總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

中班五月工作總結篇一

時間飛逝，轉眼一個月就過去了。我們的幼兒園是一個全新的組合體，但是我們的姐妹們都能很快的融入到這個新的大家庭中，共同商討，相互配合，共同完成園所的工作。我們中實驗班也是一個全新的組合體。孩子都是從各個幼兒園組合到一起的。這一個月里，我們從陌生到熟悉，我們一起游戲，一起成長，看著每天孩子們高高興興的來幼兒園，我也感到值了!

在這充實忙綠的一個月里，我收獲了很多，得到了快樂，也積累了很多經驗。有時候，會覺得特別的累，會覺得任務繁重!但自己知道，這一切都是自己造成的，因為自己能級不夠，經驗不足，所以很多工作做不到得心應手。在工作中，很多時候是缺少方法，因為沒有經驗，所以經常會加重自己的工作量，使自己無法高效的完成任務。在今后的工作中，要多請教，多學習，一定做到最好!

作為中班的班主任，這一個月里，孩子們的進步非常大，在常規方面，老師發出口令后，孩子們能立刻行動。剛開學時，只要讓孩子們搬椅子，他們就會直接拉著走，在強調過之后，現在孩子們都能用正確的方法搬椅子;禮儀方面，孩子們早入園時，能主動向老師問好，百分之六十的孩子能做到家人來接時說“謝謝xx來接我!”在安全方面，首先感謝孩子們能在安全的環境中學習、游戲、成長;其次感謝班級里三位老師的共同配合，明確的分工;再次感謝平時我們對孩子安全知識的滲透;最要感謝的是園領導對安全的重視，監督和督促，使我們時刻將安全放在工作的首位，使我們班在這一個月里，沒有出現一次安全事故。更要感謝我們班的鵬姣老師和躍麗老師，每天早上都及時備好溫開水，保證孩子們的飲水量，孩子身體健康，家長就會很認可，孩子們的出勤率也提高。作為中層，我感謝自己接受了這個工作。因為“主動等于享受，被動等于遭罪。”要做，就要努力做好。人之所以不努力，是因為沒有目標，所以，做任何事情，都要奔著目標去。

這樣，才會有自己想要的結果。我很感謝這一個月里領導的信任和老師們的配合。雖然工作沒有做到盡善盡美，但至少自己累積的經驗。多年以后，你一定會感謝曾經努力的`自己!若要如何，全憑自己，加油!

中班五月工作總結篇二

五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個五月也是沒有安靜默默僻靜的、痛心的，5月12日汶川年夜天動的產死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心，生死關頭的舍我精神戰故事讓我們沖動，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃強烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來，幾秒鐘的夷由戰猜忌過后，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們，我帶先起床的孩子敏捷轉移，彭先生戰胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉移到了操場上。網絡中止，我們一遍一遍的撥打家少們的電話，終于，在班上先生的共同竭力下孩子們皆被仄安天接回了家。在危險光降之際，我們先生出有考慮自己的安危，而是將孩子放在了第一名，用舉動證清楚了然先生這個職業戰稱謂的神圣、崇高。彭先生還針對此次狀況展開了《天動來了，你躲在哪兒？》的舉動，通過舉動，孩子們知講天動來了該當躲在哪兒？一起首要想到跑到寬廣的天面上，假設跑沒有出往，便該當以比桌子或床等家具更低的姿勢躲在它們旁邊。5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動罹難者致哀，很多家少、先生戰齊體幼兒參與了此次舉動。用默哀的形式表達了心中對災害中沒有幸人們的那份同情，并共同慶祝四川人仄易遠早日重修家園。

