當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

新時代思政課心得體會篇一

夢想，猶如一陣風，把我吹向未來；夢想，猶如一艘船，帶我飄向遠方；夢想，猶如一盞燈，為我點亮明天。擁有了夢想，并為了夢想而奮斗就是幸福的。我決心做個幸福的追夢人。

常聽奶奶說她當時上學時學費才兩塊錢，可因為家里兄弟姐妹多，生活拮據而輟了學。如今，國家不僅普及九年義務教育，還為貧困學生發放補助金，每個孩子都能上起學。村里的二爺有點殘疾，生活很不容易，如今二爺也享受到了國家的精準扶貧項目，看病不掏錢，老有所依，安度晚年。

小學剛開始的時候，我的夢想是成為一名優秀的學生，希望成績名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現。有了這個夢想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業，我總是認認真真的完成。后來，我慢慢的感覺到老師的嚴厲，學習的壓力，我覺得實現夢想很艱難，我不想再堅持了。

去年暑假，我和姐姐都在老家待著，我看到姐姐天天都在努力學習，每天學習到深夜，早上又早早起來學。我十分好奇：姐姐都上大學了，為什么每天還是那么努力？一天，趁爺爺奶奶不在家，我悄悄走進姐姐房間問：“姐姐，你咋每天早早就起來學習了呀？”。

“為了實現我研究生的夢想，肯定得努力學習了。”姐姐說著話，手上也沒有停止寫字。

“姐，你天天這么努力學習，難道不累嗎？”我好奇地問。

“累呀，可是很多比我強的人仍在努力，不如我的人仍沒放棄，我有什么資格說累呀？”姐姐說。

我不禁陷入了沉思：成長的路上遇到困難，我就放棄，這哪行呢？其實夢想并不遙遠，只要努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢想就會實現的。我下定決心：我要繼續奔跑，我要努力學習，做新時代幸福的追夢人。

新時代思政課心得體會篇二

隨著時代的發展，教育的目標也發生了不斷的變化，培養學生的思想道德素質成為了重中之重。為了適應新時代的發展需求，我校開設了新時代課程思政課，通過這門課程的學習，我深深地體會到了其重要性和意義，并在實踐中有了很多體會和收獲。

第一段：對新時代課程思政的認識和重要性

新時代課程思政是我校為了培養學生的社會主義核心價值觀和思想道德素養而設計的一門課程。通過這門課程的學習，學生能夠更好地認識社會現實，理解中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這門課程的重要性不言而喻，它是培養學生全面發展的需要，也是推動青年一代為社會發展做出貢獻的需要。

第二段：新時代課程思政的學習收獲

通過學習新時代課程思政，我深入了解了中國特色社會主義道路、理論體系和制度。我明白了這是中國發展的根本，也是實現中華民族偉大復興的必由之路。同時，我還學習到了社會主義核心價值觀的具體內容，學會了如何在實踐中踐行這些價值觀。通過參加課程中的活動，我認識到了公民責任的重要性，明白了每個人都要為社會發展盡自己的一份力量。

第三段：新時代課程思政的啟示和指導作用

新時代課程思政不僅僅是一門課程，更是對我們人生發展的指導和啟迪。通過學習，我認識到要樹立正確的人生觀和價值觀，追求人生真理和價值追求的內在需要。同時，我也明白了作為一名大學生，要擔負起社會責任，為國家和社會發展做出貢獻，這是每個人的應盡的責任。

第四段：新時代課程思政的實踐與發展

新時代課程思政并不只是一門理論課程，更需要我們將所學知識轉化為實踐中的行動。作為學生，我們要在自己的學習工作中樹立正確的態度和價值觀，主動應對發展需求，為國家的發展貢獻自己的智慧和力量。同時，通過參與社會實踐活動，我們能更好地踐行社會主義核心價值觀，為社會穩定和和諧做出積極的貢獻。

第五段：總結與展望

通過學習新時代課程思政，我深刻認識到思政課對于我們大學生的重要性和意義。它不僅僅是一門課程，更是我們的思想指導和靈魂寄托。通過這門課程的學習，我們能夠更好地理解時代發展需求，為我們的未來道路指明方向。希望在今后的學習和實踐中，我們能夠不斷提高自己的思想道德素養，為社會的發展貢獻一份力量。同時，也希望我校能夠不斷完善新時代課程思政的教育體制和教學方法，為學生成長成才提供更好的支持和幫助。

