作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

美術教案幼兒園中班篇一

第一段：引言（100字）

美術教案是美術教學的重要依據，也是教師教學的重要工具。作為一名美術教師，實踐證明優秀的美術教案能夠有效地幫助學生了解藝術知識，提高其美術素養和創作能力。在我長期的美術教學工作中，我不斷積累經驗，并不斷反思和總結，不斷完善美術教學計劃，使其更加有效。

第二段：美術教案的作用（200字）

美術教案是美術教學的基本工具，它能夠幫助教師確立教學內容和教學目標，規劃教學過程和教學方法，有效提高教學效果。美術教案要考慮教學目標、內容、形式、方法、素材等多方面因素，要考慮到學生的年齡、興趣、認知能力等個性化差異，針對不同層次的學生制定不同的教學方案。

第三段：制定優秀的美術教案的經驗（300字）

制定優秀的美術教案需要教師具備深厚的美術造詣和教育理論素養，還要有不斷探究，不斷更新的精神。具體包括以下一些方面：

1、多角度思考教學目標，注重知識體系的梳理與拓展；

2、結合教學年級和學生個性制定不同的教學方案；

3、注重合理的課堂步驟和教學手段，根據教材，把握學生閱讀能力和理解能力；

4、將學生作品的評估納入考慮，為學生成長定制個性化的教學方案，受到學生的廣泛認可。

第四段：美術教案的實施策略（300字）

優秀的美術教案往往是根據學生的具體情況、教師的實際教育經驗和當下社會環境現實制定的。在教學過程中，應根據學生的性格特點制定相應的指導教育方案，以便讓學生掌握美術的技能和知識點。同時，必須考慮到學生的時間和興趣，使學生樂于參與學習和建立興趣愛好。

第五段：結論（200字）

綜上所述，制作美術教案是一項復雜而又重要的工作，在實際的操作中需要教師的思考和反思，需要不斷適應學生的變化和社會變化。制作美術教案不僅僅是一個過程，還涉及到教師的創造力和責任意識。尤其是在當前各種復雜的課程和教學資源下，教師需要加強自身素養、不斷學習進修，以更好地發揮美術教學的積極作用。

美術教案幼兒園中班篇二

通過教學，使學生了解我國傳統工藝美術中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識、工藝特點。培養學生欣賞古代工藝美術的能力，提高藝術欣賞水平。

1. 感受各類工藝美術品的外在形式美和特有的人文內涵。

2.從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點應放在掌握欣賞方法上。

主要是一些專業名詞和有關的歷史文化知識。

教學時間：1課時

教具準備：教材、錄象帶、自制課件。

在中國古代早期的工藝美術中，除了陶器和青銅器工藝外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝。

今天我們就來欣賞和了解一下這些各具特色、具有悠久歷史的傳統工藝。 （出示課題）

1. 玉器工藝：

以硬玉、軟玉、碧玉、水晶等為原料而制作的工具、

中國古人對玉的解釋除了物質的特性——質地溫潤縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時代，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”，以“佩玉為尚”，成為一種具有社會道德含義的特殊物品，這是中國封建社會的文人對玉的特征和內涵的典型概括。

中國古代制造玉器的工藝，先秦時期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉，今稱碾琢。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設計創作方法，是因材施藝，科學地利用材質、色澤，盡其玉材美的光澤。 （錄象：玉器工藝）

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為漆器。但這里所說的漆，是指一種天然漆，一般稱為生漆，俗稱大漆，系漆樹身上分泌的液汁，呈灰乳色，接觸空氣氧化，成栗殼色，干固后成褐黑色。用它作涂料，有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在我國，從新石器時代起就認識了漆的性能并用以制器。歷經商、周直至明、清，中國的漆器工藝不斷發展，達到了相當高的水平，并且對日本等國產生了重要的影響。這是中國古代在化學工藝和工藝美術方面的重要發明。 （錄象：漆器）

3.織繡工藝：

我國是世界上最早發明蠶絲的國家。商周時期，我國的織物生產已有較大規模，周代已掌握了提花工藝，這是絲織工藝的極大進步。到戰國時期，絲織品種類繁多，織錦技術得到高度發展，彩繪、染色、刺繡技術逐步完善。到了公元4世紀，中國的紡織品、印染品、刺繡品已聞名遐邇，并經東起渭水流域，向西通過河西走廊，經新疆，這一著名的“絲綢之路”西運亞非歐各國，為世界文明發展作出了偉大的貢獻。 下面，讓我們來欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧！

