每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的日記篇一

我的同桌名叫沈王夢，她長得十分可愛，大大的眼睛，小小的嘴巴，大概是屬馬的緣故吧，她既可愛又小氣。

記得有一次，我向她借一張白紙，她卻一聲不響當作沒聽見似的。當我第二次問她借的時候，她還是沒回答。等到我第三次叫她的時候，她才反應過來，并小心的對我說：“你要干嗎呀?”我說：“你可以借我一張白紙嗎?”“不行。”她直截了當?shù)膶ξ艺f。于是我在心里輕輕地對自己說：“好小氣，怎么有這樣的人。”也許她看到我不高興的樣子，過來對我說：“好吧。”我說：“對不起，我剛才還說你小氣。”“沒關系，剛才我也有不對的地方。”她說。就這樣，我們又笑又鬧的在座位上畫畫。

還有一次，下課的時候，我和她一起在玩背人的游戲，她背我的時候，不小心摔倒了，我以為她出血了，我連忙把她護到座位上，我問她你沒事吧!她卻一聲不響的靠在桌子上，我叫了叫她。忽然，她大笑起來：“哈哈，你被我騙了。”我說：“你好可惡。”你好會被騙哦。”她笑著說。我說以后再也不會上你的當了。

你們看，這就是我那既可愛又小氣的同桌。

同桌的日記篇二

“昨天的數(shù)學大本作業(yè)用算術解做得最好的是劍南，表揚一下。”數(shù)學早讀課向來都是歐陽老師在講臺改作業(yè)，我們在下面做早讀作業(yè)。其實沒有一個人不知道歐陽老師所說的“劍南”，是指“陳楠”。但聽完之后大家還是異口同聲的哄堂大笑了。

下面我想解釋一下這個“劍南”的由來：因為六（2）有一個叫陳健楠的，而我們六（4）又出了一個叫陳楠的。沒辦法，誰叫他們兩個名字那么像呢？所以歐陽老師總是弄混了。

雖然陳楠聽到“劍南”這個名字，也是十分無語，但有什么辦法呢？總不能說歐陽老師的不是吧。

下課的時候，“劍南”這個名字就一直掛在班上眾人的口中——

“劍南，借我鋼筆！”

“劍南，今天的語文作業(yè)是什么？”

“劍南，下一節(jié)是什么課？”

“劍南，這道題怎么做啊？”

……

反正大家都只叫“劍南”不叫“陳楠”了。這讓陳楠真是極為的悲痛，雖然他向很多人解釋他叫陳楠不叫劍南，可大家還是繼續(xù)呼喚著。

不僅這樣，謝福偉還把“劍南”這個可愛的綽號做了一絲絲的改變，把它靈活的變成了“劍南春”。等等，劍南春？這個名字好熟悉啊，好像是一種酒的品牌名稱，對，就是一種酒的品牌名稱，而且我還想起了一句經(jīng)典廣告詞——中國好酒劍南春。說實話，謝福偉這個綽號改的還真不賴。劍南春劍南春，叫起來還挺朗朗上口呢。雖然我也很喜歡“劍南春”這個綽號，但畢竟它是謝福偉取的，只要是謝福偉想出來的東西，我一律推開。所以我還是堅持叫他陳楠，雖然有時候也會叫劍南，但絕對沒說過劍南春。

應該就這兩天吧，叫他劍南春的人迅速的多了起來，天天回蕩在耳邊的就是——劍南春。劍南春。劍南春。

因為劍南春這個綽號是謝福偉取的，所以陳楠已經(jīng)很久沒有跟謝福偉聯(lián)手對戰(zhàn)我了。也之所以這樣，我這幾天的日子過得還算輕松，因為謝福偉和陳楠配合的那叫一個默契；可沒有陳楠只有謝福偉的話，雖然也不能說百戰(zhàn)百敗，但至少勝率會降低一點。

