方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

勵志活動方案小學篇一

為加強對學生的'誠信、感恩教育，也展現新一代大學生的青春奮斗風采，決定開展“誠信、勵志、感恩、成才”主題征文活動,現將有關事項通知如下：

征文對象為接受國家助學政策資助的在校學生。

（一）題目、體裁不限，字數20xx字以內，體現受助學生不畏困難、積極進取、奮發學習、誠信感恩、成長成才的精神面貌，要求主題鮮明、語言流暢、文風平實、真實生動。

（二）文檔格式為word版本，標題采用宋體二號字加粗，正文為仿宋三號字，行間距設置為固定值28。

（三）征文嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

學校將組織評審，推薦4篇優秀作品參加全省優秀征文遴選，浙江省學生資助管理中心將獲獎征文作品編印成冊，供各地各校交流學習，同時獲獎征文將在浙財大微學工上推送。

勵志活動方案小學篇二

近年來，我校涌現出了一大批優秀學子，他們在專業學習、科技創新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：

一、活動主題感恩母校勵志青春

二、活動內容及形式

1、活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯系，培養青年大學生的`感恩意識。

2、在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區和學校進行分組，可采取給校領導（老師）送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。

3。寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發證書和獎品。

三、活動具體安排及要求

1、參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。

2、活動推進：

1月5日，下發活動通知；

1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校

團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統發送，報名表由各單位保存；

2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理

完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處；

2月20日―2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。

附件：

附件一：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動報名表

姓名出生年月所在院系專業班級中學母校名稱性別政治面貌聯系方式中學聯系人實踐計劃：（時間安排、活動內容、活動形式）簽字：年月日個人所獲得獎勵及榮譽（從中學填起）

附件二：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動鑒定表

個人實踐活動小結：社會實踐接收單位鑒定：簽字：年月日（單位蓋章）

附件三：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動院系報名統計表

填表單位（蓋章）：

勵志活動方案小學篇三

為規范學生行為、拓展學生視野、陶冶學生情操，豐富學生課外生活，培養學生良好的心理素質和團隊協作精神以及不怕困難、不怕艱辛、勇于戰勝自我、勇敢頑強等品質，同時普及環保知識和規范環保行為，實踐自我安全保護、道路交通安全等法律知識，感受本土風物，挖掘歷史文化積淀，實踐地理、歷史、生物、政治等學科知識，學校決定組織全體高一學生進行這次遠足社會實踐活動。

組長：

副組長：

組員：

xx二高高一兩個班高三三班部分師生（學生身體不適者，提前提出申請，可不參加此項活動）。

時間：x月x日8：00到15:00

路線：校門——正北——鐵路橋南頭轉正東——糧管所背后——鎮衛生院西路——轉正西——化工廠北門——正西——經韓巖村——走藏寶溝——高速路口往東南——經石堆村——轉正東——過董家坡村——過白埠村——熊耳山；然后原路返回。

1.主題：磨礪意志，團結協作，親近自然，提升素養

2.活動內容：

（1）遠足

（2）環保教育

（3）法制安全教育

（4）學科知識講座

（5）勵志心得佳作展評

（6）活動總結

1.7:40在北操場集合，進行授旗儀式和活動安全教育。

2.8:00出發，15:00前全部返校。

（一）班主任

1.充分動員，讓學生明確活動意義；活動中充分調動學生積極性，隨時觀察學生情緒動向，做好活動總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的規范和訓練，進行以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環保意識以及展示二高學生形象、學校形象等內容的思想教育。

2.強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環節來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派2—4名班干部協助班主任管理。服從集體行動，細化管理要求。

3.班主任全程跟班，另每班至少選派一名教師協助管理。密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發現身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。出發時、遠足過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數；活動期間禁止任何形式的單獨行動。

4.教育學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

5.嚴格劃分活動區域，禁止學生到有危險的區域活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施。

6.活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，并將其妥善安排。

7.嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

8.環保教育：教育學生愛護公物，保護環境和綠化。嚴禁學生攀折花草樹木，嚴禁亂丟垃圾，每生、每班自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。

