心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

音樂國培心得體會篇一

音樂是一種跨越國界、語言和文化的藝術形式，它能夠在人們的心靈深處引發共鳴。為了培養和挖掘更多優秀的音樂人才，我參加了一期為期一周的音樂國培訓課程，這是我人生中一次寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅收獲了豐富的音樂知識和技巧，還受益匪淺，深深感受到了音樂的力量。

首先，在音樂國培訓課程中，我領略到了音樂的多樣性和魅力。這次課程集結了來自不同國家和地區的參與者，我們共同探索和學習了世界各地的音樂。在課堂上，我們一起學習了不同國家的音樂風格和樂器演奏技巧，聽到了許多不同文化背景的音樂作品。這些音樂反映了不同民族的魅力，激發了我對于多樣性和包容性的思考。在這個課程中，我充分體驗到了音樂的魔力所在，它能夠讓人們超越語言和文化的障礙，用音樂語言傳遞和分享情感。

其次，在音樂國培訓課程中，我學到了很多專業知識和技巧。這個課程不僅僅是關于音樂的欣賞和探索，更注重于培養我們的音樂實踐能力。老師們針對我們的不同水平和需求，提供了一系列的講座、工作坊和個人指導。我們學習了音樂理論、作曲技巧、聲樂表演技巧和樂器的技巧。每天的學習內容都很緊湊而且充實，但這些學習對于我來說是非常有幫助的。我通過這個課程扎實地提升了自己的音樂技巧和素養，為日后的音樂發展打下了堅實的基礎。

除此之外，在音樂國培訓課程中，我還結識了許多志同道合的伙伴。這個課程聚集了來自全國各地的學員，他們和我一樣，對音樂充滿了熱愛和激情。我們一起學習、一起創作、一起演出，交流著彼此的見解和經驗。通過與他們的互動，我不僅拓寬了音樂圈子，還結交了很多志同道合的朋友。我們一起分享音樂的喜悅和挑戰，相互鼓勵和支持。這樣的經歷使我感受到了音樂在連接人與人之間的力量，讓我更加堅定了自己在音樂道路上的信念。

最后，音樂國培訓課程讓我更加熱愛音樂，并深刻理解了音樂對于社會的重要性。音樂無處不在，它不僅是一種藝術，更是一種傳遞情感、啟發思考和促進社會和諧的力量。通過這個課程，我見證了音樂如何在不同文化之間進行交流和融合，如何為社會帶來積極影響。我深深感受到了音樂所能帶來的快樂和鼓舞，并決心將自己的音樂之旅帶給更多的人。我相信，只要我們用心去創造和分享音樂，就能為社會帶來更多美好和感動。

總而言之，參加音樂國培訓課程是一次寶貴的經歷，它讓我體驗到了音樂的多樣性和魅力，學到了專業知識和技巧，結識了志同道合的朋友，并進一步熱愛和理解了音樂的重要性。這個經歷將對我未來的音樂創作和發展產生深遠的影響，我將繼續用音樂的力量去感動和啟發他人。毋庸置疑，音樂國培訓的收獲和體會將成為我人生中一段最為珍貴的記憶。

音樂國培心得體會篇二

參加了國培，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的'信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改良。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂國培心得體會篇三

音樂國培是由中國音樂家協會和中國文化部共同舉辦的一個培養青年音樂人才的項目。它旨在通過對傳統音樂的學習和傳承，激發青年音樂人的創造力和表演才能。在音樂國培的課程中，我有幸接觸到了中國少數民族音樂中的一種珍貴藝術形式——侗族大歌。侗族大歌不僅在中國乃至世界音樂史上有著重要的地位，而且代表了侗族人民的文化和精神傳統，對于我來說，學習和體驗侗族大歌是一次難得的機會，讓我對這一傳統音樂形式有了更深入的了解和感悟。

