在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勞動教育報告大學生篇一

步入大學，自己需要獨自面對的生活事務突然增多，獨立自主意識和能力也必須有所增強。

寒假回到了家里，應無條件為父母分擔家務勞動。學會做家務，是一個使自己擺脫依賴的過程。人生之路是漫長的，誰也難免置身逆境，并不是只把書讀好了就萬事大吉，海英擺脫對于他人和環境的依賴，可以使自己不論將來出境是優是劣，都能夠從容應對。

過去的我喜歡指手畫腳挑毛病，而現在的我，很少有看見事物不順眼、不順心等現象，脾氣也好多了。我想，這大都是因為通過做家務勞動，深切體會到了往日父母的辛苦，從而更加理解父母，并且學會了感激與父母。

做家務不僅可以減輕父母的`負擔，也可以調節自己的學習情緒。家務勞動和體育活動一樣有助于身心健康發展。

勞動教育報告大學生篇二

近年來，中學勞動教育在我國教育系統中得到了越來越多的關注和重視。勞動教育的目的是培養學生的實踐動手能力、團隊協作精神和勞動意識。在最近的一次勞動教育報告中，我收獲了很多，讓我對勞動教育有了更深刻的理解和體會。

首先，這次勞動教育報告讓我認識到勞動的重要性。在報告中，專家詳細介紹了勞動對個人發展的重要作用。勞動可以培養學生的動手能力和創造思維，讓學生在實踐中學習理論知識的應用。同時，勞動還可以教會學生如何與人合作，培養團隊協作精神。我深刻意識到，勞動不僅是一種體力活動，更是一種智力活動，是培養學生全面發展的重要途徑。

其次，勞動教育報告中提到的學生勞動參與率的問題也給我帶來了很大的警示。報告指出，目前中學生勞動參與率低，很多學生對勞動表現出了不愿意和不喜歡參與的態度。這讓我反思了自己對勞動的態度。以前，我總是把勞動看作是一種負擔和浪費時間的事情，從來都沒有認真對待過。但是，通過這次報告，我明白了勞動的重要性和意義，意識到勞動不僅僅是為了完成任務，更是一種對生活的負責和熱愛，從而改變了自己對勞動的態度。

再次，勞動教育報告中提到的一種新的教育模式——學校社區服務活動，給我留下了深刻的印象。學校社區服務活動就是通過學生的勞動參與，為社區居民提供各種各樣的服務，如冬季搬家服務、春季大掃除等。這種模式不僅培養了學生的勞動意識和責任感，還能夠讓學生更好地了解社會，提高他們的社交能力。我覺得這種模式非常好，通過學生的勞動參與，可以將學校和社區更好地結合起來，提高學生的實際操作能力，培養學生的責任感和奉獻精神。

最后，勞動教育報告中提到的勞動實踐學分的制度，讓我對中學生勞動教育產生了更大的興趣。學分制度可以激發學生的參與熱情，增強學生對勞動教育的重視程度。通過勞動實踐學分的獎勵，可以更好地激勵學生主動參與勞動，提升學生的學習積極性和自覺性。這種制度能夠讓學生在實踐中學到更多的知識，同時也使學生對勞動教育更加認同和愿意參與。

綜上所述，中學勞動教育對于學生的成長發展有著重要的作用。通過勞動教育，學生可以培養自己的動手能力、團隊協作精神和勞動意識。勞動教育報告讓我認識到勞動的重要性，并改變了我對勞動的態度。學校社區服務活動和勞動實踐學分制度更是為勞動教育增添了新的活力。我相信，只要我們認真對待勞動教育，積極參與其中，一定會在勞動中找到自己的興趣和潛能，實現全面發展。

勞動教育報告大學生篇三

“民生在勤，勤則不匱”。9月8號上午，我院在院一樓報告廳舉行了20xx-20xx年第一學期勞動教育周系列活動之“漫談勞動與勞動教育”勞動模范專題講座，本次講座由我院李桂榮教授擔任主講人，由教師教育學院副院長王萍主持，20xx級全體本科生參加了此次講座。

