心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校史的心得體會篇一

下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于_理工大學校本部的校史館。

在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的`校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。

跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“xx理工大學校史館”。

參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往_的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。

校史的心得體會篇二

首段：介紹校史的背景和意義（200字）

校史是學校發展歷程的記錄，是學校文化的重要組成部分。它通過對學校的過去進行梳理和總結，展現了學校的傳統和精神內涵，對于更好地推動學校發展具有重要的指導意義。作為學生，我們要深入了解學校的校史，從中汲取前輩們的智慧和經驗，感受學校的發展歷程，并將這些傳承下去。

第二段：回顧校史中的輝煌時刻（300字）

學校的校史中，常常會記錄一些輝煌時刻，比如學校創立的歷程，取得的重要成就和榮譽等。通過了解和回顧這些足跡，我們可以深刻體會到學校先輩們面對困難時的堅韌與拼搏。他們在重重壓力下，不畏艱辛、奮發進取，為學校發展打下堅實的基礎。這些故事無論是在正式的校史中，還是在先輩們口耳相傳中，都讓人感嘆、敬佩和欽佩。

第三段：思考校史中的挑戰和困難（300字）

學校的校史中也經歷過許多挑戰和困難。無論是戰亂年代中教育的停擺，還是資源匱乏時期的艱難發展，學校都曾面臨過重重困難。而面對這些困難，從校史中我們可以看到，先輩們不畏艱難、不放棄，他們相信教育的力量，堅持盡力為學生和社會創造更好的未來。這些故事提醒著我們，無論面對何種困難和挑戰，只要保持信心和努力，一定能找到解決問題的方法。

第四段：品味校史中的價值觀和精神追求（300字）

校史中的故事不僅記錄了學校的發展歷史，更展示了學校的價值觀念和精神追求。我們可以從中看到學校歷來重視的是什么，以及學校一直追求的是什么。比如，學校可能注重培養學生的創新精神和實踐能力，追求學生全面發展；學校也可能強調傳統文化的傳承和發揚，追求人文素養的培養。通過了解學校的校史，我們可以更好地了解學校的核心價值觀，并將其內化于心，外化于行。

第五段：展望未來，傳承發展校史（300字）

學校的校史中記錄了過去的輝煌，也點亮了未來的希望。作為新一代的學生，我們有責任傳承和發展學校的校史。我們可以通過參加校史學習班、閱讀校史資料、參觀校史館等方式，深入了解學校的校史，并將其中的智慧和經驗轉化為自己的力量。在今后的學習生活中，我們要像先輩們一樣，堅持不懈，克服一切困難，為學校的發展貢獻自己的力量，為社會的進步貢獻自己的智慧。

結尾：再次強調校史的重要性和我們的責任（200字）

總之，通過了解學校的校史，我們可以感受到學校的榮耀與輝煌，挑戰和困難無法阻擋我們前進的步伐。我們要將校史中的智慧和精神傳承下去，為學校的發展貢獻力量，為社會的進步作出貢獻。只有這樣，我們才能真正銘記校史，汲取校史的智慧，開創學校的美好未來。

校史的心得體會篇三

從一年級到現在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。因此，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。

來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，因此現在寫作文才有題材。

前天參觀校史館后，我有很多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經濟師曾聯松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。

我要從現在開始，為我們的學校做出自身的一份貢獻。例如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優良傳承下去。

百年的.歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！

校史的心得體會篇四

第一段：引言（總體認識）

校史館是學校歷史文化的重要載體，通過收集、展示和傳播學校的歷史資料，校史館可以喚起校友們的回憶，加深他們對學校情感的認同感，并激發學生們對學校的敬重之情。最近，我有幸參觀了校史館，深受觸動，從中獲得了許多感悟和體會。

第二段：校史館的歷史淵源（過去的了解）

校史館位于校園的中心，建筑非常莊重而氣派。我了解到，這座建筑本身也有著悠久的歷史，是學校百年校慶時修建的。校史館的展示分為多個區域，分別闡釋了不同歷史時期學校的發展和變遷。在這些展示區域中，各種圖片、實物和文字記錄了學校從創辦之初到現在的發展歷程，讓我有了更加深入的認識。

