學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇一

隨著現(xiàn)代生活的加速，許多人的生活壓力也因此增加了很多。于是很多人開始關(guān)注如何保持健康，如何養(yǎng)生。而為了達(dá)到養(yǎng)生的目的，閱讀是一個(gè)非常重要的組成部分，因?yàn)殚喿x能夠提高知識(shí)和智慧，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境。本文分五部分，以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，給大家分享一下個(gè)人養(yǎng)生讀書的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段：養(yǎng)生之前，先養(yǎng)好心態(tài)

心態(tài)對(duì)于人的思維和行為的影響是很大的，良好的心態(tài)能夠調(diào)節(jié)情緒，維護(hù)身心和諧，保持積極的精神狀態(tài)。因此，在養(yǎng)生之前，我們需要先對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行一個(gè)調(diào)整。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到許多情緒管理的方法和技巧，比如說寬容、寧靜、快樂、感恩、自律等等。另外，有些讀物能夠提高我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，比如《道德經(jīng)》、《資治通鑒》等等，這些讀物不僅能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，還能夠提高我們的修養(yǎng)和素養(yǎng)。

第二段：讀書之后，去養(yǎng)護(hù)身體

在養(yǎng)好自己的心態(tài)之后，就可以開始進(jìn)入下一個(gè)階段——養(yǎng)護(hù)身體。這個(gè)過程并不只是簡單的運(yùn)動(dòng)和保養(yǎng)，更重要的是要對(duì)自己的身體有足夠的了解。通過閱讀各種養(yǎng)生讀物，我們可以知道如何護(hù)理身體的各個(gè)器官和系統(tǒng)，比如呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等等。此外，我們也能夠了解到一些特定的養(yǎng)生方法和技巧，比如推拿、氣功、養(yǎng)生食品等等。通過這些方法，我們可以有效地保持身體的健康，并延緩衰老的過程，這樣才能夠真正健康地度過人生中的各個(gè)階段。

第三段：營養(yǎng)不足，需要掌握飲食健康

在養(yǎng)生之中，飲食是一個(gè)非常重要的方面。人不能沒有食物，但食物過多或質(zhì)量低劣都會(huì)對(duì)身體健康造成影響。因此，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的飲食，以保證體內(nèi)的營養(yǎng)與能量均衡。通過閱讀營養(yǎng)學(xué)、健康飲食方面的讀物，我們可以獲取到更多身體健康的知識(shí)。在安排飲食上，要保持多樣性、適量性、均衡性、科學(xué)性、綠色環(huán)保的原則，這樣才能健康地生活。

第四段：勞逸結(jié)合，注意細(xì)節(jié)

勞逸結(jié)合是身體健康的重要保證。我們不能太過勞累，也不能不勞而獲。平衡工作和生活中的休息和活動(dòng)也是重要的。此外，在生活的各個(gè)方面，我們也要注意一些細(xì)節(jié)，比如睡眠，每天都要保持充足的睡眠，這樣才能夠緩解身體疲勞和保持穩(wěn)定的免疫力。同時(shí)，在平時(shí)的生活中，還需要注意保持個(gè)人衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境等方面的問題。

第五段：讀書的力量

在本文中，我們多次提到了書籍的作用，那么，為什么要提到書籍呢？首先，書籍是我們獲取各種知識(shí)的最佳途徑之一，通過閱讀書籍，我們可以獲取更多的知識(shí)和智慧，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界；其次，書籍能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我修養(yǎng)，提高心智，養(yǎng)好自己的身體和心態(tài)。因此，我們應(yīng)該善于利用書籍，按照自己的需求選擇適合自己的讀物，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步提高自己的生活質(zhì)量和智慧。最后，希望大家都能夠能夠通過閱讀，養(yǎng)好自己的身體和心態(tài)，創(chuàng)造出更美好的生活和未來。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇二

自從上了高中，我的閱讀量越來越多。每天在公交車上、課間休息時(shí)間或者放學(xué)后，我都會(huì)拿起一本書來閱讀。這些書籍包括教科書、課外讀物和自己喜歡的小說。通過這些閱讀，我積累了許多知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我不斷受益。

