每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學日記格式正確篇一

2月6日(晴)

已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳?！?/p>

現在感覺好精神啊!真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”

小學日記格式正確篇二

星期六下午，爸爸媽媽帶我到汝河去學游泳，我拿著爸爸為我買得新游泳圈，河里有許多小朋友在爸爸媽媽得陪同下在玩水，我脫下衣服帶上游泳圈就往河里跑，爸爸讓我去河中間游，我不敢去，爸爸說我膽小鬼，然后我爸爸拉著我得手，我才敢到河中間，原來水也不太深，大約30分鐘，我學會了游泳。我非常高興。

小學日記格式正確篇三

5月26日 星期一

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中浮現了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了!”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的

自我介紹

5月27日 星期二 陰

今天是實習的第二天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡直是又當爹又當媽，我付出的汗水可以說是其他同學的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關系越來越親近了，管理的難度都會變得越來越大。

今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來，當我聽到同學向我報告這個消息的時候，我真得覺得頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時候想起自己對以前小學班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當初真得應該幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書，偶爾老師不在的時候幫著管一管紀律也是好的?，F在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。

當我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來。上課后，我花了整整半節課訓這幾個惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來?！币苍S是我還沒有在班上這么大聲地說過話，每個孩子都驚奇地看著我。我想我那時的表情特別嚴肅吧!“一位同學起來說說這到底怎么回事，講清楚?！蔽掖舐暤卣f著，喉嚨有些難受。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來，聽不懂我的話嗎?一位同學來說?！?“老師，以前周老師說過不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分?！币粋€女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著。“剛才去窗簾那里玩過的同學站起來。”幾個小身體從座位里幽幽地鉆了出來。“弄破窗簾的同學走到前面來?！比齻€孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的。“站好。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎?我說過，班上的東西都是屬于全班同學的財產，不是你們的玩具。窗簾被扯下來，后面的同學怎么看得清楚大屏幕上的字，誰來負責?我現在特別不滿意你們幾個的表現，你們要對全班同學道歉!”我的分貝特別高，每個孩子都聽得很認真。他們咽了咽口水，哽咽著說：“對不起?！薄安灰獙χ艺f，對全班同學說，真誠誠心地說?！薄叭嗤瑢W，對不起?！薄拔椰F在說的話不是只說給他們幾個聽，是說給你們全部的人聽的，不管是誰，我們都要愛護班級的公物，當我們看到有同學在破壞公物的時候我們都要監督他們，每個人都是我們這個班的一份子，每個人都要為了這個共同的班級去獻出自己的一份力。聽明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現吧!

5月28日 星期三 陰

今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是是比較隨意的。

早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。

我環顧著四周，突然發現黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。

直到早自習快結束，我都沒見到周老師。第一節課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現了，但因為我當時走在過道里，周老師并沒有認出我，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼。

和周老師交流了幾句，我發現周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

說到這里，我真的發現，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。

第一節課周老師給孩子們上

作文

我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟后就更難改變了!

5月29日 星期四 晴

今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有些落寞。

今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節，畢竟這是童年期間最重要的節日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節目，一天下來都沒有自己的時間。

中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節目，孩子們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。

下午第三節課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節目表演、輔導員致詞、退旗、結束，整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環節，周老師在最后的環節為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因為星期五學校要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的感動。最后全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。

教師真的是一份神圣的職業，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個孩子給你回應，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，繼續投入全部的精力在教育事業里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!

5月30日 星期五

今天，孩子們為了提前慶祝六一，所以下午是游園活動，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事，應該這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的!天下沒有不散的筵席，更何況，我會想念在這里的一切，牢記在心里!