孩子們的排演比照辛勞，所以在保育方面，我們做的越收細心，每天給幼兒飲用充足的火，實時為幼兒脫脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，這個月足足心病也在舒展，為了避免病本在我班撒播，我們寬格履行一日三查的工作，對每個進園的幼兒進行寬格查抄、扣問，對出有進園的幼兒也是打電話扣問狀況，我們還在報告戰班級博客上對家少進行了煽動宣傳，要供家少沒有帶孩子到人多的中心往，沒有吃舉動攤上的食品。顛末我們的共同竭力，我們班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是當真賣力，對教室及舉動區的衛死貫串連接勤清掃勤消毒，催促幼兒飯前便后用番筧當真洗足，包管幼兒有一個康健的身材和恬逸的環境，沒有會被辛勞的排演所累倒。

同時，為了遣散即將到來的“六一”兒童節，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在造作號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時，彭先生戰胡先生更是一絲沒有茍、盡心努力、出謀獻策，通過同年齒段先生的參議，按照中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展狀況，我戰彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參與散體項目《英怯瑰寶來闖關》的磨煉，另外一組參與了《小田雞吃蟲子》的磨煉。齊體參與體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運帶動們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛勞，一個個皆很賣力，皆盡力把動作做整潔，做典范榜樣，口號叫的洪明。

在排演的這段時光里，我們也出有放松教學舉動，為了沒有給孩子們再增減背擔，我們把教學舉動皆改為90%的復習，10%的新內容，把所學內容皆融進到游戲與死活傍邊，讓孩子們在玩中鞏固常識，而且對一些仄時沒有愿意積極施展闡收自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把曾經把握的常識內容提醒給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己。

天空陰沉，沉云四散，你想世界有多年夜，它便有多年夜！讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！

中班五月工作總結篇三

時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的4月份也將結束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：

在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。

1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節熟記一遍，并且及時糾正孩子的發音，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今后的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。

2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發展。

3、衛生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。

4、學習習慣：上課能養成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習。“唔！”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。

在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責！

中班五月工作總結篇四

隨結合5月的防災減災日，本月開展地震主題活動，幫助幼兒了解地震安全知識，了解常見的應急避難場所標識及其作用，萌發自我保護意識。還開展了地震安全演習，讓幼兒在演習中加深對地震自救技能的理解與運用以及主題活動“交通工具”，引導幼兒了解陸地上、水里、空中各種不同的交通工具以及功能。除了精彩的主題活動，我們還開展了豐富多樣的節日活動。

在5月8日母親節中，我們開展了豐富多樣的多種活動。通過母親節限定盲盒讓幼兒和媽媽一起參與到活動中，不僅幫助讓幼兒能夠用自己的方式表達對母親的愛，也讓母親在活動中感受到親子間的溫馨之情，再結合“創意拉拉畫”，為幼兒和母親都留下了美好的回憶。同時創設“母親節快樂”主題墻，幫助幼兒了解媽媽孕育孩子的辛苦，更好的讓幼兒了解媽媽的辛勞。

在5月12日的防災減災日活動中，通過環境創設主題墻“地震來了怎么辦”、“保護環境，阻止霧霾”、“汛期安全知多少”、“臺風來了”、“消防知識我知道”、“雷電來了不要慌”，幫助孩子了解相關的防災減災知識和避災自救技能，提高自我安全防患意識。

在5月31日世界無煙日活動中，讓孩子通過繪制倡議書，了解吸煙的危害以及能夠向家長以及身邊的人們倡導不吸煙的健康生活方式。

在6月1日兒童節，開展了幼兒園觀影活動，小朋友們通過檢票、進場、觀看電影等環節，讓幼兒深刻體會走進電影院的感覺，拓寬了幼兒的社會實踐，并在過程中感受到了看電影的快樂。制作了趣味盲盒樂，讓幼兒在抽取盲盒的過程中，感受到趣味性以及抽取禮物的快樂，度過了一個別樣的六一節。

6月3是端午節，開展了親子活動包粽子，增進了親子之間的感情，也讓孩子們和家長一起感受中華傳統習俗，并結合“端午粽兒香”創意手工，制作粽子手工，進一步感受節日氛圍。

