每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

朗誦主持詞結束詞串詞篇一

1、（趙先生）優秀獎---支行（掌聲）

請為獲獎代表隊頒獎。

2、（女）三等獎---支行、（掌聲）

請為獲獲得三等獎代表隊頒獎。

3、（趙先生）二等獎---支行、（掌聲）

請為獲獲得二等獎代表隊頒獎。

4、（女）一等獎---支行（掌聲）

請為獲獲得一等獎代表隊頒獎。

趙先生：讓我們以熱烈掌聲再次向他們表示祝賀！

（頒獎領導及順序見安排表，放頒獎音樂）

女：請所有演員上臺與領導合影留念。

趙先生：今夜，我們共同傾聽，共同分享

女：今夜，我們一起歡笑，一起感動

趙先生：今夜，我們相互理解，相互鼓勵

趙先生：因為選擇了一種職業，就要全身心地擔當這個職業必須承接的種種責任和義務

女：因為選擇了工行的職業，就應該賦予服務工作最生動、最真切的內容和意義

趙先生：今晚沒有華美的服飾，有的是職業與自信

女：今晚沒有優美的旋律，有的是平凡與感悟

朗誦主持詞結束詞串詞篇二

今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，

迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。

朗誦比賽正式開始。

讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。

感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者——城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。

朗誦主持詞結束詞串詞篇三

各位家長朋友：

大家好!

今天，各位家長朋友的光臨，既表達了您對學校工作的支持，也體現了您對子女的重視，為此請允許我代表學校向在坐的各位家長表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎。

為貫徹落實富裕縣教育局、富裕縣婦女聯合會和富裕縣關心下一代工作委員會聯合富教聯發(20xx)1號文件《關于在全縣中小學建立健全家長學校的指導意見》和教育局出臺的《關于建立家長學校長效機制的實施的辦法》，我校繼續開展家長學校的授課工作。

這次活動我們安排的程序是這樣安排的：

第一項，20xx——20xx學年度開班儀式。

第二項，學生才藝表演。

第三項，學生家長代表發言。

第四項，由我校家長學校講師為家長學員授課。

第五項，調查問卷：家長對學校滿意度問卷調查

第六項，家長與班主任交流。

第一項，20xx——20xx學年度開班儀式。

1、介紹參加會議人員：塔哈鎮政府婦聯主席關影、

塔哈鎮政府團委書記翁文煥

塔哈中心學校校長黨委書記湯先軍

塔哈中心學校德育副校長陶相國

塔哈中心學校常務副校長朱振國

2、頒發聘書

以上這些講師在家教方面都有著豐富的經驗，經過學校推薦任命為家長學校的講師。讓我們祝賀他們。

(2)頒發“塔哈中心學校家長學校家長委員會名單”

家長委員會主任：肖東海，

家長委員會委員：陳海林、秦序娟、敖永昌、崔英建、趙玉波、多秋香、夏曉麗、趙

麗、張琦、楊洪君、辛慧敏、楊靜、周丹、劉英華、吳長俊、

王秀芝、楊光、楊艷波

(3)塔哈鎮政府婦聯主席關影同志講話。

第二項，學生才藝表演。

現在請我們的小演員閃亮登場

感謝孩子們精彩的表演，在以后家長學校活動中會為大家安排孩子們的演出。

第三項，學生家長代表發言。

我們的家長對孩子的教育有自己的做法，下面有兩位家長朋友對自己的做法與大家共同交流。

第一位家長是二年二班趙哲家長趙玉波學員講話。

第二位家長是三年一班家長張依茜敬雙雙。

感謝兩位家長把自己教育孩子的方法與各位家長分享

第四項，由我校家長學校講師為家長學員授課。

1、介紹授課講師：二年二班班主任喬麗麗老師、優秀講師馬云芝老師、三年一班班主任宮海玉老師。

2、喬麗麗講師授課

喬麗麗在15年的教育教學工作中榮獲優秀教師、優秀班主任榮譽稱號，多次在縣組織的教研會議上進行經驗介紹，她授課的題目是《家長如何指導孩子的預習和復習》。

喬老師針對家長在家如何培養孩子的預習和復習進行了授課，相信家長朋友一定會有一些收獲的。

3、馬云芝講師授課，

馬云芝在30年的教育教學工作中積攢了豐富的教育經驗，這節課她就《留守兒童的教育問題》進行授課。

感謝馬老師精彩的授課，留守兒童的教育問題已經成為了社會關注的問題，所以我校也十分重視。

4、宮海玉講師授課

感謝宮老師的授課。

家長朋友們，教育孩子是我們共同的責任，培養孩子成才是我們共同的心愿，家長學校就是你我共同的家。望家長朋友們能夠成為孩子優秀的師長，把自己的孩子培養成為國家的棟梁之才，讓我們在以后的日子里與愛同行，攜手前進!

第六項，家長與班主任交流。

朗誦主持詞結束詞串詞篇四

女：多么美妙的語言，多么令人感動的詩句，多么熱情激揚的文字！

男：是的，我也隨著朗誦者的聲音遨游在精彩的詩歌當中！

女：現在有請xx領導宣布獲獎名單，大家掌聲歡迎。

女：下面有槍獲獎學生上臺領獎并合影。

男：下面請xxx再次帶給我們的精彩表演。

合：《詩歌朗誦》到此結束，謝謝大家。

朗誦主持詞結束詞串詞篇五

評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

現在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。

今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

同學們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見！

朗誦主持詞結束詞串詞篇六

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：愿五千年文化的血脈淵遠流長

男：讓經典美文繼續豐富我們的生活

女：讓古詩余韻再來滋潤我們的心房

男：xx第xx屆學校藝術節“中華情，中國夢”至正大道經典誦讀比賽活動到此結束。

女：再一次感謝各位領導的光臨和各位評委辛勤的付出

男：老師、同學們，再見!

女：再見!

朗誦主持詞結束詞串詞篇七

今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，

迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。

朗誦比賽正式開始。

讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。

感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的.藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者——城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。

朗誦主持詞結束詞串詞篇八

女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情

女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈

男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味

女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力

男：詩歌的美妙，在于她的純粹

女：詩歌的美妙，在于她的恒久

男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

男：讓我們在書香中學會思考。

女：讓我們在書香中學會感悟。

女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

朗誦主持詞結束詞串詞篇九

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、教導處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次的活動，同學們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!

男： 今天的活動到此結束，再見!