到今天為止，實習活動圓滿結束。

十分感謝學校給我這個機會來實習，即使一開始兩個星期我的指導老師不在，但是我還是學到了很多東西，受益匪淺。當然，我也還要繼續努力!繼續在教育的這條路上楊帆前行。

小學日記格式正確篇四

小學生如何寫日記？可以從下面幾個方面入手！

一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經常性的.細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。

五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。

七、寫活動日記。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。

總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

小學日記格式正確篇五

評價是

日記

一是評價要改變那種傳統的"精批細改"、教師"一評定音"的方式。要采取多種形式的評價方式，悉心呵護學生的每一絲創新、發現。

二是習作批改評價應改變以往那種面面俱到的方法，針對習作訓練的重點選一兩個部分做重點評價或專題評價。如學了《人物描寫》后練習習作，就可重點截取文中人物描寫的句子做專題評價。

除教師積極參與評價外，還可激勵學生結合習作要求進行自我評價和相互評價。要及時掌握學生寫作情況，必要時給予個別指導?？砂丫实牧曌骱推胀ǖ牧曌鞣旁谝黄?，讓學生對比評價;也可交換日記，讓學生間相互評價。此外，鼓勵學生把習作帶回去，讓家長參與評價，掌握學生習作的情況。幫助學生揚長避短，更會促進學生寫作的興趣。

在這種多形式的評價中，都要力戒"評多導少""優少病多"的弊端，注重鼓勵和引導，使學生在每一次評價中受益，提高表達、評價能力，從而使寫作能力不斷發展。

日記給學生帶來巨大的好處，溝通了師生的心靈，讓學生在其中快樂的成長，享受寫作的樂趣。讓我們用真情悉心澆灌創新的幼芽，用愛心和學生一起聆聽"花開的聲音"，期待那最美的時刻--讓蛹破蝶飛。

小學日記格式正確篇六

叮鈴鈴”傳來了悅耳的下課鈴，萬事俱備，只欠東風。當老師喊下課后，同學們一窩蜂沖出了門口，像一群放飛的小鳥在自由自在。

就在這時毛銘基又開始他的躲貓貓游戲了。我也看熱鬧地跑過去玩了,“黑白彩色電視機”大家都出白，就徐天昊出黑，于是他抓人，我們躲。我們要10秒躲好，我眼睛迓狄蛔，我心想：古人云，最危險的'地方就是最安全的地方便躲到了班級門后面。中計了，徐天昊一個勁直向樓梯口，我想：太好了!安全了!我便打算換位置躲。可就在這時，我剛走出門后，徐天昊不放心的一掉頭。沒想到，他不僅看到我了，還以迅雷不及掩耳的速度跑到我面前，并抓到了我。我只好身不由己地聽徐天昊的命令。我們在第三樓發現了張矗便左右夾擊來了個“包餃子”

小學日記格式正確篇七

輕松3個步驟搞定日記格式：

首先：你可以給日記取個標題!

其次：在第一行寫上你寫作日記時的日記，天氣，星期幾或者再加上個心情!

然后：在第二行就可以開始寫作正文了。

日記格式就是這么簡單。

關于日記的格式，以下提供幾篇比較規范的日記格式的范文，權作參考：

標準日記格式范文1：

今天下午，我睡過午覺起來，打開電腦準備寫日記。

如今的中國已經糧食缺乏了，前面糧倉著火，接著四川暴雨造成洪水，現在又發生地震……哎，咱們中國咋這么倒霉呀!讓我們珍惜糧食，為甘肅定西人民祈福吧!

標準日記格式范文2：

今天下午我給魚兒換水，我的小魚一條叫長尾巴，另一條叫歡歡，以前還有一條叫短尾巴。有一天，我早上起來去看它們，忽然，我發現短尾巴不見了!我趕快跑到媽媽身邊問：“短尾巴去哪了?”媽媽也不知道，媽媽打電話問爸爸，爸爸說：“短尾巴死了。”所以我們又買了一條小魚，我給它取名叫歡歡。

我給歡歡和長尾巴換水后又給了它們點魚食，它們吃飽后，在魚缸里快樂地游來游去。

小學日記格式正確篇八

我家的小狗真可愛，一見到我，它總是跟著我又蹦又跳。有時還抓我的褲子，咬我的鞋子。

今天放學回家，我看見小狗身上很臟，就對媽媽說：“我們給小狗洗澡吧?！眿寢屨f：“好吧?！?/p>

洗完澡，我看見小狗在那里凍得發抖。我就拿出媽媽的吹風機把它的毛吹干了，這時候，我發現它比以前更漂亮了。

簡評：只有孩子，才會滿心歡喜覺得：給小狗洗澡并且用吹風機吹干狗毛，也是一件樂事。

小學日記格式正確篇九

六月的早晨，蔚藍的天空飄著幾朵白云，太陽公公露出了燦爛的笑臉，慈祥地照著大地。我們一家開著車來到美麗的羊皮灘玩。

坐在羊皮灘上，遠看連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山淡，一山濃，真像一幅美麗的山水畫。山邊有一條先河，里面有許多小蝌蚪在做游戲，明鏡似的水面不時漾起一道道波紋。