第二段：侗族大歌的獨特韻律和演唱技巧

侗族大歌區別于其他音樂形式的獨特之處在于其特殊的韻律和演唱技巧。侗族大歌的韻律豐富多樣，既有激昂雄渾的節奏，又有婉轉柔美的旋律。演唱技巧上，侗族大歌要求演唱者對音高和節奏的把握十分準確，演唱者必須具備較高的音樂素養和音樂表達能力。在學習侗族大歌的過程中，我對自己的音樂感知能力和表演技巧有了更高的要求，在不斷地練習和反復演唱中，我不僅提升了自己的音樂水平，還加深了對侗族大歌的理解和喜愛。

第三段：侗族大歌所傳遞的文化和情感

侗族大歌作為侗族人民傳統的音樂形式，通過其深厚的文化內涵和豐富的情感表達吸引了許多人的關注。侗族大歌中融入了侗族人民豐富的生活經驗、情感體驗和審美追求，通過歌詞和音樂來表達對自然、對生活的贊美和祈愿。在學習侗族大歌的過程中，我深刻體會到了音樂這一媒介的力量，它可以跨越時空和文化，將人們的情感和思想傳遞給世界。侗族大歌所傳遞的無私和美好的情感，讓我感受到了音樂的力量和音樂在文化傳承中的重要性。

第四段：侗族大歌對我個人的影響和啟示

學習侗族大歌不僅讓我更好地理解了這一音樂形式的文化背景和藝術價值，同時也對我個人產生了深遠的影響和啟示。侗族大歌中展現的堅韌和豁達的精神品質讓我深受感動，也激勵我在面對困難和挑戰時保持積極樂觀的心態。通過學習和表演侗族大歌，我更加堅信音樂是我一生追求的目標，也是我用來表達自己情感和思考的最好方式。

第五段：侗族大歌的傳承和發展

侗族大歌作為中國民族音樂的瑰寶，其傳承和發展至關重要。在中國音樂國培項目的支持下，越來越多的年輕人有機會學習和演唱侗族大歌，這不僅有助于保護和傳承這一音樂形式，也為侗族文化的傳播和推廣做出了積極貢獻。同時，我們也應該鼓勵更多的人了解和欣賞侗族大歌，通過對其藝術特點和文化內涵的研究，推動侗族大歌的發展和創新，在傳統和現代的結合中，保持其活力和魅力。

總結：通過學習侗族大歌，我對這一傳統音樂形式有了更深刻的理解和認識。侗族大歌不僅代表了侗族文化的豐富內涵，也體現了音樂的力量和藝術的價值。在未來的音樂創作和表演中，我會將侗族大歌的精神融入其中，用音樂傳遞情感，表達自己的思考和理解。同時，我也會積極參與侗族大歌的傳承和推廣，讓更多的人了解和喜愛這一獨特的音樂形式。

音樂國培心得體會篇四

參加了國培，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我開展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的`職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續開展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改良。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂國培心得體會篇五

這次，我有幸參加參加三省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優等的老師，使我受益匪淺。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的邏輯思維認識與提高，在某些方面有了質的進步。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思外語教學自己的音樂教學。古語說：吾日三省吾身。是指道德層面，一名教師能成為教學上為的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨礪，在內生性反思中不斷地成長起來的。過去我對教學思索中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的外語教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進行反思，做另一名反思型的教師。我要用新的`教學理念進行教學，多鉆研，敢創新，在藝術教育方面作出自己應做提出的貢獻。

第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，豐厚運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照數學老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的流行樂臺階。

音樂國培心得體會篇六

參與安徽省中小學音樂教師國培純屬偶然，作為一名其他專業的老師，我平時的最大興趣就是唱歌，可能這就是把我給報名上這次國培的原因吧。說真的剛開始的時候我對這次國培一點興趣沒有，就想著糊任務吧，我把網上學時都完成就行了，但是加入了這個國培大家庭以后，我覺得，我的觀念有所轉變，在群里大家各抒己見、暢所欲言。談國培，談音樂，談公開課，談生活，我發現，我們六安國培音樂一班就是個團結和睦的大家庭，并且在這我認識了很多的同仁，朋友，和我以前的高中初中同學一起學習，一起進步，感謝國培讓我有了這樣的機會。

