂。觀察，讓我的生活更加豐富多彩。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇七

春夏秋冬，四季更替。時(shí)移景換，各盡其美。有人欣賞春天的生機(jī)盎然，有人夸獎(jiǎng)秋天的滿目黃金，也有人感念冬季的純潔美麗。而我，則稱贊夏天的熱情似火。

在我的眼里，夏天是一年四季中最美的季節(jié)，它并不像人們說的那樣，讓人厭煩。夏天是熱情的。樹上的知了叫個(gè)不停，這不是正是夏天的熱情把它吸引來了嗎？夏天的熱情不僅引來了知了，還引來了五彩繽紛的蝴蝶，勤勞可愛的蜜蜂，還有輕盈美麗的蜻蜓。這么多昆蟲都被吸引了過來，夏天是不是很熱情呢？夏天是熱鬧的。瞧，池塘里一群玩耍的孩子，有的在游泳，有的在打水仗，還有的把荷葉做成帽子戴在頭上，在池塘邊亂跑。真是熱鬧極了！晚上，人們坐在院子里乘涼，搖著扇子，吃著西瓜，有說有笑，一派和諧熱鬧的景象。夏天是美麗的。那水中芙蓉，出淤泥而不染的荷花，此時(shí)，開得正艷。

西湖里，一朵朵怒放的荷花美麗極了！它的花瓣是粉色的，下面略帶白色，花蕊是黃色的，里面仿佛醞釀著甘甜的花蜜。在綠葉的襯托下，荷花在微風(fēng)中搖擺，幻化出夢幻般的色彩。它的花瓣上如同打著蠟，在陽光下閃閃發(fā)光。真可謂是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊！荷花也是一味藥材，有清熱解毒的.功效；也是中國的十大名花之一，它象征著神圣、純潔和美麗。這就是我喜歡夏天的原因。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇八

我眼中的世界不僅僅有這些，還有更多更多……。

四季是四個(gè)性格不同的好朋友，她們各有各的本領(lǐng)。

春天是個(gè)活潑可愛，朝氣蓬勃的小姑娘，她使得大地萬物復(fù)蘇，繁花似錦，五彩繽紛。柳樹姐姐扎上了許多毛茸茸的小辮子，草妹妹換上了新衣裳，含苞怒放的春花都相繼張開了笑臉……春風(fēng)哥哥跑來了，他是一個(gè)魔術(shù)師，大家都很歡迎他：柳樹姐姐見了向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他幫柳樹姐姐梳理長發(fā)；草妹妹見了羞得紅了臉，他把草妹妹吹彎了腰；花兒見了笑得越發(fā)燦爛，他讓花兒跳起舞……他們拉起手唱著春天的贊歌。

夏天是一位熱情奔放、脾氣無常的小姑娘。她總能熱情地款待自己的朋友，由于她的熱情人們總是抵擋不住涼爽的誘惑，到游泳池中泡上一天，或者吃那些可口的冷飲……夏天也會(huì)經(jīng)常經(jīng)受暴雨的洗禮，本來還是晴空萬里，陽光普照，一聲雷響之后，就刮起狂風(fēng)，電閃雷鳴，頃刻便下起傾盆大雨，不久，又雨過天晴，霞光萬道。

有個(gè)成語說得好“春華秋實(shí)”，是的，秋天是一位無私奉獻(xiàn)的小姑娘，她給人們送來了累累碩果：金黃色的稻谷，紅撲撲的高粱壓彎了腰，長著胡須的玉米，撥開就露出一顆顆金燦燦的牙齒，青里透紅的蘋果，圓滾滾的梨，黃澄澄的桔子都掛滿枝頭。中秋夜，月亮婆婆顯得又圓又亮，偶爾有淡云飄過，仿佛傳說中嫦娥奔月的故事……秋姑娘是那樣的無私，使人們看到如此美麗的景色。

冬天是一個(gè)冷淡、不善于表現(xiàn)且孤僻的小姑娘，她總是使人感到她的“寒冷”，其實(shí)她也在默默的為人類做出貢獻(xiàn)。她撒下小雪花，小雪花是一位很有愛心的小醫(yī)生，他帶著六角帽，穿著白大衣，在嚴(yán)寒中，去探望病人，她給莊稼蓋上棉被，消滅細(xì)菌，殺死蚊蠅……給人們幫了大忙。而他總會(huì)在來年的春天，化作春景的一分子，去往各處。

多么美妙的世界啊！讓我們一起進(jìn)入那多姿多彩的世界，分享世界的快樂與幸福，感受世界的奇妙與美好！

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇九

有人問：“春天是什么樣的?”“大雁從南方飛回來，鳥兒在嘰嘰喳喳地唱著，小河里的水融化了，人們脫掉了厚厚的棉衣。沒錯(cuò)，但這卻是一個(gè)簡簡單單的春天。

我知道許多孩子喜歡的季節(jié)是夏天，可我喜歡充滿生命力的春天。我愛春天，以便喜歡這個(gè)季節(jié)中的萬物。

睡了一個(gè)冬天的小草弟弟醒來了，它從泥土里探出了頭，伸了伸懶腰，貪婪地吮吸著春天的甘露。含苞欲放的花兒姐姐被這熱鬧的場面所驚住了，睜開朦朧的睡眼，驚奇地望著這美麗的世界，大樹伯伯似乎感到了春天的來臨，便舉起他那粗壯的樹干，閉上剛醒的眼睛，靜靜享受著溫暖的陽光。蝴蝶姐姐與蜜蜂妹妹也相繼蘇醒了，她們揮著輕盈的翅膀飛向遠(yuǎn)處的鮮花叢中，蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，蜜蜂妹妹在辛勤地采蜜。這時(shí)小草弟弟陶醉了，花兒姐姐沉靜在無比的喜悅中，大樹伯伯則看得入迷。他不愿眨一次眼，怕以后再看不見那美麗的春天，抬頭一看，天上出現(xiàn)了一些魚、企鵝……沒錯(cuò)，這就是孩子們在放風(fēng)箏。在樹林里，許多小鳥在自由自在歡快地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝，竹葉上跳動(dòng)著。那雨而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，走出優(yōu)美的旋律。

春天是美麗的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗，是花兒們的美;有春天就有歌聲，是小鳥的歌聲;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑聲，是人們的笑聲。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇十

匆匆下了校車，給媽媽打電話，媽媽說讓我在588公交站旁的花壇邊等她，我等著等著，無聊!這時(shí)，我聽見張老師在叫我，走近校車站，才聽到她奇怪地問我：“你不是自己走去上課么?怎么還在這兒?”我輕描淡寫的說：“我媽讓我在588車站的花壇邊等她，她來接我。”說完，我和張老師留了各自的電話，告別。

我走向588車站，有個(gè)小女孩，大概5到6歲，看見我走來，揮著手和我說：“姐姐你好!”我一驚，忙向她說一聲你好，并朝她笑笑，我走到花壇邊不久，588公交車的門開了，她上了車，也許我再也見不到她了，可她那一聲短短的問候，和那在問候時(shí)輕輕揮著的小手，一直映在我心中。

想到這，我想：要是世界上每一個(gè)人都是這樣的`，那牢房、開除這兩樣誰都不喜歡的東西就可以在世界上消失了。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇十一

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：

師德是教育工作者的靈魂。

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的.天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題，即師風(fēng)問題。

個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。