講座開始，李桂榮教授首先通過“什么是勞動和勞動教育？”這一系列問題與同學們展開了互動。針對問題，同學們各抒己見，踴躍發言，紛紛表達了自身對勞動和勞動教育的理解。隨后，李桂榮教授結合自己的工作和生活經歷與大家分享了自己對于勞動以及勞動教育的理解與感悟，同時呼吁同學們把所學專業與生活聯系起來，用自己的專業素養去理解勞動、體會勞動。此外，李桂榮教授通過講述自己在家期間種植花草的'經歷，分享了自己作為一名真正的園丁取得的收獲，她還將花草比喻成不同類型的學生，這給在場同學帶來了深刻的啟迪。她說到：勞動充滿驚喜、勞動充滿收獲、希望同學們能走向勞動，在勞動中遇到更加喜歡的自己。

講座結束之際，王萍副院長對此次講座進行了簡短的總結，她表示李桂榮教授的講座不僅能引起同學們對勞動和勞動教育的思考，更讓大家體驗到一個教育學勞動者自身的生命樣態以及對勞動的深刻理解，希望同學們都能深思本次講座的內容，成為一個優秀的教育工作者。自此，本次勞動教育講座圓滿結束。

李桂榮，河南大學教育科學學院專任教師，教育行動國際研究中心主任，河南省特聘教授，二級教授，博士生導師，兼任教育部國培計劃專家，xx教育學會教育經濟學分會常務理事、教育學分會理事，河南省教育學會教育學專業委員會理事長、生涯發展教育專業委員會副理事長。主要研究領域是教育經濟與管理、教育學原理等。曾獲全國教育碩士優秀教師、河南省模范教師、河南省高等學校哲學社會科學優秀學者及20xx年度人物、河南大學教學十佳教師、教育學專業最受學生歡迎的教師等榮譽稱號。

勞動教育報告大學生篇四

勞動教育是中學教育體系中不可或缺的一部分。近日，我們班級舉行了一次勞動教育報告，讓我們了解到了勞動的意義和價值。在此次報告中，我深深感受到了勞動的重要性，并有了一些新的體會與感悟。

首先，我明白了勞動是一種教育的方式。在報告中，學長學姐們向我們介紹了他們所在的部門和崗位，分享了他們在勞動中的經歷和收獲。通過他們的報告，我認識到勞動不僅可以培養我們的動手能力和實踐能力，更重要的是讓我們學會了如何與人合作、如何解決問題。從小學習勞動的種種技能，我們可以更好地面對生活中的各種問題和困難，更加自立自強。

其次，勞動教育可以培養我們的責任感。在報告中，有個學長分享了他在植樹活動中的經歷。當他看到滿校園的綠樹成蔭時，他感到非常自豪和滿足。這個故事讓我明白，勞動不僅是為了解決所面臨的問題，更是一種對自己、對社會負責的態度。通過參與勞動，我們能夠培養出責任感，并將這種責任感貫徹到日后的生活和工作中。

再次，勞動教育能夠促進我們的成長與發展。在報告中，一個學姐分享了她參加社會實踐的經歷。她說，社會實踐讓她見識了更廣闊的世界，結識了許多志同道合的朋友，也更加明確了自己的職業規劃。從她的報告中，我明白到勞動教育不僅可以讓我們發現和挖掘自身的潛力，還可以培養我們的觀察力、分析能力和解決問題的能力，為我們的未來發展奠定堅實基礎。

另外，勞動教育有助于培養我們的團隊合作意識和溝通能力。在報告中，學長學姐們紛紛分享了他們在團隊勞動中所遇到的挑戰和解決方法。通過他們的故事，我明白到勞動教育不僅注重對個人能力的培養，更看重個體在團隊中的角色和責任。只有在團隊中，我們才能夠體驗到力量的凝聚，才能真正學會與人合作，并通過合作實現共同的目標。

最后，勞動教育的目的是培養我們的終身學習能力。在報告中，一個學姐分享了她參加勞動技能培訓的經歷。她說，通過參加各種技能培訓，她學會了很多實用的技能，并且這些技能不僅在學校有用，在未來的工作和生活中也非常重要。通過她的報告，我明白到勞動教育的目標不僅僅是為了解決眼前的問題，更是為了培養我們的終身學習能力，讓我們能夠不斷適應和應對未來的挑戰。

