范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇一

野花叢中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住著美麗的露珠姑娘。

露珠姑娘特別怕曬太陽，可是她的房子是玻璃的，一點(diǎn)兒也擋不住太陽光。

露珠姑娘只好請(qǐng)求車前草，她說：“車前草哥哥，你的葉子大，請(qǐng)你把葉子舉起來，幫我的玻璃房子遮遮太陽好嗎？”

車前草轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，他正準(zhǔn)備同頑皮的風(fēng)孩子玩擊掌游戲，那些葉片，全都是他的巴掌，玩起游戲來，他的巴掌可沒空，車前草把葉片胡亂舉了舉說：“唉，瞧，我的個(gè)子太矮，沒法兒遮住你的玻璃房子，這樣吧，你找狗尾巴草哥哥，他個(gè)子高，準(zhǔn)行。”

露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她說：“請(qǐng)你幫我的玻璃房子遮遮陽光好嗎？”狗尾巴草同一朵漂亮的.雛菊正在熱戀中，雛菊嬌滴滴地說：“哎，天真熱。”狗尾巴草趕快彎下腰說：“來，我給你扇扇，我給你扇扇。”他賣力地?fù)]動(dòng)葉片給雛菊扇風(fēng)。聽見露珠姑娘的請(qǐng)求，狗尾巴草頭也不抬地說：“哎，真對(duì)不起，這幾天我腰痛，沒法兒站起來幫你遮太陽，你最好找鳶尾姐姐幫忙吧。”

露珠姑娘又去找鳶尾草，鳶尾草姐姐正在化妝，等會(huì)兒蝴蝶小姐要來拜訪她，蝴蝶小姐是尊貴的客人，迎接蝴蝶小姐來訪可是件大事情，她沒有工夫來幫助露珠姑娘。

太陽光越來越強(qiáng)烈，露珠姑娘的玻璃房子被曬得發(fā)燙，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在發(fā)燙的玻璃房子里呼吸困難起來，她臉兒燒得通紅，渾身抽搐。

紫花地丁妹妹透過玻璃房子看見露珠姑娘的模樣，她著急地舉起自己全部的葉子為露珠姑娘遮擋陽光，可是紫花地丁的葉子太纖細(xì)，遮擋不了太陽，她只好對(duì)車前草、狗尾巴、鳶尾和其他花草喊起來：“_________________________________！”

花兒草兒們聽見喊聲，猛然醒悟過來，紛紛伸出一片綠葉——哇，不得了，雖然只是一片葉子，一合起來只見高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓、大大小小的葉片密密層層蓋在玻璃房子上，一片濃密的綠陰遮住了驕陽！

露珠姑娘得救了，她緩過氣來，感激地說：“謝謝，謝謝你們大家！”

從此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片綠陰，它由野花叢中不同的綠葉組成。

為了感謝大家，露珠姑娘每天清晨都將千千萬萬顆露珠分送給每一棵花草，別以為露珠只是一滴水，仔細(xì)看看，這每一滴水里都放進(jìn)了露珠姑娘面贈(zèng)大家的亮晶晶的心。

1.露珠姑娘分別向___________、___________、___________求救，后來___________召集大家救了她。

3.紫花地丁妹妹會(huì)對(duì)其它花草們說什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)充完整。

4.你還記得我們學(xué)的課文《小露珠》嗎？小動(dòng)物們喜歡她是因?yàn)樗齙__________、___________、___________。植物們喜歡她是因?yàn)開__________。

5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？

參考答案：

1.車前草狗尾巴草鳶尾草

紫花地丁

2.斷斷續(xù)續(xù)松松散散冷冷清清

3.大家快來救救露珠姑娘

4.晶瑩透明圓潤(rùn)小露珠滋潤(rùn)了植物，奉獻(xiàn)了自己

5.示例：做事不能光顧自己，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇二

燈光輝煌，人影散亂。肖伯納訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內(nèi)熱鬧極了。

肖伯納談了自己訪問的觀感后，說：“蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說：“你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。”肖伯納望著朋友們，說：“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說呢?”

朋友們七嘴八舌，有的說：“小姑娘會(huì)感謝。”有的說：“大作家同他玩，他會(huì)感到幸福。”

“哈哈，你們都猜得不對(duì)。”肖伯納說：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說：‘你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。’”

“啊!”朋友們啊了一聲，又大笑了。

“一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。”肖伯納深有感觸地說，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她!

