無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

觀生命有感篇一

今天，我讀了《生命生命》這篇文章，主要講了三件事：有飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗和“我”傾聽心跳。我的感受是：我們要珍惜生命，雖然生命短暫，但是，我們可以讓它體現出無限的價值，不要浪費時間。

課文中說：“我”捉住了一只騷擾“我”的`飛蛾，但它掙扎著想活下來，最后“我”把它放了。連小小的飛蛾都想生存，我們人為什么不能呢？在生活中，有很多初中、高中學生，因為壓力大，想不開而跳樓自殺，我覺得并不應該為他們惋惜，因為他們不珍惜生命，不愛護生命，一條命，用多少金錢也買不到，應該為他們的命而惋惜，為什么會落到這樣的一個人手里。

本文作者筆名叫杏林子，從小就有關節炎，只要一動就會疼，但也并不向命運屈服，寫過很多作品。像她這樣的人有很多，比如：海倫凱勒、張海迪，她們都是殘疾人，但她們寫過很多文章，鼓舞過我們努力奮斗。生活中，也有很多健康的人，但他們不好好學習，比如我的一個朋友，他非常健康，因為不好好聽講，不好好學習，導致成績很落后。我覺得就算身體致殘，也要認真學習，不屈向上。

生命的意義是要努力，要認真學習，要愛護生命，讓自己活得更加光彩有力！

觀生命有感篇二

柿子黃了，像小燈籠一樣掛著，蘋果熟了，紅紅的，叫人看著就流口水;在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來了。班級：六年二班。如果我是一顆樹苗如果我是一顆樹苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說的話簡單明了，擲地有聲。

作者從三個方面寫出了生命的可貴，第一寫了一次在燈下寫稿的時候一只飛蛾騷擾著作者，作者在它停下的`時候抓住了它，只要作者一用飛蛾就不能動彈了，可是飛蛾掙扎著求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動物的生命呀!第二是寫出了一顆小香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的瓜子殼，即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫了一次自己拿醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。聽見了一聲聲沉穩而有規律的心跳。作者寫出了自己一次拿著醫生的聽診器聽自己的心跳時還寫出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時開小差時糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理。

我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開小差上!

觀生命有感篇三

就在上上周，老師讓我們知道了生命是什么，那一課叫做《生命生命》，上完那節課之后，我明白了：生命很貴重，生命也只屬于自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費生命。

我幾乎每次都從一小學校經過并且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費生命，你們的生命已經遭受到了威脅。”不知哪一天，我看到買零食的人漸漸少了，我想他們已經知道了生命的意義。

盡然他們已經做到了，我們也一起行動吧！

觀生命有感篇四

今天，我們學習了第十九課課文，《生命生命》。

這篇課文讓我對生命的價值有了更深厚的`感悟。

仙人掌和仙人球，即使在炎熱的沙漠里，也能夠頑強的生活下來。

其實植物、動物、人都有生命，頑強的生命力。

于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

觀生命有感篇五

這篇文章主要講了三點：一是飛蛾強烈的求生欲；二是瓜苗頑強的生命力；三是作者積極的生命觀。

第四自然段使我想起了一個電視節目里的一句話：“當你握緊自己的手時，露出來了一條掌紋，那就是生命線，所以說生命是掌握在自己手中的。”

當時間過去了，就不會再回來。你用再多的金錢也買不回來，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時間做有意義的事，快樂度過每一天。

其實，我曾經很害怕死亡。走在高的地方，我怕，怕自己掉下去。走在橋上，我怕，怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步，我都小心翼翼的，就怕自己往后一倒，變成植物人。

我要好好珍惜生命，讓跨出去的每一步都閃閃發光，讓自己更加光彩有力，更加自信。

觀生命有感篇六

前幾天，我讀了一篇短文，是臺灣殘疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受最深刻的就是頑強瓜苗的'生長。

故事講得是：墻角的磚縫里掉進了一料香瓜子。在惡劣的環境下也茁壯生長，雖然只活了幾天。

我還想到了一件事情：有一天，我來到路邊，看到了一個非常大的巖石，巖石上有一些泥土，大概是車開過潑到上面的?？墒牵谀嗤辽?，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立，不屈向上，茁壯生長。就是那一小堆泥土，長出了一些小草，沒有人澆水，沒有人給它放肥料，多么頑強！多么堅定！這種頑強的生命力讓所有的過路人都震驚。我一直都在想：為什么它的種子會停在這里？它會感到悲傷嗎？小草每時每刻都在用它的行動、精神告訴人們：不管在哪里，我都一定會綻放。

頑強的生命力！小草成長、瓜苗生長都是多么令人震撼??！

觀生命有感篇七

人來到世間是偶然的，死亡是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，除了出生和死亡的'幾聲歡呼和痛哭外，健康的人很少會想起生命。

還有那一粒瓜子，它可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長。它活得是那樣精彩，那樣與眾不同。雖然它只有幾天的生命，但只要能存活一刻，它都不會放棄生存的權利。

文中還寫到了心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，就是生命最大的象征，這也是單單屬于我們的生命，我們要讓它不平凡，有意義。

只要時時刻刻想著，我擁有生命，這是多么幸福的事，我該做點什么有意義的事，才不負這美麗的生命呢？這便是善待生命。

觀生命有感篇八

我讀了這篇文章，想問：“什么是生命呢？”