總的來說，勞動教育報告不僅讓我了解到了勞動的意義和價值，更重要的是讓我體會到了勞動對我們的成長和發展的積極影響。通過勞動，我們能夠培養出動手能力、實踐能力、責任感、團隊合作意識和溝通能力，并且這些能力將伴隨我們一生。我希望未來可以通過勞動教育，不斷學習、成長，為社會做出自己的貢獻。

勞動教育報告大學生篇五

勞動教育是培養學生勤勞創造精神和實踐能力的一種教育，它關系到學生們未來的生活和現在的成長。同時，勞動教育也是中國教育的一大特色，因此，對勞動教育的研究與調研顯得尤為重要。最近，我們經過對勞動教育的多次調研與實踐，對勞動教育有了更深入的認識和體會，于是編寫了這篇關于勞動教育的心得體會調研報告。

第二段：勞動教育的重要性

近年來，勞動教育在中國的學校越來越普及，這一趨勢熠熠生輝。其實，勞動教育在學校教育中，有著非常重要的地位。首先，勞動教育可以培養學生對勞動的尊重和熱愛。其次，勞動教育可以促使學生養成勤勞和堅韌的品質。最后，勞動教育可以鍛煉學生的實踐能力和團隊精神，在這一過程中不斷完善自我、提升自我。

第三段：勞動教育的實踐與問題

盡管勞動教育在實踐中取得了很好的效果，但是節目還是存在一些問題。首先，一些學校的勞動教育與智育教育不夠配平。其次，學校的勞動教育教師在知識方面需要加強，同時學校的勞動教育教材也需要全面提高。最后，在現實社會中，一些勞動教育實踐還不能與社會融合，未能最大化發揮勞動教育的實效。

第四段：如何改進勞動教育

針對前面提到的問題，我們建議在勞動教育實踐中需要加強對學生實踐的引導和控制，同時規范勞動教育教師隊伍的能力和素質，并且加強勞動教育教材的更新和升級。此外，我們還建議在學生實踐過程中實現社區、公司和學校的連接，以更好的適應未來社會的發展需求。

第五段：結語

總之，勞動教育教育不僅僅是學校教育的一部分，更是一種文化的傳承與發展。因此，在勞動教育的實踐中，學校教育和社會文化都需要給予足夠的重視與支持。只有這樣，勞動教育才能在未來發揮更加重要的作用，成為培養優秀人才的必要手段之一。

勞動教育報告大學生篇六

加深全局職工對就業再就業工作的認識，為紀念改革開放周年。激發干部職工的愛崗敬業、無私奉獻精神，局工會于x月x日舉辦了以“愛崗敬業促發展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。

豐富全局干部職工業余生活，為積極營造和諧、輕松的就業工作氛圍。根據年初工會工作計劃安排，x月x日—x月x日，局工會開展了各項文體活動競賽。現將有關活動總結如下：

積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。

局積極組織全體職工向四川災區捐助抗震救災款和交納特殊黨費2萬多元。同時，2就業援助馳援災區民眾。汶川大地震后。局立足本職，速度行動，按照省、市統一部署，與四川省松潘縣結為就業援助對象，先后多次與市內用工單位奔赴災區招聘，全面做好地震災區群眾的就業工作，共向松潘縣提供適合災區勞動者就業的崗位信息個，錄用人員127名，全面完成省廳下達的任務。

增強干部職工學習的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業促進法》及配套政策為主題的就業大課堂活動，對全局干部職工進行一次全面、深入就業再就業工作的集中學習培訓。進一步加深全局干部職工對新一輪就業再就業政策的`理解、掌握與應用,全面提高干部職工的綜合素質、業務水平和工作能力。

局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，十一期間：為了豐富廣大干部職工的業余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投個球，成績以進球數準，評選出前三名，通過比賽培訓學校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進行決賽，激烈的角逐下，勞動就業培訓學校隊取得了男子籃球團體冠軍。

勞動教育報告大學生篇七

勞動教育是每個人都必須經歷的一項教育。在勞動中，人們不僅能夠掌握實用的技能，更能培養自己的毅力、創新能力和團隊協作能力。通過對學校勞動教育實踐的調研及自身體驗，本文旨在深入探討勞動教育對學生的意義，以及如何有效地推動學校勞動教育的開展。

意義

勞動教育能夠幫助學生理解勞動的意義和價值。在勞動實踐中，學生可以接觸、認識不同的勞動技能，樹立正確的勞動觀念和價值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時，勞動也能夠培養學生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強學生的自信心和自尊心。