第四講 中國古代玉器、漆器、織繡工藝

一． 玉器工藝：

禮玉 佩玉 “佩玉為尚”

琢玉 碾玉 碾琢

二．漆器工藝：

生漆，俗稱大漆

三．織繡工藝：

羅：只以經線起花紋，單色，幾何紋，輕而薄

錦：經、緯線都可起花紋，多種彩色花紋，各種禽鳥花草，較厚重。

美術教案幼兒園中班篇三

美術教育是培養學生審美能力，提高藝術素養的重要途徑。教案作為美術課程教學中不可缺少的組成部分，能夠有效的指導教師開展課堂教學，促進學生的綜合素質提升。本文將就編寫美術教案的體會進行探討。

第二段：制定教案的重要性

制定教案，可以幫助老師減輕教學負擔，提高上課效率，同時加深學生對知識的理解和掌握。通過制定教案，師生在授課的過程中都能夠對教學內容進行明確的把握和系統的總結，進而使教學步入有序化和科學化的軌道。

第三段：教案的編寫要點

在美術教案的編寫中，首先要明確課程目標，有針對性的進行設計。同時，針對學生的興趣和個體差異，制定多樣化的教學方式和方法，如聽、說、讀、寫、繪等多種表現形式。此外，在制定教案時，要注重內容的合理組織，注重知識點之間的內在聯系及其發展演繹關系，使得內容通俗易懂，扎根于學生學習的實際需求之中。

第四段: 教案的實施效果

在教學實施過程中，教案所起的指導和支持作用，顯得尤為重要。在美術課堂中，教師應從內容、方法、技能等多方面鼓勵和引導學生深入思考、多角度理解。同時，教師也應在授課的過程中適時的調整教案內容，根據學科特點和學生的反饋情況，進行調整，完善和提高教學質量。

第五段：結語

美術教案是廣大教師開展美術教育中不可缺少的一部分，其制定和實施，直接影響著教學質量和教學效果。因此，在日常教學中，要時時關注學科特性和學生群體的特點，針對性地制定教案，有組織、有計劃的進行教學，這樣才能更好的促進學生的成長。

美術教案幼兒園中班篇四

第二十四課

一教時

《有人和動物的風景》

1、 培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

2、 培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。

3、 利用學習過的繪畫表現形式，去表現有人和動物的風景。

本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式，來表現有人和動物的風景。

繪畫工具和材料。

檢查學習用品，師生問好。

同學們，今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的.風景》。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物。

首先和大家復習一下前節課學習的內容：

同學們以前都學習過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學生說一說？（寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的同學又要問了畫什么呢？畫風景寫生。

城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。

在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調和氣氛。

1、 欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發現美。

2、 學習建議：可以用水粉顏料畫一幅風景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協調。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。

3、 教師講解寫生風景的步驟及方法。

(一)帶領學生觀察風景。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關系。

(三)進行圖色，注意色彩的搭配。

(四)學生進行創作，教師巡回指導。

將學生的作業進行展示，評出優秀作業。

美術教案幼兒園中班篇五

美術教案的編寫是一項相當重要的任務，它直接關系到學生的美術學習效果以及興趣的培養。通過對多個美術教案的分析，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧。在這里，我將分享我對美術教案分析的心得體會，以期對美術教案的編寫和改進提供一些思路。

首先，我認識到教案的目標和重點應當明確。一份好的教案應能夠清晰地提出教學目標和重點，以便于學生和教師都能明確地知道要達到什么樣的效果。在分析美術教案時，我經常會發現一些過于籠統的教學目標，比如“培養學生的創造能力”。然而，創造能力是一個廣泛而復雜的概念，難以直接傳授給學生。我們應當更加具體地設定目標，比如“培養學生運用線條表達情感的能力”。只有明確的目標和重點，才能使整個教學過程更加有針對性和有效性。

其次，我注意到教案的內容和步驟應當合理有序。教案的內容應當與學生的年齡、興趣和水平相適應，既不過于簡單，也不過于復雜。同時，教案的步驟應當有條不紊，從簡單到復雜，逐步推進。在分析美術教案時，我曾遇到一些內容過于復雜，或者步驟過于冗長的教案。這樣的教案可能會讓學生感到困惑、無所適從。因此，我們在編寫教案時應當考慮學生的接受能力和發展水平，合理梳理教學內容和步驟。