我心想雖然他們兩個現(xiàn)在沒有聯(lián)手，可這不代表以后就不會聯(lián)手，不代表將來就不會聯(lián)手。所以我決定不能讓他倆復合。得想個辦法。

在這些日子里我想了千萬種辦法：

no。1離間計。

“陳楠，其實說實話我覺得陳楠這個名字真的超好聽，謝福偉是沒有文化才會取什么劍南春，大不了以后再也不理他了。”因為陳楠是我同桌，講講話很方便。

“謝福偉，別瞪我嘛。其實劍南春這個名字也不是很差，是陳楠不懂得欣賞罷了。如果我是你，我就跟他絕交了。”說實話，我知道我這樣做壞極了。而且跟謝福偉這樣心平氣和的說話，是有史以來第一次。看著他那副不以為然的樣子，真想抽他。但我還是強壓著心中怒火，把話講完。

后來我才發(fā)覺我真的做不到跟謝福偉心平氣和的講話，而他卻沒多少理會。

no。2苦肉計

“陳楠，你能不能不要再跟謝福偉聯(lián)手了。”我用最最最動聽的聲音更陳楠講，但心里卻火藥味極重，覺得酸死了。

“為什么？無偏不！”沒想到陳楠的態(tài)度跟謝福偉差不了多少。

“沒為什么。陳楠，看在我從來都沒有叫過你劍南春的份上就不要跟他聯(lián)手了吧。”我真的有點不相信，我的演技竟然這么好，也就一會兒的時間吧，我的眼淚竟然就滴下來了，雖然是沒有感情的眼淚，但我想應該可以騙過陳楠吧。

“no！no！no！這不正確，千萬不要在我面前哭。好吧好吧，你慢慢哭吧，我出去玩了。”我真的沒想到陳楠竟然直接向教室外走去，氣死我了。把眼淚擦干，我再也不會在男生面前流淚了。

冷血啊！我的二號計劃（苦肉計）又失敗了，看來我真的得好好想個辦法。對付謝福偉和陳楠這兩個重量級對手還真不能太大意。

得想個辦法。

同桌的日記篇三

今天，我的小腦袋瓜里只重復著幾個字“借我吧！借我吧！”。重復了不知多少遍。

這是由于什么原因呢？告訴你吧！是我那個同桌——李佳旭，今天一下午都在我耳邊嘀咕：“你就借我吧！好同桌，別那么小氣。”他是上課也嘀咕，下課也嘀咕，甚至拽我的衣服，踢我的課桌，最可氣的是他居然拿我的筆袋，不讓我記筆記，寫作業(yè) 。

最后，我忍無可忍，就對他喊了一聲：“自己寫。”他愣了一下，又立即笑瞇瞇地說：“好同桌，你就借我吧！借我，借我！”我被他的搞笑表情逗笑了，于是又低頭看起了書。

不一會，下課了，我趁著他去跟別人說話的當兒，從他的書包里又偷偷拿回我的本子，書，但是沒找到我的筆袋，剛好他要回來了，我就將本子什么的放入書包，裝作沒事人一樣。趁他沒有發(fā)現(xiàn)。嘻嘻。雖說如此，但他還是沒完沒了地管我借練習冊，直到第八節(jié)課（最后一節(jié)課），離放學還有10分鐘時，我發(fā)火了，低聲道：“把筆袋還我，練習冊不借。”他終于交了出來，但一句話都不說，也不理我了，只是轉過頭去看書。

我見他生氣了，心想：算了，就借他參考一下吧！于是將練習冊推到了他課桌上，他終于“破涕為笑”，接過練習冊看了起來，哎，這個同桌！

同桌的日記篇四

和一個愛說話的損友同坐一桌的感受非同一般，就好似快樂時給你一巴掌的那種感覺然后給你顆棒棒糖。

我終于忍不住了：“我說你不說話就活不下去了嗎？”

