在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教研工作計劃下學期篇一

一、指導思想：

本學期，我校音樂教研室將根據音樂教研室和河塘區學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發展目標，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創新教學、創新學習、創新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質量！

二、教師分析：

我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業能力強。在教學中，我們善于激發學生學習音樂的興趣，發現學生的優勢，運用有趣、創新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。

三、工作目標：

加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。

2、認真執行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。

3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實有效地開展校本課程研究。

4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。

四、主要工作和措施：

1、認真學習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的'知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。

2、根據學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質量。

3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內外每人不少于10節課，一節備課反思，一個主題案例。學期結束，每個老師都要交教案，備課，反思。

4、加強興趣班培訓活動的質量和效率。

為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調動學生對音樂藝術的熱情，促進學生音樂才能的發展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。

這個音樂團將以學校和區市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：

三月：

1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。

2、音樂藝術培訓班的老師制定教學計劃。

3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。

4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。

5、以符合市級學校音樂學科為導向。

6、做好組織市級培訓活動。

四月：

1、組織音樂組分組備課。

2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽

4、根據區內教研工作情況，選擇組內教師參加網上競賽。

5、做好河塘區班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。

5月：

1、組織音樂組集體備課。

2、結合六一慶典做好節目排練。

3、做好株洲音樂歌唱比賽。

六月：

1、組織音樂組集體備課。

2、做好學生成績的期末考試和評估。

3、撰寫音樂教學、教研工作總結。

4、做好期末美術培訓和展覽。

5、做好小學戲劇教學大賽復賽。

教研工作計劃下學期篇二

全面貫徹落實《閔行區基礎教育內涵發展行動綱領》精神，加強課題的規范管理和深入研究，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學校教育的特色發展。

1、完善制度，促進教師專業成長

2、依托課堂，全面提升教學質量；

3、深入研究，物化課題研究成果

1、教師閱讀。組織開展書香校園活動，多渠道開展教師學習。以書香校園建設為契機，圍繞學校《文化融合視野下學校“一體化辦學”的實踐研究》課題，利用教師大會、教研組研討、課題組活動等時間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎理念，通過“導學、自學、互學”等形式讀書活動，有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。同時，應倡導讀名著讀經典的風尚。每位教師要充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，精讀教育書籍活動，提高教師的人文科學品位。

2、學生閱讀。

組織開展書香校園活動，營造濃濃的校園書香氛圍，開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，培養學生的閱讀習慣，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出貢獻。

1．讀書活動。

2．教學沙龍活動。

針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2－3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

3．科研培訓活動。

針對老師們在科研工作的問題與需求，本學期學校將邀請專家來校開展課題指導工作，通過《課題報告的撰寫》主題培訓，提高課題成果質量，提升教師科研水平。

4．名優教師培養。

1．關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優化備課制度，提高教學準備的有效性。

2．加強推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。

3．通過區級公開課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動，發揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。

4．規范學科組教研活動的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資米做到活動不拖沓，研究有提升。通過新教師匯報課、研討課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。

5．教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

課題研究的目的不在于造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施，實買在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教研軌道，有意識地培養自覺的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。

1、做好在研課題的過程性管理工作，切實做好課題研究，提高課題成果質量。

2、深入課堂，幫助教師在實踐中聚焦問題，將問題化作課題，做好新一輪課題申請工作。

一個研究專題：要求大家根據學校課題以及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短的小課題。

一本研究筆記：要求記寫買驗筆和業務筆記，圍繞自己的研究重點，隨時記最教學故事，捕捉教學智火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材。

一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級教研組內的研究課，參與到“課堂教學大式”評比中來。

一篇成果文：每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學核組織評比考核。

總之，我們要把課題研究融入我們平時的教育學活動中，不斷發現新問題，總結新經驗，探索新路子。

教研工作計劃下學期篇三

20xx年第二學期開學，所有工作在學校的領導下有序進行。根據教務處的安排和年初的教研計劃。綜合組這學期的教研工作安排如下：

在新課程理念和新課程標準的指導下，在素質教育的要求下，在區教研室有效教學的主題下，結合我校實際，切實落實教材理念，特別是培養愛國、守法、禮貌、誠信的良好素質。綜合課程與學校德育管理、興趣培養、情商培養相結合是重要手段。總之，在課程和學校活動的滲透下，學生的素養得到了提高。