【正文1】

閱讀對(duì)我來說是一種享受。我喜歡沉浸在書中的故事情節(jié)里，體驗(yàn)著主人公們的人生。在閱讀中，我不僅可以放松心情，還可以學(xué)到很多東西。例如，在看小說時(shí)，我可以學(xué)習(xí)到不同作者的文筆風(fēng)格和表述方式。這種學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解創(chuàng)作和審美的規(guī)律。

【正文2】

通過讀書，我也學(xué)到了很多人生的經(jīng)驗(yàn)。比如說喜歡古裝小說，那么在這些書中，很多故事情節(jié)都追求“忠貞不渝”，告訴我們要堅(jiān)持自己的信念。如果要培養(yǎng)自己的正義感，建立良好的價(jià)值觀，那么閱讀在其中是一個(gè)極其有效的工具。

【正文3】

閱讀還能豐富我們的詞匯量。例如，考試時(shí)出現(xiàn)了不認(rèn)識(shí)的生詞，而我們平時(shí)多讀書，也許可以首先看出這個(gè)詞在句子中的意思，更快地理解句子含義。因此，在閱讀時(shí)需要經(jīng)常翻閱生詞詞典，并注意增加自己的認(rèn)識(shí)。

【正文4】

在閱讀的過程中，我也學(xué)會(huì)了一些閱讀技巧。首先是多看一些類似的書籍，以此培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)風(fēng)格的敏感度。其次是讀書要有耐心，不要淺嘗輒止；認(rèn)真理解每一個(gè)細(xì)節(jié)，更能從書籍中汲取營養(yǎng)。最后是要注意記錄自己的閱讀心得和體驗(yàn)，貫徹知識(shí)體系的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

【正文5】

總之，閱讀對(duì)我來說是一種享受、是一種自我的提升，甚至能夠讓我獲得意想不到的收獲。通過不斷努力，我也會(huì)不斷提高自己的閱讀能力，掌握更多的文學(xué)技巧，充實(shí)自己的知識(shí)和人生價(jià)值觀。閱讀不僅是一種娛樂，更是成長必須經(jīng)歷的過程。

【結(jié)論】

閱讀是一種能夠讓我們心靈得到升華的過程，是一種精神追求的美好體現(xiàn)。而對(duì)于我們這些高中學(xué)子來說，多讀書，好讀書，讀好書，不僅能讓我們成為更具有文學(xué)素養(yǎng)的人，更能讓我們找到成長中的快樂和動(dòng)力。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇三

第一段：介紹個(gè)人讀書計(jì)劃的背景和目的（200字）

個(gè)人讀書計(jì)劃是為了提高自己的閱讀能力和拓寬知識(shí)面而制定的一個(gè)計(jì)劃。作為一個(gè)愛好讀書的人，我意識(shí)到自己需要更有目的性和規(guī)劃性地進(jìn)行閱讀，以便能更好地管理自己的時(shí)間和提高閱讀效果。因此，我決定制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并在過去的幾個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持執(zhí)行，積極總結(jié)心得和體會(huì)。

第二段：個(gè)人讀書計(jì)劃的主要內(nèi)容和執(zhí)行情況（300字）

在制定個(gè)人讀書計(jì)劃時(shí)，我首先明確了自己的目標(biāo)和需要讀的書籍類型。我將計(jì)劃分為三個(gè)階段，每個(gè)階段為三個(gè)月，總計(jì)九個(gè)月。每個(gè)階段根據(jù)自身的需求，選擇了幾本相應(yīng)類型的書籍，如文學(xué)經(jīng)典、歷史傳記，以及自我成長等。在每個(gè)月初，我會(huì)根據(jù)自己的閱讀速度和情況，合理安排每本書的閱讀量和時(shí)間。具體到每周，我會(huì)制定清晰明確的閱讀目標(biāo)，努力保持每天的閱讀時(shí)間，并在周末進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和總結(jié)。