第三段：校史館的教育意義（對個人的影響）

通過參觀校史館，我深刻認識到歷史的重要性。了解學校的歷史，我明白到學校的成長和發展是歷史的產物，學校的輝煌與每位校友的努力分不開。校史館中的展品和文字讓我感受到前輩們為學校的奉獻和付出，他們的努力與犧牲值得我們學習和銘記。此外，校史館也提醒我要為學校的發展貢獻自己的力量，成為一個有擔當的人。

第四段：校史館的啟示（對社會的啟示）

校史館不僅有利于學生的個人成長，也對整個社會有著深遠的啟示意義。幾十年的歷史發展讓我們看到了一個學校如何脫胎換骨，成為一顆璀璨的明珠。這對于其他的學校和組織也具有借鑒意義。校史館中的展示材料提醒我們，成功不是一蹴而就的，而是需要一步一個腳印的努力。只有腳踏實地，不斷追求進步，才能在社會競爭中立于不敗之地。

第五段：結語（個人感受與期望）

參觀校史館讓我深受觸動，更加自豪地認識到自己是這所學校的一員。我希望將來能夠像前輩們一樣，為學校的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待學校能夠繼續開展類似的活動，讓更多的師生了解學校的歷史和文化，以激發他們對學校的歸屬感和責任感。校史館不僅僅是一個展示歷史的地方，更是一個熏陶我們的地方，它讓我們明白了一實事求是、團結進取的真理，也為學校的未來發展指明了方向。

（總字數：251）

校史的心得體會篇五

近日，我學校舉行了一次以“知校史，傳承文化”為主題的校史知識競賽。通過參與這次活動，我對學校的歷史有了更深入的了解，也對學校的發展與傳統有了更深的思考。在這次活動中，我不僅收獲了知識，更得到了很多心靈的啟迪與感悟。接下來，我將結合自己的心得體會，談談對知校史的理解與感受。

首先，了解學校的歷史可以增強我們的歸屬感。作為學生，我們對學校的了解一般只局限于我們入學以后的事物，很少關注學校的起源和發展歷程。然而，學校的歷史是學校文化的靈魂，是學校精神的源泉。通過了解學校的起源和發展歷程，我們可以更好地認識到，我們所在的學校并不是孤立存在的，而是一個具有悠久歷史和豐富文化的組織體。這種歸屬感能夠讓我們更加珍惜學校提供給我們的學習機會，激發我們對學校的歸屬感和自豪感。

其次，知校史能夠激發我們的自豪感和榮譽感。每所學校都有其獨特的發展歷程和光榮傳統，學校的發展史上充滿了許多奮斗與輝煌的時刻。通過了解學校的歷史，我們能夠了解到一些與學校相關的榮譽和優秀事跡。這些輝煌的過去和杰出人物的故事將激勵我們為學校的榮譽而努力奮斗，為學校的發展做出自己的貢獻。知校史不僅僅可以讓我們對學校有更多的了解，更能夠提升我們對學校的歸屬感和責任感。

此外，通過了解學校的發展歷程，我們可以看到學校的優秀傳統和精神內涵。學校的校訓、辦學理念、教育教學模式等都是學校的精神內核。了解學校的發展歷程可以讓我們更加深入地了解學校的精神內涵，從而更好地踐行學校的傳統和精神，而不是單純地盲目地追求分數和成績。在這個功利的社會背景下，我們更需要有這樣一種傳承文化的力量，讓我們的學習更有目標性和堅持性，在這樣的堅持中可以培養出更好的品質和個性。

另外，通過了解學校的歷史與發展，我們還能更好地認識到我們所面臨的機遇與挑戰。學校的歷史當中，經歷過很多困難和挫折，而每一次的困難和挫折都是學校發展與進步的機遇。了解學校的歷史，我們可以看到學校是如何在困難面前頑強拼搏、迎難而上的。這種精神將會激勵我們面對困難時更加堅韌不拔，將機遇與挑戰化為推動自己成長與進步的動力。只有在了解學校的歷史和發展的基礎上，我們才能夠更好地把握現在和未來。