新時代思政課心得體會篇三

我是一名90后，那被稱作跨掉的一代的90后。

我曾經追求過物質上的富足，追求最新的手機，電腦，名牌球鞋和名牌服飾。為此，我曾站在太陽底下發傳單，熱烈的眼神迎接著來來往往的冷漠；也曾在流水線裝配過器件，單一又重復的勞動把精神磨得麻木。我本以為越是辛苦努力，收獲越是珍貴甘甜。但我發現，我得到的最大快樂，只停留在付款后的那一瞬間，如今想想，在那段難忘的青春里，剩下的只不過是一次又一次沖動消費后的空虛。

我意識到，物為實，神為虛，空虛的精神如何能被物質所填補。

如今，新到市場局的我終于體會到了精神上的富足，農貿市場門口，我正宣傳毒蘑菇的危害，大媽們將我圍得水泄不通，炎炎烈日下，人聲鼎沸，但我絲毫不覺得煩躁和炎熱，因為他們的熱情比太陽溫暖，他們的笑臉比陽光燦爛；市場所的窗口，我為前來辦理營業執照的市民們答疑解憂，看著他們舒展的眉頭，那不斷從心底洋溢出來的滿足感，我知道了什么才是真正的富足。還有，還有那學校食堂里能夠開心吃飯的同學們，藥店超市里能夠放心挑選商品的顧客們，看著他們，那永遠停留在鮮活的記憶里的快樂，此刻，我終于懂得什么才是真正的追求，什么才是我們青春應該奉獻的崗位。

把時間的輪盤往前撥103年，李大釗、蔡元培、陳獨秀、等等等等，無數個煜煜生輝的名字也正值青春。

年輕的他們，就像現在的我們，有著同樣年輕的臉龐，有著同樣朝氣蓬勃的心，不懼權威，敢愛敢恨。而100多年前的他們，由于國家積弱，滿心不甘，憤恨難平。為此，為了革命，為了救國存亡，他們團結在南湖的蓬船上，沖鋒在戰場的硝煙里，等候在歸國的航程上，堅守在蘑菇云騰空的大漠里。前輩長者也曾青春年少，滿頭銀發也曾血氣方剛。他們將青春奉獻給了革命，將青春奉獻給了國家，讓多年積弱的國家有了新的希望。

現在的我們，也正如年輕時的他們，有著共同的中國夢，有著同樣的愛國心。青年們為了祖國繁榮昌盛而奮斗，而我們正為了市場繁榮有序而奉獻，我們服務在平凡的窗口上，奔赴在打擊傳銷詐騙的旅途中，垂首深夜的燈光下，守護在食品藥品安全的邊疆里。青春年少也可不懼艱辛，面孔稚嫩也能洞察秋毫。我們有著相同的青春，我們肩負著不同的責任，我們奉獻在不同的崗位，發著相同的青春之光。

我意識到，哪有什么垮掉的一代，有的只是那一代又一代永遠堅韌的青年脊梁！

青春，應該是一場持久的接力賽，一個民族的接力賽，青年是國家的脊梁，過去的一百多年，前輩們飽經風雨，無數的青年人前赴后繼，為建設祖國奉獻青春。雖沒人能永遠年輕，但永遠有人正年輕！如今，時代的接力棒已經傳到你我手中，青年同志們，為了建設繁榮市場，為了守護市場繁榮，愿諸君砥礪前行，不負韶華，不負青春！

新時代思政課心得體會篇四

隨著新時代的來臨，我國教育提出了新的要求和目標，強調培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為了實現這一目標，我校積極推行新時代課程思政，將思想政治教育融入到各個學科和課程中，讓學生在學習知識的同時，增強自身的思想道德品質。在這一過程中，我不僅學到了知識，還培養了正確的世界觀、人生觀和價值觀，以下是我的心得體會。

首先，新時代課程思政讓我更加明確了中國特色社會主義道路的正確性和偉大意義。通過學習歷史、政治和社會科學等課程中的黨史、國史和人民群眾運動史等內容，我深刻理解到中國特色社會主義是中國人民長期奮斗的結果，是對中國國情和時代發展規律的科學把握。特別是在全球化進程中，中國特色社會主義為我國實現現代化提供了獨特的解決方案，使我對我國未來的發展充滿了信心。