(1)總體目標：高效完成學校各科考核目標;實現我校教材與學生的對接;增強課程興趣，整合資源，激發學生參與。

(二)各科目的目標：

1、道德與法治：

(1)七年級：認真學習和規范新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材的理念生根發芽，根據實際情況組織課堂活動。

(2)八級：落實法學教育目標，構建較為全面的法律知識體系，樹立較強的法律意識。

(3)九年級：及時完成新課，鞏固新課。構建一個全面的國情和政策知識體系，可以密切關注國家大事，具有一定的分析和應用能力。

2、歷史：

(1)七年級：認真學習和規范新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材的理念生根發芽，根據實際情況組織課堂活動。

(2)八級：樹立科學的歷史觀，掌握一定的中國近代史框架。

(3)九年級：構建簡單的世界歷史框架，形成更成熟的歷史觀和價值判斷。

3、物理學：

(1)八年級：掌握力量、鍛煉等主要內容。

(2)9級：掌握電力、能源、電力等重要內容。完成新課，鞏固提高。

4、化學：

(1)9級：掌握常用氣體的配制。

1、在各科實施基礎知識體系教學。從各個學科的不同角度，整合課程資源，培養學生興趣，提高教師課堂管理水平，努力為學生構建一個基本的學科框架。通過新課程、作業練習、課后輔導、月考等。爭取學生學科的提高。

2、在小組內實施定期的教學和研究活動。同學科之間有周與周的接觸，相關學科之間有兩周的反饋，小組之間有月交流。通過備課交流、課堂學習和課后反饋，及時進行跨專業、跨班級的理解，不斷提高課堂教學效果。

3、實行校際、校內外持續學習機制。同事在學校互相傾聽，互相幫助，教研室安排連片教研，還有準學機制(中考培訓等培訓)，都是難得的機會。積極認真的參與，一定會對學科教學有所幫助。

教研活動：雙周周三下午4：20—5：00。

教研活動地點：會議室。

(1)9月：

1、討論制定本學期的教研工作計劃。

2、組織教師分組上課，開展聽課和評課活動。

(2)10月：

1、認真學習新課程標準，分組交流，指導教師的教學實踐。

2、組織一次組內優秀教師視頻觀摩活動，在組內交流分享經驗。

(3)11月：

1、期中教學效果檢測。

2、探索遠離生活時間的內容教學方法，從而指導教師如何進行有效的教學。

(4)12月：

1、討論期末復習計劃，完善期末復習。

2、討論總結本學期教研活動的成果和改進措施。

(5)1月：

期末質量檢查，閱卷工作，試卷分析。

教研工作計劃下學期篇四

本學期我本著以通過教研活動帶動課堂教學的理念，將繼續一如既往的.參與教研活動，讓自己在教學方面全面提升。

1、要結合學習內容和教學實際編寫適用的教學設計，以加強“先學后教、當堂訓練”創新教學法的實效性。

2、繼續參加每日公開課的講課、聽課活動，虛心學習他人之長，補己之短。

4、按時參加學校的各項教研活動。

5、參加“一師一優課、一課一名師”上傳工作。

6、參加“教學案例、教學反思”匯報研討活動。

工作歷：

九月： 1、制定教研工作計劃

2、“一師一優課、一課一名師”的資源上傳

3、參加“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課。

4、 聽校本理論講座

5、參加“網絡教研”活動

十月： 1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法的每日公開課

2、學習“先學后教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。

3、繼續參加“網絡教研”活動

十一月：1、聽“先學后教、當堂訓練”教學法課堂教學大賽

2、聽“先學后教、當堂訓練”教學法教師論壇

3、繼續建設“網絡教研”活動。

十二月：1、學習 “青年教師教學法大拉練”

2、參加“先學后教、當堂訓練”教學法教學案例、教學反思匯報研討工作

3、 繼續參與“網絡教研”活動。

一月： 1、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。

教研工作計劃下學期篇五

一、認真、圓滿地完成學年（學期）初制定的教研組工作計劃。

二、積極開展教研公開課活動，互相學習、取長補短。上學期，由七年級的張家正和陳玲俊兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課；本學期，由八年級的許宇春和蔣曉勇兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課。他們積極準備、認真上課，在課堂上做好引導、與學生展開互動，使學生的自主學習和合作探究體現得淋漓盡致，教學效果明顯，受到學生的歡迎 和聽課 老師的一致好評。

