每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

在人與人之間，難免會(huì)發(fā)生摩擦與沖突。要想和睦相處、和諧發(fā)展，寬容是一種必備的素養(yǎng)。寬容不僅是一種修養(yǎng)，更是一種智慧。而學(xué)會(huì)寬容心得體會(huì)，既是人生的重要經(jīng)驗(yàn)，也是人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵。我曾通過(guò)自己與他人的交往，領(lǐng)悟到了寬容的力量，也得到了許多心得體會(huì)。

首先，寬容是一種智慧。在與人相處過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的人和事，他們有各自的個(gè)性、價(jià)值觀和思維方式。如果不能理解和接受他們的不同，我們就會(huì)矛盾重重，難以交流。而寬容就是能夠放下固有的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，換位思考，以理解和尊重的態(tài)度對(duì)待他人。只有寬容他人，我們才能真正打開(kāi)心扉，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

其次，寬容是一種胸懷。寬容并不等于放任，而是要在尊重他人的同時(shí)，保留自己的底線。在與他人相處的過(guò)程中，我們往往會(huì)遭遇到一些不愉快和沖突。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)包容和忍讓，不要輕易動(dòng)怒和遷怒，保持一顆平常心，以寬廣的胸懷看待問(wèn)題。只有擁有一顆寬容之心，我們才能在千淘萬(wàn)漉的生活中保持一份寧?kù)o和從容。

第三，寬容是一種修養(yǎng)。寬容需要有足夠的耐心和智慧。當(dāng)我們遇到自己無(wú)法忍受的情況，往往會(huì)立刻陷入情緒化的狀態(tài)。然而，這時(shí)我們可以告訴自己，寬容是一種修養(yǎng)，需要我們用耐心來(lái)對(duì)待。尤其是當(dāng)我們面對(duì)與自己觀念和價(jià)值觀相左的人時(shí)，更需要從容應(yīng)對(duì)。只有通過(guò)修養(yǎng)，我們才能真正擁有一顆寬容之心，和他人和諧相處。

第四，寬容是一種力量。寬容能使我們的心境寧?kù)o，情緒穩(wěn)定。當(dāng)我們寬容他人時(shí)，我們不會(huì)受到外界的困擾和影響，能夠更加專注于自己的事業(yè)和生活。同時(shí)，寬容也能減少與他人的矛盾和摩擦，促進(jìn)人與人之間的融洽和諧。寬容的力量就像一盞明燈，能夠?yàn)槲覀冮_(kāi)拓未知的人際關(guān)系，為我們創(chuàng)造新的機(jī)遇。

最后，寬容是一種美德。在當(dāng)今社會(huì)，冷漠和狹隘的情緒占據(jù)了很多人的心靈。然而，寬容的價(jià)值和重要性卻是不可忽視的。寬容是一種美德，一種高尚的行為準(zhǔn)則。寬容不僅可以讓我們過(guò)上充實(shí)、和諧的生活，更能傳遞正能量，影響身邊的人。當(dāng)我們用寬容面對(duì)他人的錯(cuò)誤，用理解對(duì)待他人的過(guò)失時(shí)，我們就成為了一個(gè)真正寬容而包容的人。

綜上所述，從智慧、胸懷、修養(yǎng)、力量和美德等多個(gè)維度來(lái)看，寬容都是值得我們學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的一種心態(tài)。寬容能夠幫助我們處理人際關(guān)系，發(fā)展自己的智慧和修養(yǎng)，同時(shí)也能為社會(huì)建設(shè)和諧的環(huán)境。因此，無(wú)論是在家庭、學(xué)校、還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容心得體會(huì)，用寬容的態(tài)度面對(duì)自己和他人，將寬容之心傳遞給更多的人。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如應(yīng)對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏超多，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一齊為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。但是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容超多，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！

在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不留意踩到你，你就應(yīng)擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也就應(yīng)寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每一天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的就應(yīng)是人的心！

我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是就應(yīng)盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)到達(dá)你的目的--寬容。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；

寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

蘭小玫坐在石梯上，氣地滿臉通紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小伙伴們歡快地嬉戲，她的心情變得糟糕極了，好朋友周小雨數(shù)次邀請(qǐng)她一起游戲，她都不肯挪動(dòng)半步，心里一直在生徐大鵬的'氣，錯(cuò)了還不承認(rèn)，真可氣，她又想起往日徐大鵬借她橡皮、鋼筆的片段，漸漸地情緒也所好轉(zhuǎn)，開(kāi)始后悔自己剛才的言行，但她又不好意思去向徐大鵬道歉。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道，不講理，他憤憤不平地低語(yǔ)：“她至于發(fā)這么大的火嗎?”慢慢地他好像認(rèn)識(shí)到自己有錯(cuò)在前， “賠就賠，也沒(méi)什么大不了的。”他小聲地說(shuō)。這時(shí)看來(lái)只有目睹了事件全過(guò)程的我出面了，我拉著徐大鵬，走出門外見(jiàn)到了蘭小玫，徐大鵬朝蘭小玫笑了笑，不好意思地說(shuō)：“我中午回家向媽媽要錢，陪你的筆”。“不，不用了，你也不是故意的。”蘭小玫紅著臉著急地說(shuō)，看著他倆的樣子，我滿意地笑了。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

寬容是一種美德，也是一種智慧，當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，我們的心胸會(huì)更加開(kāi)闊，我們的人生也會(huì)變得更加幸福。寬容不僅可以解決人際關(guān)系的矛盾，還可以讓我們更好地理解別人，和諧地生活在這個(gè)社會(huì)中。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我深深地感受到了它帶來(lái)的力量和意義。以下是我對(duì)于學(xué)會(huì)寬容的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)寬容可以幫助我們處理人際關(guān)系。在人際交往中，難免會(huì)遇到一些意見(jiàn)不合、爭(zhēng)吵甚至沖突的情況。這時(shí)候，如果我們學(xué)會(huì)寬容，不將過(guò)錯(cuò)和責(zé)任全部歸咎于對(duì)方，而是善意地傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，我們就能夠以更寬容的心態(tài)去解決問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位同事性格很強(qiáng)硬，和他合作總是爭(zhēng)執(zhí)不斷。后來(lái)我學(xué)會(huì)了寬容，主動(dòng)主動(dòng)去了解他的立場(chǎng)和背景，發(fā)現(xiàn)他并非故意與我作對(duì)，而是出于他對(duì)工作的熱情。我通過(guò)主動(dòng)與他溝通，共同探討解決方案，最終我們化解了矛盾，成為了親密的合作伙伴。

其次，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地理解別人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、習(xí)慣和性格，我們不應(yīng)要求別人和自己完全一樣。通過(guò)寬容，我們能夠更加包容他人的不同，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，從而建立良好的人際關(guān)系。記得有一次，在學(xué)校里，我和一個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，因?yàn)樗哪撤N做法讓我感到不舒服。但是隨著我對(duì)他的了解和寬容，我發(fā)現(xiàn)他的性格并不壞，他只是處理問(wèn)題的方式與我不同而已。于是我選擇了溝通與理解，我們漸漸相互包容，相互信任，最終成為了非常好的朋友。

再次，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地與他人和諧相處。寬容是人與人之間和諧相處的基石。如果我們對(duì)別人的錯(cuò)誤不能寬容，將導(dǎo)致矛盾不斷加劇，而不能和睦相處。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都需要寬容來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系。在我父母的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)我的弟弟表現(xiàn)出更多的寬容。我弟弟是個(gè)十分活潑好動(dòng)的孩子，常常給我們家?guī)?lái)一些麻煩。以往我總是對(duì)他的行為發(fā)表批評(píng)，導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。后來(lái)我改變策略，選擇先接納他的個(gè)性，再用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)他。慢慢地，我弟弟的行為改變了，我們之間的關(guān)系也變得更加融洽。

