無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩誦讀主持詞開場白篇一

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學第一屆經典誦讀展示活動現在開始。

1、《古詩連誦》女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的《古詩連誦》。

2、《弟子規新唱》女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。

女：翻開《弟子規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。

男：請欣賞三年級二班帶來的《弟子規新唱》。

3、《三字經》女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。

”我們知道以什么為恥男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。

”我們懂得以什么為榮

女：請欣賞四年級二班帶來的《三字經》誦讀。

4、《擁抱四季》女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。

古詩誦讀主持詞開場白篇二

女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。

女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生

女：古詩文誦讀大賽匯報演出現在開始。

男：請欣賞……

男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。

合：博大精深！

男：春天，生機盎然，楊柳依依。

女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。

女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。

男： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。

女： 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動，連同這風花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天里！ 請欣賞《風花雪月》。

男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動了無數國人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已。“離別”成了我國古典詩歌中的重要內容，這些情感真摯，語言質樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。 請聽《道不盡的離別情》。

古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文，更是我們千年的絕唱。 下面請欣賞古詩中的名勝古跡。

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優雅的氣質，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；

合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

古詩誦讀主持詞開場白篇三

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經典可以提高我們的素養。

合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!

男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。

女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。現在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。女：他，就是我們的毛澤東主席。

男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束

古詩誦讀主持詞開場白篇四

b：親愛的同學們

合：大家上午好!

a：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b：在這個屬于我們自己的.節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。a：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

古詩誦讀主持詞開場白篇五

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史。

乙：華夏源遠流長的經典詩文。

甲：贊美那些古代的詩人們對生活有獨特的體驗。

乙：吟頌那些優美的詩歌。意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文。

乙：誦中華經典。

合：三、誦讀活動—現在開始！

甲：春天是美好的充滿了生機與活力。

乙：春天是多彩的充滿了希望與力量。

合：讓我一起走進第一樂章《春天》

請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

甲：春天賦予了詩人無盡的遐想

乙：祖國的山山水水更讓人神往

合：讓我一起走進第二樂章《山水篇》

《望廬山瀑布》《望天門山》望洞庭早發白帝城

甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。

乙：面對離別古人會說些什么呢？

合：讓我一起走進第三樂章《友情篇》

《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

甲：古詩能啟迪智慧

乙：古詩能使人明理

合：讓我一起走進第四樂章《哲理篇》

《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》

甲：金色的童年。童年時光我親近中華經典。

乙：金色的童年。校園內外我誦讀中華經典。

甲：絲絲管弦。

乙：悠悠書聲。

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：讓我把經典誦讀融入每一天。

三、古詩誦讀活動到此結束。謝謝大家。

古詩誦讀主持詞開場白篇六

男：尊敬的各位領導、老師、同學們：

合：大家上午好!

男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。

女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積淀。

女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這里散發著春日桃花的'芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒……男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。

女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。

男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。

女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年!

古詩誦讀主持詞開場白篇七

尊敬的各位領導、各位來賓：

上午好!

由東營市勝利第十一中學汽修小學組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現在開始!

(主旋律起，旋律停。)

同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的'情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站臺右側)1號臺的喊口號!2號臺的喊口號!3號臺的喊口號!

4號臺的喊口號!

5號臺的喊口號!

6號臺的喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責搶答器的是老師

按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是、、：

歡迎你們。(主旋律起，停。)

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持臺)

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節比賽：小組必答題。

先宣布一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"后，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號臺代表隊1號選手選題

請2號臺1號選手選題

……

第一節比賽結束，現看一下各隊得分。(主旋律起，停。)

我們現在進行第二節比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣布一下搶答題比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規，取消答題資格，本題由觀眾席的同學回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案。回答完了要說"回答完畢"。回答正確加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重復題面)。

好。現在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分

……

第二節比賽結束了，看一下各隊得分。

現在進行我們今天比賽的最后一個環節。也是最刺激、最出乎意外的一個環節--風險必答題。

風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面并宣布"開始回答"后，各組隊員有30秒商議的時間，然后指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要說"回答完畢"。回答正確獲得相應分數，回答錯誤則扣除相應分數。本節所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、并選題。

請第二組選取分值、并選題

……

第三組比賽結束了，看一下各隊最后得分。計分監督老師核實場上得分是否有誤，是否應該進行加賽。

(主旋律起，停)

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

(禮儀音樂停)

請獲得二等獎的第組同學上臺領獎。請田校長為他們頒獎(禮儀音樂停)

下面頒發一等獎。獲得一等獎的是第組同學，請張校長為冠***隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學們表示祝賀!