突然，一個令人毛骨悚然的眼神讓我坐立不安，可能是因為我聲音太大讓老師聽到了，隨后傳來的話讓我負屈含冤：“小狐濡尾是吧！都懂了是吧！要不你上來講吧！兩個月就要期末考試了，到時候我看你怎么辦！”

老天啊！你要幫我作證，我不是明知故犯，敬酒不吃吃罰酒的人啊！我是冤枉的呀！

這時我還以為他會幫忙澄清一下，可他不但不幫我，還來指責我，我傷心了。下課后，我準備出教室散散心，但他還是主動向我道歉。

算了，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

同桌的日記篇五

今天，我的同桌讓我感到非常的可惡。

桌看，此時，我心想，一定不可以借給他看，老師如果發(fā)現(xiàn)了，只會找把卷子借人抄的人，所以我一定不能給她看，后來我把卷子寫完了。

還有就是上繪畫課，我的同桌孫瑞沒帶繪畫工具，所以他只能看著我畫畫。

同桌的日記篇六

我的同桌叫尚子勛，他有一雙水汪汪的大眼睛和一張瓜子臉。

我的同桌尚子勛很調皮，每天下課都和楊世航到廁所里去看有沒有“奧利給”，管也管不住。

尚子勛很不愛干凈，他的鉛筆盒里任何東西都沾了他的口水。他還喜歡把桌子一圈用鉛筆防守著，不讓我拍桌子提醒他。

他也很有趣，會表演烏龜叫、青蛙叫、兔子叫、小豬叫……有一次下課，他先是把頭縮進了衣服里，然后把頭一點一點地伸出來；最后發(fā)出了“啊”的一聲，把我給逗笑了。

為他也有優(yōu)點，比如：認識的字多，作文精彩……但是，聽寫本不訂正，我走到他桌前，他就溜之大吉了，這很不好，我希望他下次改正。

他還會給我編歌，取外號。有一天，他忽然對我說：“小單，我給你唱首歌：一年級的單川是小偷，二年級的單川是個賊……”還說：“我來看看單川的反義詞是什么？“善”的反義詞是“惡”，“穿”的反義詞是“脫”，所以“善穿”的反義詞就是“惡脫”。”“惡脫”這個外號就這樣誕生了。

有這樣一個同桌，我是想換同桌呢？還是不想換同桌呢？好為難呀！

同桌的日記篇七

我來到教室里，翻開書包，呀!發(fā)現(xiàn)我忘帶語文書了，同桌望了望我，看到我滿臉驚訝的表情對我說：“怎么了?”我笑了笑說：“沒事······沒事沒事!”我又翻了翻書包心想怎么會沒有啊，在期末復習階段沒帶語文書是得很慘的事啊!我千萬不讓這種事發(fā)生啊，有了這個念頭，我又仔細的看了遍書包，前袋，后袋全都搜了一遍，可是結果卻讓人不可思議，糊涂的我鎮(zhèn)沒帶語文書，同桌一直望著我，我滿臉寫著怎么辦的表情，她似乎明白了什么，對我說：“你是不是沒帶東西啊?”我猶豫了一下并點點頭說：“我在找找吧!”我拉著拉鏈出了神，突然早自修的鈴聲響了，這時我材緩過神來。

同桌又看了看我并對我說：“我把語文書借給你吧!聽了這句話我有喜有哀，心想有一個這樣的同桌真好!但是，我沒帶語文書也是一件不好的事。

做完早操，我材想起第一節(jié)課是語文。老師來上課了，我滿臉緊張的表情似乎老師在講什么我一句都聽不進。

下課了老師來查聽課筆記，第一個查到的就是我，老師看到我未到語文書上課還不認真，氣憤的批評了我。下課時間同桌對我說：“你沒帶語文書，上課知識又不豐富，我把語文書借你回家抄筆記吧》”

我覺得有這樣的同桌真好!