三、積極開展教科研工作，我組老師所撰寫的論文質量高，成果好。在義烏市校本課程論文評比中， 何紅心 老師撰寫的論文《校本課程開發與教師專業發展》榮獲一等獎， 何達仁 老師撰寫的論文《課外文體活動的校本課程目標預設與有效達成的實踐探索》榮獲三等獎。

四、積極參加市教研室組織的各項教研活動，并積極參與討論和發言。 6月2日 ，在香山小學舉行的“20xx年義烏市特色課程建設與發展教研會”上， 何紅心 老師作了題為“校本課程開發與教師專業發展”的專題發言，重點介紹了我校的所想、所為以及所總結和反思的情況，受到市教研員斯老師的稱贊和與會領導 和 老師的一致好評。

五、認真開發校本課程，成果顯著。上學期，圓滿完成《學校安全教育》

校本課程的開發工作；本學期，正在收集和完善《課外文體活動》活動課程（特色課程）的文本資料工作。在金華市優秀校本課程評比中，我們開發的《學校安全教育》校本課程榮獲一等獎，《騰飛的后宅》校本課程榮獲二等獎。

總之，我們為我們努力取得的成績感到驕傲和自豪，對我們的未來充滿信心。在此，我非常感謝學校領導的正確指導、老師們的積極支持和幫助，以及同學們的積極配合。今后，我們將繼續努力學習各種新知識，在實踐中不斷地鍛煉自己，進一步做好校本課程的開發和實施工作，以積極的心態迎接新的挑戰，為把我校的校本課程打造成義烏市的“精品課程”而努力奮斗！

教研工作計劃下學期篇六

以新課程改革理念和20xx新版“數學課程標準”的教學理念作為小學數學教學研究的'指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學數學課堂教學的效率，形成數學教學減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業務學習、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業成長結合起來，真正體現教師與課程改革的發展一起成長。

1、繼續深入學習研究《數學課程標準》，提升教師的教學理念。著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

2、正常開展本校特色的數學教研活動。以學校開展的抽簽聽課、組內一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。

3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關于印發推進教育轉型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

1、深入學習《數學課程標準》。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一。《數學課程標準》有了新的版本，我們將繼續組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現的課程改革、教學創新方面的新的理念，結合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法。從而不斷提升教師的教學理念。

2、利用好教師用書和備課手冊。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經驗；教案。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內容在小學全部教材中的地位及相互關系。教學經驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富于啟發性。本學期我們將組織備課組教師通過學習、說課的方式讓教師進一步學習以上內容，促進教師全面深入了理解教材。

3、繼續堅持集體備課、周前備課。

教案的備寫要按照學校規范化。教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要盡量齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點二次備課，設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

嚴格執行教育局教研室有關備課組工作的規范要求，教研組將分別對集體備課、組內研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當的推廣，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。

4、積極開展小學數學組內研究課與校級研究課活動。

認真實施各年級備課組組內研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導。

校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關教科研課題相結合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關的備課組和上課老師取得聯系，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課后教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現教學研究活動的價值。

5、做好教學常規檢查，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將繼續配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續按校長室的要求，配合教導處做好“常態抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯系、個別交談和指導。

6、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。

全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組將經常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預期效果和結題工作做好準備，對已經結題的課題還可以繼續深入研究，推廣課題研究成果。

1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

2、精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。

3、抓好備課組“一人一課”活動。

校級公開課延續上學期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。

4、號召教師加強自身數學素養的訓練，多學習數學知識、多進行數學教材的系統研究。適當時機，做一次有關數學教師提高自身數學素養的講座和研討。

5、中高年級數學競賽。10月與教導處取得聯系搞小學生數學競賽，旨在調動對數學特別有興趣的小學生的學習數學的積極性。

6、充分利用學校網站的“教師平臺”及時發布教學計劃、教案、教學心得，要求教師經常上網閱讀同學科組的同事的新帖并發表自己的看法。要求數學教師本學期至少在“教師平臺”發表2篇教學心得或教學論文。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內容有實質價值的老師。