過去幾個(gè)月來，我對(duì)個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行情況總體上感到滿意。通過有目標(biāo)和計(jì)劃性的閱讀，我明顯感到了自己的閱讀效果的提高。在閱讀速度上，我能夠更快地消化書籍的內(nèi)容，并從中吸取所需的知識(shí)。在閱讀質(zhì)量上，我的理解力和分析能力也得到了提升。此外，通過讀不同類型的書籍，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了對(duì)不同領(lǐng)域的興趣，并從中獲取了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第三段：個(gè)人讀書計(jì)劃的收獲和啟示（300字）

個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行讓我收獲了許多。首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃能幫助我更好地管理時(shí)間。閱讀計(jì)劃使我始終有一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)，激勵(lì)我充分利用碎片時(shí)間來讀書。其次，我體會(huì)到規(guī)律性和持續(xù)性的閱讀對(duì)提高閱讀效果的重要性。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀，不僅幫助我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還增強(qiáng)了我的專注力和持久力。最重要的是，個(gè)人讀書計(jì)劃讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備和不足之處，明確了自己在未來繼續(xù)閱讀的方向和目標(biāo)。

第四段：個(gè)人讀書計(jì)劃的挑戰(zhàn)和解決方案（200字）

在個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，壓力和計(jì)劃的安排有時(shí)可能使我感到緊張和壓抑。為了克服這一挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和放松自己，不斷提醒自己閱讀的本質(zhì)是為了興趣和提高，而非為了完成任務(wù)。其次，閱讀時(shí)間的安排有時(shí)會(huì)受到其他事務(wù)的干擾。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在每天的計(jì)劃中預(yù)留出至少30分鐘的閱讀時(shí)間，并盡量合理安排時(shí)間來避免緊急事件對(duì)閱讀計(jì)劃的干擾。

第五段：個(gè)人讀書計(jì)劃的啟示和展望（200字）

個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行給我留下了許多啟示。通過計(jì)劃性和目標(biāo)導(dǎo)向的閱讀，我意識(shí)到閱讀是一種需要終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。我希望將個(gè)人讀書計(jì)劃作為一個(gè)長期維持的習(xí)慣，并逐漸提高自己的閱讀目標(biāo)和挑戰(zhàn)。我還希望通過更加多元化的書籍選擇，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面和視野。此外，我計(jì)劃將個(gè)人讀書計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的朋友和同事，鼓勵(lì)他們也加入到讀書的行列中，一同成長和提升。通過個(gè)人讀書計(jì)劃，我相信我能夠取得更大的成果，并在人生的旅途中不斷進(jìn)步。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇四

《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無法預(yù)測，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想，我的行為，我的態(tài)度。真的事無法言語，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。我開始變得多愁善感了，我感覺世界事多么的美好。

生活沒有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們?cè)S多道理，在人生中，會(huì)遇到許多坎坷荊棘，但要堅(jiān)定自己的理想信念，懷揣夢想，一直前行，無所畏懼的前行，它會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)嶄新的人生，嶄新的世界。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到各種各樣的事，但從中得到的是要擁有自己的思想，自己的態(tài)度，走屬于自己想的路，不論旅途多么遙遠(yuǎn)，這就是人生。

平凡的世界平凡的人生，而在平凡的人生中享受著一個(gè)不平凡的自我，懂得生活中的不易，學(xué)會(huì)珍惜，在痛苦與歡樂中前行，讓自己的人生充滿色彩，是我的的收獲。讀過之后，覺得大學(xué)中我需要做的真的很多，需要學(xué)習(xí)的也很多，用自己的思想來裝飾自己的夢才真正有意義，在大學(xué)中，做一個(gè)完整的自我，過理想的.生活。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇五

有幸拜讀了李炳亭先生寫的《高效課堂22條》，《高效課堂22條》是李炳亭先生潛心研究教育10余年看完后最深的體會(huì)是它以最簡潔明了的語言，概括講述了我們課堂教學(xué)的終極目標(biāo)，給我們的課堂教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。

《高效課堂22條》從題目來看，就覺得教育理念新穎，貼近教育教學(xué)工作，是我們一線教師的指路燈。回顧新課程改革以來，作為一線的教師，我們進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，也搞了一系列的課程改革，無論是教師主角的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，課堂模式的構(gòu)建無不是為了掀起教育的另一番新天地。