綜上所述，通過參與校史知識競賽我深刻地認識到，知校史對我們的成長是至關重要的。它可以增強我們的歸屬感，激發我們的自豪感和榮譽感，讓我們更好地踐行學校的傳統和精神，使我們在面臨機遇與挑戰時更加堅韌不拔。因此，我們應該積極參與學校的校史教育活動，增強對學校的認同和責任感。同時，我們也應該加強對學校歷史的研究和學習，了解學校的發展歷程和校園文化，為學校的進一步發展做出積極的貢獻。

校史的心得體會篇六

學校是我們求知的搖籃，校史則是學校的記憶。了解學校的歷史可以讓我們更好地認識學校的發展歷程和特色，更加熱愛學校，為之驕傲。最近，我和其他同學一同參加了學校的校史特色課程，對學校歷史有了更深刻的認識，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，通過學校歷史，我理解到了學校的發展需要得到各方面的支持。一所學校不僅僅是教師和學生的簡單組合，還有許多其他因素的相互作用。學校在辦學初期需要有政府的支持，如提供經費和場地等方面的幫助，以便能夠順利開展教育工作。同時，學校還需要有社會各界的支持，如父母的支持和社會的認可。只有各方的支持才能使學校得以良性發展。

其次，了解學校歷史，我也明白到學校的發展需要適應時代的變化。學校是社會培養人才的重要場所，必須跟上時代的步伐，不斷進行改革和創新。比如，我們學校從一所傳統的硬件重視型學校，逐漸轉變為注重綜合素質發展的軟件型學校。這一變化得益于教師和學生們的共同努力，使學校得以適應社會對人才培養的要求。

另外，通過學校歷史的了解，我也認識到學校的發展與教師的使命密不可分。正是教師們的無私奉獻和努力，才使學校得以發展壯大。在學校的歷史中，有許多杰出的教師以自己的才華和實踐精神為學校建立了優秀的教育模式。他們的付出和貢獻，讓我們這一代的學子受益匪淺。作為學生，我們應該向這些為學校默默奉獻的教師們學習，為學校的發展積極貢獻自己的力量。

此外，學校的發展也離不開學生們的主動參與。學生是學校的棟梁之材，他們的努力和付出也是學校取得成績的關鍵之一。通過學校歷史的了解，我明白到學生們參與學校活動的意義和價值。如學生會、社團組織和志愿者活動等都是學生們廣泛參與的平臺，讓學生們有機會展現自我才華和能力，并且為學校的發展和建設做出貢獻。

最后，了解學校歷史讓我深深感受到學校的使命和責任。學校是為學生服務的場所，我們學校秉持的辦學理念是“尊重、關愛、自主、合作”，致力于培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。因此，學校要注重學生的全面發展，提供各種發展機會，培養學生的自主學習和創新能力。學校歷史告訴我們，學校是既有傳承也有創新的地方，我們作為學生要珍惜學校的資源，并勇于創新。

總之，通過學校歷史的了解，我認識到學校的發展離不開各方的支持、適應時代的變化、教師們的付出和學生們的參與。同時，學校歷史也讓我明白到了學校的使命和責任，我們應該努力為學校的發展和建設貢獻自己的力量。回首學校的歷史，我們感慨萬千，同時也為自己有幸成為這所學校的一員而感到自豪。只有深入了解學校的歷史，我們才能更好地認識到學校的獨特之處，更加熱愛學校，為之驕傲。

校史的心得體會篇七

今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。

走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。

湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有5個校區，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。

在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！

更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的`生科學子！

從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！

校史的心得體會篇八

為了讓全體老師了解學校文化，20xx年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統地認識學校一個良好的機會。

進入館內，映入眼簾的是垂地的。大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，在當時的情況下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發展歷程中的又一個重要的里程碑！

