計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班區域活動計劃第二學期篇一

形狀接龍、數卡配對、分類火車、數字填色、找另一半、克隆、量一量

1、按規律接龍

2、物數匹配

3、10以內加減

4、按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數字卡片、自制操作本

益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算

1、看清楚題目對應

2、找對出入口

3、獨立讀題

4、對應累計數和

益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡

棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高

1、引導幼兒找多種接口的方法

2、看懂平面圖

3、積累壘高不倒的經驗方法

可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子

五子棋、圍棋、跳棋、象棋

熟悉規則，能按規則游戲、培養協作活動的情感。各類棋子、棋盤

故事聽讀，fellowme

聽讀練習、集中注意力、練習糾正發音

耳機、配套英語書、紙偶、圖片等

皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙

1、練習扭、搓、揉等加工技巧

2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧

3、探索組合的規律

4、積累對稱、內翻的折紙技巧

各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠

聽聽敲敲、表演小舞臺

1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂

2、選用合適道具大膽表述

各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）

沉浮、光射反應

通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學現象，使之產生興趣

水、各種容器、不同質地的'物體、小鏡子

涂色百變、巧音盒

鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）

選擇顏色重彩涂染

演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒

百變回形針、小拼圖

1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量

2、會講一段完整的話

回形針、示范卡、各種人、物、事、地點的圖片

大班區域活動計劃第二學期篇二

時間：20__年4月15日

地點：大三班教室

過程：

一、觀察認識葵花籽、黃豆

1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。

二、種子發芽

1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。

三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續認真做好觀察記錄。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

大班區域活動計劃第二學期篇三

1發展幼兒的動手制作能力，會用廢舊材料制作簡單玩具，

2培養幼兒的合作意識，愿意與他人共同活動。

投放內容

教室：講講做做畫畫（泥工、編織、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋、插塑）

設計師（管塑積木、*自己設計房屋）

閱覽室（各類圖書、識字造句、接龍、故事表演）

智力大沖浪（釣魚、打電話、數字找朋友）

探索世界（自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電）

棋類區（飛行棋、井字棋）。

餐廳：娛樂天地（小舞臺、打桌球）。

過程記錄

時常有孩子帶來一些廢舊的盒子，，怎樣利用這些材料為孩子們活動呢？

這些廢舊材料對于孩子們的吸引力開始時不是很大，怎么讓破破的東西來變成房屋呢？顧天宇有點無從下手，拿者記號筆雖然畫出了窗戶，總不是很象，對于廢舊材料的利用也不會，于是我動手和她一起合作，我負責剪（戳洞），她負責畫貼，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了，于是對同桌的孩子們，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。經怎么一說，孩子們都游樂自己的任務，主意也多了，智慧也更多了。

（思分析及措施）

孩子對于新鮮、有趣的東西特別能吸引她們的注意，而對于廢舊材料的制作，不象手工紙那樣色彩鮮艷，漂亮，她們的制作難度也增加了，這一點有所忽視，不是所有的廢舊材料都能利用，要考慮到她們的接受程度。孩子往往都有一種霸占欲，合作意識，分享商量都教淡薄，在手工制作中一個人的智慧不行時，她們不太會自己找伙伴來解決，也直接影響了制作效果，在這方面以后應加強引導。

大班區域活動計劃第二學期篇四

1、引導幼兒愛護幼兒園的玩具，懂得珍惜別人的勞動成果。

2、引導幼兒在游戲時能認識簡單的漢字并懂得他的意思。

教室：講講做做畫畫（泥工、編織、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋、插塑）

設計師（管塑積木、自己設計房屋）

閱覽室（各類圖書、識字造句、接龍、故事表演）

智力大沖浪（釣魚、打電話、數字找朋友）

探索世界（自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電）

棋類區（飛行棋、井字棋）。

餐廳：娛樂天地（小舞臺、打桌球）。

最近在語言區我們增設了“識字造句”這一內容，一方面是考慮到大班上學期了，另一方面也為幼兒的語言發展和閱讀能力的發展做鋪墊。

張一鳴是我班識字較多的孩子之一，一個故事他能差不多念完，因此他特喜歡到識字區去，把認識的字再組合成詞語，每每講評時，他總能把自己用認識的詞語造成好聽的句子給大家聽，其他孩子看到了，也也增添了興趣，越來越愿意去識字角了，高麗亭、羅明豪等幾個孩子也象小老師一樣，教他們認字，造句，他們自己也覺得很開心，很滿足，因為他也當了一回“小老師”。