9.組織學生唱歌曲和喊口號，調動學生情緒。

（二）學生

1.全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊，每班均需帶班旗，2列縱隊行進，堅決杜絕學生私自活動。學校進行紀律考核。

2.衛生要求：愛護公共設施，愛護公物講衛生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。學校進行衛生考核。

3.紀律要求：集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑,排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。

4．班級活動：積極參加班級組織的主題活動（班主任負責，文明、有意義）

5.出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發生任何形式的沖突。

6.嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生，特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮，有序通過。

7.活動時，注意保管好自己的物品。

8.確保飲食安全，不喝生水，不要在小攤小販處購買食品。

10.學生自帶少量食物和水，早晨出發前學生要吃好早餐。特別注意要穿旅游鞋或膠底鞋。

（三）隨隊教師

1.協助班主任組織學生。

2.與班主任配合，調動學生情緒，組織唱歌和喊口號。

3.配合班主任隨時觀察學生狀態，發現問題及時解決。

1.提前一周進行活動動員。召開相關人員會議，班主任向學生公布活動事宜，強調注意事項。

2.家長不同意的學生不允許參加活動。

3.10月13日，7：40集合，7:50舉行授旗儀式，作動員講話。

4.主持人宣布活動開始。

5.徒步走到白埠村西廢棄料場中途休息。

6.再出發前集合學生進行必要的.總結和交代。

7.到達目的地，集合訓話，補充體力后開始爬山競賽。

8.到達山頂清點人數，稍作休息，開始相關學科活動。

9.山頂午餐，拍照留念，清理垃圾，開始下山。

10.到達山下集合隊伍，清點人數，然后列隊徒步返回。（活動全程班主任不得離隊。）

11.當天晚訓，由政教處做簡短的活動總結。

xx主任駕車，進行全隊安保、聯系、緊急情況救援等工作。無緊急情況車上不得坐人。

1.出發前后均要清點人數，有問題及時上報；班干部和班主任分別清點，雙方做好人數比對。

2.行進過程中要保持隊列整齊。

3.活動過程中禁止亂丟垃圾，明確環保責任，規范環保行為。

4.隊伍行進中，嚴格遵守道路行走規則，不得散隊或私自離隊，注意戶外行進中自我保護，訓練團隊精神，增強安全意識。

1.責任明確到人，并配備一輛車，全程監督學生活動情況，發現安全隱患，及時處理。

2.配備必備藥品，如出現意外，對于不能隨意移動的特殊傷病員，須立即撥打“120”，請專業醫院醫生及時趕到現場處理，防止傷勢和病情加劇。

4.帶隊教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生就醫的同時，要盡快報告學校負責人，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現場組織指揮協調，根據事件性質及時將事故信息報有關部門。

5.不管發生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現場學生活動，又要立即報告學校領導，學校要迅速搶救受傷師生，送醫院途中要有醫生、有關教師陪護，并通知學生監護人。

6.出現問題，帶隊教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實施救援，阻止事態的進一步發展；并立即組織有關人員開展事故調查取證，掌握好事故的第一手資料。

7.交通意外，應立即撥打“110”報警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。

8.所有工作人員不得關閉手機，保持活動期間通訊暢通。

勵志活動方案小學篇四

xx區近幾年的變化日新月異，但是隨著生活水平的提升，孩子們平時行走的機會也越來越少，優越的生活條件使一些孩子的`體質有所下降。希望通過此次遠足活動讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質，鍛煉孩子的耐力和意志力，在探尋xx區美麗風景的同時，感受到高新區變化帶來的魅力。

讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質，鍛煉孩子的耐力和意志力，并能提高孩子參與社會實踐的經驗。

的：

六年級全體班主任和學生

20xx年8月19日全天（暫定）

18公里

8：10學校操場集中（校長進行出發誓師動員）――8：20學校大門出發――xx法院――xx中學――xx創業服務中心――xx――xx――xx――xx橋――xx風景區東區（自由活動、班級拍照）---午餐（學校統一）休息、集合――xx風景區西區返校――到學校點人數活動結束。