漫步在羊皮灘上，到處可見五顏六色的野花，聞一下，還帶著香味，雖然它沒有公園里的花嬌艷，但也讓人百看不厭。

在這如畫的羊皮灘走一走，怎能不讓人心曠神怡呢?

我愛景色迷人的羊皮灘，更愛六月的早晨。

小學日記格式正確篇十

月季花種植

日記

一月份時，我和媽媽在逛花市時買了一盆月季花，聽攤主說一月開，一月謝。

回家后，我把月季花放在陽臺上，每天都精心照顧它，但是月季花總是這樣

滿枝的綠葉三四個小小花苞與買來時沒啥區別，慢慢的我失去了信心不再關心它了。

媽媽還是精心照料它。

六月一日是兒童節，媽媽說為我準備了一件禮物，我很期待。沒想到的是媽媽捧出的

是我們一起買回家現在已被我遺忘的月季花。現在的月季花已經盛開有五朵粉紅色的花，花蕊是黃色的?？拷ǘ渎勔宦?，淡淡的香，那味沁入了我的心田。

番茄種植日記

3月12日 晴

植樹節到了，我對媽媽說：“咱們也種樹吧?！眿寢屨f：“樹不能隨便種，咱們就種西紅柿吧?！闭f著就從包里拿出了一個小盒子，盒子上寫著：媽媽的菜園——西紅柿。我迫不及待地拆開盒子，念起說明書來，說明書上說要先把種子浸泡12小時，爸爸拿來了個碗，我把種子倒在里面、接上水，泡了起來。

一開始種子是稍微發黃、浮在水上的，泡了以后顏色發白、開始下沉了，可是最后還是有兩粒小種子浮在水面上。爸爸說：“浮在水面上的種子是沒長成的，不是好種子。”于是，我和爸爸把浮在水面上的種子倒掉了。

3月13日 晴

盒中配的土壤，媽媽說介質疏松，易于種子扎根。接著，我把噴水壺打好氣，噴霧式的水讓種子有了充足的水分。剛澆完水，我的激動和高興就別提了。盼著我的西紅柿快點發芽、結果，盼著能吃上自己種的西紅柿。

3月19日 晴

我的種子終于破土而出了!

連續7天，我天天為西紅柿噴水，因為說明書上說要保持介質濕潤，可都過了那么久了，一棵芽也沒發，我以為和以前我種東西一樣發不了芽。

真是格外興奮!你看，一個小芽頂著種子殼彎彎的像個拱橋，跟往下扎，另一頭往上立，好奇怪呀。

4月14日 晴

我的西紅柿已經發芽已經二十多天了，長得一叢一叢的。

你看那圓頭圓腦的、頂著殼的、莖是綠色細細的、很亮滑的，是幼兒園小班的小不點，因為它們剛剛出土;大點的是綠色的莖、不規則的葉子，莖、葉上長了小毛毛，它們是上中班的小朋友;的莖是紫色的、葉子也是不規則的，上面還長了些小黑點，它們可是最早發芽的，是菜園里大班的“小大人”了。

向日葵種植日記

2月29日 天氣 晴

今天我種下了第一顆種子，種的是向日葵。這粒種子非常像瓜子，但是比瓜子小得多!種子是要先把土松一松，溫度要合適。我把土挖了一個小洞，把種子放進去，再把土蓋上去，最后澆水。

我很開心，我想看到它開花的樣子!

3月1日 天氣 雨

今天我一放學回家就去看我的種子，結果我大失所望，種子沒有發芽!氣死我了!媽媽告訴我要耐心等等······可是我等不及了!媽媽說：“這是自然規律，種子就像你一樣要慢慢長大!”哦，我知道了!