其次，新時代課程思政教育使我受益匪淺。通過思政課的學習，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會、為他人貢獻自己的力量。特別是在語文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優秀文化的傳承和價值引導。

再次，新時代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質。新時代的發展要求我們不僅要具備扎實的學科知識，還要具備創新精神、實踐能力和團隊合作意識。在學習的過程中，我深刻體會到課程思政教育的培養作用，它通過鼓勵我們主動參與社會實踐活動、舉辦課外科技創新比賽等方式，鍛煉了我們的創新思維和實踐能力。

最后，新時代課程思政教育讓我更加明確了自己的責任和使命。面對國家和民族的前途命運，每個人都應當有所作為。新時代課程思政鼓勵我們發揚自己的特長和優勢，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。在學習的過程中，我明白了自己的責任和使命，時刻牢記習近平總書記提出的“中國夢”和“社會主義核心價值觀”，努力學習掌握科學文化知識，提高自身的素質和能力，為國家發展建設貢獻自己的一份力量。

綜上所述，新時代課程思政教育讓我受益匪淺。通過學習新的課程思政，我不僅增長了知識，還提高了自身的思想道德素養。在新的時代背景下，我將緊跟時代發展步伐，不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

新時代思政課心得體會篇五

做新時代的“筑夢人”，不做“敲鐘人”

人生因有夢想而精彩，因實現夢想而偉大。生活在物質日益富足的今天的我們，是幸福而幸運的，每個人的夢想都應和國家的、民族的命運聯系在一起，做新時代的“筑夢人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。

人無壓力輕飄飄，人要學會“居安思危”，順境時不得意，逆境是不失意，保持昂揚向上的進取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實現價值。不要長時期讓自己在溫水煮青蛙的環境中沉淪。國家的發展、民族的進步，需要每一個人都強化自身責任感，勇挑肩上重擔，為社會的發展貢獻自己的力量。

人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時晴有時雨，但總是要向前的。每個人都有自己的社會角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國大地的優秀學子在廣袤大地上生根發芽;如果是一名醫生，就救死扶傷，把挽救生命當成人生最大樂事;如果是機關工作人員，就把為人民服務做到極致。

螺絲釘再小，飛機的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點了春意。作為新時代的“筑夢人”，要讓自己有立足于社會的一技之長。今天我們因國家的強盛而驕傲，明天國家也能因為我們的存在而多了一抹色彩。“志不立，則天下無可成之事。”每一個致力于實現夢想的新時代“筑夢人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進而不守舊，踏實而不激進。

做新時代的筑夢人

時代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個只爭朝夕、時不我待的姿態，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉移，堅定而有力的敲響著韶華路上的一個又一個鐘聲，昂首闊步，高歌猛進。當我們掀開九月的日歷，第三十四個教師節已豁然來到我們眼前。

“偉業從來期壯士，長亭飲罷賦神州。”一路走來，一代又一代“筑夢人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復興的力量，將個人理想、民族夢想、國家前途緊密的聯系到一起;他們無愧于“太陽下最光輝的職業”，無愧于“人類靈魂的工程師”，無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“筑夢者”的精神何其偉大!

當時光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個年輪時，“基本實現教育現代化”的目標已近在眼前。教育的改革發展已進入到一個深水區。這場戰役已到了攻堅階段。數以萬計的“筑夢者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰線上的“清明上河圖”。

大愛無疆是“筑夢者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關愛身邊的每個學生，努力成為學生的良師益友。匠心筑夢是我們教學的根本任務，修身立德是教師這個職業的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學生。飽滿的愛心會讓我們的教育產生源源不斷的力量。

學無止境是“筑夢者”的底蘊。“此生有涯，此學無涯”。國家教育綜合改革和學校發展，給我們教師不斷學習提高提出了新的挑戰，教師職業化專業化進程的不斷加快，更是對我們教師職業態度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗。教師，從“尋夢者”到“筑夢者”，從進校園到出校園，再到進校園，角色的轉換使我們必須樹立起終身學習的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導我們的學生去“尋夢”“筑夢”。

高尚的情操是“筑夢者”的擔當。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿敬畏之心，對道者之理充滿尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業，堅守理想信念，在教書育人的偉大事業中實現自己的人生價值。在筑夢的道路上，不時還會有一些不和諧、不悅耳的發聲，會有這樣那樣的誤解，但教師始終會以奉獻和付出為主流，不計名利得失，恪守著一個教育者的誓言，以一個“筑夢者”應有的姿態，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在筑夢的道路上，努力做國家和民族復興的踐行者。

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業需要一代又一代的“尋夢者”和“筑夢者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個全面”的宏偉布局下，在全面實現教育現代化的藍圖下，肩負著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢人，我們曾經懷抱著立志報國的理想，發奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復興的長空中，這是筑夢者莫大的欣慰!