此次活動由學校德育處、安全辦及班主任和任課老師全程護送，醫療小組、學校后勤保障組跟隨。

說明事項：

1、學校印制告家長的一封信，班主任發放至家長手中，按要求收回，并確定家長志愿者。

2、利用班會對學生進行安全教育，強調遠足時聽從學校的統一安排。

3、在活動過程中，各班班主任老師要抓好學生的交通和行為安全教育工作，安排好本班學生的行動小隊長，做到老師管隊長，隊長管學生的安全及任務分工。

4、活動結束后，及時總結，利用班會組織學生進行感悟交流，同事要求學生寫好感悟交流材料，每班精選5――10篇上交德育處。同時上傳召開感悟交流的相關圖片不少于2張（電子版）。

5、要積極組織，全面參與，及時拍照，做到有活動、有過程、有記錄。

勵志活動方案小學篇五

為了大力弘揚社會主義核心價值觀和“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，促進職業教育產教融合、校企合作培養合格技術技能人才，支撐神木經濟轉型升級，促進大眾創業、萬眾創新，積極營造人人皆可成才、人人盡展其才職業教育環境。依據《省教育廳省委宣傳部 省人社廳關于做好__年職業教育活動周相關工作的通知》精神，結合神木實際，特制定__縣__年職業教育活動周方案。

一、活動時間

__年__月__日至__日。

二、活動主題

弘揚工匠精神 打造技能強國。

三、活動內容

職業教育活動周要不斷豐富內容，創新設計;突出重點，辦出特色;貼近群眾，生動有趣。

1.開放校園。職業學校面向中小學生、家長和社區居民，開展職業體驗觀摩活動、校企合作成果展示活動、校園文化展示活動，開展勞模、大師、技術能手和優秀畢業生進校園活動等，方便群眾了解職業教育，促進中小學生發現職業樂趣，感受現代職業教育特色與魅力。

2.開放企業。行業、企業面向中小學生、家長和社區居民，開辟通道或展區，開展工作現場體驗觀摩活動，介紹產業發展前景和工作流程，展示工匠(大師)技藝絕活等，激發全社會尊重勞動、崇尚技術技能，弘揚工匠精神，增強群眾職業意識、精品意識、創新意識。

3.開放集團。職業教育集團開展校企業產教對話、校企合作案例推介等活動，面向群眾展示職業學校與企業合作育人、共存共贏的發展成果。學校開放校史館，面向群眾充分展示職業教育歷史沿革、創新成果、典型案例等。

4.開放賽場。職業學校、有關行業結合專業、行業特色，舉辦職業技能大賽，賽場要為中小學生、家長和社區居民設立觀賽通道、項目體驗和成果展示區域，為企業設立人才招聘洽談區域，讓群眾充分領略職業院校師生風采，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，傳播職業教育正能量、好聲音、新形象。

5.為民服務。職業學校師生要“走出去”，充分發揮專業優勢，利用本地社區、廣場、公園、展館等場所，開展緊貼群眾生活的健康飲食咨詢、烘焙茶藝、家政服務、形象設計、園藝插花、家用物品使用與保養、民族文化、傳統工藝、職業禮儀、環境保護等服務活動，讓群眾感知職業教育服務現代美好生活，既能高大上，又能接地氣。

四、宣傳重點

職業學校緊扣活動主題，結合開展的主要活動，以群眾喜聞樂見的形式，利用各種宣傳媒體，如校園網站、校報、專欄、電視臺、廣播臺、電子屏，進行多層次、全方位的職業教育宣傳，努力營造崇尚勞動、崇尚技能的良好社會氛圍。

1.宣傳職教意義，全面解讀職業教育在支撐產業轉型升級，服務精準扶貧、“一帶一路”等國家戰略中的.重要作用和意義。

2.宣傳方針政策，全面解讀國家關于加快發展現代職業教育、健全現代職業教育體系的決策部署。

3.宣傳典型經驗，充分反映神木發展職業教育的特色、亮點、舉措、成效。

4.宣傳感人故事，講述職業學校學生成長成才故事、良師育人故事、校企辦學故事、社會捐資助學故事等。

5.宣傳先進事跡，展示做出重要貢獻的集體和個人等。

四、工作要求

1.做好職業教育活動周的策劃和各項組織工作，使職業教育活動周期間“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目的。