幼兒對認字的活動開始時興趣不大，但是當看到別人回自己看書，會認字講故事時，本領那么大，也會躍躍欲試，但怎樣讓更多的孩子去學一學呢？我們第一想到便是“榜樣示范”的方法，用“小老師”也就是小朋友教小朋友，一起去學，再他們的玩中認字，老師不直接參與，而只是講評時，和他們一起分享經驗，所以這樣的方式不錯，幼兒的接受程度也可以，在以后的其他區域的活動開展指導也可以借鑒。

大班區域活動計劃第二學期篇五

名稱：

種植葵花籽、黃豆的活動記錄

時間：

20x年x月x日

地點：

大三班教室

過程：

一、觀察認識葵花籽、黃豆

1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。

二、種子發芽

1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。

三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續認真做好觀察記錄。

效檢：

小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

大班區域活動計劃第二學期篇六

區域活動

1.學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

2.能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協商解決活動中出現的問題。

3.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

1.美工區：

主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2.益智區：

主要提供材料：花片、拼插模型、數字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。

3.操作區：

主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。

4.閱讀區：

主要提供材料：繪本、親子自制圖書。

5.語言區：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。

6.建構區：

主要提供材料：建構圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7.棋類區：

主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。

建構區

（一）談話引入，激發興趣。

1.回憶上次建構區

游戲

情況。

2.介紹建構區新增設的'圖片：今天老師要請小朋友們根據建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。

（二）鼓勵幼兒自主選擇區域活動。

師：你今天想玩什么區域？怎么玩？

（三）師幼共同提出

游戲

要求。

1.根據區域人數自主選擇并插好入區卡。

2.活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。

3.玩玩具的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

（四）幼兒自主活動，教師重點指導建構區。

1.幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。

3.鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

4.發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

（五）師生交流共享，引導幼兒評價游戲情況。

1.幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵幼兒能主動解決問題。

2.請建構區的幼兒說說建構圖的使用情況。

大班區域活動計劃第二學期篇七

形狀接龍、數卡配對、分類火車、數字填色、找另一半、克隆、量一量

1、按規律接龍

2、物數匹配

3、 10以內加減

4、按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數字卡片、自制操作本

益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算

1、看清楚題目對應

2、找對出入口

3、獨立讀題

4、對應累計數和

益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡

棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高

1、引導幼兒找多種接口的方法

2、看懂平面圖

3、積累壘高不倒的經驗方法

可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子

五子棋、圍棋、跳棋、象棋

熟悉規則，能按規則游戲、培養協作活動的情感。各類棋子、棋盤

故事聽讀，fellow me

聽讀練習、集中注意力、練習糾正發音

耳機、配套英語書、紙偶、圖片等

皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙

1、練習扭、搓、揉等加工技巧

2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧

3、探索組合的規律

4、積累對稱、內翻的折紙技巧

各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠

聽聽敲敲、表演小舞臺

1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂

2、選用合適道具大膽表述

各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）

沉浮、光射反應

通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學現象，使之產生興趣

水、各種容器、不同質地的物體、小鏡子

涂色百變、巧音盒

鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）

選擇顏色重彩涂染

演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒

百變回形針、小拼圖

1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量

2、會講一段完整的話

回形針、示范卡、各種人、物、事、地點的圖片

大班區域活動計劃第二學期篇八

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄

時間：20xx年4月15日

地點：大三班教室

過程：

1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。

1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續認真做好觀察記錄。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

大班區域活動計劃第二學期篇九

區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，應根據幼兒的年齡特點、發展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。

根據本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了社會性區域（我的一家、夢想秀工場、水果加工坊）、建筑區（建筑工地）、語言區（童心世界）、科學區（魔法學校）、美工區（創意空間）七個區域，現將各區域展開計劃制定如下：