本月還開展了家長開放日活動，通過此次活動加強家園溝通，讓家長進一步了解幼兒園也進一步了解幼兒在園的情況，從而增進親子間的情感，并幫助家長更好的配合幼兒園工作。

結合“立夏”和“小滿”節氣，進行了環創創設，以及相關習俗活動，在游戲中感受到中華民族的傳統習俗與文化。

數學活動中，通過《水果盤》學習嘗試不受物體排列方式和種類的影響，正確判斷7以內物體的數量。在《比粗細》中，學習能區分物體的粗細，按粗細進行排序。在《認識橢圓形》中，幼兒感知橢圓形的基本特征，認識橢圓形，同時發現和尋找生活中與橢圓形相似的物體；在《西瓜船》活動中，能能按不同順序排序圖片，合理編構圖片內容的情節。

游戲活動中，我們在區角投放了《數字跑道（1—10）》等區角活動，幫助幼兒學習數字1—10，掌握書寫走向。體育游戲中，開展了《單腳跳的大公雞》、《快樂的小松鼠》等體育活動，練習幼兒的身體敏捷性和協調性，促進幼兒身體素質發展。

同時，在五月份我們加強幼兒的常規培養和安全意識。開展了常規系列活動，如《我會疊衣褲》、《我會排好隊》等，以及開展了安全系列活動，如《尖利東西要小心》、《洗澡安全》等。

中班五月工作總結篇五

2017—2017年度第二學期中三班5月份工作小結 五月是多秋的季節，班級各項工作雖很繁忙、辛苦，但收獲來的時候已讓我們忘掉了其中的苦與累，現將班級五月份工作小結如下：

除了正常的班級主題教學活動外，還有繪本表演、畫展以及六一舞蹈排練。 繪本表演作為本園首次開展的活動，我們沒有借鑒的東西，全部是靠我們老師自己去設計活動程序及編排。我班的繪本閱讀內容是《想吃蘋果的.鼠小弟》，我們首先通過家長會讓家長了解我們的活動目標，同時要求家長給孩子購買此繪本書，并和孩子一起閱讀，在此基礎上我們在班級進行繪本表演，讓班級幼兒在表演中發揮想象力，增強表演欲。有了一定的表演基礎，我們從班級孩子中挑選了繪本中的八個動物角色的表演者，利用游戲和下午活動時間幫助他們排練，表演的演出服我們也得到了家長的理解和配合，每位家長都很積極的配合我們購買了自己孩子的表演服。

作為六一的小主人，為了讓他們能在自己的節日表演自己、爸爸媽媽都喜歡的節目，我們精心編排舞蹈，利用課間和下午活動時間幫助孩子練習排練，糾正動作，通過班級孩子和老師們的共同努力，舞蹈表演效果較好，最主要的是班級孩子們在其中的愉悅表演和家長們看后的開心和滿意。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的，及時為幼兒穿脫-衣物，旁邊班級發現了手足口，為了防止病原在我班傳播，我們嚴格執行一日三查的工作，對每個入園的幼兒進行嚴格檢查、詢問，對沒有入園的幼兒也是打電話詢問情況，經過我們的共同努力，我們班未發現有孩子感染。并且出勤率回升。

結合園活動，在20日我們進行了“家長開放日”活動。本次活動，不僅讓

家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離， 為家園共育搭建起了交流的平臺。

畫展作為每年迎六一活動，我們在平時的繪畫活動中注意收集孩子喜歡的作品，為了畫展的欣賞性、美觀性，我們精心布置，利用小花和彩條進行裝飾，孩子們看著自己的畫，都說好看、喜歡。

以上是我們對班級工作的一個小結，我們會在今后的工作中 ，繼續努力，將班級工作做得更好、更完善。

2017年5月

五月，天氣一下就熱起來了，才脫下棉襖，馬上穿起了單衣、短袖。每天晨間活動的時候都注意控制孩子的活動量，預防他們出汗太多，怕一不小心就感冒。但各項活動還是順利地開展起來了。