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蟲我不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍微一用力，它就不能動彈。但它掙扎著，激勵鼓動雙翅，我感到一股生命在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長，即使它僅僅只活了12天。

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲沉穩而有規律的'跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好使用它，可也白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

我懂得了生命是一寸光陰，我要珍惜生命，也要珍惜時間，決不讓它流失，使自己活得更加光彩有力。生命是可貴的，不是金錢能換來的。

觀生命有感篇九

這個星期的星期五，我們學了一位身患重病的杏林子寫的'《生命生命》，課文主要內容是：一次夜里，一只飛蛾打擾著作者，作者一手抓住了它，但飛蛾不想死去，極力鼓動著翅膀，作者感到生命的力量，便放了它；一粒香瓜子破殼而出，頑強的生長；作者在醫院用聽診器聽自己的心跳，明白了：她的生命由她使用，她的生命只屬于她自己的。

作者十二歲患了內風濕關節炎，頭不能動、胳膊不能舉、手不能抬、腳不能走，一生只能擺成一個姿勢。她活到了61歲，也就是說，作者在輪椅上做了50年，在這50年里，做了很多事，寫了很多書，她雖然是殘疾人，但她樂觀，她照樣能活的快樂。

觀生命有感篇十

世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命生命》的感悟。

文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。

如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。

想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數篇文章；劉俠患類風濕性關節炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。

我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的.看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。

生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創造無限的生命的價值。

觀生命有感篇十一

樹木被砍伐后可以再生；草被燒了還能再長出來；花可凋謝再開……懸崖上的一棵松樹，無需施肥，無需灌溉，就能茁壯成長。然而，人的一生只有一次，失去了就再也回不來了。因此，我們要珍惜生命。

讀完《生命的生命》一文，感觸頗深。作者通過飛蛾、瓜子和自己的心跳，寫出了生命的可貴。

本文中的飛蛾是一種非常熱愛生活的動物。因為一只飛蛾的生命只有九天，就算飛蛾的.生命只有那么短的九天，當飛蛾被作者捉住的時候還掙扎是多么的冒險??！作者一生氣，這只飛蛾就動彈不得了。所以，飛蛾知道自己有危險，但還是為了生存而拼命掙扎。多么強烈的求生欲??！所以，我們要學習飛蛾撲火的不朽精神。

本文作者：杏林子，她也是一個非常熱愛生活的人。讓我們認識一下她：邢琳子，本名劉霞。她是陜西省扶風縣杏林鎮人。十二歲那年，她患上了一種叫做“類風濕性關節炎”的罕見病。發病期間手腳腫痛，行動極不方便。結果，她對生活產生了消極的態度。有了心靈的寄托，她從信仰中體會到了生命的價值和尊嚴，逐漸改變了她的人生觀，變得充滿了樂觀和積極。

其實不只是杏林子，我們生活中還有很多熱愛生活的人。如：辛勤培養我們的老師，救治病人的醫生護士，盡職盡責的警察叔叔……他們用自己的勞動創造美好的生活，讓自己的人生充滿光彩。

觀生命有感篇十二

今天，我滿懷激情地讀完了《生命生命》這篇文章，它給了我心靈的震撼。當我讀到求生的飛蛾，和磚縫里的小苗時，讓我領悟到：誰都有求生的欲望，生命對每個人都是平等的，只要我們珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，人生才有意義！總之，讓我們記住一句話：“雖然生命短暫，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的.價值?！?/p>

珍惜每一天，每一分，每一秒，勇敢地面對困難，不懈努力，使我們活的更加光彩有力！

觀生命有感篇十三

生命，是勇敢的；生命，是頑強的；生命，是獨一無二的，這就是本文作者杏林子圍繞身邊細小事務所領悟的.。

讀了這篇文章，使我想起了就在不久前的時間。那就是“3·11”日本大地震。

在自然災害面前，生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小，但生命給予所有的人勇敢與頑強，在還有一絲希望中極力求生。

在災難之后，有許多忠誠的小狗在廢墟中尋找自己的主人。我又想：是什么給予它們執著和勇氣？是生命。

通過文中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值?！边@句話，我又不禁想起“3·11”日本大地震過后的一件事：

福島核電廠因為大地震被損壞，開始從里面泄露出放射性物質。50名“死士”組織起來，堅守核電廠。啊，這是多么寶貴的精神，愿意保護他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭！是什么給予他們這樣為人民奮斗的意志呢？對，也是生命。

生命，如此偉大；生命，如此美妙；生命，如此堅強！

正是如此，我們不應該向困難低頭，不能遇到挫折就放棄生命，我們應該珍惜父母、世界賜予我們的寶貴生命，讓我們的生命更有價值，讓我們獲得更加光彩有力！

觀生命有感篇十四

《生命，生命》這篇課文，告訴我，生命的意義就在于一定的時間內做出對自己有意義的`事情。生命就像時間，一點也不起眼。它只屬于你自己的，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

我家養了個仙人球，好長時間都沒有給它澆水。我原本以為它會枯死，但是它頑強的生命讓我出乎意料。讓我大吃一驚的是，仙人球刺的旁邊長了個十分耀眼的粉白色笑話，還有淡淡清香呢！看上去分外美麗。

我為仙人球那旺盛的生命力而折服。它讓我明白了：生命雖然短暫，但是你也不要讓它白白流失！