1．遵守區域規則，根據自身需求選擇區域材料進行游戲。

2．學習掌握各種活動的基本技能，對新材料能積極探索、研究。

3．活動中會和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。

4．能認真進行操作并愛護材料，操作結束后能收拾整理區域。

1.根據本學期區域活動情況，對現有各區域材料進行檢查和整理。

2.將幼小銜接內容滲透進區域，豐富相關的操作材料。

3.結合主題活動開展，不斷更新補充和調整區域材料。

三、各區域創設目標及措施：

（一）社會性區域（娃娃家）

1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協商、合作。

2.能根據各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。

3.能將家庭里發生的事情進行模擬表演。

措施：

1.通過談話了解娃娃家活動的內容，豐富孩子對角色的認識。

2.營造娃娃家的氛圍 ，指導幼兒正確認識衣物對應的職業。

3.提供多種表演的道具，指導幼兒進行合作游戲。

(二)社會性區域（表演區）

1.對表演產生興趣，能大膽自信的表演節目。

2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。

3.能和同伴合作表演節目，有初步的合作意識。

措施：

1.指導幼兒正確認識各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。

2.鼓勵幼兒輪流進行表演，提高幼兒的自信心。

3.以節目單的形式開展活動，提供幼兒表演興趣。

（三）社會性區域（水果加工坊）

1.能根據不同水果的特點用正確、合適的方法處理。

2.會做簡單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。

3.掌握基本的切、削、刨等技能。

4.能和其他區域進行互動，大膽推銷自己的商品。

措施：

1.通過談話了解不同水果的特點，引導幼兒思考用合理的'方法處理水果。

2.指導幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。

3.鼓勵幼兒大膽想象、創新，制作不同的水果拼盤。

（四）建筑區

1.能和同伴協商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。

2.會利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的東西。

3.能交流講述創建的內容與作品，為自己的作品命名。

措施：

1.鼓勵幼兒自主的選擇多種材料進行組合搭建。

2.指導幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。

3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經驗及視野。

（五）科學區

1.正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。

2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。

3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。

4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

措施：

1.提供多種容易操作的材料 ，指導幼兒進行科學小實驗，提高幼兒動手操作能力。

2.指導幼兒正確的記錄試驗結果，懂得有效試驗。

3.及時更新替換幼兒試驗材料，提高幼兒操作的興趣。

（六）美工區

1.引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

3.會用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。

4.并能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。

措施：

1.通過談話引導幼兒對材料的認識，了解材料的正確使用。

2.提供多種自然材料，知道從生活中發現美，創造美。

3.鼓勵幼兒大膽用色、大膽創造，增加幼兒的自信心。

（七）語言區

1.養成愛護圖書的好習慣,能初步看懂圖畫書中的主要內容,并能夠表演。

2.對圖片感興趣,能看圖說話,學說普通話。

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

措施：

1.營造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導幼兒正確閱讀。

2.提供多種工具，示范的方法指導幼兒正確的使用修補圖書。

大班區域活動計劃第二學期篇十

1、整理書包上學去。

活動目標：能按照當天的課程表整理書本，并有序的'整理鉛筆盒及書包。

2、捆一捆。

活動目標：復習打結的方法，用兩種繩子將各種物品捆扎起來，使之不易散落。

1、漢字插卡。活動目標：觀察圖片中各種運動項目的動作并匹配相應運動名稱的漢字。

2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》

活動目標：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語及動作的交流。

1、手工：郁金香、太陽花

活動目標：繼續練習毛根的銜接方法，并能按照示意圖逐步制作兩種花。

2、寫生：虎皮蘭

活動目標：從不同角度觀察虎皮蘭，發現遮擋關系，并用線條表現出來。

1、擺月歷

活動目標：觀察臺歷，并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。

2、理牌小高手

活動目標：整理撲克牌，并根據記錄表中的要求尋找相應的牌后進行記錄。

3、秤一秤

活動目標：根據包裝袋上的重量提示稱出相應重量的干果，并封口。

機器人

活動目標：嘗試用紙盒拼搭出機器人，并表現出機器人的各種動作。

1、盒子總動員

活動目標：用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少。

2、健康棋

活動目標：兩人合作玩健康棋，并能相互提醒進、退。

大班區域活動計劃第二學期篇十一

區域活動

1．學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶

玩具

，不影響他人，愛護

玩具

。

2．能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協商解決活動中出現的問題。

3．通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

1．美工區：

主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智區：

主要提供材料：花片、拼插模型、數字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。

3．操作區：

主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。

4．閱讀區：

主要提供材料：繪本、親子自制圖書。

5．語言區：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。

6．建構區：

主要提供材料：建構圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋類區：

主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。

（一）談話引入，激發興趣。

1．回憶上次建構區

游戲

情況。

2．介紹建構區新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。

（二）鼓勵幼兒自主選擇區域活動。

師：你今天想玩什么區域？怎么玩？

（三）師幼共同提出

游戲

要求。

1．根據區域人數自主選擇并插好入區卡。

2．活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。

3．玩玩具的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

（四）幼兒自主活動，教師重點指導建構區。

1．幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2．教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。

3．鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

4．發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

（五）師生交流共享，引導幼兒評價游戲情況。

1．幼兒交流活動中遇到的`困難及解決問題的方法，鼓勵幼兒能主動解決問題。

2．請建構區的幼兒說說建構圖的使用情況。

大班區域活動計劃第二學期篇十二

20學年第二學期大班區域活動計劃，區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，應根據幼兒的年齡特點、發展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。

根據本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了社會性區域(我的一家、夢想秀工場、水果加工坊)、建筑區(建筑工地)、語言區(童心世界)、科學區(魔法學校)、美工區(創意空間)七個區域，現將各區域展開計劃制定如下：一、區域總目標：