高效課堂主張把課堂還給學(xué)生，在課堂上，教師不再是主體，學(xué)生卻成為了真正的主角。他們組成學(xué)習(xí)小組與對(duì)子，在自學(xué)的基礎(chǔ)上再經(jīng)過群學(xué)，討論，每個(gè)人都對(duì)知識(shí)有了相當(dāng)?shù)恼莆眨谑菍W(xué)生接過了教師的擔(dān)子，走上了講臺(tái)，大膽的表述著自我的觀點(diǎn)，從容的講述著解題的思路。一堂40分鐘的課，以前教師可能講30分鐘或40分鐘，在高效課堂，這一情景完全相反，一撥又一撥的學(xué)生走上了講臺(tái)向自我的同學(xué)授課，教師坐在了學(xué)生的位置，要么給予引導(dǎo)、要么向?qū)W生學(xué)習(xí)。能夠說，在這個(gè)課堂上，“教”與“學(xué)”真真切切到達(dá)了教學(xué)相長的效果。

而高效課堂上，學(xué)生跟教師則是平等的關(guān)系，學(xué)生有跟教師一樣的權(quán)利，他能夠講課，能夠?qū)處煹?做法提出自我的看法，師生共同探討。教師說的學(xué)生并不是完全認(rèn)同。出現(xiàn)疑問的時(shí)候，學(xué)生會(huì)大方的跟教師說：教師，我認(rèn)為這道題應(yīng)當(dāng)這么做。即使講錯(cuò)了也沒需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識(shí)，再運(yùn)用到實(shí)踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個(gè)午時(shí)，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會(huì)高興啊!從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾Ｎ覀儚墓适吕锊浑y猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。

如今，作為父母的我們能夠怎樣做呢?1)、凡向孩子許諾言，就要盡量兌現(xiàn);2)事前提醒孩子諾前三思，事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言;3)發(fā)現(xiàn)孩子守信用，要及時(shí)表揚(yáng);4)不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長中，需要培養(yǎng)的習(xí)慣實(shí)在是很多，如果你的孩子有了許多良好的習(xí)慣的話，作為家長的你，是不是很劃算呀!

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇六

作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)興趣和課題。這些個(gè)人課題既是我們對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域的深入探索，也是我們展示個(gè)性和能力的平臺(tái)。在過去的一學(xué)期，我選擇了個(gè)人課題讀書作為我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過閱讀和整理相關(guān)資料，我有了一些新的感悟和體會(huì)。

第二段：迷茫與發(fā)現(xiàn)

一開始，我面臨著巨大的困惑和迷茫。面對(duì)大量的讀書資料，我甚至不知道從何開始讀起。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明確了自己的關(guān)注點(diǎn)，并找到了一些優(yōu)質(zhì)的書籍。閱讀中，我不僅從中獲得了知識(shí)和信息，更發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些問題的濃厚興趣。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能拓寬自己的眼界和思維。

第三段：方法與技巧

在閱讀過程中，我逐漸摸索出一些適合自己的方法和技巧。首先，我將閱讀分為兩個(gè)階段，先進(jìn)行略讀，了解整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行深度閱讀，針對(duì)核心問題做深入了解和思考。其次，我善于記錄和整理關(guān)鍵信息，通過摘錄和總結(jié)，將閱讀中的精華內(nèi)容提煉出來。這不僅方便我回顧和復(fù)習(xí)，也能讓我更加深入地理解和吸收所學(xué)的內(nèi)容。最后，我也習(xí)慣向他人請(qǐng)教和交流，與他人分享自己的讀書心得，通過討論可以加深對(duì)于書籍的理解和啟發(fā)。

第四段：收獲與成長

通過個(gè)人課題讀書，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。在讀書的過程中，我學(xué)會(huì)了學(xué)術(shù)論文的寫作和資料搜集方法，也增強(qiáng)了自己的信息篩選和分析能力。同時(shí)，通過個(gè)人課題讀書，我也對(duì)于自己的興趣和未來的發(fā)展方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)和工作制定了更具針對(duì)性的計(jì)劃。