我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的`經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創業，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民辦高校。

學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民辦院校的。目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優良的辦學方針和思想，繼續深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發展的契機，以人才培養為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業為目標，充分發揮自身優勢，積極探索系統培養技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業轉型升級、城鎮化科學發展貢獻最大的力量。

通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！

校史的心得體會篇九

學校的歷史是一座豐碑，它見證了學校的興衰、變遷與發展。而對于我們每一個學生而言，了解和學習學校的歷史，對于樹立正確的學校觀、校園文化的傳承以及個人成長都具有重要作用。參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的創辦歷史、發展過程和重大事件，這給我們留下了深刻的印象和許多寶貴的體會。

第二段：了解學校的歷史

作為學生，我們應該了解學校的創辦歷史和發展過程。通過“知校史”活動，我們了解到學校的前身是一所起初只有幾個教室的學校，經過幾十年的發展，如今已經成為一所現代化、規模龐大的學府。同時，我們還了解到學校在歷史上經歷過許多重大事件，它們對學校的發展產生了深遠的影響。了解這些歷史，讓我們深刻地意識到學校的發展是需要代代相傳的，我們作為當代學生，有責任將這一傳統發揚光大。

第三段：樹立正確的學校觀

通過學習學校的歷史，我們能夠樹立正確的學校觀。學校的歷史是由無數一代又一代的學子用辛勤努力鑄造而成的，而我們作為學校的學生，應該珍惜這個機會，并為之感到自豪和自覺。我們應該樹立尊重老師、團結同學、珍惜資源、追求卓越的正確的學校觀。只有這樣，我們才能夠與這所偉大學府的歷史相呼應，共同成就美好的校園文化。

第四段：傳承校園文化

了解學校的歷史，對于傳承校園文化具有重要意義。學校的歷史中，有著許多文化傳統和精神價值，它們是一所學校的靈魂。通過了解學校的歷史，我們能夠深入領會這些文化，將其發揚光大并傳承下去。在“知校史”活動中，我們不僅了解了學校的歷史，還參觀了學校的各個標志性建筑和歷史遺跡，這進一步加深了我們對學校文化的認知。我們應該珍惜學校文化，讓其在我們的努力下歷久彌新，為學校增添更多的榮光。

第五段：個人成長

知校史不僅對學校整體發展和校園文化傳承起到重要作用，對于我們個人成長也具有積極意義。通過了解學校的歷史，我們能夠更加明白自己對學校的責任和擔當。同時，了解學校的歷史也會激發我們對學習的熱情，鼓勵我們在學術、文化、藝術等各個領域追求卓越。學校的歷史向我們展示了很多在各個領域有成就的學子的典范，他們為我們樹立了榜樣，也激勵著我們勇敢追求夢想，不斷超越自我。我們相信，通過了解學校的歷史，我們會更好地為自己的未來鋪路。

總結：

通過參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的歷史，了解了學校的創辦歷史和發展過程，樹立了正確的學校觀，同時也深化了對校園文化的傳承的認識，并對個人成長有著積極的影響。通過知校史，我們對學校有了更深刻的了解，對自己的未來也更有信心。在未來的學習和生活中，我們將秉持知校史所傳遞的精神，努力學習，成長為對學校、社會有用的人。

校史的心得體會篇十

來到大學的生活已經過去一年了，去年入學教育的情景還歷歷在目，我時常想起當時校長給我們講的關于x理工那些已經埋在歷史的記憶中的往事，一年過去了，那些曾經被津津樂道的事情也在我的記憶中變得模糊。我也經常想什么時候可以在聽一次這樣的講座，聽幾個關于母校的老故事。