新時代思政課心得體會篇六

在生活節奏日益加快的今天，面對著日新月異的環境，我們不得不花大量的時間如適應。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時間。雖然每個人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標的方向相同，相信每個人都能成為棟梁。

對于一個人來說，在成長中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個城市、哪個國家、哪個時代都是適應的。在生活中除了在學校學習的時間，大部分時間是留個你自己的。閱讀的課外讀物對于思想上的引導會起到非常重要的作用。現如今許多同學喜歡閱讀青春文學、喜歡言情小說。我認為在生活中未嘗不可。但我們并不應該把這類書籍當做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時光的一個消遣讀物。

我認為對于中學生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發與思想上的引導遠比青春小說。能讓我們更多的學習優秀的行為。有很多人會問“這類小說不是非常死板嗎?”實則并不，仔細去閱讀、細細去品味，你會發現自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。

當時的社會，存在著許多殘酷的現實，我們應感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學生需要我們學習的還有許多――優秀的思想、優秀的文化、優秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強我們的精神，更能促使我們全面發展。

新時代思政課心得體會篇七

歷史上有許多優秀的共產黨員，他們不怕犧牲、舍己為人、任勞任怨的品質值得我們去學習。

楊靖宇、李大釗、雷鋒、邱少云、張思德……他們都是我們應該尊重和學習的人。

楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與日軍周旋，最后壯烈犧牲!邱少云因美軍燃燒彈落在他的潛伏地附近，火勢蔓延全身，他為了避免暴露、放棄自救而壯烈犧牲!

在毛澤東同志的引領下，中國走上了社會主義發展道路。他領導中國人民開辟了社會主義現代化建設道路，開創了人民當家作主的新時代。他為人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社運到，從除四害、治水患、建水庫、送瘟神、赤腳醫生上山下鄉，再到醫療合作、農業八字方針等等。在精神方面，他消除帝國主義、封建主義，讓人民有了自主權、選舉權、參政權，人民大會堂有50%以上的工人、農民、學生、軍人以及勞動者，這使得整個國家積極向上，欣欣向榮，真正開創了一個新的文明史。他臨走時給人民留下了一個世界三強之一的大中國!

中華人民共和國在共產黨的領導下，勢如破竹般向前騰飛，國家富強指日可待，前輩們為中國的飛速發展注入了新鮮的血液，現在，我們更應該用嚴格的標準來要求自己，好好學習，努力拼搏。

學習使人得到智慧，知識使人變得強大。無論是現在還是將來，我們都不能放棄，不能退縮，因為我們心中有黨，我們將永遠忠于黨，永遠忠于國家。

新時代思政課心得體會篇八

奮斗者能夠在奮斗中充實自己，砥礪前行，能夠收獲更多驚喜。95后人大代表鄒彬，憑借奮斗的雙手在世界技能大賽中獲勝，用奮斗詮釋中國實力。章丘鐵鍋傳人們，在一代代人奮斗的積累下，彰顯大國工匠精神。守島英雄王繼才，以自己的方式奮斗著，守護祖國山河。奮斗者們不畏艱難，奉獻時間與汗水，鑄就自己的人生。這是奮斗者的時代，只有奮斗者才會被銘記。

對于國家也是如此，國家實力的崛起，民族的偉大復興，都與無數奮斗者息息相關，與國家的奮斗緊密相連。今天中國所取得的種.種成就，有哪一個不是奮斗搏來的?從高鐵到墨子號，從移動支付到共享經濟，從5g到天眼建設，中國在以驚人的速度成長，中國也在以超凡的毅力在奮斗。中國作為世界的“奮斗者”，正在努力加快步伐，穩中求進，顯示大國風范。

反觀當下，無數青年以“佛系”為由拒絕奮斗，不少企業固守陳規，難以跟上時代潮流。這些在奮斗號角下的負面現象，阻礙著社會大潮進步。為了成為新時代的奮斗者，我們應該咬緊牙關，迎難而上，堅持不懈，為著實現夢想而努力，把奮斗精神融于工作崗位，融于日常。作為世界“奮斗者”的中國，應發動群眾奮斗起來，營造積極向上的奮斗社會，抓住科技發展的機遇，在世界競爭中充滿自信，不畏挑戰，努力發展。只有這樣，新時代的個人與國家才能不斷進步，謀求更長遠的共同發展。