2.積極向黨委、政府報告職業教育活動周有關情況，開展相關調研活動，爭取當地黨委、政府的領導和大力支持。支持中小學校把職業體驗觀摩活動列為綜合實踐活動的重要內容，積極引導中小學校組織學生到職業學校、企業、賽場等進行體驗觀摩。

4.積極宣傳職業教育活動周標識，職業教育活動周口號。

5.積極參加在__市舉辦的全國職業教育活動周啟動儀式和全國職業院校技能大賽，選拔14名指導老師和23名學生參加全國職業院校技能大賽14個項目比賽。參與榆林市教學能手評選活動。

勵志活動方案小學篇六

“感恩勵志”教育活動方案

一． 指導思想

感恩不僅是一種文明，是一種品德，更是一種責任。感恩應是每個人都應該 有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。根據教育局的統一部署和學校德育工作的總體要求，決定在全校開展“感恩勵志”系列活動，邀請著名教育演講家楊昌盛老師來我校進行《感恩——讓心飛得更高》主題報告會，培養學生感激父母、感激老師的情感，激發學生努力學習、長大報效祖國的信心！

二． 活動目標

1.讓學生學會“知恩、感恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。

2.讓學生學會“報恩”，懂得對父母和老師心存感激。

3.讓學生學會“施恩”，盡自己所能幫助別人。

4.激發學生發奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。

三． 活動主題

珍愛生命，做一個孝敬父母的人

努力學習，做一個尊敬老師的人

獻愛社會，做一個有責任感的人

熱愛祖國，做一個有理想抱負的人

四． 具體活動安排

時間：2013年11月24日

地點：第一階段：各班教室（8：00－9：00）

第二階段：學校運動場（9：30－11：30）

參加對象：全體學生及家長、老師（高三除外）

五． 具體責任分工

1.邀請函及班主任講話提綱，收集獲獎學生名單（蔡任喜）

2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）

3.音響協調、背景制作及主席臺布置（李楓）

4.學生家長座位安排（溫曉明）會場秩序維護（王曉明彭良）

5.志愿者、司儀（屈乾偉）

6.頒獎（沈琳、梅菊蓮）

7.車輛停放、安全保衛（朱江 余江海葛偉華 保安門衛）

8.組織學生及家長（各年級主任）

9.攝影、照相、宣傳報道（陳集春 周水榮）

10.用電保障（張德元）

六． 活動要求

（一）高度重視，精心組織

1．各年級下發邀請函及校訊通提示

2．各年級在11月20日（周三）前將年級前十名（高

二、高三分文理科各10名，專業班3名）學生名單交政教處蔡任喜處，以便制作獎狀，準備獎品。

3．11月24日8：00所有家長到學生所在班級參加家長會，由班主任具體組織開會，強調學生教育、學校管理等，通報期中考試成績，同時強調報告會會場衛生、紀律要求。

4．9：00班主任帶隊組織家長及學生（家長帶凳子，學生帶2本書）到足球場按指定位置并排對應坐好。

5．各年級把教師安排到班全程參加家長會和報告會

（二）注重過程，力求實效

1.11月23日晚組織收看“眾里尋你——最美孝心少年”頒獎典禮（七、八年級自行安排時間）。

2.召開主題班會營造氛圍，通過讓學生談體會、寫心得等形式深化教育。

3.要求學生寫周記或建立“成長”筆記本記錄成長點滴和感悟。

（二）認真總結，加強宣傳

1.各班上交五篇以上學生心得材料，政教處存檔。

2.各年級要匯總活動開展情況形成總結材料上交政教處。

3.文宣中心加強活動過程和后期宣傳。

勵志活動方案小學篇七

緊緊圍繞清明節尋根祭祖的`民間傳統習俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經典文章，演繹民俗文化，拓展節日文明，引導少先隊員牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