終于在學期過半的時候我又等到了這樣的一次的

機會，班里組織團建活動去參觀校史館。可以說去的時候，心情還是有一點激動的。終于可以去更深的了解母校了。在講解員簡單的介紹之后，大家踩著歷史的足跡，開始參觀這大約七百平方米的校史館。在講解員詳細而又生動的講解下，每走一步，我們都被一段段歷史所震撼。大家無論是對“團結，進取，求實，創新”的校風，還是“海納百川，自強不息，厚德篤學，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟。回顧著過往大工涌現出的一批批優秀學子的事跡，如：錢令希教授、李士豪教授等，聽著講解員說到我國第一臺激光器、第一顆返回式衛星、第一臺微波氣象雷達等各種高科技項目的研發設計中，都凝聚著大工人的聰明才智，大家無不感到自豪與驕傲。

震撼；這一路，懷想過往大工人帶來的感動，且行且感悟。

校史的心得體會篇十一

今天我們在校團委學生支部書記的組織下，進行了對校史館的參觀，雖然我在學校已經一年半了，可是一直沒有機會來參觀校史館，通過今天的活動，我走進了心里向往已久的校史館。這里充滿了過去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績！

我們的學校已經建校53年，這是怎樣的經歷？53個春秋，53個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了53個不平凡的年頭。通過一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解，1958年十萬官兵復員轉業，在他們愛國情操的引導下，他們毅然決然的留在了“北大荒”這個荒涼的地方，用自己的青春為祖國開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國今天的“北大倉”這里面是怎樣的一種堅持？一種頑強？一種拼搏？我想這是我永遠可能都體會不到的前輩們的汗水。這里面就有我們八一的一份努力，官兵復員，可是大家都不懂技術，只能白白看著，確實使不上力。在這種嚴酷的環境下王震將軍馬上組織建立了八一農大，為墾區培養人才，為墾區建設提供技術上的幫助，就這樣我們的學校誕生了！

我們的學校在各位校長的領導下，發展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長徐梅，再到包軍，他們各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。

學校從平地創業，白手起家，到今天的人才強校，桃李芬芳，已經成為一所具有學士、碩士、博士三級學位的大學。自建校起，辦學區位條件差就一直影響學校的健康發展，將學校遷入有發展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創業的大旗，全力將學校推上一個新的更高的發展平臺。20xx年1月5日開始動工建設新校，10月20日同學們就進入新學校開始上課，只用了這短短的不到一年的時間，學校遷入大慶市就順利完成。學校乘勢而上，跨越發展，將學校發展的更加輝煌！

我們學校已經從“墾區黃埔”發展成為一所全面的現代化大學，現在的八一已經具有了現代化的教學器材，學校的環境氛圍更是讓每一個八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來的路還很長，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設我們的母校，用我們的一切去建設我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！

校史的心得體會篇十二

校史課是每個學生接受的一門重要課程。通過學習校史，我們可以了解學校的歷史沿革、優秀校友的事跡、學校的發展成就等。在我接受校史課的過程中，我深深地體會到學校的輝煌歷史和豐富文化。在這篇文章中，我將分享我的校史課心得體會。

首先，學習校史讓我對學校更加了解。在課堂上，老師給我們講述了學校的發展歷程，介紹了學校創建的背景和理念。我了解到學校最初是如何創立的，它經歷了哪些風雨，取得了哪些成就。這些都讓我對學校產生了更強的歸屬感和自豪感。我不再把學校當作一個簡單的教育場所，而是更加看重它的歷史和文化底蘊。

學習校史也讓我受益匪淺。通過學習學校的歷史，我了解到了許多優秀校友的事跡。他們中有一位軍事將領，曾在抗戰中立下赫赫戰功。還有一位科學家，為我國的科技事業做出了卓越貢獻。這些優秀校友的事跡激勵著我，讓我明白只有奮斗才能實現自己的人生價值。同時，他們的事跡也教會我堅持不懈、追求卓越的品質，將這種精神融入到我的學習和生活中。

此外，學習校史還讓我深刻領悟到學校發展的艱辛。從課堂上學到的信息中，我了解到學校為了發展，付出了巨大的努力。比如，在困難的時期，學校堅持辦學，為校友提供良好的學習環境和發展機會。這種精神讓我明白，只有不斷超越自己、迎接挑戰，才能取得成功。正是這種精神使得學校不斷進步，現在的學校才有了較高的聲譽和優質的教育資源。

