作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班談話活動好吃的糖果教案篇一

在開展主題活動"糖果餅干真好吃"時，教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動素材，在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內容。

大膽想象與表達，并在教師引導下嘗試尋找替代物。

各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。

1.出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。

2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。

依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么？什么顏色？有幾顆？再次品嘗喜歡的糖。

出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。

這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在"講講吃吃"環(huán)節(jié)中，教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如："你想吃哪顆糖？這顆糖像什么？什么顏色？""有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆？大的還是小的？"等等。

在"點點數(shù)數(shù)"環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。

當幾個孩子把圈圈糖想象成了"嘴巴""鼻孔""眼睛"時，教師靈活地引導孩子"用糖果替代五官"。教師先出示空圓盤："這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢？"孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到"老師臉上有眼睛"，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。

中班談話活動好吃的糖果教案篇二

一瓶彩色糖果。

油畫棒一盒。

學會畫圓圈，會在圈里涂顏色。

讓寶寶知道好東西要一起分享。

——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？

——寶寶你們想吃糖果嗎？

——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？

——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）

——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。

——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！

——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！

——涂完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰涂顏色涂的好。

——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎么辦那？

——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的`應該大家一起分享啊？

——我們一起吃好吃的糖果吧！

中班談話活動好吃的糖果教案篇三

活動目標:

1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。

2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。

活動準備：糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。

活動過程：

一、律動《跳跳糖》

小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。

小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發(fā)出聲音。

小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發(fā)出聲音。

二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。

今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：

1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）

2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）

3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）

三、體驗活動

1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？

2、摸捏糖果是什么感覺？

3、打開看看糖果是什么形狀的？

4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？

四、打開電腦欣賞更多的糖果。

中班談話活動好吃的糖果教案篇四

1.了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。

2.學習仔細觀察，愿意大膽地表達。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

；

2.人手一份動物腳印掛飾。

一、語言導入

二、分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）

演示ppt

1.雞的腳印

提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

幼兒自由講述。

師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（xx你好！）

小結：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

2.小鴨子的腳印

提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

小結：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

3.小狗的腳印

提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？

小結：汪汪汪，我的腳印像梅花。

4.小馬的腳印

提問：看看這是誰的腳印？

追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

小結：小馬的.腳印像月亮。

總結：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

三、強化鞏固——游戲：《我愛我的小動物》

師：現(xiàn)在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。

1.現(xiàn)在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。

2.集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規(guī)則，如果錯了，集體幫助他糾正。

師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

中班談話活動好吃的糖果教案篇五

活動目標

1.感知7以內物體的數(shù)量，學習為每組數(shù)量匹配相應的數(shù)字。

2.學習按順序點數(shù)物品。

3.喜歡參加數(shù)學活動，體驗動手動腦的快樂。

活動準備

1.教學掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。

2.數(shù)學操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。

活動過程

1.游戲:看數(shù)拍手。

教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說“數(shù)字x，我拍了x下”。

以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。

2.點數(shù)7以內糖果的數(shù)量。

教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確。

請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。

引導幼兒討論、比較、總結不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復數(shù)。

3.為糖果罐匹配數(shù)卡。

請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。

4.幼兒操作活動:點卡找朋友。

教師:請小朋友們取出你的點卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。

幼兒操作，教師遙回指導，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。

展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法，討論并總結應注意的問題。

中班談話活動好吃的糖果教案篇六

放完寒假回來，保健醫(yī)生晨檢時發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。

1。了解糖果吃多了對身體有害處。

2。知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

重點：了解糖果吃多了的壞處。

難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

一、說一說

糖果

1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

三、討論：

糖應該怎樣吃

2、請幼兒自由發(fā)表意見。

3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內容。

在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒對自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的'已有經(jīng)驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。

中班談話活動好吃的糖果教案篇七

結合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以內的數(shù)量，提高小朋友點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

糖果若干，小籃子若干，保鮮袋若干，數(shù)字卡片1—5。

1、老師出示裝有糖果的籃子，吸引小朋友的`注意力，激發(fā)小朋友對活動的興趣。

2、老師給出1、2、3、4、5這五個數(shù)，讓小朋友選擇一個數(shù)猜一下老師手中的糖果個數(shù)，可以多次游戲，引導小朋友反復感知5以內的數(shù)量，從而提高小朋友對5以內數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)的能力。

3、老師讓小朋友根據(jù)自己的口令進行手指夾糖果，夾到糖果之后要說出自己加了幾顆糖，重復游戲，不僅可以增加小朋友點數(shù)和計數(shù)的能力，也可以鍛煉小朋友手指的靈活性。

4、小朋友根據(jù)塑料袋中數(shù)字來進行裝糖果，引導小朋友將圓點和實物正確的匹配起來，提高小朋友的匹配能力。

糖果，是小朋友生活中親密的"朋友"，基本上每位小朋友都喜歡糖、愛吃糖，本次教案抓住這一興趣點，通過玩糖、品糖，讓小朋友在快樂、有趣的活動中感知５以內的數(shù)量，練習對５以內數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)、匹配，在游戲中培養(yǎng)小朋友的數(shù)學能力。

中班談話活動好吃的糖果教案篇八

活動目標：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4.用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的`衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

中班談話活動好吃的糖果教案篇九

１.通過觀看各種糖果，來感知和理解兒歌的內容。

２.能用好聽的聲音，有感情地朗誦兒歌。

糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。

１.初步感受兒歌的內容

利用情境設計（糖果屋）導入，激發(fā)幼兒的興趣．

教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？

糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門前念一個魔咒（兒歌：糖果謠），我的門才會打開，讓你門進來（通過情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內容）

2.通過觀看各種糖果，進一步感知和理解兒歌．

（１）走進糖果屋，根據(jù)兒歌內容提問．

a.教師：我們看一看糖果屋里有什么啊？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多啊？（糖果多）

總結出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復述幾遍）

b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）

總結出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復述句子）

c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）

總結出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復述句子）

（２）．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀

教師：昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）

糖果小仙女（角色表演）：我有一個要求：我們每個小朋友都要學會說糖果謠這個＂魔咒＂，你會說了，我才會把糖果袋送給你！（激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣）

（３）教師帶領幼兒學習兒歌（變換音量，復述２－３遍）

（４）自由搭檔，找一個好朋友相互復述兒歌給對方聽．（提高孩子自主學習的能力）

３.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來

教師：學會了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說給她聽了，說對了就有糖果袋了哦！（幼兒一起朗誦一遍）

糖果小仙女：你們說得很棒，但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎？（好）

（教師引導幼兒用好聽的聲音，標準地朗誦）

４.結束部分

請小朋友到小仙女那領取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．

中班談話活動好吃的糖果教案篇十

1、讓幼兒學會1至7數(shù)量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣。

2、加強同伴之間的交流。

3、幼兒在生活中積極靈活運用數(shù)字。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

1、多樣糖果店的多媒體課件

2、操作筐每人一個

3、帶有數(shù)字的自制糖果每人若干個

4、數(shù)字游戲卡

5、1-7的數(shù)字操作筐

1、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣

2、引出課題，小動物不記的糖果店的密碼了，請小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據(jù)糖果數(shù)量提示說出相應的數(shù)字來。

3、教師引導幼兒將自已的數(shù)字糖果認一認，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來。

4、教師引導幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應的數(shù)字操作筐中

5、請幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。

6、結束本課

1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的`前提和保證。

2、教學活動的情感化：活動切合中班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息，得到了經(jīng)驗的分享。