緬懷革命先烈，爭當“四好少年”。

4月3日上午。

xxx烈士墓。

全體師生。

第一項：全體肅立，敬禮。

第二項：向革命烈士敬獻花圈。

第三項：全體師生向革命先烈默哀。

第四項：新隊員入隊儀式。

第五項：少先隊員代表獻詞。

第六項：領導講話。

第七項：呼號。

第八項：向革命烈士敬獻小白花。

掃墓活動結束！

1、4月3日早8：00在學校操場集合。

2、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學生安全。

3、班主任做好學生的活動紀律等教育，背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時要右手握拳舉至耳旁）

4、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服，佩戴紅領巾。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

5、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

6、各班安排一名旗手帶好本班的中隊旗，中隊長帶好隊伍。

勵志活動方案小學篇八

活動目的：

1、能規范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。

2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。

活動時間：

評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

活動形式：

幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規定。

環境展示：

墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發。

家長義工的任務：

幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內容，并寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國演義”

在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的'；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明――如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現在該說說“演義”了。

我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯。“孫權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地揚起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。

期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

“孫權”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯合起來“大軍壓境”才知道后悔。

有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發愁呢！泥菩薩過河――自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。

勵志活動方案小學篇九

為加強對學生的誠信、感恩教育，也展現新一代大學生的青春奮斗風采，決定開展“誠信、勵志、感恩、成才”主題征活動，現將有關事項通知如下：

征對象為接受國家助學政策資助的在校學生。

（一）題目、體裁不限，字數2000字以內，體現受助學生不畏困難、積極進取、奮發學習、誠信感恩、成長成才的精神面貌，要求主題鮮明、語言流暢、風平實、真實生動。

（二）檔格式為wrd版本，標題采用宋體二號字加粗，正為仿宋三號字，行間距設置為固定值28。

（三）征嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

學校將組織評審，推薦4篇優秀作品參加全省優秀征遴選，浙江省學生資助管理中心將獲獎征作品編印成冊，供各地各校交流學習，同時獲獎征將在浙財大微學工上推送。

勵志活動方案小學篇十

方案

眾所周知，現在的學生，在家長的溺愛中長大，承擔壓力的能力差，心理素質比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰的能力和勇氣。勵志教育可以讓學生知道理想是高于現實的東西，美好的理想轉化為現實，需要經過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養學生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養好的思考習慣，改變他們的生活態度，增強了學生克服困難的勇氣，促進學生強烈的求知欲和創新精神。為此，特制定并實施本活動方案。

一、指導思想

通過開展勵志教育活動，讓廣大學生把學習當作天職，把激情化 為動力，把理想變成現實。勉勵學生樹立遠大志向，培養學生吃苦 耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立、自強、自信，努力實現“要我成才”到“我要成才”的轉變，促進學生健康成長和全面發展。

二、活動時間及內容

這次勵志主題教育，總體安排三周的時間，有計劃、有 組織、分步驟的開展四個方面的系列活動。具體內容及要求安排如 下：

1、召開學生會議，利用國旗下講話，向學生發送“勵志成才”書面倡議，各班以不同形式創設勵志氛圍。

2、利用晚自習組織各班到多媒體教室觀看勵志視頻（勵志影片）。

3、談（或寫）感想。視頻觀看完后學生上臺即興談感想，每人寫一篇心得體會。

4、團支部利用廣播站、黑板報宣傳名人勵志勤學典型事例。

三、活動安排（時間10月8日—10月25日）

第一場：13班、14班、15班（負責人：王德良）

四、活動總結

對本次活動中積極參與組織、策劃的優秀班級和先進個人進行表彰。活動結束后，將評選出4個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦一名學生作為校級“勵志教育優秀學生”，對獲獎班級嘉獎目標管理分10分，獲獎個人頒發獎狀（段考總結會上頒獎）。

五、組織領導

搞好勵志教育主題活動，是學校營造濃厚學習氛圍，培養學生良好學習習慣，激發學生奮發向上，立志成才的良好途徑。也是學校德育工作的一項內容。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。并按照方案要求，認真履行職責，促各項任務的落實。本次活動要把勵志教育主題活動與教學結合起來，切實做到圍繞教學搞活動，搞好活動促管理，確保勵志教育主題活動取得明顯成效。