奮斗者是國家前行的驅動力，國家為奮斗者鋪就未來。為了實現個人的夢想，民族的夢想，奮斗的號角已被吹響，新時代召喚著每一個奮斗者來發光發熱。這是美好先進的時代，這更是屬于奮斗者的時代。

新時代思政課心得體會篇九

楊靖宇，馬占山，狼牙山五壯士，賀威圣。其中，賀威圣浙江人，字剛峰。號薏農，賢癢鎮海墩人，1902年12月出生。1924年在上海大學加入中國共產黨。還是象山黨組織的主要創建人。曾經上任全國學聯宣傳部長，上海工商學聯合會執行委員兼傳部主任。

楊靖宇，1905年2月26日出生，原名司尚徳，自冀生，河南省山縣人，中國共產黨優秀黨員。在彈盡糧絕，冰天雪地的情況下，最后孤身一人與大量敵寇戰斗幾晝夜后壯烈犧牲，被譽為100位為新中國做出貢獻的模范之一。

毛澤東1893年12月26日，字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無階級革命家，戰略家，理論家，是馬克思主義者中國化的偉大開拓者，中國共產黨，中國人民解放軍和中華人民共和國的領導人。

但毛澤東是最有名的，是他引領著中國走上了社會主義的發展路，應著中國人民開辟了社會主義道路，開闊了人民到家做主的新時代。他為人民分土地再到人民公社，從除四害，冶水患，建水庫，送瘟神。在精神的方面消除帝國主義，封建主義讓人有了自主權，選舉權參政權。人民大會堂一半以上的工人，農民，學生，軍人勞動者。這些都是國家積極向上，欣欣向榮，開拓的一個新的文明史。

中華人民共和國在黨的領導下，勢力也越來越大，我們作為新時代的少年，更應該扛起祖國給我們的重任。

新時代思政課心得體會篇十

黨的_報告指出，青年一代有理想、有擔當、有本領，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義進入了新時代，而新時代中國共產黨的歷史使命則是實現中華民族偉大復興的中國夢。

樹立“立志做大事”的理想。新時代蘊含著新機遇。當前，年輕干部正面臨著前所未有的好時代、好機遇，黨的_開啟了全面建設社會主義現代化強國的新征程，作出了“兩步走”的戰略安排，為年輕干部干事創業提供了廣闊的空間和舞臺。

錘煉“多在事上磨”的擔當。新時代面臨著新挑戰，而新挑戰需要新能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。我們黨仍然存在發展不平衡不充分、脫貧攻堅任務艱巨、社會矛盾和問題交織疊加、生態環境保護任重道遠等種種困難和挑戰，這些都需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們黨員要站在群眾的角度想問題，看問題，想群眾之所想，急群眾之所及，設身處地為群眾著想，凡事以群眾的利益為出發點和落腳點。 求真務實，認真扎實的工作，方能不忘初心、牢記使命，筑牢攀登的階梯，夯實筑夢的征程。

淬煉“創一流業績”的本領。好干部是挑出來、選出來的，唯有靠實績說話、以實績立身，方能在組織的挑選中脫穎而出。黨員干部都應有“事不避難，義不逃責”的精神，把新思想貫徹落實到具體工作中，在工作中高標定位，對分內之事，盡職盡責;困難之事，攻堅克難;棘手之事，善于解決;突發之事，挺身而出;失誤之事，勇于面對，真正做到不避事、不怕事、能干事、干成事;要學會做雜家、做通才，既能銳意創新、狠抓落實，也善于做群眾工作，以“人無我優”的本領贏得信賴、站穩腳跟。

當前，我國正處在前所未有的大變革時期，我們比歷史上任何時期都更加接近，更有信心實現中華民族偉大復興的中國夢，對廣大黨員干部尤其是基層干部而言，毫無疑問是一個大有可為的新時代，因此要抓準時機，肩負使命，擼起袖子加油干，才能無愧于人民，無愧于時代。

