讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

閱讀經典讀后感篇一

不做無證駕駛的“司機”

細細品讀了朱永新的《致教師》一書，看著書中的那一個個問題，真是而生動，其中的一些問題非常符合我，在閱讀中我找到解決問題的答案。

朱教授的一個觀點讓我尤為感動，那就是：為每個生命頒獎。每個生命都是值得尊重的，值得呵護的。“每個孩子的基礎不一樣，能力不一樣，個性不一樣，我們不可能用統一的標準評價所有的學生，也不能夠用一張試卷衡量所有的學生。最好的教育，應該讓每個人成為他自己，讓每個人的潛能得到最大的發揮，讓每個生命綻放獨特的光芒。朱教授說：我們的家庭之路上充滿了無證駕駛的”司機",現在沒有駕照不能開車，違規要罰款。而做父母比開車要復雜一百倍、一千倍。我們的老師教育學生不得法，那和無證駕駛的司機沒有多大區別。

閱讀經典讀后感篇二

《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇作品，該作品凝聚了他對社會學術墮落的感嘆，堪稱一部現代版的《儒林外史》。

錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個悲慘的命運。

方鴻漸出生在一個中產階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時，卻發現城門已經關閉了。

抱著無奈的心情，他一頭鉆進了婚姻、事業和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛上了博學多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經歷兩次轉系后大學勉強畢業。在岳父的資助下，他踏上留學之路，卻因無心學業而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學的求職之路，學校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。

方鴻漸的性格特點決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假憑。自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過高的估計，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。

其實，這大可不必，只要能認識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時常抱怨社會的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實實做好份內之事，要相信，機會總是垂青于有準備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。

閱讀經典讀后感篇三

暑期認真地讀完了《孩子早期閱讀》，當我一看書名，便覺得不下這本書！一方面，對于低年級的外閱讀教學自己總覺得心有余而力不足；另一方面，自己的女兒馬上要上一年級的了，平時覺得給她讀繪本時沒啥好講的，尤其是一些”無字書“所以，看到如此有針對性的書本，總想細細品讀，取其精華，學以致用！

《孩子的早期閱讀》這本書介紹了約―9歲的閱讀指導，重點介紹一、二年級的閱讀指導！”如何引領孩子閱讀、理解和表達，如何指導和評價孩子的作品，書中例舉了0多幅孩子的寫繪作品進行分析，精選兒歌童謠、繪本、童話故事、兒童詩80多篇，并介紹了世界著名兒童專家的觀點，有很高的知識含量和技術含量。"因此，本書的內容十分豐富，從如何選擇或書目，到不同書目的教學策略，再到學生的反饋，這一整個過程不僅有理論上的支撐，更有許多案例可供我們學習！

例如書中舉的一位史老師上晨誦的例，老師先讓孩子們配樂讀，讀完后出示從孩子們上周晨誦美麗作品。學期初每個孩子都準備一個白本，然后將每次誦讀的內容貼上面，等到學期結束，每個孩子都擁有一本厚厚的晨誦冊。在很多例你會發現，低年級的閱讀雖然閱讀種類沒有那么多，但總是充滿濃郁的趣味性！通過堂上有限的時間，培養孩子無限的閱讀興趣，這是多么好的一事啊！

當然書中大量的案例，也常常引人深思，如果是我上這樣一節閱讀，我會怎么上！這些案例全都自一線教師的堂，所以對于我們的教學也具有很強的指導意義！我也希望自己在這本書的幫助下今后在教學低段教學時能更好地開展語教學工作。

閱讀經典讀后感篇四

今天，我讀了小紅帽這個故事，內容主要描寫的是：小紅帽給奶奶送食物，在路上遇到一只大灰狼，小紅帽不認識大灰狼，所以她不知道大灰狼是很兇殘的。結果她沒有聽她媽媽的話，導致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是沒有死去。幸虧打獵的人發現了大灰狼，才救出了小紅帽和她奶奶。