領導小組名單

組長：陳輝華

副組長： 王德良任紅任芳

成員：各班班主任

長嶺中學

2013年10月8日

勵志活動方案小學篇十一

為弘揚和培育民族精神，培養學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。

每學期家長開放日當天

全體學生及家長

感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。

1、學校加強感恩勵志教育化建設與宣傳；

2、班級開展感恩勵志教育主題班會及相關小活動；

3、學校利用家長開放日時間開展學生與家長感恩勵志教育互動主題活動。

1、學校領導講話。（感恩勵志教育的意義）；

2、政教處、教務處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；

3、開展學生與家長、老師、同學感恩勵志互動活動；

4、家長代表發言；

5、學生代表發言；

6、領導總結講話。（本次活動起到的作用）

勵志活動方案小學篇十二

一、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身的潛力，勵志奮發學習。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生找到自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生活潑、健康、主動、全面地發展，最終達到成才的目的`。

二、主題

“勵志、賞識、關注”。勵志使人進步，賞識使人自信，關注使人成功，以勵志教育來關注與賞識每一位學生。

三、評選條件

1、在勵志方面，事跡突出。

具備自信，自律，自強的品質。平時，能尊敬師長，孝敬父母，尊重他人，寬厚豁達；當身處逆境時，具有堅忍不拔意志、積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折具有迎難而上、不畏艱難的勇氣，有著令人敬佩的人格力量，克服生活和學習中的各種困難。

2、嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的相關要求，思想品德良好，學習態度端正。

3、德、智、體全面發展，學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績突出。

4、熱愛勞動，勤儉樸素，有良好的勞動衛生習慣，值日認真負責，有較多為集體或同學服務的先進事跡。

四、“勵志之星”評選方法

1、學生自薦與班主任推薦相結合。申報人提供200字以內的事跡材料和勵志格言。（學生自薦的，直接將材料上交政教處葉信望老師處）

2、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部組織進行評選，將侯選人推薦到政教處，最后由學校評審小組審核。

3、“勵志之星”每學年評選一次，侯選人數由評審小組下達到各班級。

五、“勵志之星”評審領導小組

組長

副組長

成員各班主任

六、“勵志之星”的獎勵辦法

評上勵志之星的學生由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公布；并作為以后評選區、市優秀學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

七、“勵志之星”名額分配

各班級推薦“勵志之星”1人，學生會等社團推薦1人，學生自薦2人。

請各班級按照要求認真組織評選，將評選結果于9月16日以前報政教處（七年級可推遲到10月15日）。已是勵志之星的同學不參加本次評選。

勵志活動方案小學篇十三

一、指導思想 以黨的十七大會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，在中小學全面實施感恩·勵志教育和傳統節假日教育，精心培育學校感恩文化，展示和傳播優秀民族文化，弘揚和培育民族精神，培養學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀。

二、參與對象 全體學生

三、活動內容及形式 感恩·勵志教育和傳統節假日教育活動要相互結合，有機進行。要充分挖掘傳統節假日的內涵，精心開展感恩·勵志教育和民族精神教育，幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。各班級要通過主題班會、演講征文比賽、社會實踐活動、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開展各項活動，多方面多層次多角度地開展主題教育。我校將以識恩·明志——感恩·立志——報恩·壯志為序列，結合傳統節日教育，重點開展以下活動：

1、“祭先人、憶先烈、頌先賢”清明節主題教育。（時間：4月17號前上交）4月6日帶初一學生去揚州烈士陵園掃墓。“祭先人、憶先烈、頌先賢”征文評比活動，以“祭先人，感養育之恩；憶先烈，勵報國之志；頌先賢，行求知之路”為主題，紀念清明節傳統節日，開展感恩·勵志教育。

2、民族傳統節日和革命傳統紀念日教育活動。各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統節日和革命傳統紀念日教育內涵，向學生介紹和宣傳民族傳統節日和革命紀念日的由來，加強民俗文化宣傳，普及民族傳統節日知識。通過豐富多彩的教育活動，激發學生民族情感和愛國情懷，從而樹立革命理想，積極投身于學習和為社會服務的活動之中。