開始一直我們都是在網上培訓，覺得有點虛無，后來我們在教師資源中心參加了第一次線下研討，聽了很多老師的專業性見解，我發現我已經融入的這個大家庭，被同仁們的熱情所感染，也積極參與到大家的討論當中。作為非專業老師，雖然我對專業知識不了解，但對于音樂的那份熱情是絲毫不會減退的。11月22日，我有幸參加了國培計劃的“送培送教”活動，感謝國培計劃給了我這次機會，在學習的這幾天，我們聆聽了王云老師的精彩的講座，他詼諧幽默，精彩的講座使我受益匪淺，意猶未盡，在他的課堂我感受到了他對學生的愛，一切以學生的發展為重。楊芳老師用她的經驗告訴我們該如何備課，并且播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與教師的引導有著不可分割的關系。在最后的匯報演出中老師們的才藝讓我佩服，唱歌、跳舞、樂器、三句半、詩朗誦……創意無限大，令我這個“門外漢”都沉浸其中。

這次培訓的'時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用?？傊@次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

音樂國培心得體會篇七

良好的學習習慣是學習活動順利進行的保證，下面是小編收集整理的音樂國培心得體會，歡迎閱讀。

來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數的感概。

記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數的感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數的收獲。

學校給我們提供了優越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業成長開創了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。

因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓，感觸甚深。

國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經歷。

一、 改變觀念

敬業精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。

于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。

通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的學生。

二、 以名師為榜樣，以城市孩子的素養為培養目標

有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。

名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與教師的引導有著不可分割的關系。

三、 努力實踐，力創特色

這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。

在音樂教學中，我們可以不斷地創編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

一、不斷學習。

“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業知識。

不斷學習。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。

一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

二、自我反思。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，經驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

三、相互交流。

虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發展的。

這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的.感覺是幸福而又充實的。

因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。

一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

這十五天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。

要想最終成為一名合格的優秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地.

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

來參加培訓四天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的教師的課，心里有著無數的感概。

記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數的感概，心里憧憬著未來6天的學習，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數的收獲。

在這幾天的學習中，給我印象最深的是民族樂器教學。

雖然我是畢業于幼師專業，也曾系統地學習過樂器。

但是當時也覺得上這些課也很乏味。

加上畢業后競崗分到偏遠的農村，教學設備也不完善，連最基本的腳踏風琴都沒有。

所以一上到這些民族樂器時都不知如何下手去教學。

但在參加國培后的我不僅收獲專家們講解的理念。

而且讓我們這些來自一線的音樂教師聚集在一起進行研討我們在教學當中遇見的問題。

讓我受益匪淺。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。

從以往的實踐中總結經驗得失。

第二，不斷學習。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。

一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。

他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。

要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。

教育大計，教師為本。

我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。

在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進。

立足于為了學生成長和發展的穩健的教風，是教育之路上美麗的風景，更是讓人感動的情懷!兩天的學習太短，感受卻分外深刻。

名師風采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發，也給了我前進的信念和動力。

我也會以他們為榜樣，不斷學習，反思和成長，努力做好以下方面:

1、加強學習，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學識和文化修養。

讓自己成為一個有廣度的教師，能夠準確輕松地理解和把握音樂教育教學的理念與標準。

從文化和品性上修煉和提升自我。

2、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學，多閱讀音樂教育教學專著，善于吸收和借鑒他人的優點長處不斷改進自己的教學，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

3、加強音樂教師專業技能學習提升，多學習研讀音樂教學專著，加強歌曲即興伴奏練習及兒童歌唱訓練等方面的學習積累，讓自己的教學更專業，更精彩。

4、轉變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學中的問題和困惑要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環境中“創業”，不斷學習，反思和積累，逐步形成個人特色教學風格。