第五段：總結(jié)與展望

通過個(gè)人課題讀書的經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到閱讀的重要性和長遠(yuǎn)作用。讀書不僅可以為我們提供新的知識(shí)和認(rèn)知層面，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考和判斷能力。今后，我將繼續(xù)保持這種良好的閱讀習(xí)慣，并將其應(yīng)用到更加廣泛的領(lǐng)域。同時(shí)，我也希望能夠與更多志同道合的人一起交流和探索，共同進(jìn)步。通過個(gè)人課題讀書的體驗(yàn)，我相信終將能夠達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇七

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視、絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯。

讀書的目的是豐富知識(shí)，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書，我稱為被動(dòng)讀書；第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是找借口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就是對(duì)自己的自我批評(píng)吧。我算不上一個(gè)“地道”的讀書人，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的`觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。

二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。

三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，如果之前刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持多寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西也就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫__時(shí)也不會(huì)是這樣，就會(huì)自然見于筆下了。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。

四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”

叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。

讀量太少，腦子里記下的東西太少，如果之前刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持多寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西也就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫__時(shí)也不會(huì)是這樣，就會(huì)自然見于筆下了。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。

四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”

五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。

六、多讀。“從精出發(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見解，但自己卻做的不好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”（序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書，讓讀書伴隨成長。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇八

讀書是人類獲取知識(shí)的一種重要途徑，而個(gè)人課題讀書則可以更加深入地挖掘和學(xué)習(xí)感興趣的領(lǐng)域。從領(lǐng)導(dǎo)力到自我管理，我決定選擇“時(shí)間管理”作為我的個(gè)人課題。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是有限的資源，而如何合理安排時(shí)間，提高效率，對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展有著重要的影響。因此，通過閱讀與時(shí)間管理相關(guān)的書籍，我希望能夠深入了解這一領(lǐng)域，并從中獲取一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：闡述個(gè)人課題的研究方法和過程

為了系統(tǒng)地研究時(shí)間管理，我選擇了一系列與該主題相關(guān)的經(jīng)典著作，如《時(shí)間管理》，《番茄工作法》等。在閱讀這些材料的過程中，我養(yǎng)成了每天定期讀書的習(xí)慣，并且將讀后感以及自己的思考寫在筆記本上。在整理筆記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些共性，例如明確目標(biāo)、設(shè)置優(yōu)先級(jí)、養(yǎng)成習(xí)慣等等。此外，我還積極參與了相關(guān)學(xué)習(xí)社群，和其他有相同興趣的人進(jìn)行交流和討論，從而拓寬了自己的視野，并且在實(shí)踐中有了更多的啟發(fā)。

第三段：總結(jié)個(gè)人對(duì)于時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

通過對(duì)時(shí)間管理相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)會(huì)到時(shí)間管理的重要性以及有效的方法。首先，明確目標(biāo)非常關(guān)鍵。只有明確自己的目標(biāo)和愿景，才能有針對(duì)性地開展時(shí)間管理。而且，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，更有利于實(shí)施和完成。其次，設(shè)置優(yōu)先級(jí)非常重要。每天都會(huì)出現(xiàn)一些瑣碎的工作和事務(wù)，因此我們需要區(qū)分哪些是緊急的，哪些是重要的。通過設(shè)置優(yōu)先級(jí)，我們可以更加清晰地知道自己應(yīng)該把時(shí)間和精力投入到哪些任務(wù)上。此外，養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是非常關(guān)鍵的一步。從小事做起，如早睡早起，規(guī)律運(yùn)動(dòng)，良好的習(xí)慣將有助于保持高效和健康的生活方式。

第四段：個(gè)人課題對(duì)自己的影響和提升

通過個(gè)人課題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我個(gè)人獲得了很多收獲和提升。首先，我的時(shí)間管理能力得到了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了更好地利用碎片化時(shí)間，在繁忙的日程中找到空隙，高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也能更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，避免了計(jì)劃沖突和效率低下的情況。其次，我能夠更好地掌控自己的生活節(jié)奏，提高自我管理能力。通過合理安排時(shí)間，我能夠充分地休息和放松，提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律的習(xí)慣，無論面對(duì)什么樣的環(huán)境和挑戰(zhàn)，都能夠自始至終堅(jiān)持下去。