3、“讓我感動的瞬間”征文比賽。（時間：5月15號前上交）各班級要利用母親節、父親節和教師節等節日，組織學生參與家庭生活和校園體驗活動，通過為家庭、學校生活服務，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養成愛勞動、會自理、樂學習的品質。

4、“我讓(父母或老師等)露笑臉“故事征集活動。（時間：6月12號前）各班級要組織學生走進家庭、走進校園、走進社區，開展感恩·勵志教育主題實踐活動，幫助他人、服務社會、努力學習、報效祖國。組織學生講述知恩、感恩、報恩的故事，引導學生以自己的真情行動，感恩你我，回報社會。

5、舉行感恩·勵志主題教育新案例評選活動。出一期以感恩·勵志教育為主題的黑板報。

勵志活動方案小學篇十四

二、活動時間：

大班：x年4月13日上午

中班、蒙班：x年4月13日下午

小班：x年4月14日上午

三、活動地點：河津市北城公園

四、活動目標：

1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

2、增強幼兒的集體意識，增進教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。

3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。

五、前期準備：

1、召開家長委員會，征求家長意見是否組織春游

2、園方組織老師提前勘探場地

3、春游前各班教師對幼兒進行相關的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的`地方玩耍等）

4、成立應急小組：

組長：高娟娟

副組長：賈秀榮

組員：家委會成員

職責：

1）指揮有關教師到達指定位置

2）安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作

3）提前準備好應急藥品（創可貼、繃帶、藥品、水）等。

4）視不同事故及時報警（意外暴力110、交通事故122、急救中心120）

5、活動注意事項：

1）家長請按幼兒園要求時間到達活動地點

2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯系

3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠離活動場地

4）如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師

5）各班老師帶好垃圾袋以便活動后打掃場地

六、活動內容：

1、游園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。

2、游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。

3、美術活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。

4、分享快樂：通過幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣。

勵志活動方案小學篇十五

一.指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

二.活動目標：

1.積極倡導“與書為伴”的.思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。

2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。

三.活動對象：全班學生

四.活動：漫步書海，享受閱讀。

五.活動要求及措施：

1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數量為10本。

2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古。

3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。(每周不少于兩此)，在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。

6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若干名“班級讀書之星”。

勵志活動方案小學篇十六

“感恩勵志”教育活動方案

一． 指導思想

感恩不僅是一種文明，是一種品德，更是一種責任。感恩應是每個人都應該 有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。根據教育局的統一部署和學校德育工作的總體要求，決定在全校開展“感恩勵志”系列活動，邀請著名教育演講家楊昌盛老師來我校進行《感恩——讓心飛得更高》主題報告會，培養學生感激父母、感激老師的情感，激發學生努力學習、長大報效祖國的信心！