音樂國培心得體會篇八

音樂具有無國界的魅力，它是人類情感的表達方式，也是不同民族文化的重要組成部分。作為中國特色的音樂國培項目之一，侗族大歌是一種富有獨特韻味的音樂形式。在參與侗族大歌的學習過程中，我深深感受到了音樂的獨特魅力，同時也對侗族文化有了更深入的了解。下面將從音樂的魅力、文化內涵、表達方式、歷史傳承和對我的影響五個方面來闡述我的心得體會。

音樂，是一種可以震撼人心的表達方式。侗族大歌以其獨特的音調和動聽的旋律，在演唱過程中能夠牽動聽眾的內心世界。學習侗族大歌過程中，我深深感受到音樂所帶來的情感共鳴。當我在演唱侗族大歌時，我能夠完全融入其中，忘記自我，只專注于歌曲所傳達的情感。經過一番練習和努力，我逐漸能夠表達出歌曲所要傳遞的情感，讓聽眾感受到我內心的喜悅、憂愁或激動。這種感受讓我更加確定音樂是一種超越語言和文化的力量，它能夠打破隔閡，連接人與人之間的情感紐帶。

侗族大歌是侗族文化的重要組成部分，它凝聚了侗族人民的智慧和傳統。侗族大歌以其深厚的文化內涵而聞名于世。在學習過程中，我不僅學會了歌曲的演唱技巧，還深入了解了侗族大歌的起源、發展和演變。侗族大歌是侗族人民用歌聲表達自己情感的方式，使用獨特的音調和唱法來講述他們的故事。每一首侗族大歌都有其獨特的主題，歌曲中所蘊含的情感和道德準則是侗族人民的智慧結晶。通過學習侗族大歌，我對侗族文化有了更深刻的理解，也更加敬重和喜愛這一豐富多彩的文化。

侗族大歌的表達方式獨具一格，它采用特殊的音調和演唱技巧，使得整個歌曲充滿了張力和魅力。侗族大歌在演唱時通常采用互相呼應的唱法，男聲與女聲相互交替，形成豐富的層次感和和諧的整體。在演唱過程中，旋律的起伏和速度的變化給人一種動感十足的感覺。與此同時，演唱者需要運用特殊的咬字技巧和音調轉換技巧，才能發出清晰響亮的音色。通過不斷的練習和探索，我逐漸熟悉了侗族大歌的表達方式，并嘗試著將自己的情感完全融入其中，希望能夠通過音樂的表達方式傳遞出真實的情感和意義。

侗族大歌是一門歷史悠久的藝術，它在侗族社會中有著重要的地位和傳承方式。侗族大歌的歷史可以追溯到幾百年之前，作為侗族傳統文化的重要組成部分，它被視為一種寶貴的遺產。在學習侗族大歌的過程中，我對它的歷史傳承和演變過程有了更深入的了解。我了解到，侗族大歌是由一代又一代侗族人口耳相傳，流傳至今的。每一個傳唱者都將自己對歌曲的理解和感受傳遞給下一代，使得侗族大歌能夠代代相傳。這種傳承方式不僅是對侗族文化的尊重和繼承，也能夠使得侗族大歌在現代社會中煥發出新的活力和魅力。

參與音樂國培項目，并學習侗族大歌給了我很多的收獲和啟示。通過學習侗族大歌，我對音樂的獨特魅力有了更深入的體會，也對侗族文化有了更深刻的了解。學習侗族大歌的過程中，我體驗到了音樂的獨特魅力，發現了自己對音樂的熱愛。同時，我也在努力尋找著自己的表達方式，通過音樂來傳遞自己的情感和意義。侗族大歌的歷史傳承和表達方式也讓我對文化傳承和藝術表達有了更深入的思考，并激發了我對傳統文化的熱愛和思考。通過音樂國培項目，我除了學習了侗族大歌這門古老有趣的藝術外，更重要的是啟發了我對音樂和文化的思考和探索。

音樂國培心得體會篇九

這次在國培計劃中使我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”！這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。下面談一下我的心得體會。

在日常工作中，我經常會說工作忙、學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的孩子。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的`過去、現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是音樂教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。

我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思，促使自己不斷成長。