第三，我覺察到教案的活動設計應當多樣化和趣味化。美術教學是一門富有創造性和趣味性的學科，因此，教案的活動設計應當與之相匹配。在分析美術教案時，我經常會看到一些朗誦式的教學活動，學生只是機械地模仿，缺乏實際的創造性活動和思考。我們應當設計一些富有互動性和啟發性的活動，鼓勵學生展示個性和獨特的創意。只有通過多樣化和趣味化的活動設計，才能激發學生的學習興趣和潛能。

第四，我認識到教案的評價方式應當多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關注內容的傳授，更應該注重對學生的評價。在分析美術教案時，我發現一些教案只是注重技法的講解，而對學生的實際表現和創意缺乏評價。我們應當設計一些綜合性和個別性的評價方式，既能夠評價學生的技法，又能夠評價學生的創造性和表現力。只有全面地評價學生，才能更好地調動學生的學習積極性和主動性。

最后，我體驗到教案的評估和改進是一個循環的過程。美術教案的編寫并非一蹴而就，而是需要不斷地評估和改進的過程。通過對多個美術教案的分析，我發現一些教案在實際教學中并不適用，需要進行調整和改進。我們應當定期對教案進行評估，并根據評估結果進行相應的改進。只有不斷地反思和調整，才能使美術教案真正達到預期的目標。

總之，通過對美術教案的分析，我意識到教案的目標和重點應當明確，內容和步驟應當合理有序，活動設計應當多樣化和趣味化，評價方式應當多樣化和全面化。同時，我也認識到教案的評估和改進是一個循環的過程。希望我的心得體會能夠為美術教案的編寫和改進提供一些借鑒和思路，以提升學生的美術學習效果和興趣的培養。

美術教案幼兒園中班篇六

1、嘗試用多種材料進行印畫游戲。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創作的快樂。

1、各種形狀的物體。

2、水粉顏料、擦手毛巾。

3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。

4、一段活潑的音樂。

1、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認識上面的各種顏色。

3、出示教師制作的彩色小背心，請幼兒說一說是怎么做出來的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心。

(1)指導幼兒印畫的方法：先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進行印畫。

(2)幼兒進行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮。

(4)教師提醒幼兒，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵。

5、作品完成后，請幼兒對自己的作品進行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀。

6、等顏料干后，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂，以時裝表演的形式，進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

孩子的世界是七彩的樂園，他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關注。這節活動通過讓幼兒自己動手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強了幼兒的動手操作能力，并讓幼兒體會其中的快樂。

美術教案幼兒園中班篇七

教學

1.了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。

2.運用夸張等手法表現自己心中美麗的熱帶魚。

3.培養學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感

教學重點、難點：

重點：運用夸張的手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。

難點：創造性地表現熱帶魚的形象。

課前準備：

（學生）水彩筆、蠟筆等常規作畫工具

（教師）錄像、范畫等

教學過程：

第一課時

1.播放錄像。

（1）播放錄像《海底總動員》。提問：熱帶魚有什么特點？

（2）播放課件：熱帶魚與普通魚。想一想：它們有什么區別？

（3）師生共同小結熱帶魚的特點。

2.欣賞范畫。

（1）播放課件：熱帶魚的作品。提示：熱帶魚整體造型獨特，線條流暢，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明。

（2）教師小結并指出作畫要點。

3.學生創作。

（1）提供創作主題：美麗的熱帶魚。

（2）提出創作建議：創作一條或幾條熱帶魚，可以適當地夸張、想象。

（3）學生嘗試創作，教師巡回指導。

（4）評價作業，并進行熱愛海洋的教育。

4.課外拓展。

（1）收集有關熱帶魚的分類、特點和生活習性等資料。

（2）準備好下節課的拼貼材料。

第二課時

課前準備

（學生）有關拼貼的材料（布料、紙張、蠟筆、水彩筆等）

（教師）范作等

1.拼貼作品。

（1）學生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚作品。

（2）創作建議：可以適當添畫；可以夸張、變形與想象；可以創作故事作連環拼貼等。

（3）學生創作，教師指導，并指出注意點。

2.互相交流。

（1）學生交流介紹自己的熱帶魚樂園。

（2）學生互評，教師小結。

3.裝扮教室。

全班同學一起裝扮一個熱帶魚樂園的教室。

4.課外探索。

對熱帶魚感興趣的學生可以進一步探索熱帶魚和海洋的秘密。

美術教案幼兒園中班篇八

美術教學是培養學生審美態度和審美能力的重要途徑之一。為了達到良好的教學效果，教師需要精心設計教案。在教案的編寫和實施中，我不斷總結經驗、不斷改進教學方法，取得了一定的成效。下面將對我在美術教案分析中的體會和心得進行總結。