新時代思政課心得體會篇十一

通過這次思政課學習，能夠深刻認識到國家對于疫情管控的能力。只有國家強大，才能保證我們對于突發事件的應對。不管是從黨中央還是基層黨組織都將人民的安全置于第一位。

一方有難，八方支援。各個基層黨員也有較強安全意識為先的思想防線，形成了全面動員、全面部署、全面加強預防控制防線。同時也營造強信心、暖人心、聚民心的環境氛圍，廣泛普及疫情防控知識，引導人民正確看待疫情。這次疫情讓我們更加清楚地看到了國家實力，人民意識。

新時代思政課心得體會篇十二

“每個人至少尋找一個夢想，每一天對得起夕陽，我幻想又過了海洋，讓那月光比星光更漂亮。”

選擇師范專業，很大程度上是因為從小在心里的一個夢想——我想開一所學校，讓孩子擁有一個真正屬于他們的童年。喜歡音樂，就歌曲舞蹈;喜歡科學，就小機械，小實驗;喜歡文學，也可以詩詞歌賦。

貧困，有時會成為人生的絆腳石，但他絕不會是放棄追求夢想時的借口，他更應該成為我們堅強拼搏的理由。

轉眼大三，兩年的時間磨練，我早已不是那個剛進校園對一切恐懼陌生，懵懵懂懂，每天只會埋頭匆匆走路的小女生。現在的我學會抬頭挺胸，學會微笑和每個人打招呼，陌生感變成了親切感，校園里的一花一草就像朋友般親密。每次回校就像回另一個家。四季更迭，增加的是時間，是人與人之間，人與自然間的情誼。

而這一切的開端也許是進大學不久后參加的勤工助學活動。

初進辦公室的我畏畏縮縮，聲音壓得很低告訴老師我是來勤工助學的。很清楚的記著，當時的那位老師很親切地對我說：“在這里不要太拘束哦。你可以坐在那邊的位置上，有事會叫你的，你自己可以先看看書，寫寫作業。”那張笑臉成為我大學四年生活真正的開始，充滿了溫暖與希望的開始。

隨著勤工助學時間的增加，我能和老師比較輕松地聊天，開心的時候會和他們分享，不開心的事也會和他們聊聊，他們則以他們的經歷更設身處地，更客觀的幫助我，開導我。記得有一次，因為和室友鬧矛盾，我就在空閑時間找老師。老師說的印象最深刻的話是：“大學，其實已經就是一個小小的社會。作為大學生，你已經不再是一個整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你還會遇上更多形形色色的人，他們也許也不那么對你的味，但你要學會忍耐和寬容，還有適應……”當然后面老師還講了很多，他還給我出謀劃策，也出面幫我和室友解決了問題，但這幾句話卻深敲心頭。半年在辦公室的勤工助學，讓我學會了寬容，學會了謙遜，學會了感恩，學會了面對生活。

新時代思政課心得體會篇十三

又到畢業季。日前在洛陽師范學院“大地明師班”的結業典禮上，一批90后準教師面向社會發出了自己的聲音，他們向00后高考生發出邀約，邀請他們選報師范院校，邀請他們一起做“新時代的教育筑夢人”。

90后師范生邀約00后高考生選報師范專業，直擊了社會發展的痛點。當“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當“師范莫入”成為一種社會現象，當教師成為一種高風險職業，“大地明師班”的學生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業，用自己的實踐和行動展示新時代教師的風采，增強了教師教書育人的榮譽感和責任感。

90后師范生邀約00后高考生選報師范專業，不為迎合只為建設。每個職業群體中都有日復一日重復昨天故事的人，但是“大地明師班”的學生致力于“做有光的教師”。他們在大地明師班的學習中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進教育”。從那些優秀生命樣本身上，他們更堅定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。

90后師范生邀約00后高考生選報師范專業，彰顯了90后師范生的社會責任感。“大地明師班”確定的班訓是“大地明師，明日之師，教育報國，舍我其誰”。這些90后把做教師的責任扛在肩頭，立志教育報國，一輩子守好三尺講臺，做每一個孩子心靈的點燈人。

今天有什么樣的教師，明天就會有什么樣的未來。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會發展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無論教育的前方充滿多少未知的挑戰，教師總要去拼搏。

教師強，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優秀者加入到教師隊伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長都善待學校、善待教師，每一位局長和校長都善待教師。每一個人都善待一點點，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個教師群體更“體面”地教書，就會有更多的優秀教師志愿做“新時代的教育筑夢人”。