1.短文中畫橫線的句子該用_________語氣讀。

a.傲慢，漫不經(jīng)心

b.自信，理直氣壯

c.生氣，稍帶諷刺。

正確答案：b

2.本文的中心句是()。

a.蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩!

b.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該永遠(yuǎn)平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。

c.你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。

正確答案：b

3.根據(jù)短文內(nèi)容，想一想：肖伯納是怎樣一個(gè)人呢?

a.肖伯納是一個(gè)很有學(xué)問的大作家，因?yàn)樗@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

b.小東說：肖伯納是一個(gè)很喜歡孩子的人。他和安妮娜并不認(rèn)識(shí)，卻很喜歡她，還和她玩了好長(zhǎng)時(shí)間。

c.我覺得肖伯納是一個(gè)很驕傲的'人。因?yàn)樗尠材菽然丶腋嬖V媽媽：今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。

正確答案：d

4.蕭伯納是哪國(guó)人，身份又是什么呢?

a.美國(guó)作家

b.英國(guó)作家

c.美國(guó)音樂家

正確答案：b

作文寫作技巧-在品讀經(jīng)典中積累

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”錢琦認(rèn)為，要寫出好文章最重要的是積累，積累源于多看書。“我最喜歡宋詞，便從看宋詞開始閱讀之旅。我還喜歡讀散文，等思想漸漸成熟，張愛玲、三毛等作家的文章也要細(xì)細(xì)品讀。現(xiàn)在許多人讀書過于現(xiàn)代，寫作時(shí)語言表達(dá)蒼白無力，古典詩詞好像在人們心中消逝了，其實(shí)流傳千古的文章自有其發(fā)光發(fā)亮的地方。另外，要選擇一些有思想、有哲理的書來讀，比如：我的語文老師池雄飛推薦的《人生哲學(xué)》和《蘇菲的世界》就很好，可以讓人形成理性思維。”錢琦說：“讀書不能讀完就拉倒，為了防止讀完就忘，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本將好詞好句摘抄下來。積累一段時(shí)間后，再瀏覽一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)曾被這么一句話感動(dòng)過。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)階段的感悟都是不同的，積累的過程是思想進(jìn)步的過程。”更是向中考滿分作文努力的方向。

提高語文學(xué)習(xí)效率的方法

做好預(yù)習(xí)

要做好兩個(gè)步驟，一是先粗讀，預(yù)習(xí)一篇課文，先粗讀一遍，遇到自己不懂的字詞，就查詞典，掃清閱讀障礙，這有利于自己下一步工作的有效運(yùn)行;第二步就是要精讀，給文章分段，慨括文章中心思想，分析段落大意，找出自己不能理解的問題，然后再帶著問題去聽老師講課，這樣的聽課效率是最高的。

積累文言文詞語

對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要進(jìn)行詞語的積累，只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語的意義，對(duì)文言詞語方面的知識(shí)有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中要注意古今詞義的異同，通假字現(xiàn)象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。

多讀經(jīng)典

語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，通過長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇三

從前，有一個(gè)美麗的仙女她喜歡上了一位人間的男子，經(jīng)過上帝的同意，他們結(jié)了婚，生了一個(gè)非常可愛的小女孩，仙女非常喜歡小女孩，小女孩長(zhǎng)得像露珠一樣圓潤(rùn)、透明，仙女就給她取了個(gè)名字叫露珠。仙女還送給露珠一條具有神奇魔力的項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈一直掛在露珠的脖子上，陪伴著她。

小露珠一天一天的長(zhǎng)大，變成了一個(gè)非常漂亮的大姑娘。她每天都到森林里去和小動(dòng)物們一起玩，動(dòng)物們也很喜歡她。

有一天，露珠正在和動(dòng)物們捉迷藏。動(dòng)物們讓露珠姑娘去躲起來，動(dòng)物們?nèi)フ宜Ｂ吨榕苋ズ苓h(yuǎn)的`地方躲了起來，不知不覺的就迷了路。露珠害怕得哭了起來，哭著哭著就睡著了。當(dāng)她醒過來后，看見一個(gè)小天使在她的身邊。

突然，小天使說話了：“小姑娘，請(qǐng)你幫我個(gè)忙好嗎？”

“什么忙？我會(huì)幫你的。”露珠說。

小天使說：“謝謝你，那我就告訴你吧，我本來是個(gè)王子，卻被一個(gè)巫女變成了這個(gè)樣子，我想請(qǐng)你和我一起去打敗那個(gè)巫女。”