1.遵守區域規則，根據自身需求選擇區域材料進行游戲。

2.學習掌握各種活動的基本技能，對新材料能積極探索、研究。

3.活動中會和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。

4.能認真進行操作并愛護材料，操作結束后能收拾整理區域。

二、具體措施：

1.根據本學期區域活動情況，對現有各區域材料進行檢查和整理。

2.將幼小銜接內容滲透進區域，豐富相關的操作材料。

3.結合主題活動開展，不斷更新補充和調整區域材料。

三、各區域創設目標及措施：

(一)社會性區域(娃娃家)

1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協商、合作。

2.能根據各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。

3.能將家庭里發生的事情進行模擬表演。

措施：

1.通過談話了解娃娃家活動的內容，豐富孩子對角色的認識。

2.營造娃娃家的氛圍，指導幼兒正確認識衣物對應的職業。

3.提供多種表演的道具，指導幼兒進行合作游戲。

(二)社會性區域(表演區)

1.對表演產生興趣，能大膽自信的表演節目。

2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。

3.能和同伴合作表演節目，有初步的合作意識。

措施：

1.指導幼兒正確認識各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。

2.鼓勵幼兒輪流進行表演，提高幼兒的自信心。

3.以節目單的形式開展活動，提供幼兒表演興趣。

(三)社會性區域(水果加工坊)1.能根據不同水果的特點用正確、合適的方法處理。2.會做簡單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。

3.掌握基本的切、削、刨等技能。

4.能和其他區域進行互動，大膽推銷自己的商品。

措施：

1.通過談話了解不同水果的特點，引導幼兒思考用合理的方法處理水果。

2.指導幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。

3.鼓勵幼兒大膽想象、創新，制作不同的水果拼盤。

(四)建筑區

1.能和同伴協商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。

2.會利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的東西。

3.能交流講述創建的內容與作品，為自己的作品命名。

措施：

1.鼓勵幼兒自主的選擇多種材料進行組合搭建。

2.指導幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。

3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經驗及視野。

(五)科學區

1.正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。

2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。

3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。

4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

措施：

1.提供多種容易操作的材料，指導幼兒進行科學小實驗，提高幼兒動手操作能力。

2.指導幼兒正確的記錄試驗結果，懂得有效試驗。

3.及時更新替換幼兒試驗材料，提高幼兒操作的興趣。

(六)美工區

1.引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

3.會用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。

4.并能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。

措施：

1.通過談話引導幼兒對材料的認識，了解材料的正確使用。

2.提供多種自然材料，知道從生活中發現美，創造美。

3.鼓勵幼兒大膽用色、大膽創造，增加幼兒的自信心。

(七)語言區

1.養成愛護圖書的好習慣,能初步看懂圖畫書中的主要內容,并能夠表演。

2.對圖片感興趣,能看圖說話,學說普通話。

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

措施：

1.營造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導幼兒正確閱讀。

2.提供多種工具，示范的方法指導幼兒正確的使用修補圖書。

大班區域活動計劃第二學期篇十三

我們班幼兒好動、好奇，在繪畫動手建構上十分有創意，有擅長，為了更全面發展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從思維區、手工區、音樂區、數學區、棋類區等開展區域活動，具體計劃如下：

形狀接龍、數卡配對、分類火車、數字填色、找另一半、克隆、量一量。

1、按規律接龍

2、物數匹配

3、10以內加減

4、按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數字卡片、自制操作本。

益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算。

1、看清楚題目對應

2、找對出入口

3、獨立讀題

4、對應累計數和

益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡。

棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高。

1、引導幼兒找多種接口的方法

2、看懂平面圖

3、積累壘高不倒的經驗方法

可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子。

五子棋、圍棋、跳棋、象棋。

熟悉規則，能按規則游戲、培養協作活動的.情感。

各類棋子、棋盤

故事聽讀，fellowme

聽讀練習、集中注意力、練習糾正發音

耳機、配套英語書、紙偶、圖片等

皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙。

1、練習扭、搓、揉等加工技巧。

2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧。

3、探索組合的規律。

4、積累對稱、內翻的折紙技巧。

各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠。

聽聽敲敲、表演小舞臺。

1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂。

2、選用合適道具大膽表述。

各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）。

沉浮、光射反應。

通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學現象，使之產生興趣。

水、各種容器、不同質地的物體、小鏡子。

涂色百變、巧音盒。

鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）。

選擇顏色重彩涂染。

演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒。

百變回形針、小拼圖

1、鞏固筆畫、筆順、加強識字量。

2、會講一段完整的話

回形針、示范卡、各種人、物、事、地點的圖片。