同學們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。最后，各位領導、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最后，祝孩子們學習進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩誦讀主持詞開場白篇八

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的.同學們，大家好！

男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。

（年級之間對抗比賽）

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書本站香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。

合：xx小學“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。

男：下周五同一時間我們再見。謝謝。

古詩誦讀主持詞開場白篇九

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

合：大家好!

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。

男：我們吟頌那些優美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

女：讀千古美文，同經典相伴。

男：誦中華經典，與圣賢同行。

女：讓中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

男：讓傳統文化的精髓伴我們詩意飛翔。

女：今天，我們將走進唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。

合：三年四班古詩文經典誦讀現在開始!

女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數的文人墨客對她的贊美。

下面請欣賞《春曉》;

男：《詠柳》;

女：《絕句》。

女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。

男：請欣賞《四時田園雜興一》。

女：請欣賞《所見》。

男：請欣賞《小池》

女：請欣賞《采蓮曲》

男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母?請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。

女：走得再遠，飛得再高，永遠不能忘懷的是故鄉的一草一木。

請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”

女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”要遠行的朋友不要悲傷，我會永遠記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。

男：江山如畫，一時多少豪杰。

女：人才輩出，盛世安享太平。

男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領略祖國的大好河山吧。

女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。

男：知識長流水，讀書伴一生。

女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領略中國古文化的博大精深。

男：讓我們在今后的學習生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，讓書香溢滿校園!

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。

男：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

(合)：經典古詩文誦讀比賽到此結束。

古詩誦讀主持詞開場白篇十

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨

甲：上下五千年縱橫九萬里

乙：巍巍大中華浩浩民族風

合：隆德縣城關一小“感悟經典相約圣賢”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

的鄉情。下面，請欣賞中一(1)班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經》《春曉》。請一(4)班做好準備。

接下來上場的是一(2)班的小朋友，他們為我們朗誦的是請一(8)班做好準備

接下來上場的是一(5)班的小朋友，他們為我們朗誦的是請二()班做好準備

下面請欣賞由三(3)班同學朗誦的《少年中國說》請三(6)班做好準備。

高樓獨上，仰天長嘯，下面請欣賞由三(1)班同學朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請三(2)班做好準備。

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們

甲：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

下面我公布比賽結果：

隆德縣城關一小1至3年級“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

男：強大的國家充滿了剛強的力量，

女：自由的人民編織著美好的希望。

男：祖國的悠久歷史讓每一個炎黃子孫為之驕傲

女：祖國的現代文明讓每一個中華兒女為之自豪

男：請聽初二(5)班的朗誦《祖國啊，我為你自豪!》，指導老師：陶蔚。

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古詩誦讀主持詞開場白篇十一

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富！

本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。

同學們，誠信是我們中華民族的'優良傳統，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發揮，賽出水平，賽出風采！

本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血！

1、比賽形式：名句聽寫。

2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。

3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。

4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。

5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續聽寫。

6本場比賽獲勝者（約34人）將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。

7、本場比賽共分兩個環節。每個環節都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合！

下面開始第一環節的聽寫，請參賽選手做好準備：

請學生會副***——同學統計獲獎者班級與姓名。

下面進行第二環節的聽寫，角逐本場比賽的冠***。

經過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕！

下面宣讀本場比賽獲勝者名單：

請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為冠***頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。

同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統文化，為了實現偉大的夢想，從現在開始努力，為了實現中華復興的偉大夢想，讓我們從現在做起，親愛的同學們，加油！！

下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束！感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持！同學們，下次比賽，再見！

古詩誦讀主持詞開場白篇十二

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學第一屆經典誦讀展示活動現在開始。

1、《古詩連誦》

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。男：下面請欣賞五年級二班帶來的《古詩連誦》。

2、《弟子規新唱》

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。

女：翻開《弟子規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理

當中。

男：請欣賞三年級二班帶來的《弟子規新唱》。

3、《三字經》

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什么為恥男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮!女：請欣賞四年級二班帶來的《三字經》誦讀。

4、《擁抱四季》

女：天地有四方——東南西北，

男：自然有四季——春夏秋冬，

女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風

光中。

女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

男：請欣賞三年級三班帶來的《擁抱四季》。

5、《明日歌》

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。女：請欣賞五年級一班帶來的歌曲《明日歌》。

6、《水調歌頭明月幾時有》。

他鄉思念故鄉的親人。

月幾時有》。

7、《讀唐詩》

女：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

男：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。女：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。男：下面請欣賞《讀唐詩》。

結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，

更是我們前進的動力，讓我們——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。女：中淳于小學經典誦讀展示活動。

合：到此結束。謝謝同學們的精彩表演，謝謝各位領導的蒞臨指導。