同桌的日記篇八

我的同桌叫余慧，她的學習很好，上課很認真聽講也很積極發(fā)言，每次考試成績都比我好，所以我很佩服她。

她的頭發(fā)很密又很黑，黑得都發(fā)亮了，眉毛很細，眼睛像寶石一樣發(fā)著亮，臉紅仆仆的，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，長得漂亮極了！

她很愛護動物，也很樂于助人。

有一次，我和康操在操場上跑步的時候，我沒有注意到腳下有一塊石頭，結果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了過來，伸過手說：“我扶你起來吧。”“謝謝你！”我說。“不用謝，這是我應該做的。”她說。

在一個星期六的上午，我和她正在我家玩游戲的時候，忽然我們看見一只受傷的小燕子落在了我家的窗臺上。我同桌說：“我們把它的傷治好了，再把它放了吧。”于是她就把受傷小燕子拿走了。在她幾天細心照顧下小燕子的傷勢好了，同桌就把它放生了。

我的同桌就是這樣一個不但長得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我學習的好榜樣！

同桌的日記篇九

今天下午我換了一位新同桌。

他是一個男生，他有一個圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，總是愛笑。

他喜歡的運動是跑步，上課的時候他愛回答問題，下課愛東跑跑西走走。

我要向他學習的是：上課愛回答問題，上課做端正。他的性格活潑愛動，有時候上課也愛動，這點不要向他學習。

我今后一定和新同桌友好相處、團結友愛、互相幫助，讓我們成為一對好朋友。

同桌的日記篇十

“昨天的數(shù)學大本作業(yè)用算術解做得最好的是劍南，表揚一下。”數(shù)學早讀課向來都是歐陽老師在講臺改作業(yè)，我們在下面做早讀作業(yè)。其實沒有一個人不知道歐陽老師所說的“劍南”，是指“陳楠”。但聽完之后大家還是異口同聲的哄堂大笑了。

下面我想解釋一下這個“劍南”的由來：因為六(2)有一個叫陳健楠的，而我們六(4)又出了一個叫陳楠的。沒辦法，誰叫他們兩個名字那么像呢?所以歐陽老師總是弄混了。

雖然陳楠聽到“劍南”這個名字，也是十分無語，但有什么辦法呢?總不能說歐陽老師的不是吧。

下課的時候，“劍南”這個名字就一直掛在班上眾人的口中——

“劍南，借我鋼筆!”

“劍南，今天的語文作業(yè)是什么?”

“劍南，下一節(jié)是什么課?”

“劍南，這道題怎么做啊?”

……

反正大家都只叫“劍南”不叫“陳楠”了。這讓陳楠真是極為的悲痛，雖然他向很多人解釋他叫陳楠不叫劍南，可大家還是繼續(xù)呼喚著。

不僅這樣，謝福偉還把“劍南”這個可愛的綽號做了一絲絲的改變，把它靈活的變成了“劍南春”。等等，劍南春?這個名字好熟悉啊，好像是一種酒的品牌名稱，對，就是一種酒的品牌名稱，而且我還想起了一句經(jīng)典廣告詞——中國好酒劍南春。說實話，謝福偉這個綽號改的還真不賴。劍南春劍南春，叫起來還挺朗朗上口呢。雖然我也很喜歡“劍南春”這個綽號，但畢竟它是謝福偉取的，只要是謝福偉想出來的東西，我一律推開。所以我還是堅持叫他陳楠，雖然有時候也會叫劍南，但絕對沒說過劍南春。

應該就這兩天吧，叫他劍南春的人迅速的多了起來，天天回蕩在耳邊的就是——劍南春。劍南春。劍南春。

因為劍南春這個綽號是謝福偉取的，所以陳楠已經(jīng)很久沒有跟謝福偉聯(lián)手對戰(zhàn)我了。也之所以這樣，我這幾天的日子過得還算輕松，因為謝福偉和陳楠配合的那叫一個默契;可沒有陳楠只有謝福偉的話，雖然也不能說百戰(zhàn)百敗，但至少勝率會降低一點。