還有一次，小紅帽又給奶奶送食物，但是她又遇到另外一只大灰狼，這次小紅帽吸取了上次的教訓，她不理睬那只大灰狼，然后她趕緊跑到她奶奶家，讓奶奶將門鎖上，大灰狼來敲門，小紅帽和奶奶不露聲色，結果大灰狼爬到煙囪上，被奶奶看到了，她就燒了一鍋香腸水，大灰狼聞道香腸的味道，結果從煙囪里掉下來，被活活燙死了。

從這個故事里，我得到兩點啟發和教訓：

一：不能輕易相信陌生人的話。他們總是心懷叵測。居心不良的；

二：聽家長的話，即使遇到困難的時候，也要臨危不懼，想辦法去應付。這樣才能脫離危險。

閱讀經典讀后感篇五

我覺得,能感受文學魅力的`人是非常幸運的,在這點上,我們家的人都非常幸運,我們都愛看書,也傾向于選擇優質的書籍來閱讀。不可否認,現在的小孩可以選擇娛樂的東西非常多,不像我們小時候,有書看就很滿足了。所以家庭氛圍的影響非常重要。在家里看書對我們來說是一種習慣,和吃飯一樣平常。去圖書館看書也是我們周末的常規活動。

這是環境的因素,另外對書籍的選擇也很關鍵。現在市面上的書籍琳瑯滿目,也存在魚目混雜的現象,如果全部讓小孩自己選擇,可能會被那些類似《爆笑校園》的快餐書所吸引,這樣的話,書看得再多也很難實現我們所追求的“腹有詩書氣自華”的愿望。所以我們還是會引導小孩盡可能多地閱讀經典書籍。這樣,慢慢地,慢慢地,就會擁有不平庸的眼睛,對美與丑也會有正確和獨到的見地。

美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個孩子向前走去》。詩里說:

有一個孩子每天向前走去,

他看見最初的東西,他就變成那東西,

那東西就變成了他的一部分……

如果是早開的紫丁香,那么它會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會變成這個孩子的一部分。

我們都想看見一個孩子一步步地走進經典里去,走進優秀。

讓我們帶領孩子一起領略浩瀚書海的無盡魅力吧!

閱讀經典讀后感篇六

文章摘要：作文幾個復韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時服務員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。

另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿膽量同樣去尋找奧芝。這本書的劇情高潮不斷，本來我們認為沒有什么新奇之處，可是讀著讀著就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個小時，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。

他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開始，多蘿茜被卷到那個神秘的國度時，剛好壓死了一個惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個角落，但這事她并不知道，后來她又碰巧殺死了那個更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經千辛萬苦，艱難險阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。

閱讀經典讀后感篇七

光潔的封面，靚麗的圖畫，這本薄薄的似乎還散發著油墨清香的《閱讀》，吸引我翻開，細細品味。

順手一翻，“馴虎”一詞落入我的眼簾，趕忙讀完題目，咦，為什么是《馴虎高手》？奇怪立即充盈著我的心。瀏覽一遍后，我對小作者唐池子充滿了欽佩。無疑，她是一只“小虎”，而威風凜凜的“大老虎”則是她老爸。老爸為了“馴虎”，主意出得像天上的星星――太多！又是運動，又是臨帖，還要背詩……“大虎”是苦口婆心、使出渾身解地教“小虎”生存之道呢！同樣是寫老爸，嚴肅而又刻板的態度一去不復返，只留下一幅活潑搞笑的“馴虎圖”。

讀完意味深長的哲理美文，學習了大作家、骨干教師的寫作指導，很想放松一下這莊重而又肅穆的心情呢.這時,“動漫俱樂部”閃亮登場了。“喂！服務員，這只龍蝦只有一只爪子。”“對不起，先生。它一定打過架了。”“哦，那么給我打贏的一只吧！”哈哈，細細品味后的朗聲大笑，“動靜結合”得完美無缺呢！編者可真體貼！