首先，緊密聯系時代特點。我深刻認識到美術教學應該與時代緊密結合，關注學生的實際需求和興趣愛好，注重貼近學生的生活與實際。在教案分析中，我常常找一些當下熱門話題，如環境保護、科技創新等，將其融入教學內容，激發學生的學習興趣。比如，在學習素描時，我會引導學生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進行觀察與描繪，讓學生在欣賞美的同時，加深對社會現象的了解。

其次，注重因材施教。了解學生的個性特點與學習能力，是進行美術教學的前提之一。在教案分析中，我會通過調查問卷、個別交流與觀察等方式，了解每個學生的實際情況，針對不同學生的需求制定個性化的教學方案。對于藝術細胞較強的學生，我會提供更多的創作機會與空間，激發他們的創造潛能。而對于普通學生，我會通過圖片分析、剪貼畫、模仿練習等形式，培養他們的藝術觀念和技能。

再次，多樣化教學方法。良好的教案分析需要采用多種教學方法，以滿足學生的不同學習需求。在美術教學中，我會選擇多樣化的教學方法，如講解、示范、練習、創作等，既培養學生的觀察力、分析力，又鍛煉學生的動手能力和創造力。尤其是在創作環節，我會鼓勵學生進行自主創作，并提供積極的指導與評價，激發學生的創造潛能。通過這種方式，不僅能夠激發學生的學習興趣，而且能夠培養學生的創造力和獨立思考能力。

另外，注重美術教育的綜合性。美術教育是一個綜合性很強的學科，與其他學科有著緊密的聯系。在編寫教案時，我善于將美術與其他學科進行融合。比如，在學習色彩運用的教學中，我會引入光學知識，讓學生了解顏色的形成原理；在學習繪畫構圖時，會引入數學知識，讓學生了解構圖的比例與對稱。通過這種方式，不僅能夠增強學生對美術的興趣，而且能夠培養學生跨學科的綜合能力。

最后，通過不斷總結經驗，我明白了美術教案分析的重要性。良好的教案分析能夠提供教學的藍本，使教師的教學更加規范和有針對性。通過這種方式，教師能夠更好地引導學生走向藝術之路，培養學生的審美情趣和藝術修養。因此，作為美術教師，我們應該不斷提高自己的專業素養，不斷改進教學方式和方法，為學生提供更好的美術教育。只有這樣，美術教育才能真正發揮其重要的作用，為學生成長成才做出積極的貢獻。

美術教案幼兒園中班篇九

1、初步感知不同的畫法，培養幼兒對繪畫的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試創作刮畫，激發幼兒的創造力和想象力。

3、感知蠟刻畫的奇特效果。

竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、ppt

一、活動導入：

小朋友，今天老師帶你們去七彩世界，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

二、欣賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發言

;如果我有一支魔術筆我現在最想把菊花畫出來，因為現在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設計出很多不同的造型，讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

3、今天我們就來學習一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

三、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

3、教師

四、大膽嘗試，自由創造。

1、師：現在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。

2、幼兒進行蠟刻畫創作活動，提醒幼兒注意構圖，畫面不能畫得太滿。

3、在幼兒進行蠟刻畫創作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

五、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。

我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫，在講解示范這一環節中，我覺得自己引導的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環節后應讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可多些材料工具讓幼兒創作，整節課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

美術教案幼兒園中班篇十

教學目的：

認識各種種樣的線，在學習各種各樣的線的畫法中感受到線的美感，提高審美能力。教會學生以線不為繪畫語言表現自己的感受，并能運用線將畫面組織好。

教學重點

認識不同的線所具的表現力。

教學難點

作線表出豐富的畫面，防止畫面單調。

教學過程：

1。欣賞美術作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學生感受線，體驗線的不同表現力。

2。學生談感受。

直線給人一種堅硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、板凳等。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺。如衣服、面料等。

3。板書課題：各種各樣的線。

4。欣賞p6、7的范畫：

5。請學生在黑板上畫這些線。

6．同學們說說這些線可表現什么，讓學生談感受。

太陽光線 畫蘋果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

7． 理解不同的線給人不同的感受。

直線給人有一種力量，筆直剛勁；曲線生動大方靈活多變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺。

8． 布置作業。

風景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以表現。

9． 學生作畫。

鼓勵不知如何下筆的學生大膽去表現。可把不會畫的學生帶到黑板前啟發他的思路。

10。展示學生的作品。

將好的作品收集起來，讓學生們欣賞。表揚畫的有創新的學生。講評時，重點放在線的表現力方面。