我心想雖然他們兩個現(xiàn)在沒有聯(lián)手，可這不代表以后就不會聯(lián)手，不代表將來就不會聯(lián)手。所以我決定不能讓他倆復合。得想個辦法。

同桌的日記篇十一

我的同桌是夏東瑞，他的性格是屬于外向型的。他總是傻乎乎的，但是也很可愛。他學習成績很好，在學校表現(xiàn)很棒不過這個學期他的成績下降了，也沒那么可愛了。自從他中段考了個雙百分之后，他就很驕傲，自以為是。同學們都不喜歡和他玩了，東瑞感到很孤獨。下課后，我和他說：“你不應該那么驕傲和自以為是。”說完就上課了。東瑞聽了以后，他上課就很認真，老師就很信任他。過了兩天，老師請了東瑞做班長，同學們越來越喜歡和東瑞玩了，東瑞很快樂，又上課了。老師說：夏東瑞很可愛，東瑞對我說：“我真那么可愛嗎?”我對他說：“真的”!

今天上午最后一節(jié)課。我同桌都在不知道在干什么。我班上有個叫雷神(雷省)的人在一旁玩。突然，他同桌頭被什么甩了出去剛剛甩到雷神的腿上。我同桌大笑一場后，我也不知為何在笑。每當我同桌一笑我也笑，他一看我笑了，我同桌笑得更厲害夸張了。后來，只要書上有圖，他就笑，這真是人才啊!每當他笑的時候，我就用手使勁地往他頭上敲。可是他不但不生氣，而且還心花怒放!

我真的是不知道該拿他如何是好了!

同桌的日記篇十二

我的同桌叫做李坤明，聽著名字就傻傻的，不錯，人也很傻，呆呆的，誰都跟他無法溝通。

他有一個大耳朵，大眼睛，大嘴…………短頭發(fā)，不管他怎么樣，我都討厭他，他的全身上下我都很煩，他一張口說話，動一下仿佛都在影響著我。我的生活仿佛都被他打亂了，以前我特別喜歡跟同桌交流，可是跟他一同桌后，我就變得不愿意和別人說話。只想自己一個人安靜的呆著。

它有一身的臭毛病，不光我討厭他，說白了，很多人都討厭他。要不然他怎么能跟我一張桌呢。

這個同桌……讓我的前方一片黑暗。

同桌的日記篇十三

俗話說得好：“老虎不發(fā)威，你當我是hello kitty!”

我同桌就是這樣的一個人，平時文質彬彬，很好說話的模樣，看起來也不會和人吵架，可是今天，發(fā)怒了。這可和我沒關系啊!~政治課的時候，我正背第二單元來著，后面的myx好像是又掉了什么東西，拽著同桌的帽子讓他幫個忙。要是放在以前，同桌絕對會很好脾氣的彎腰幫她拾起來，然后說：“再掉一次不幫你了!~”但下一次還是會這樣說并這樣做。但是今天，myx和wcr很不小心地把他的帽子拽下來了，于是乎，他就發(fā)怒了。

其實一開始他還是很有耐心的，笨手笨腳地去拽后面的拉鏈，拽半天沒弄上，讓wcr幫他。但很可惜，qcr也弄不上。同桌又轉頭找他的好朋友czc幫忙。怎么說呢?……czc這人力氣比較大吧，拽半天把同桌勒得滿臉通紅，那帽子還是在脖子后面耷拉著。同桌就怒了，咳嗽半天，桌子往前一推，一桌子的書噼里啪啦掉地上去了。然后他又嚷嚷，很生氣的樣子。

不過很快就好了，上微機課的時候，也就是第二節(jié)課的時候就又和他的好哥們兒們勾勾搭搭說說笑笑了。真是個奇怪的人，帽子掉了而已，直接拽下來回家再弄不就好嗎，這么麻煩干什么，少個帽子又不會怎么樣。