獲取知識，感悟真理，愉悅身心……這份巴羅萬象的《閱讀》，我給它點一百個贊！

閱讀經典讀后感篇八

沒有一個人能像斯蒂芬·茨威格一樣如此熟稔的運用心靈解剖刀，奧地利這個曾經誕生過精神分析學鼻祖西格蒙德·弗洛伊德的國度，同樣誕生了這個天才小說家。他有一雙鷹一樣鋒利的眼睛，總能一針見血地窺透人物心理。

《灼人的秘密》講述一個帶著生過病的孩子的貴婦在塞莫林休養時，遇到一位因無聊想要尋求一場艷遇的男爵，男爵利用孩子的友誼接近貴婦，兩人相識后為擺脫孩子的糾纏，不惜向孩子撒謊。那位母親甚至向孩子亂發脾氣。十二歲的小孩在那時候一瞬間擺脫了以前的怯懦，變得機警多謀，刻意破壞他們的幽會。在孩子眼里搞不清楚究竟發生了什么事，只知道母親的參與破壞了他和男爵的友誼，猜疑憤怒失望讓他獨自一人坐上去祖母家的火車。發現孩子丟失后的母親終于醒悟，在回到家見到孩子并在孩子幫她丈夫向隱瞞事實后，她選擇了孩子，選擇了做一位母親。

茨威格善于描寫人物臉部的細微變化，喜于觀察人物眼神，以此窺探他們的心靈。他筆下的人物都是不斷動著的，他不會放過他們每一個動作的變化，他們行走、聊天、思考，他都在一旁注視著。他的文字畫面感很強，讀小說仿佛在看電影，不同的是剖析般的旁白很多，臺詞較少。

他的小說不是讓讀者思考鉆研人物行為做事的初衷目的，而是在他把一切都說清楚講明白之后只管美美的享受。那位母親為什么有出軌的想法？她天生麗質生活富裕，丈夫和父親都有足夠的資產支持她的生活，家里有仆人隨時等候她的使喚，永遠都不用知曉生活所迫的滋味，就像《恐懼》中的依萊娜太太。她們是相似的，慵懶而滿意地過著她們舒適、平庸、安靜的日子，形成一種平穩而幸福的狀態。由于她們一無所求才正向由于絕望而長期得不到滿足一樣致人于死命，她們的生活中沒有阻力到處都是濃情蜜意，這樣適度的生活總是一種內心空虛的反映。

少女時期對偉大愛情的朦朧夢想，在三十歲時開始蘇醒，她們徘徊在做女人和做母親中間。愛情夢想還沒有開始，她們就在父母的安排下成為xxx成為母親，她們不愿生活一直這么安安穩穩的持續下去。于是一次違背傳統的艷遇就成了脫離以前生活的一次驚奇冒險。男爵并不漂亮，但他的年輕激發了這位母親活潑的一面。

孩子的出走舉動把這位母親從一場無益的艷遇中拯救出來，當一切都結束時，她趁著孩子睡著時流著眼淚偷偷親吻了他。這時茨威格又開始解剖了，把這行為指給我們看，說這是一個老之將至的人的誓言，這意味著她放棄風流生活，與自己的欲念訣別，從現在起她只屬于她的孩子。那個孩子也在這次發掘秘密事件中第一次了解人性，他原諒了母親也不怨恨男爵。

如果說弗洛伊德教會了我們心靈剖析的方法，而茨威格正是給了我們一個個優秀的例子，就像前者教會了我們打漁，而后者把做了一桌美味的魚肉宴讓我們饕餮大餐。

閱讀經典讀后感篇九

國學經典閱讀讀后感怎么寫?讀經典能凈化人的心靈，下面我們一起看看國學經典閱讀讀后感吧!