實踐

通過對學校勞動教育實踐的了解，我們發現目前學校勞動教育開展不夠完善，很多同學對于勞動缺乏了解和參與。因此，我們需要加強學校勞動教育的開展，讓更多的學生能夠參與其中。舉例來說，學校可以增設勞動課程，鼓勵學生參與到校內工作崗位中，培養學生的社會責任感和團隊協作精神。

方法

學校推進勞動教育需要探究并找到適合學生們的學習方式。我們發現學生們更加喜歡類似五分鐘工作法這樣的簡短、富有樂趣的學習方式。這種方法要求學生在五分鐘內創造出一個小產品，再與同桌一起展示，交流不足和改進意見，提高學生對于學習勞動技能的積極性和學習熱情。

影響

勞動教育能夠影響學生的一生。通過學習勞動，學生不僅可以學會如何生存和生活，更能夠學會如何合理安排時間，如何獲得成功。這些技能和經驗將在學生的一生中發揮重大的作用，一步一步地幫助學生實現自己的夢想和目標。

結尾

勞動教育是學校教育中不可或缺的一部分。通過勞動教育，學生們能夠學到很多實用的技能和經驗，更重要的是，他們還能夠通過勞動教育來培養自己的品質和氣質。只有通過加強學校勞動教育的開展，才能讓更多的學生從中受益，從中成長。

勞動教育報告大學生篇八

去年以來，我市在全市范圍扎實開展了創建勞動關系和諧企業活動，取得了初步成效。全市沒有因勞動關系糾紛問題產生集體訪和越級上訪事件，95以上的問題都在基層得到了有效化解。下面將我市所做重點工作匯報如下：

全省勞動關系和諧企業創建活動電視電話會議召開以后，__市委聽取了市總工會的專題匯報，連續召開相關會議并下發文件，列入了黨委目標考核責任制，要求把開展創建“勞動關系和諧企業”活動，作為全市當前和今后一個時期的重要工作內容，抓好貫徹落實。

市委、市政府成立了由市委副書記任組長、市人大副主任、市總工會主席、市政府副市長任副組長的市創建勞動關系和諧企業領導小組（__市維護職工合法權益工作領導小組），領導小組成員單位達到22個。由領導小組辦公室牽頭，相關部門成立了聯合執法組，以解決不簽勞動合同、不繳納“五金”、工資不及時足額發放、超時超限加班加點等問題為重點，進行30多次檢查督導，涉及企業400多家。

為了切實加強對創建活動的領導，確保活動順利開展，市委、市政府兩辦印發了《__市“創建勞動關系和諧企業”活動實施方案》；市創建勞動關系和諧企業領導小組制定下發了《關于市創建勞動關系和諧企業工作領導小組成員單位工作責任的意見》、《關于建立健全市創建和諧企業工作領導小組工作制度的意見》等一系列文件，指導基層具體工作的開展。同時，結合本市實際，制定了“__市創建勞動關系和諧企業三年規劃”，即：從20__年起至20__年，用3年左右的時間，在全市正常生產經營并建立工會組織的各類所有制企事業單位中，全面開展“勞動關系和諧企業”a級創建活動。20__年為宣傳發動和起始階段，在全市30以上的企事業單位中開展；20__年為全面推進階段，全市正常生產經營的各類企事業單位都要開展創建活動，創建率達到70以上；20__年為考核總結階段，創建率達到95以上。

為了提高勞動關系各方對創建工作重要性的認識，我們制定了宣傳工作計劃。在全市非公企業中廣泛開展以“簽訂勞動合同、參加社會保險、保障工資發放”為主題的宣傳活動。全市統一開展了宣傳和咨詢，在主要街道、路口懸掛橫幅、張貼標語，在廣播電視中播放勞動合同制度知識問答，宣傳典型事例等。

市創建勞動關系和諧企業領導小組把創建活動列入各級黨委的目標考核責任制。要求各級各單位量化細化目標，如簽訂勞動合同、繳納“五金”等。要實事求是，建立起長效機制，防止“一陣風”，有效推進和諧企業創建活動的深入開展。與此同時，嚴格操作程序，細化考核標準，建立起了激勵約束機制。