第五段：對(duì)于個(gè)人課題研究的思考和展望

個(gè)人課題的研究不僅僅局限于一段時(shí)間內(nèi)，它是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過程。在未來，我將更加深入地學(xué)習(xí)和探索時(shí)間管理領(lǐng)域，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，不斷總結(jié)并調(diào)整自己的時(shí)間管理方法。同時(shí)，我還計(jì)劃將個(gè)人課題的研究成果與他人分享，并鼓勵(lì)他人加入到時(shí)間管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來。通過共同學(xué)習(xí)和交流，我們可以互相促進(jìn)，共同提高。 個(gè)人課題讀書心得體會(huì)的寫作，讓我對(duì)時(shí)間管理有了更深入的了解，改變了我以往的時(shí)間觀念和管理方式，提高了我的工作效率和自我管理能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，個(gè)人課題研究的收獲和啟示將對(duì)我產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇九

《傲慢與偏見》是19世紀(jì)英國小說家簡奧斯汀最著名的小說，原名《最初的印象》。故事圍繞小鄉(xiāng)紳一家?guī)讉€(gè)女兒的婚姻大事展開。其中以二女兒伊麗莎白與達(dá)西的感情為主線，用伊麗莎白的幾個(gè)姐妹與好友的婚事作為陪襯以襯托女主人公理想的婚姻。

書中的女主人公性格活潑調(diào)皮，聰明機(jī)智，善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對(duì)男主人公達(dá)西產(chǎn)生了偏見且因達(dá)西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經(jīng)過一連串有趣的周折后，誤會(huì)終于得以消除，伊麗莎白對(duì)達(dá)西不再存在偏見，達(dá)西也在伊麗莎白的強(qiáng)烈言辭下認(rèn)識(shí)到自己的不足，克服了自己的傲慢，讓兩個(gè)年輕人重新認(rèn)識(shí)最終走在了一起美滿幸福的生活。它告訴我們：不管對(duì)任何人任何事都不應(yīng)該存在偏見，都應(yīng)該拋開一些片面的東西去客觀看待。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)交際的平臺(tái)，我們?cè)谏厦娼挥选㈥P(guān)注著自己感興趣的新聞、打發(fā)自己的閑暇時(shí)光。可是有太多的營銷博惡意的散布著別人的消息影響名人藝人在路人眼中的初印象，讓網(wǎng)民對(duì)名人藝人產(chǎn)生偏見，不看他給予別人的正能量，就只一味的謾罵誤解他的一舉一動(dòng)，對(duì)名人藝人造成或大或小的傷害。我覺得這種行為是極其可恥讓人討厭的，不說名人藝人也是人，有自己的生活，但是他給我們消遣，從各個(gè)方面為我們帶來歡樂我們就應(yīng)該心存一份感激，而不是因?yàn)橐恍o意的錯(cuò)誤就自動(dòng)屏蔽他的好肆意的罵!我想說的是：很多時(shí)候我們不在當(dāng)事人身邊，他們是一個(gè)怎樣的人我們無法接觸無從了解，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該存一點(diǎn)自己的想法不要隨便就被人引導(dǎo)，也不要存在偏見去看一個(gè)人一件事，客觀一點(diǎn)，有話說，可以，善意一點(diǎn)，畢竟與你無關(guān)，他也沒礙著你什么。或許這也是為什么我看到這個(gè)書名就想要讀它，我想要從這里證實(shí)我的觀點(diǎn)，確實(shí)也如此：少一些偏見，多一些心平氣和，大家都愉快。

同時(shí)，從夏洛特與柯林斯只有物質(zhì)沒有愛情的婚姻、莉迪亞和威克漢姆把婚姻當(dāng)做兒戲絲毫不考慮物質(zhì)生活的婚姻與伊麗莎白與達(dá)西在愛情與物質(zhì)兼具的幸福美滿婚姻形成強(qiáng)烈的對(duì)比，告誡我們樹立正確的婚姻觀：一段婚姻，不能只有愛情或物質(zhì)，要全面考慮，只有兩方面都考慮到我們才能真正的獲得幸福。身邊的例子也是數(shù)不勝數(shù)，所以這也一直都是我的觀點(diǎn)。