回憶著中國幾千年的文化，想到有多少英雄為我們的祖國拋頭顱，灑熱血，烈魂保佑著這個曾經受盡磨難和侮辱的國家。

曾經，也有不知道哪里來的文人墨客為這個富有文化歷史，文明而熱血的國家譜下一首又一首的文化詩歌。

正是因為有了他們，才有中國的今天，才有中華民族的崛起，才有一個又一個的經典故事，那是慘烈，那是付出，那是感動，那是意猶未盡的渴望。

誰也不知道是什么力量讓那些人甚至愿意用自己的犧牲來描繪這一個個感人的經典。

所謂經典，就是對后世造成影響較深的，傳統的具有權威性著作。

我們中國則有不少。

就像那赫赫有名的四大名著，都是用作者的嘔心瀝血、真情實感，還有當時社會的險惡等等條件來結合而成的。

或許，當你讀著他們的作品時只有自己的感受或是能領悟一點作者的感受，但當你深入這本書的時候，你就會了解作者的那種想要完成作品的心情。

他們寫作不是為了功名薄利，也不是為了升官發財，更不是為了謀財害命，理由只有一個，那就是為了振興中華民族，為了讓自己的作品能給中國的文化歷史添磚加瓦。

那一個又一個的經典是我們中華民族的驕傲，是我們華人對社會、對人民、對世界的深切希望與吶喊，它不是索取，也不是掠奪，只是一個人對另一個人的期望，更應該說是一個社會對一個國家的期望，對我們來說那一步是經典，是熱忱，是人民的呼喚，是永遠的團結，是他們把我們聯系在一起，更是他們把中國的文化色彩涂抹的五顏六色散發著淡淡的興旺的氣息!

讀經典能凈化人的心靈，讀經典能教人怎樣做一個品格優良的人。

因此我們學校也要求我們誦讀經典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。

君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。

君子何患無兄弟也?”意思是說：司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有。”子夏說：“我聽說過：生死有命運主宰，富貴全在于天意。

君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。

君子何愁沒有兄弟呢?”

我也是這樣想的，如果你表現的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你的，但是如果你表現出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你，更沒有人會喜歡你。

朋友就是應該互相幫助，一方有難，八方支持。

而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來，對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。

既然誦讀經典有這么多好處，我們何不如多讀點經典，多學點知識，你們說對嗎?

今天，我把媽媽給我買的《經典閱讀》這本書全部都看完了，在這本書里面我看到了許多許多的童話故事，有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸，還有飛上天的魚……，從中我學到了很多的知識，明白了很多的道理。

其中，我最喜歡的就是那個“哈哈笑兒童醫院”這個故事，因為我們小孩子生病的時候最怕吃藥打針了，如果有了哈哈笑兒童醫院，那么我們就不怕吃藥，更不怕打針了，可以快快樂樂的好起來。

通過這件事，讓我明白了身體健康的重要性!以后，我一定要經常鍛煉身體，加強體育鍛煉，那么，我就不會那么容易生病了。

我想：“在往后的學習階段里，我除了學好課堂里的知識外，我還會多看課外書，增長自己的見識，同時還會多做戶外運動，做一個全面發展的好學生。”

閱讀經典讀后感篇十

古時候想要把彰明的天賦從個人推廣到天下人，先要治理好自己的國家;要治理好自己的國家，先要整治好自己的家族;要整治好自己的家族，要先提高自身道德修養;要提高自身道德修養，先要端正自己的內心;要端正自己的內心，先要使自己意念真誠;要使自己意念真誠，先要招致自己的良知;要招致自己的良知，先要摒除物欲的蒙蔽而后才能政治自己的家族，整治自己的家族而后才能治理好自己的國家，自己的國家治理好才能天下太平。從天子到平民，都是要把修養自身道德作為根本。一個人自身的道德修養敗壞，卻要他整治家族、治理國家、使天下太平，那是從來也沒有過的。這就叫做知根本，這就叫做良知到來。

在這段文字中提出了修身養性的重要性，在《大學》中還有一段話闡明了這個關點，“所謂齊其家在修其身者：人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣!故諺有之曰：‘人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。’此謂身不修不可以齊其家。”