露珠說：“我叫露珠，我很樂意幫助你，那巫女在那里呢？”

小天使說：“不遠(yuǎn)，就在前面那坐山里，你跟我一起來吧！”

過這座橋時(shí)，心里不能藏著恐懼與兇惡，否則就會(huì)掉進(jìn)火里。”他們小心的走過了那坐橋，心里沒有絲毫的恐懼和兇惡。所以順利的走過了小橋。過了小橋他們看見了一個(gè)巫女，巫女說：“我等你們很久了，你們終于來了。”巫女說完獰笑著，顯出很兇狠的樣子。接著馬上就變成一條巨大的蛇，向露珠和小天使爬過來。這時(shí)候露珠的項(xiàng)鏈也變成了一只老鷹。老鷹也向大蛇沖去，想要叼住蛇。正在蛇和老鷹要展開一場(chǎng)搏斗的時(shí)候，露珠聽到了一個(gè)慈祥的聲音：“孩子，我是你的母親，只要你心中有愛，大蛇就咬不死你。”“媽媽，我知道了該怎么做。”接著，就聽到“哇”一聲巨響，原來是項(xiàng)鏈變成的老鷹死了。大蛇看見沒有了對(duì)手，就向露珠撲過來。誰知，露珠沒死，她的身子發(fā)出一種亮光，大蛇反而死了。露珠又聽到了那個(gè)熟悉的聲音：“孩子，你做得很好。”

最后，王子變了原形，他喜歡上了露珠姑娘，露珠姑娘也喜歡上了他，他們結(jié)了婚，從此過上了幸福快樂的日子。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇四

蕭伯納是英國(guó)著名戲劇家。

有一次他在前蘇聯(lián)訪問時(shí)，遇到一位小姑娘。小姑娘長(zhǎng)得白白胖胖，一對(duì)有神的大眼睛，頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。

蕭伯納非常喜愛這個(gè)孩子，竟同她玩了許久。

臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的蕭伯納。”說完，蕭伯納暗想：當(dāng)小姑娘知道是與一位世界大文豪玩時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。

“您就是蕭伯納伯伯？”

“怎么，難道我不像嗎？”

“可是，您怎么會(huì)說自己有多了不起呢？請(qǐng)你回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一位蘇聯(lián)小姑娘安妮娜。”

蕭伯納聽了，為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自以為是了，不禁一時(shí)語塞。回家的.路上，蕭伯納深有感觸地說：“我雖然離開了蘇聯(lián)，但小姑娘給我的美好的東西，卻永遠(yuǎn)留在我心里。是啊，一個(gè)人不論取得多大的成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。小姑娘真是我的一位好老師呀！”

1．聯(lián)系上下文，理解詞語意思。

（1）語塞：___________________________

（2）自以為是：_______________________

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇五

凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓()那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。

就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻()了的皮鞋，要求她納納的時(shí)候，我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對(duì)我說：“不用納，釘幾個(gè)釘子就行了。”

我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”

我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要納一納，你看，線都斷了。”說著，刺啦刺啦納起來。

借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的'活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不管她要多少錢，決不還價(jià)。

姑娘把鞋納好遞給我，叫我脫下另一只。我抬起腳，叫她看那只鞋壞沒壞。她說：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不了幾天。”說著，就把我的鞋脫下去納起來。

忽然間，我心里蒙上了一片陰影--我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要可怎么辦？

鞋納好了，我斷定她會(huì)漫天要價(jià)的，誰知她只要六角錢。看來，她不是我想象的那種人。

我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I布只差一分錢，被售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往行人就會(huì)把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表作抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”

“不，我相信你。”此時(shí)，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待()著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了。”

“不，這只有三角錢啊！”我告訴她。

“是的，不過你還給了我別的。”她歪著頭，友好而又頑皮地看著我。“別的？我給了你什么？”我納悶地問。

“誠(chéng)實(shí)、信任呀！”她坦然地回答。

我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)？是她信任我，還是我信任她呢？

我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信，不過為三角錢值得嗎？再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找啊！”

是的，這樣大的縣城，到哪兒去找啊！然而，我還在找，走遍長(zhǎng)街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪兒？

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇六

兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又拉過那個(gè)大一些的女孩，（）問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，（）說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！