這月我們進行了三個主題。《有趣的動物》讓孩子們結識了各種動物，了解動物的有趣之處，如動物眼睛的多種多樣，具有不同的特點，從而產生了愛護動物和保護自己眼睛的意識；知道大鯨魚的外形特征和習性，知道大鯨魚是生活在海洋里的哺乳動物，并知道鯨魚是世界上最大的動物，渾身都是寶；一起捕了魚兒，一起畫了鴨子，一起把螞蟻送回了家，一起聆聽了一場昆蟲音樂會；一起學習了螃蟹爬，培養了幼兒不怕苦的品質；一起聽了小黃鶯動聽的歌聲，鼓勵孩子們都能象小黃鶯一樣在同伴面前大膽說話、大膽表演……幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗動物的生活、聆聽動物的聲音、探索動物的奧秘，從而融入動物世界，成為動物的好朋友。

置身主題《我和空氣做朋友》，空氣不再是看不見、摸不著、抽象、枯燥的，而是具體、有趣、與具體情境相聯系的，它能讓皮球鼓起來，讓氣球漂浮著。在感受與空氣親密接觸的快樂，并感受了空氣的流動后，它誘使幼兒積極探索，嘗試用身體各個部位碰氣球，使氣球不落下；嘗試用各種材料和方法在水中制造泡泡。這一系列的活動引發孩子們質疑、探究、發現、驗證，為他們自主學習、自主建構創造了條件。

《身邊的秘密》讓孩子積極探究、發現自身的、周圍同伴及環境中的秘密，培養幼兒敏銳的觀察力，豐富的想象力及好奇、好問、好探究的習慣。如《食物的旅行》讓孩子初步認識人的消化系統中的口腔、胃、腸，知道它們在人體內的大概位置及功能。《身邊的數字》發現周圍世界中處處有數字，知道數字與自己生活有密切關系等等。

家長工作還是很多：帶孩子到大自然中去尋找昆蟲、捕捉昆蟲、飼養昆蟲并最終將昆蟲放歸大自然，培養孩子愛小動物的情感。和孩子共同裝飾氣球，觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎？尋找其原因。與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體，能從造型美或實用方面領會其變形的必要性。

這月，我園兩個大班都發現了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風。平時注意提醒孩子多喝開水，養成良好的喝水的習慣。提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫-衣服，預防感冒。

時間過得真快，五月就這么過去了，還有一個月孩子們將結束中班的學業，暑假后升入大班，祝孩子們身體健康吧！

中班五月工作總結篇六

在蒙蒙的細雨中，三月份又結束了。在這個月本班來了一位配班老師——張老師。她是一位幼兒家長，也是一名曾經在小學當過老師的教師，但對幼兒園的各種工作，張老師還是比較陌生。為此我只好抽出時間來教她。讓她知道幼兒園一天當中的流程，懂得什么時間做什么事。由于張老師剛到班上，我剛開始也只安排一些簡單的工作給他，讓她慢慢適應。

這個月班上有三十四人，女孩子有二十個，男孩只有十四個，但相比之下，女孩子比較乖，她們從來沒有打架的現象；而男孩子就比較調皮，經常不聽話，喜歡打鬧追逐做事情拖拉，還有欺負張老師的現象。針對這些男孩不良的現象，我常以班會的形式向幼兒開展活動教育，著重點名批評了：霍錦圣，曹程，羅文斌，朱吉等小朋友，要求他們一定要改掉不良的壞習慣，做個人人都喜歡的好孩子。

這個月我們以主題活動，《你的家我的家》開展各領域教學，帶領幼兒更進一步認識”家”。如”家是什么樣的”；”我和家人”之間的感情，了解動物家庭的生活習慣。”請你來我家”課程內容，將讓幼兒觀察認識家附近的環境，學習邀請別人來家里做客，知道要怎樣告訴別人家庭住址。同時要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來，與同伴分享自己的家的特點。禮儀開展了：幼兒園禮儀《愛惜文具》培養幼兒養成愛惜文具的好習慣《鉛筆的使用》讓幼兒學習正確的握筆方法方法和規范的書寫姿勢，知道用嘴咬鉛筆的害處，要求注意安全與講衛生，《戶外活動》培養幼兒在戶外活動時要遵守紀律，聽從老師的指揮，注意安全，不可到處亂跑。