在程序上，堅持按照自查、申報、檢查，中國最強免費！、公示、命名的過程進行。對已經申報廊坊市級勞動關系和諧企業，分別由領導小組成員帶隊進行檢查。為了保證檢查質量，我們組織專門培訓，把創建工作細化為百分考核，使各項創建的具體工作均可對號入座，增強了創建工作的規范化和可操作性。同時，我們規定，凡不建立工會組織的、不繳納工會經費的、不按規定簽訂勞動合同的、拖欠職工保險和工資的，對其創建申請均實行“一票否決”，從而保證了創建工作的嚴肅性，提高了創建水平。

為了增強社會各界和企業、職工參與創建活動的積極性，我們出臺了獎勵約束政策。對“勞動關系和諧企業”實行動態管理，不搞終身制。對獲得省級“勞動關系和諧企業”稱號的單位及符合條件的企業領導人，在創建活動中工作突出、成效顯著的單位和個人，都大張旗鼓地進行表彰獎勵，并明確要求將勞動關系和諧企業創建工作納入勞動模范、先進集體和先進個人的評選標準。同時，建立定期檢查復核制度，對弄虛作假以及嚴重違背創建標準的單位，由命名機關收回證書牌匾，撤銷榮譽稱號，并在新聞媒體曝光。對拒不參與創建或創建成效差的，取消各類評優資格。

經市委調度部署，市財政部門加大了對工會工作的支持，全市行政事業單位工會經費由財政統一劃撥到市總工會，并足額到位。市衛生、教育部門積極解決了部分特困職工“看病難”及特困職工子女“上學難”等具體問題。宣傳部門廣造輿論，樹立先進典型，警示違規企業，增強了創建效果。在小企業數量多、農民工相對集中的鄉鎮和工業小區，我們在加強農民工入會工作，加強勞動合同簽訂工作方面狠下功夫，努力維護好職工的經濟權益和安全健康權益。各級工會組織充分發揮勞動保障法律監督員和企業工會勞動保障法律監督組織的監督作用，并與勞動保障部門共同開展了勞動監察等活動，加大對用人單位簽訂勞動合同情況的執法監察力度，規范企業勞動合同管理，監督勞動合同的簽訂和履行。今年1—7月份，檢查用人單位100多戶，補簽勞動合同1000多份，對用工不規范的單位及時糾正，維護了勞動者的合法權益。

創建過程中，我們將和諧企業的核心定位為職工與企業的“雙贏”。基于這樣的考慮，我們確定了促進企業發展、維護企業職工合法權益、建立和諧穩定勞動關系三個重點。

按照市委部署，各級工會在企業中積極組織廣大職工深入開展了“職工經濟技術創新工程”、“學技術、爭一流、創效益、做貢獻”勞動競賽和“我為節約做貢獻”活動。使職工更加貼近企業，使企業更加依賴職工。今年上半年，全市有1000余家私營企業工會組織職工開展了不同形式的經濟技術創新活動，企業職工共提出合理化建議5800余條，技改項目90余件，直接或間接創經濟效益3200余萬元。

余人，受訓人員得到合理流轉，妥善就業。

我們把建立和諧勞動關系的重點放在調動企業積極性、規范企業行為上。通過多種方式引導企業經營者，樹立互利雙贏、長遠發展的理念，正確處理企業利益和職工利益的關系。同時，根據企業大小不同、所有制關系不同、職工隊伍素質不同，制定了和諧勞動關系建設的具體標準，在簽訂勞動用工合同、簽訂集體合同、重大事項職代會審議、勞動安全衛生保障、勞動爭議調處、工資福利保障、特困職工救助等8個方面，提出了明確要求。指導各企事業單位的行政管理者，認真依照《工會法》等有關法律法規的要求健全完善平等協商、簽訂集體合同和工資集體協商制度，自覺把廠務公開工作擺到重要位置。

通過前一階段的努力，我市創建工作形成了黨政重視，企業、職工積極參與，各有關部門共同推進的良好局面。廣大職工的合法權益得到進一步維護，企業勞動爭議明顯減少，全市經濟發展環境得到了全面提升和優化。今后，我們將以這次會議為契機，進一步創新理念，拓寬領域，不斷探索勞動關系和諧企業創建工作的新思路，努力開創我市“創建”工作的新局面！