3月3日 天氣 陰

今天我的種子沒有發芽，我就說說種子的家——小花盆吧。其實我的小花盆的外形是一只黃色的小豬腦袋，它的下面有一個小洞，澆了水水就會流出來，所以我給它設計了一個身體。身體就是用紙杯做的，小豬的手是用“樂高玩具”的長條做的，從紙杯的兩邊插過去就成了一雙手了。這種子的家真可愛!小豬笑嘻嘻，昂著頭，它好像在對我說：“小主人，你放心吧，我會保管好種子的!”

3月11日 天氣 晴

今天我的種子還是沒有發芽，說明書上寫的是6——8天發芽，我都種了12天了還沒有發芽，我很失望，更加奇怪!為什么這么久還沒有動靜呢?我猜這一粒種子是假的，還是因為它寫錯了?答案揭曉：我和媽媽在網上查了，原來是溫度要超過15°。這幾天都在下雨，非常冷，我現在還穿著厚厚的羽絨服呢。種子怕冷，所以沒有發芽!昨天天氣開始變暖了，出了大太陽，今天也是晴天。我相信我的種子還發芽的!!!

鳳仙花種植日記

今天陽光明媚，正是種花的好時候。

為了能更清楚地看到根的生長變化，我決定把鳳仙花的種子種在透明杯里。

我先拿來一個透明大杯，抽了幾張紙巾，把紙巾均勻地鋪在玻璃杯子的內壁和底部，再用手伸進去把紙巾向杯壁擠一擠，讓中間的空間變得。再到花壇里挑選了一些松軟的泥土，用鏟子把這些泥土小心翼翼的鏟到紙巾里面，不讓紙巾變形，鏟到差不多泥土是杯子三分之一的高度為止。接著在事先科學老師發給我的鳳仙花種子里，選了四顆很飽滿的種子，放在紙巾和杯壁之間，東、南、西、北面各放一顆，最后向紙巾里的泥土澆一點水，就大功告成了!

在陽光下，我舉起杯子，透過玻璃一看，種子像一顆黑芝麻。我仿佛看到這顆芝麻大小的種子，努力往上鉆，終于發芽了，長大了，開花了……好美好美的花朵......想到這里，我笑了!

種子，請你快快發芽!

小學日記格式正確篇十一

“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的?！甭牭竭@個謎語，你一定會想到元宵節那美味的湯圓吧。湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。

那湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”，潔白無瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來，味道也就出來了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來，我咬了一大口湯圓，那湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無餡湯圓是“小個子”，像一個白色的小精靈，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。

無餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點水，就開始和面，面和好了，再捏一點面，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖，吃起來甜甜的，吃完之后，會有無窮的回味呢。

“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的。”你記住這首關于湯圓的謎語了嗎？

湯圓，我的最愛。

小學日記格式正確篇十二

今天下午第一節課本來是數學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節課就換成了英語。

剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫a本作業。我們寫完a本作業后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經下課了。

這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。

小學日記格式正確篇十三

“

數學日記

可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，有什么想法，有什么體會，受到什么啟發，哪些能力得到鍛煉有什么發現等，都可以在日記中寫。

記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程，如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。

主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的情況。

記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。

評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正，這樣對今后的學習有很大的幫助。

現在，我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

主要記錄學生身邊發生的或聽到的一些數學小故事，并談出其中學數學知識的體會。

主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經驗總結情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

主要記錄學生對老師的態度、情感、建議等內容。寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。學生對數學老師的上課、布置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。

主要記錄自己在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程。

主要記錄自己在數學學習中的經驗、心得、體會及每一個成功之處、優秀之點。

通過數學日記，教師可了解學生掌握知識的情況，了解學生的思維方式;通過寫數學日記，學生可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。

寫數學日記就像寫文章一樣，選材很關鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數學日記。

1)用童話的形式表達數學上的一些數量間的關系，這樣有童趣，也培養了學生的想象力。如《數學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河?！币虼?，在日常生活中要時時、處處留心，養成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發現很多的素材。

3)把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。

通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4)寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。

5)結合自己最近學習的知識布置命題數學日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6)學生找生活中的熱點問題，把當前發生的大事作為寫作的題材進行描述。

今天，老師教我們認識了七巧板，七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形組成的。

我們在日常生活中離不開七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學習，愛動手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。