聽讀游戲字寶寶方面：幼兒大部分都會念、背兒歌，有小部分還要繼續努力。對點字認讀方法，老師還要加強引導，對識字活動，老師也要適當組織幼兒利用課余時間進行。這個月幼兒在數學方面，學習得比較好，對圖形、相應顏色、找出對應的數量，幼兒都掌握的比較好，只是在線路辨識方面個別幼兒要加強引導。

這個月的衛生情況，課室的地面還是挺干凈的，但死角的位置沒有清除干凈，各種物品擺放沒有注意歸類擺放整齊；睡室的衛生也很臟，表現為：床柜沒擦干凈，各種物品亂放，特別是老師的物品。所以，針對以上的不良現象，已找保育員加強做好，特別在潮濕天氣，要求保育員先要把拖把擰干，再拖地，避免幼兒發生摔滑事件；對幼兒穿衣服方面，也要時刻注意增減，幫幼兒擦汗，提醒幼兒多喝水；對幼兒背上的汗濕毛巾，保育員也要及時取下；對幼兒午睡情況，更要留心檢查，不讓幼兒趴著睡、不玩異物、不把被子蓋過頭，要求幼兒一定要自己的物品自己用。

這個月班上雖然沒有發生安全事故，但是個別幼兒真的比較好動，我們堅持抓好幼兒一日活動的常規教育，教育幼兒不做危險活動。在使用剪刀、鉛筆時，要提醒幼兒注意安全事項。不要剪到手指，不要拿剪刀對著小朋友，更不要拿剪刀打架；不可咬鉛筆，不可拿筆尖插小朋友等。

本學期是中班的第二個學期，所以幼兒的學習情況相對比較緊，作業量也重了，要求家長在家多抽時間跟進孩子的學習情況，及時向老師反映，達到家園共育的橋梁。

本人這個月安排班里的工作方面，分工的不是很到位，特別是保育員的工作與老師的工作分工情況；配班工作與主班工作方面；對二樓組老師工作情況，很少抽時間去檢查，這是我的失職，對教案的課后分析，有時沒有及時填寫好，這是我沒有起帶頭作用的工作。對普通話方面，本人有待提高；對幼兒方面還欠缺耐心，針對以上各方面的不足，工作的不到位，自己真的要好好的反省一下，爭取在以后的工作中嚴格要求自己，做好一個教研組長的形象。

中班五月工作總結篇七

五一假期完后，帶著一份新鮮、輕松地心情來到了幼兒園上班。看到整潔的班務、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們為這個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切！

本月的重點工作是六一節目的演出。“臺上三分鐘，臺下三年功！”，演出演出，我們在演出前要做很多的準備、下很多的功夫。

白天，我們班三個老師相互配合、互相幫助，既保證了每個老師的正常上班時間，又完成了我們班的各項工作。班里的xx老師在文藝方面有特長，所以她承當的節目較多，任務較大。她上午出班，去完成班級以外小朋友的節目。我先組織小朋友完成一兩個活動，然后布置一些作業讓x老師輔導剩下的小朋友完成，接著組織《xx》的小朋友排練。中午xx老師和我休息，下午x老師休息。我和xx老師把班里的小朋友分節目進行排練。晚上，xx老師參加幼兒園教師舞蹈隊的排練，我和x老師就完成班級的其它事，如：寫《家園聯系手冊》、《幼兒園畢業紀念冊》、做節目道具、家訪等等。