誰知道他是怎么想的呢?咱不了解~

同桌的日記篇十四

我的同桌是一個很普通的人，但我卻很佩服她。

報道的那一天，我來到了已分好的班級，坐到了最后一排。我幻想著中學生活是怎樣的，想著想著，一個女生來到了我的旁邊坐下了。

一連幾天過去了，我的同桌從來沒找過我說一句話，我不禁有些生氣。一個星期后，姐姐送給我一支黑筆，可是做完操回來后，筆竟然“失蹤”了!我懷疑的第一個人就是我的同桌，因為只有她在教室。我問她有沒有看到我的筆，她搖了搖頭。可我卻看到她文具盒里分明就有一支筆和我的一模一樣。我誤以為是我的筆，便告訴了老師。老師嚴厲地教訓了她。

可接下去，我忽然發(fā)現(xiàn)我的筆正安靜地躺在桌洞里，我大驚失色，對同桌說：“這是你的筆，對……對不起。”我不敢說下去了，我害怕她會告訴老師，可她并沒有，而是心平氣和地說：“沒關系。”

在周一晚上周測時，我的黑筆沒油了，時間一分一秒地過去了，我還有很多題沒寫，心里如十五個吊桶打水——七上八下。因為上次的誤會，我一直不敢和同桌說話。她似乎知道了什么，便迅速地從筆袋中找出一支黑筆，遞給我：“快寫吧!”我接過筆，對她說了一聲：“謝……謝。”

經(jīng)歷了這件事以后，我和她成為了無話不說的好朋友。她的成績在年級中是數(shù)一數(shù)二的，但她并沒有驕傲，課后還會輔導我。

我和她常常聊人生，聊理想，看夜空中的星星，我們倆暗暗下定決心，要成為天上那最閃耀的星。

同桌的日記篇十五

我是一個活潑開朗的女孩，喜歡運動，運動細胞比較好點。我更喜歡交朋友，隔壁班的女生我?guī)缀醵颊J識，而我最好的朋友則是我的同桌——“小仙女”。

她，有著一雙辨別真假的眼睛，有著敏銳的鼻子，有著美麗的秀發(fā)，她的外貌數(shù)一數(shù)二，在我們學校小有名氣，是我們班的班花。在班上，她對于同學，她是一個好同學；她對于同桌，是一個好同桌；對于朋友，是一個好朋友。

記得有次，一個同學a在班級上說，同學b拿了她的東西，并咄咄逼人的說，說的一本正經(jīng)。周圍的同學在旁邊圍觀，而“小仙女”則挺身而出：“這位a同學你有什么證據(jù)是b同學拿的？”同學a立刻說道：“b同學一直是羨慕我的東西，肯定就是惦記我的東西，不用說就是她拿的，一定就是她。”而此時的b同學臉上并無什么表情，“你不可以沒有證據(jù)就這樣污蔑別人，這是不正確的。你要仔細看看是不是自己落在什么地方了，那你自己之前已經(jīng)找過了嗎？”a同學尷尬的搖了搖頭，之后，“小仙女”也一起幫a同學找她的東西，不一會就找到了，原來是不小心夾到了自己的書包小口袋里了，之后a同學就向b同學道了歉，之后就散了。后來“小仙女”和我去問b同學為什么不做解釋，而她的回答則是“清者自清。”

下課的時候，我也會問數(shù)學問題，我的成績一般般，對于理科真的可以用“一塌糊涂”這一詞來形容，作業(yè)本上“慘目忍睹”，我有時候也會找她問問題，她則會耐心講解，并且也會出相似的題目。當然她也是我的好朋友，我們在一起上下學，中午一起吃飯，放學寫完作業(yè)之后一起運動跑步。

她是我的良師益友，我很幸運，有她陪伴這三年。