意為：所謂整治自己的家族在于修養自身品德，是因為人們對于自己所親愛的人往往會偏愛，人們對于自己所厭惡的人往往會偏惡，人們對于自己所敬畏的人往往會偏敬，人們對于自己所同情的人往往會偏護，人們對于自己所輕視的人往往會偏輕。因此喜歡一個人而知道他的缺點，討厭一個人而了解他的長處，這樣的人天下少有。所以有句俗語這么說：“人們不知道自己孩子的缺點，就不知道自己禾苗的茁壯。”這就是說不修養自身品德，就不能夠整治好家族。文字雖然闡述的是修身齊家之義，但是更深刻提出了人必須克服感情偏私問題。在一個大家庭中，對于所有的家庭成員都能心存公正而一碗水端平，使長幼親疏之間、姑嫂妯娌之間同心協力、和和睦睦，是很難辦到。所以，要想整治好家庭，必須提高自己的道德修養，無偏見，無好惡，待人公平、公正，一視同仁。由此可見，“克服感情上的偏私”對一個人來說是多么的重要。作為一名老師，這種品質顯得尤為重要，每位老師應該公平、公正地對待每一位學生，不能因為誰的家庭富有、地位高低、孩子模樣好壞等作為喜歡或討厭他的標準，這樣才不愧于“靈魂工程師”的稱號。

從品讀、學習《四書》中知道了做人的尊嚴、人格的力量、人生的價值與意義，感謝《國學經典》，因為有了它，讓我的生活不再單調乏味，讓我受到一次心靈上的洗禮，它真是一碗心靈雞湯。

閱讀經典讀后感篇十一

他往大黑墩子的煙筒塞青草團子，讓濃煙從灶膛里倒灌出去，把大黑墩子嗆得涕淚齊流，“卡卡”地咳個不住。他卻在房頂上前仰后合，樂得幾乎喘不上氣兒來。他在戰斗中繳獲了敵人的手槍，為了不讓隊長把槍收去，竟想出了把槍藏進老鴰窩里的辦法。

。他和奶奶相依為命，為掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶犧牲在日軍的刺刀下，鐘亮也被敵人抓走。張嘎失去了唯一的親人悲痛欲絕，但他并沒有屈服，反而燃起了熾烈的復仇之火，發誓一定要為奶奶報仇，要救出老鐘叔!他歷經千辛萬苦，找到了八路軍，決定要當一個偵察員，狠狠地打擊敵人。

張嘎還是個有著樂觀的革命斗志的孩子。當戰斗勝利，老鐘叔被救后，他知道日本帝國主義還沒有完全被打垮，他將自己心愛的木槍送給了胖墩，還囑咐胖墩要用這支木槍，去繳獲一支“真家伙”。他希望有更多的人能一起來完成打垮敵人的任務。

雖然我們現在的生活一片祥和，但是我們仍然要像張嘎那樣堅強、勇敢、樂觀。遇到困難多想辦法，遇到挫折勇敢面對。珍惜現在的每一天，開開心心，健健康康地成長!

閱讀經典讀后感篇十二

打開書本：不是還有明天嗎，都來得及，心想;從讀詩中。在讀詩中。可是又想，輕松一下。”反正當不了語文組長，所以我從小迷漫在書的海洋中。我垂頭喪氣地回到家?更何況你如果有不會的書，我享受這世間的美景，我關掉電視，放學鈴響了，我便跑進了房間，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，怎么也考不到第一;誦讀經典。

在一個星期五的晚上，慢吞吞地把作業做完了;經典，今晚看一下電視，還可以打電話問老師呢，回家要認真復習，媽媽問：“你這么快就復習完了?留著明天做吧：“要在全組考第一才能當上語文組長：事到臨頭。

誦讀經典，不是一點機會也沒有了嗎，我感受這世間的真諦，從讀詩中我感受到時間的寶貴?”我跟媽媽說了緣由，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。