結合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

教研工作計劃下學期篇七

根據學校教研處制定的xxxx年6月份工作計劃和發展規劃，圍繞“有效教學”的核心工作，突出提高教育教學質量和提高教師專業水平兩大重點，立足根據教學科研，以促進我校教師的專業發展和學校教育質量。

第一，揚長補短。進一步推動學校的教學和研究工作穩步發展。廣大教室要堅持在教學中提升服務質量，促進教師深度教學和研究，將原來的項目，做深，做細，做出特色。

第二，評估促進學習，建立一個積極的發展平臺。

第三，通過組織選定，輔導優秀教師，專業測試，備課教案，利用各類課堂教學，教學論文，教學案例，積極有效地開展教學評估。

第四，以點帶面，積極促進廣大教師組織參與教學研究，繼續按照學校主干發展程序來完成相關的任務計劃安排。

教研工作計劃下學期篇八

在學校領導下，本學期政治教研組進一步深化課堂教學改革，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研水平。積極探索高中政治教學的有效形式和方法，積極探索課堂教學的新模式，努力提高教學成績。

1．指導學生逐步掌握高中政治的'學習方法，使學生盡快適應高中階段的學習，積極探討適合學生的教學方法。

2．要貼近學生的生活和實際來教學，切忌以理論解釋理論。

3．要科學地使用教材，不能將舊教材的內容加到新教材中去，特別是理論難度較大的知識點。

高二年級

1．集中精力和時間做好必修教材內容的教學，夯實學科基礎，突出核心知識、主干知識。

2．加強學法指導，使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。高三年級

1．全力做好第一輪的復習。

2．詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題，分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等。

3．加強針對性訓練，重視講評質量，提高審題能力，掌握解題方法和答題技巧，培養科學的思維方法。

1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。

2、依照學校要求，加強各項教學常規要求的落實和檢查，一個學期四次常規教學檢查，前面三次自己送到備課組長檢查，第四次送到教務處，要有教案、聽課記錄、登分表，作業，關于作業的折算是總課時量的60﹪，測試一次當三次的作業量，高一、二每學期27次作業。

3、加強聽課、評課制度。認真開展聽評課活動，我們政治組本次公開課由新來的老師羅運華和張雷上，時間是十至十一月份。另外今年兩校區要組織學科競賽活動要求是20xx年以后新調來的老師，聽評新老師的課要求組里其他老師說出優缺點，然后取長補短，提高教學質量。并且評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。聽課記錄是每學期12節。

4、在科組活動中，探討教法和學法研究。加強集體備課制度。高一、高二、高三各年級組織一次集體備課活動，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作。

5:、加強科組建設，提高工作的有效性。備課組長要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。關于測試：

高一、高二、高三每次月考結束進行一次月考試卷分析。

教研工作計劃下學期篇九

本學期小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及區教育局教研室教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

（一）加強學習、提高認識。

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，如開展“課改論壇”、“讀書沙龍”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學習的針對性與實效性。

2、要繼續認真貫徹落實“減負”精神，切實減輕學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求、加重學生課業負擔現象，(http://.)學生的課業內容要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學期,數學組全體老師將圍繞“作業的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研組、備課組的建設

強化每兩周一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據校歷的時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學習《教學常規》，加強教師教學常規的檢查指導工作，通過聽隨堂課、查備課作業等形式及時了解教師執行教學常規的情況；對照《荊門市小學教學常規管理實施細則》來規范教學行為，樹立建美小學教師的良好形象。

2、推行隨堂聽課制度

每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實的基礎知識，激發學生學習興趣為出發點，開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。

4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數學素養。

1、加強學生良好學習習慣的培養。

根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。激發興趣體現五趣：童趣、情趣、風趣、野趣、志趣；分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質疑問難”中學。要求組內教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、扎實開展培優補差工作。

針對學校實際情況，認真開展提優補差工作。要求提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。

3、繼續加強教學質量過程監控，開展教學質量的重點調研，依據課程標準有重點地改革教學質量監測的內容和形式，并做好測試分析和調控。

1、積極開展學校教研組活動，單周星期三下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

總之，本學期，我校小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚我們建美小學團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們建美小學的小學數學工作更上一層樓。