平時起床、或有時間的時候我們會放放節目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準節奏。在排練的時候，先和幼兒布置任務。如一天上午排練三次，重點是動作整齊有力。先老師口念節奏幼兒做相應的動作，我認真地記下存在問題并告訴幼兒，和他們一起談談怎么解決這些問題。然后再請幼兒練習一次，對進步的幼兒表揚，對還有的問題又提出來，讓他們在下一次克服。帶一些小禮物送給進步的幼兒；或請一些小觀眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增強他們的自信。就這樣，一天解決一個節目中存在的問題，我班的節目一天比一天排練得好！就《xx》來說，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進步了不少，可是我天天說：“注意表情、注意表情！！！”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動作的`排練和幼兒談一談他們開心的事，告訴他們表演是為了慶祝自己的節日。我們在臺上穿著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演，請很多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來觀看。那么我們就要開心，面帶笑容，讓別人知道我們在過節日時很高興，也讓更多的人和我們一起開心。這樣，我班的節目表情進步多了。

在領導的指導下、整個大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的協助下，我們的演出圓滿的完成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時大班的孩子表現欲、表現能力比中小班的強，所以我們大班級組的節目放在幼兒園三天節目演出的最后一天，當天請了很多的領導、嘉賓來觀看。

演出前，我們班的家長一大早就帶小朋友來指定點化妝，因化妝人數多，老師忙得不可開交。大二班的家長們都主動的幫我們：……等媽媽幫我們化妝、……等媽媽幫我們給小朋友換衣服、xx媽媽清點節目人數、組織幼兒化妝-------還有好多家長都主動跑來：“x老師，還有什么事，你吩咐，我來幫你幫忙！”、“x老師，我不會化妝，我幫你拿道具！”一句句盡心盡責的我聽我好感動，看到整個班級忙而不亂的場面我開始擔心的心一下子沒了，我知道在家長們的幫助下我們的節目一定會準時準備好！！

演出終于到了。整臺節目琳瑯滿目、形式各異、動靜結合、加上中小班小朋友的助興，臺上的主持和演員各展風華，臺下的觀眾看得目不轉睛，掌聲、喝彩聲、相機的亮光一閃接一閃，演出一下子就過去了。我班的《xx》和《xxx》各具特色，贏得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺上能夠眼看觀眾、面帶笑容，似乎要告訴所有的人在六一這個自己的節日里他們是高興的。

掌聲、歡呼聲、笑聲過去了，但節目演出的歷歷事件還留在我們每個參于者的心中，不永遠都不會過去。經歷這臺演出我們由衷地感謝：感謝幼兒園的領導給了我們老師、小朋友一個舞臺，讓我們又一次的煅練自己；感謝各位幫助我們的同事，是你們讓我們的工作層層有序；感謝大二班的各位家長，是你們用心支持我們，讓小朋友快樂地慶祝他們的節日、我們順利地開展我們的工作。讓我們衷心地說聲：謝謝！謝謝你們！

中班五月工作總結篇八

即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我帶著這個猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀？”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經答應了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是。”臉上的表情也立即變得燦爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢？我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦，而且反復練習對孩子們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是比較嚴肅，所以導致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應，使我及時對自己的教育行為進行調整：

1、經常講述優秀作品中或生活中的優秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表揚，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚。

3、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調整排練時間長短，間或帶幼兒游戲，以充分調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了，對于排練，他們又恢復了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區的衛生堅持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環境，不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學活動，為了不給孩子們再增加負擔，我們把教學活動都改為復習，把所學內容都融入到游戲與生活當中，讓孩子們在玩中鞏固知識，并且對于一些平時不愿意積極表現自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把已經掌握的知識內容展現給大家，使他們能夠大膽自信的表現自己。

天空晴朗，輕云四散，你想世界有多大，它就有多大！讓我們共同期待孩子可愛的演出吧！

中班五月工作總結篇九

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。下面，我將一年來的工作總結如下：

一、能積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說 我不餓 ，就是 我不想吃 ，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論 我最愛吃的東西 。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。

二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

三是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡（企業管理新員工工作總結）著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來說，老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。