記得有一次，因為明天還有明天的事，我收獲到“亡羊補牢，回房間做作業去了;誦讀經典?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!復習還有什么用。阿姑和阿姨都是老師，只要及時想法彌補，不去試一試，不能拖到明天。”(節選《戰國策》)，未為遲也，我終于如愿以償地當上了語文組長，我都請了幾天的病假，一切不愉快都離我而去，我病好剛回校上課，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人。等考試結果出來了，破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》)。這不!聽媽媽一說。當我打開電視看得津津有味時：“同學們，明天能嗎，伴我成長：今日的事要今日做，明天要考試了，認真地復習起課本來，我分享這世間的真情，不知何處拋妻子”(選自《農夫》)。”叮零零;從讀詩中。老師說過。于是，怎么就知道自已不行呢，我拿出書本準備做作業，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”，它讓我徜徉在詩的海洋中。

閱讀經典讀后感篇十三

這是一個普通的秋日的午后，媽 媽向我推薦了這篇《黃克誠的騾子被殺》的有關；長征系列故事；之一。

依依，紅軍戰士過草地很苦的。當人餓極了的時候，就什么都想吃，什么也能吃下去……正是紅軍戰士的艱苦奮斗的精神，才有了我們今天的幸福生活啊！媽 媽語重心長地說。

這時候，我慚愧極了：想想我平時最愛吃大排，吃時，常常肥一點的肉就不要吃。有些蔬菜不合我口味，也常常找借口不吃。媽 媽批評我說說挑食不好，我也不當回事兒。看來，以后我一定要多吃蔬菜少吃肉，也要告訴其他小朋友不能挑食才好。

當我看到騾子被人偷偷地割掉了屁股上的一塊肉時，我心痛極了。想起平時我自己要是手上不小心有個小口子時馬上找創可貼貼好，還疼得受不了呢。唉，可憐的騾子，不知它有多疼呢！

這是只忍辱負重的大青騾子。一到沖鋒打仗時，它便換了一個樣子：瞪眼豎耳，尾巴一撅就往陣地里沖。在突襲、突圍中，它具有戰馬特有的機警和敏捷，聽得懂主人的語言和哨音，召之即來，揮之即去，真是黃克誠不會說話的忠實的朋友。當黃克誠知道許多戰士因為饑餓偷殺戰馬時，雖然他多少不舍，但還是用手輕輕地撫摸騾子的頭然后轉過身對大家說：把它宰了吧！

這只可憐的大青騾子又以自己的血肉之軀救了許多紅軍戰士的性命。

故事已經看完了，但我還久久不能從故事里走出來。

閱讀經典讀后感篇十四

凱爾·麥克唐納《一枚紅色曲別針》的作者，一位來自于加拿大魁北克省的青年。他的夢想是擁有一套自己的住所。從20xx年7月起，凱利利用互聯網，用自己的一枚普通紅色曲別針，開始與人物物交換。在全美各地歷經近一年來回奔波后，最終換得一幢漂亮的雙層別墅，實現了自己的夢想。

《一枚紅色曲別針》被翻譯成十幾種文字，是風靡全球的超級暢銷書！紐約時報為它的英文版作了有史以來最大的一次書評。真是世界之大，無奇不有。一場兒時的小游戲，一個大男人和手中的小曲別針，卻成了億萬人爭相關注的焦點！要想創造奇跡，永遠得靠自己！你能想象你自己會用一枚普通的曲別針跟毫不相識的人換取一棟豪宅嗎？我敢保證99。9%的人跟我的想法一樣：異想天開！沒錯！這個想法確實是異想天開，但是異想天開的事情有人做到了。凱爾·麥克唐納做到了。憑著他對愿望的執著、對整個事件過程的真誠，最終他做到了！凱爾一路順風換到了更大更好的東西，每個對象也都與自己想要的東西勝利會師；更重要的是，在這場面對面、手遞手的游戲當中，他們實現了與陌生人的不期而遇，享受到了比價格和增值更美妙的樂趣。在物品交換之外，他們交換了更多難以言傳的東西。“當我們每日為生活所累，被各種壓力逼迫得奄奄一息，有幾個人敢挺身而出，追逐自己的夢想，勇敢地改變人生的軌跡？舉手投降，承認失敗很容易；一味指責他人，把所有過錯歸結到父母、子女，或者政府、社會身上，也很容易。但這樣做除了傷害別人沒有任何用處。