二． 活動目標

1.讓學生學會“知恩、感恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。

2.讓學生學會“報恩”，懂得對父母和老師心存感激。

3.讓學生學會“施恩”，盡自己所能幫助別人。

4.激發學生發奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。

三． 活動主題

珍愛生命，做一個孝敬父母的人

努力學習，做一個尊敬老師的人

獻愛社會，做一個有責任感的人

熱愛祖國，做一個有理想抱負的人

四． 具體活動安排

時間：2013年11月24日

地點：第一階段：各班教室（8：00－9：00）

第二階段：學校運動場（9：30－11：30）

參加對象：全體學生及家長、老師（高三除外）

五． 具體責任分工

1.邀請函及班主任講話提綱，收集獲獎學生名單（蔡任喜）

2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）

3.音響協調、背景制作及主席臺布置（李楓）

4.學生家長座位安排（溫曉明）會場秩序維護（王曉明彭良）

5.志愿者、司儀（屈乾偉）

6.頒獎（沈琳、梅菊蓮）

7.車輛停放、安全保衛（朱江 余江海葛偉華 保安門衛）

8.組織學生及家長（各年級主任）

9.攝影、照相、宣傳報道（陳集春 周水榮）

10.用電保障（張德元）

六． 活動要求

（一）高度重視，精心組織

1．各年級下發邀請函及校訊通提示

2．各年級在11月20日（周三）前將年級前十名（高

二、高三分文理科各10名，專業班3名）學生名單交政教處蔡任喜處，以便制作獎狀，準備獎品。

3．11月24日8：00所有家長到學生所在班級參加家長會，由班主任具體組織開會，強調學生教育、學校管理等，通報期中考試成績，同時強調報告會會場衛生、紀律要求。

4．9：00班主任帶隊組織家長及學生（家長帶凳子，學生帶2本書）到足球場按指定位置并排對應坐好。

5．各年級把教師安排到班全程參加家長會和報告會

（二）注重過程，力求實效

1.11月23日晚組織收看“眾里尋你——最美孝心少年”頒獎典禮（七、八年級自行安排時間）。

2.召開主題班會營造氛圍，通過讓學生談體會、寫心得等形式深化教育。

3.要求學生寫周記或建立“成長”筆記本記錄成長點滴和感悟。

（二）認真總結，加強宣傳

1.各班上交五篇以上學生心得材料，政教處存檔。

2.各年級要匯總活動開展情況形成總結材料上交政教處。

3.文宣中心加強活動過程和后期宣傳。

勵志活動方案小學篇十七

赤坭小學開展“勵志教育”活動方案

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，教育學生明確奮斗目標，樹立遠大理想，立志成才。激勵學生奮發向上，磨練意志，刻苦學習，培養良好的心理品質和行為習慣，根據區教育局的工作部署，結合學校實際，決定在校開展勵志教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。

一、指導思想

開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，品行上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養學生健全的人格、優秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發展。

二、活動內容

1、樹立勵志教育的榜樣。各年級要充分發揮先進典型的示范引領作用，使廣大同學“學有榜樣、行有示范、趕有目標”。

2、創設勵志校園文化氛圍。各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵

志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用廣播、宣傳櫥窗等，通過印發勵志倡議書，出版勵志板報，舉行勵志教育國旗下講話，觀看勵志影視片等系列活動，結合班級管理日常活動和共青團、學生會等團隊活動，組織引導學生收集、自編、交流勵志名言，讀勵志詩歌，唱勵志歌曲，講勵志故事等等，宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化，讓校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發揮對學生成長的激勵作用。

3、開展明禮勵志為主題的讀書活動。各年級要根據實際情況，積極開展以明禮勵志為主題的系列讀書活動，為學生列出必讀勵志修身書目。召開勵志故事推介會等活動，讓學生在閱讀中增長見識，繼承優秀傳統文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力，確立志向，自我激勵，提高心理品質，努力成為一個優秀的學生。要定期舉辦勵志教育系列專題報告，有針對性的開展集中專題講座，教育和激勵學生立志成人成才。

4、班級開展“勤奮之星”評選活動。由全體同學擔任評委，評選期間注意觀察身邊和全班比較勤奮的同學。勤奮之星共評選5人，不以成績作為唯一的衡量，要看平時的勤奮、用功程度。被選上的同學要繼續保持勤奮，力爭下次仍然當選。活動結束評選5名月度勤奮之星，頒發勤奮之星獎狀，并張榜公示，號召全體同學向他們學習。

實踐活動中勵志，從興趣愛好中勵志。

6、創建學生自我管理的勵志教育模式。要建立學生自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓學生在生活中勵志，在勵志中生活，依靠自己的力量去解決學習、生活中的問題，獲得成功體驗，進一步激發學生“相信自我、依靠自我”的信心。各年級可結合“學生成長記錄”，增加“勵志成長”內容，認真記錄個人每一天的成長過程，指導每一位學生把每一天的生活當作勵志的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年級要結合形式多樣的班級活動，舉行“勵志教育”等主題班會。

三、活動要求

開展勵志教育的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發奮學習，健康成長。各班開展勵志教育活動，一定要立足于學生的潛能發揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強勵志教育與學生良好品德養成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的勵志教育內容體系和行之有效的勵志教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的勵志教育活動實施方案，讓勵志教育真正貼近學生的發展需要，真正得到家長支持。通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。

赤坭小學

2014年6月