在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒教育格言經典語錄篇一

1. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

2. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

3. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

5. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

6. 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

7. 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果

11. 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會

14. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

15. 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅

16. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅

18. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭

19. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

幼兒教育格言經典語錄篇二

2.把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

3.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

8.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

11.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

12.教育為公以達天下為公。陶行知

13.教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

14.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

15.書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

16.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

18.愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民

19.教師的人格是教育的基石。

20.人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

幼兒教育格言經典語錄篇三

1.周麗芝:帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。

2.生命的精彩自于智慧的積淀。

3.兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。(林格倫)

4.靜以修身，儉以養德。(吳彤)

5.要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。

6.快樂工作，健康生活。(李忠民)

7.我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。(洛克)

8.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

10.內存一個愛，外顯一個笑

11.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

12.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

13.吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

14.百年大計，教育為本;教育大計。教師為本;教師大計，師德為本。

15.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

16.愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神.

17.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。(苗蕊)。

18.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態應對學生。

19.對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。(贊科夫)

20.為學生的一切，一切為學生。

21.識地明理，道法自然。(孟趁蘭)

22.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

23.學海無涯苦作舟

24.與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。(趙慧博)

25.我們要善于發現學生的亮點.

幼兒教育格言經典語錄篇四

1.無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

2.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

3.有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”

4.幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

6.父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會

7.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

8.對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

9.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

10.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

11.中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

12.孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。

13.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

14.結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

15.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

17.換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林

19.孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

20.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭

21.作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶

23.嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

25.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

26.說太多不如沉默，想太多我會難過…

27.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

28.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

29.思念不能自已，痛苦不能自理，結果不能自取，幸福不能自予。

30.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

幼兒教育格言經典語錄篇五

1、快樂工作，快樂生活。

2、在陽光下做人，在風雨中做事。

3、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

4、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

5、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

7、把愛帶給每位學生。

8、將一切美好傳遞給孩子!

9、我們一同去探索和發現這世界的秘密。

10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

11、教育無小事;教師無小節。

12、生以求知為樂，師以從教為榮。

13、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

14、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。

15、你們永遠是我心中最美妙的旋律。

16、認真地對待孩子的個人要求。

17、微笑是一種境界，更是一種責任。

18、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

19、今日足金，明日是塵。

20、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

21、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

22、受過教育的人好引導但難以驅使。

23、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

24、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

25、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

26、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。

27、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。

28、教育從心開始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

29、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

30、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

31、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

32、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

33、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。

34、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

35、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

36、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。

37、愛心獻給孩子，安心獻給家長，忠心獻給事業。

38、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。

39、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

40、教育為本為每個孩子創造屬于他們的知識海洋。

41、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

42、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。

43、孩子是船，師愛是帆，揚起愛的風帆，讓船兒快樂遠航。

44、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

46、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

47、欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更要如何看待他的缺點。

48、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。

49、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

50、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

51、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

52、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

53、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

54、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

55、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

56、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

57、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了!

58、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

59、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

60、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。。

61、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

62、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

63、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。

64、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。

幼兒教育格言經典語錄篇六

兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。（林格倫）

兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽；因為整個人生就是在游戲中

兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發展提供了強大的原動力。也正是兒童的精神，決定了人類發展的進程，并有可能把人類引向更高級的文明。（蒙特梭利）

發然后禁，則格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

法國人帕斯卡說：人是一根脆弱卻有思想的蘆葦。

凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷――當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。

富有真理的書是萬能的鑰匙，什么幸福的門用它都可以打開。

父母扮演的角色就如同登山指導員，不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運動員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道路。

父親和母親的一切生活，一舉一動，應該作為兒女的榜樣，也是父母對兒女相

顧明遠教授指出：關于快樂教育，它的本質，目的就是讓學生生動、活潑、主動地發展，這必須要轉變教育思想。

孩子們就象一只只等待點燃的蠟燭，不管她的.形狀多么不起眼，但是她也有被點燃的向往和燃燒的希望，我們的教育就象一只只燃著的火柴，那是蠟燭的點燃的希望，可是我們擦亮的火柴只是一味的照耀著他們，并繞過他們尋找和點燃那些更好更大的蠟燭。使他們生活在一個我們自認為很光明的世界中。讓他們只看到別人的光和自己在別人光芒中那又黑又暗的倒影。而幾只漂亮的蠟燭照耀出的光麻木了我們的視覺，便從不屑給他們一個燃燒的機會。

毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做’教育’,因為教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發音時更柔順,學各種技巧動作時,關節更靈活.(培根)

衡量一天不看收獲而看播種。

互關系的基礎，這就是愛向往真理，愛卻不是傾向于一己的境界。我們所希望的是孩童在追求知識，而非知識壓迫孩童。文章來源：

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幼兒教育格言經典語錄篇七

我們深信教育是國家萬年根本大計 作者:陶行知

物質精神;切忌嬌慣。 作者:《格言對聯》

沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養出偽君子。 作者:蘇霍姆林斯基

一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。 作者:第斯多惠

學然后知不足，教然后知困。 作者:《禮記·學記》

沒有哪種教育能及得上逆境。

要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。 作者:盧梭

人生百年，立于幼(學。 作者:梁啟超

教師的威信首先建立在責任心上。 作者:馬卡連柯

天賦的力量大于教育的力量 作者:伏爾泰

不貳過 作者:孔子

上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。 作者:諺語

“師也者，教之以事而喻諸德也。” 作者:《禮記》

誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 作者:第斯多惠

幼兒教育格言經典語錄篇八

幼兒應該怎么樣的教育好呢?下面是由小編為大家帶來的關于幼兒教育

格言

1.教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

3.教育加贊賞等于教育的平方。

4.孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞

5.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

6.天賦如同自然花木，要用來修剪。

7.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

8.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

9.只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

10.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

11.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

13.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

14.運動貴有恒，飲食貴有節。

15.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

16.適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

17.使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

18.父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

19.孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

20.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。

21.幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

22.做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

23.嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

24.良好的個性勝于卓越的才智。

25.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

28.家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

29.用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

30.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

31.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

32.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

33.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

34.簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

35.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

36.育兒過程有艱辛，也有歡樂。

37.想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

39.一切為了孩子，為了一切孩子。

40.教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

41.教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

42.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

43.激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

44.性格塑造始于嬰兒時期。

45.任何行業中，走向

成功

46.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠

47.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

48.結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

49.教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

50.沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

51.一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

52.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

53.在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

54.孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

55.對癥下藥方可治愈疾病。

56.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

57.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

58.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

59.

母愛

60.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

61.沒有體諒和信任，便沒有友誼。

62.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

63.父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

64.豐富的想象力比書本知識更重要。

65.教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲。

67.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

幼兒教育格言經典語錄篇九

1)做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

2)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

3)誠實做人，踏實工作。

4)關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

5)愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

6)外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

7)行為比語言更有說服力

8)工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!

9)把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

10)給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神!

11)立足三尺講臺，塑造無悔人生。

12)幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

13)讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!

14)讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

15)我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

16)師的人格就是教育工作中的一切。