不久前看了電影成為簡。奧斯汀，不禁為簡的勇敢和才氣所傾倒，她的勇敢追求，不懼世俗的觀念，在那個(gè)社會(huì)里成為了一道靚麗的風(fēng)景。她的小說《傲慢與偏見》更是她小說的最高成就，在我看來可能《傲慢與偏見》就是她自己的人生吧!不過不同是她給了小說一個(gè)完美的結(jié)局。

《傲慢與偏見》寫的是中產(chǎn)階級(jí)男女的愛情和婚姻。賓利和簡，倆個(gè)人一見鐘情，由于賓利是個(gè)闊少爺，所以班內(nèi)特太太巴不得自己的女兒能夠嫁給他，于是對(duì)他們的交往不加限制，這使得他們有一個(gè)自由的交往環(huán)境。雖然他們的感情曾遭遇到挫折，但是倆人最終還是在一起幸福的生活。伊麗莎白和達(dá)西，他們倆人開始對(duì)對(duì)方并無好感，誰也不會(huì)想到他們以后會(huì)成為伴侶。伊麗莎白具有很強(qiáng)的自主觀念，她主張獨(dú)立，自由的婚姻。所以當(dāng)她看見姐姐和賓利相戀以后，她是報(bào)著支持的態(tài)度去看待他們的愛情的`。但是達(dá)西的做法卻使她對(duì)他產(chǎn)生了厭惡之情，而她從別人那里聽到關(guān)于達(dá)西的一些惡行后，對(duì)他更是沒有一點(diǎn)好感。但隨著了解的加深，她漸漸對(duì)以前自己的看法感到慚愧，并接受了達(dá)西的求婚，最終幸福在生活在一起。

伊麗莎白是個(gè)非常有個(gè)性的女孩子，在她的性格里已經(jīng)沒有了傳統(tǒng)婦女的那種束縛，對(duì)于為了財(cái)產(chǎn)、金錢而結(jié)婚的做法伊麗莎白她很不贊同。她反對(duì)為金錢而結(jié)合，更反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲。所以她對(duì)繼承他們家財(cái)產(chǎn)的遠(yuǎn)親牧師沒多大好感。當(dāng)他向他提出結(jié)合時(shí)，她非常的不屑。因?yàn)樗X得感情是婚姻的基石，沒有感情的婚姻不會(huì)帶來幸福。雖然說為了財(cái)產(chǎn)、金錢而結(jié)婚的做法是不對(duì)的，但是結(jié)婚不考慮這些因素也是愚蠢的。現(xiàn)代人渴望追求高質(zhì)量的婚姻生活，雖然說錢不是萬能的，但沒有錢也是萬萬不能的。有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能提高婚姻的質(zhì)量。

結(jié)婚是兩個(gè)人愛情的再一次升華，但是結(jié)婚并不是愛情的終結(jié)。它還需要雙方更好的去維護(hù)。結(jié)婚也并不是兩個(gè)人的事情，它聯(lián)系了兩個(gè)家庭，甚至聯(lián)系了這兩個(gè)家庭的一切關(guān)聯(lián)。有時(shí)候不光有愛情就能解決一切的，還有許多的家庭問題需要解決，如果處理好了這些那兩個(gè)人的婚姻才會(huì)有將來。

一篇文章中一句話說：玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎?我覺得這句話很美。玫瑰花是愛情的象征，它花瓣上的露珠卻是天使用眼淚所換來的。美麗的背后竟然是無盡的辛酸和付出。當(dāng)天使揮著受傷的翅膀，看著嬌艷的玫瑰，想停下來愈合傷痕，卻發(fā)現(xiàn)它全身都是刺。正如年輕的我們，希望早日找到屬于自己的幸福，但是又怕它的到來，畏懼現(xiàn)實(shí)的殘酷與阻礙，卻又飛蛾撲火般的想成為別人心目中的白雪公主，明知海枯石爛只是傳說，青蛙王子和白雪公主只是童話，羅密歐與朱麗葉只是經(jīng)典，卻又相信梁山伯與祝英臺(tái)終會(huì)化蝶成雙飛。