最后，學習校史讓我對學校的未來充滿期待。通過探索學校的過去，我對學校的未來發展也有了更多的了解。我相信，未來的學校將繼續致力于提高教育質量和辦學水平，為學生提供更好的學習環境和發展機會。我也希望能為學校的未來做出自己的貢獻，將所學所知運用到實際中，在實踐中成長。

通過學習校史課，我深切地感受到學校的輝煌歷史和豐富文化。我對學校的了解更加全面，對學校發展的關注也更加深入。我的學習熱情得到了激發，我的使命感和責任感也獲得了升華。通過學習校史，我堅定了對學校的熱愛和對未來的期望。我相信，在未來的日子里，我將為學校的發展做出積極貢獻。

校史的心得體會篇十三

為了讓全體老師了解學校文化，20xx年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統地認識學校一個良好的機會。

進入館內，映入眼簾的是垂地的大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，在當時的情況下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發展歷程中的又一個重要的里程碑！

我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創業，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民高校。

學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民院校的目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優良的辦學方針和思想，繼續深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發展的契機，以人才培養為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業為目標，充分發揮自身優勢，積極探索系統培養技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業轉型升級、城鎮化科學發展貢獻最大的力量。

通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！

校史的心得體會篇十四

作為一所學校，它不僅僅是為了傳授知識，更是一個生命場所，孕育著一代又一代的學生，孕育著無數個青春的夢想。觀校史心得體會，就是在深入了解學校歷史的過程中，從歷史中獲取啟示，反思自己，感悟生命，更好地理解自己作為一名學生的身份和職責。

二、了解校史進而了解自我

學校的歷史是學校的文化背景，它記錄著學校前進足跡，彰顯著學校的特色，凝聚著學校的力量。通過了解學校的歷史，可以清晰地了解到學校發展的階段，學校的核心價值觀，學校的底蘊以及學校對教育的貢獻等等。在這個過程中，我們也會對自己的成長有更多的認識和感悟。我們明白自己在這段時間中的作用，更清楚我們對學校未來的貢獻和影響，同時也可以看到自己在學校里的位置和使命。

三、思考校史并思考未來

學校的過去記錄著學校的發展和成就，而把握未來則需要源于過去的經驗和教訓。觀看學校的校史資料和文獻，可以從中汲取學校發展的策略和經驗，并好好思考學校未來的發展。通過這種思考，就可以更好地把握學校的發展方向，更有力地投身到學校的建設之中，讓自己的貢獻離不開學校的發展，更有意義。

四、共同感受校園文化氛圍

校歷史就是學校文化的載體，而校園文化是學校歷史的體現。每個校園都有它自己的文化氛圍，學生和教職員工都被這個氛圍所包圍。當我們更深入了解學校歷史之后，發現學校歷史和學校文化緊密相連，這個文化傳承下來的，是一種精神和價值的傳遞，成為了學校文化的精髓。在這樣的傳統和常態中，每個成員都能夠理解真正融入學校，不能脫離學校文化或它的價值觀，才能更好地堅守學校的使命。

五、推動校園文化發展，營造共建共享的校園

把握校史作用，更好地了解學校的過去和未來，可以更好地認知一個穩定的校園文化。只有在這個文化和共識的基礎上，學校才能有深廣的發展。作為學生，我們更需要把握這個機遇積極起來，為學校文化發展貢獻自己的力量。不僅是營造共建共享的校園文化中的一份子，亦是做一個學習者和思考者。在這個共建共享中，我們能夠更好地完成學業，待校園文化繁榮發展，我們能夠在此收獲人生的美好。

結語

校史是學校的基石，是學校文化的源泉。認真觀校史、體會校園文化，有助于我們更全面、更高效地了解學校的教學理念、辦學特色、奮斗歷程和現實任務，從而更好地為學校的發展做貢獻。更重要的是，觀校史可以從反思自我、自我激勵、展望未來、完善自我等多個方面，為我們打造更加優秀的人生序列和未來藍圖。