1、在括號(hào)里填上合適的'詞語。從這些詞語中，你讀出一個(gè)怎樣的聶將軍？

________________________________________________________________________。

2、用“——”畫出寫美穗子剛到指揮部時(shí)的句子，用“？”畫出寫她后來表現(xiàn)的語句。

________________________________________________________________________。

3、作者在這里寫美穗子前后的變化，有什么作用？

________________________________________________________________________。

參考答案：

1、慈愛地親切地和藹地從這些詞語中可以看出聶將軍和善可親，像對(duì)待親人一樣對(duì)待兩位日本孤女。

3、作者寫美穗子前后的變化襯托出了聶將軍的和善，說明聶將軍確實(shí)是將日本小姑娘當(dāng)作親人一樣關(guān)心、照料的。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇七

一陣狂風(fēng)把她刮倒了。她掙扎著爬起來，身上沾滿了沉重的泥漿。猛烈的雨點(diǎn)把泥漿洗去，然后又把她光潤(rùn)的皮膚沖擊得毛毛糙糙，而且使她變得越來越小。但是，她還是爬到石榴樹下，把小蜜蜂抱了起來。

當(dāng)她艱難地爬回到屋里的桌上時(shí)，她帶著微笑，漸漸地坐下了，然后又躺下來，變成了一堆稀泥。

1．按原文填空。

()的'泥漿()的雨點(diǎn)()的皮膚

2．造句。

而且

但是

3．當(dāng)泥姑娘艱難地爬回到屋里時(shí)，為什么臉上還帶著笑容？

4．“我”想對(duì)泥姑娘說：

參考答案：

1．沉重猛烈光滑

2．小明不但學(xué)習(xí)好，而且還樂于助人。

她想睡一會(huì)兒，但是睡不著。

（合理即可）

3．因?yàn)樗m然變成了稀泥，但是她救下了小蜜蜂，她很高興。（意思對(duì)即可）

4．合理即可

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇八

12、蠶姑娘（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)正確書寫“蠶、床、脫、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾”

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字。朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確書寫“卵、桑、裳、嫩、蛾、漸”

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

教學(xué)過程：

一、揭題、教學(xué)生字。

1、出示“蠶”的圖畫

今天，魏老師給小朋友帶來一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）

2、出示生字“蠶”

請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。你用什么方法記住這個(gè)字？

古時(shí)候的人們把蠶稱作“天蟲”蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的`絲巾。我們親切地把它稱作“蠶寶寶”而這里小作者親切地把它稱作“蠶姑娘”誰親切叫它一聲？（指名讀）

讓我們一起親切地叫它一聲“蠶姑娘”（齊讀）

3、蠶姑娘非常可愛，我們先來聽一聽課文錄音。

二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。

很多同學(xué)都了解蠶，有的同學(xué)可能還養(yǎng)過蠶，對(duì)蠶感到很親切，相信讀了課文，你會(huì)更喜歡蠶。

三、學(xué)生自學(xué)課文。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2、反饋：〈1〉出示詞語（帶拼音）

蠶卵桑葉蠶床脫下蛾姑娘又白又嫩

繭子漸漸長(zhǎng)胖吐出舊衣裳又黃又瘦

〈2〉、請(qǐng)你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫而你又用好辦法記住了，請(qǐng)你介紹一下。重點(diǎn)指導(dǎo)“卵”的筆順（指名說教師板書書空學(xué)生在作業(yè)本上寫一個(gè)）

四、讀準(zhǔn)了生字詞語，現(xiàn)在我們來讀讀課文，注意讀通課文。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、挑選自己認(rèn)為讀的最好的一小節(jié)讀給大家聽。

3、反饋、評(píng)議。要求把生字的音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。評(píng)的重點(diǎn)就是上面兩方面。

可作如下點(diǎn)評(píng)：

〈1〉你一個(gè)字都沒讀錯(cuò)，真行啊！

〈2〉這個(gè)詞語你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍。

〈3〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來再讀一遍。

〈4〉你這一小節(jié)沒讀好，沒關(guān)系，你可以請(qǐng)同學(xué)幫你讀。

當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時(shí)，教師板書“繭”。讀第七小節(jié)時(shí)板書“蛾”

五、剛才小朋友經(jīng)過認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。

（1）自由準(zhǔn)備

（2）抽四人小組賽讀。（2組）

（3）你們看，這就是蠶的一生。（.課件出示圖畫）你記住了嗎？

（4）拿出課堂作業(yè)本，填一填。反饋、校對(duì)

六、小結(jié)

蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎辏鼈兪窃鯓訚u漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

七、板書設(shè)計(jì)

蠶

卵繭

蛾

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