人生就像一艘競航，在茫茫的大海中時(shí)時(shí)面臨著狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。我們害怕它的降臨，因?yàn)榕聲?huì)措手不及，怕會(huì)顛覆在深海中。但是上天都已經(jīng)將命運(yùn)安排好了，它賜予我們幸福，同時(shí)也要付出相應(yīng)的代價(jià)。嘗盡了生離死別才算是完整的人生，而愛情婚姻只是一段小插曲。只有學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)試耳傾聽，才能掌握自己的生活。

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇十

今天，又是一個(gè)平凡的周末，我照樣拿著我喜愛的課外書喊：“爸爸，爸爸，我們?cè)撘黄鹱x書了。”“好、好，乖寶貝，我們一起獲取書中的知識(shí)。”爸爸立刻放下手中的工作，和藹可親地說道。說了就要做。我們父女倆立刻端起書來閱讀。我們讀的可認(rèn)真呢！我一邊看書，一邊做著讀書筆記，并且把這個(gè)故事的知識(shí)點(diǎn)記錄下來。爸爸也神情專注地看著，獲取著書中的精華，并且也不漏過每一個(gè)中要點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。大家不要以為這樣做是徒勞無功，我們這樣做是有目的的'，當(dāng)讀完這個(gè)故事后，我們會(huì)做一個(gè)關(guān)于讀書的小游戲。規(guī)則是這樣的：第一至五題由我來闖，答對(duì)一題送一顆智慧果，到了第六題，由我和爸爸一起來闖，要是寫得非常好，那就得四顆智慧果，依次類推。游戲開始了，甲：“新詞臺(tái)？”乙：“全神貫注、迷惑不解、叫……”……俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。接下來，我們就到了第六關(guān)。是來寫讀書體會(huì)了的。這關(guān)要求不算難，只要寫一頁多就足夠了。“刷、刷、刷……”我們寫的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音。不一會(huì)，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過的第六關(guān)給媽媽這個(gè)“裁判員”看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說：“寶貝，恭喜你們闖過了第六關(guān)，你們一共得了十個(gè)智慧果，成了智慧大師了哦！”

看！這就是我們家中的讀書故事

讀書個(gè)人心得體會(huì)篇十一

古人曾說：一寸光陰一寸金，寸金買不到一寸光陰。《長歌行》一中詩也提到，年輕不努力讓老板傷心。每當(dāng)聽到這句珍惜時(shí)間的名言，我就會(huì)想起朱自清的散文《匆匆》。

這篇文章講的是時(shí)間不在了，不要浪費(fèi)了。由此，我意識(shí)到時(shí)間就是金錢，就是生命。我想我度過了很多個(gè)日日夜夜，卻浪費(fèi)了那么多美好的時(shí)光，現(xiàn)在后悔了。

我在書里看到過這樣一個(gè)笑話：一個(gè)公司員工向老板請(qǐng)假，公司老板對(duì)他說：一年365天，52個(gè)周末，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不上班，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘和咖啡，還剩23天，你每天吃飯。如果公司不上班，減去這五天，還剩15天，公司每年慷慨的給你14天假期。這樣，你的工作時(shí)間只有一天，但你還是要請(qǐng)這一天假。看完這個(gè)笑話，我忍不住笑了，但是笑完之后有一股寒意。雖然老板算出來的時(shí)間不一定準(zhǔn)確，但足以告訴我們珍惜時(shí)間。

朋友，你玩電腦，日子從鍵盤上消失，看電視，時(shí)間從屏幕上閃現(xiàn)。朋友，人生苦短，但是經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算，我們還有很多時(shí)間去學(xué)習(xí)和工作。

燕子去了又回來；柳枯，有青季；桃花沒了；有時(shí)候你再打開它。但是，我的朋友!聰明的`你能告訴我為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返了嗎?不禁想起魯迅先生的一句話：浪費(fèi)別人的時(shí)間等于殺錢，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間!