最后，學(xué)會(huì)寬容可以讓我們的人生更加幸福。寬容是一種積極向上的品質(zhì)，它讓我們的內(nèi)心充滿了寧?kù)o與善意，使我們能夠更加樂(lè)觀地面對(duì)生活的各種困難。通過(guò)寬容，我們可以更加深入地了解自己，包容自己的過(guò)錯(cuò)和不足，從而變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。寬容還能讓我們與他人建立良好的關(guān)系，形成一個(gè)能夠相互包容和支持的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。只有在這樣的網(wǎng)絡(luò)中，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖。正是通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我才逐漸發(fā)現(xiàn)，只有與他人和諧相處，并寬容自己的不完美，才能享受到真正的幸福。

總之，寬容是一種美德，是一種智慧。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我們可以處理好人際關(guān)系，更好地理解他人，與他人和諧共處，并且讓我們的人生變得更加幸福。這個(gè)世界上充滿了各種缺點(diǎn)和不完美，只有學(xué)會(huì)寬容，我們才能更好地接納這個(gè)世界，讓自己和別人都過(guò)上更加美好的生活。讓我們從今天起，用一顆寬容的心去面對(duì)他人，去面對(duì)生活，讓寬容成為我們?nèi)松淖毅憽?/p>

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

“宰相肚里能撐船”，這是我們從小時(shí)候起就耳熟能詳?shù)囊痪湓挕６@其中的寓意則就是在教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)寬容。

對(duì)待親人和朋友我們要寬容。有時(shí)候，我們也許會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露退麄兂臭[起來(lái)。而這時(shí)，你就應(yīng)該要做“邁出第一步”的那個(gè)人。你要學(xué)會(huì)寬容，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。只有這樣，你才有可能獲得一份更深厚的親情或是一份更真摯的友情。否則，你只能每天煩躁不安，既傷害了他人又傷害了自己。

對(duì)待“敵人”我們要寬容。納爾遜曼德拉，一個(gè)在全世界都家喻戶曉的人物。他是南非的前任總統(tǒng)，同時(shí)他也是一個(gè)寬容的人。他在政治上寬容了自己的對(duì)手，他放下了自己的怨恨與痛苦，他早已忘記了因?yàn)閷?duì)手而被關(guān)在監(jiān)獄的那幾十年的痛苦。他是一個(gè)偉人，毋庸置疑他學(xué)會(huì)了寬容，而寬容則使他的形象變得更加偉大。

對(duì)于我們學(xué)生而言，哪里有什么敵人呢？所謂的“敵人”。只不過(guò)是一些我們不喜歡的人和容易惹怒我們的人罷了。而仔細(xì)想想，曼德拉連自己真正的政治對(duì)手都能寬容，我們同學(xué)間的一些小摩擦為什么就不能互相寬容一下呢？而且，在你寬容了他人后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你所謂的“敵人”也并不是那么令人討厭。

而如何才能做到對(duì)人寬容呢？這就需要我們自己的努力了。我們學(xué)會(huì)讓自己有一個(gè)寬闊的胸襟，有一個(gè)可以容納別人一切過(guò)失的心，要讓自己可以真正做到“宰相肚里能撐船”。

所以，在日常生活中，如果有人一不小心碰到了你一下，你要做的不是怒斥他人，而是微笑著對(duì)他說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系。同樣的，在學(xué)校里，同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的摩擦，你要做的不是與他“決一死戰(zhàn)”。而是應(yīng)該主動(dòng)做出讓步，與他重歸于好。也許你會(huì)說(shuō)這是一種懦弱，是瘋子才會(huì)做的事。那么，我會(huì)告訴你，這不是懦弱，而是一種智慧。如果你堅(jiān)持認(rèn)為這是瘋子才會(huì)做的事。那么，我情愿去做那個(gè)“瘋子”。

寬容，是一個(gè)美好的品德。學(xué)會(huì)寬容，我們就掌握了一門進(jìn)入社會(huì)所必備的技能。而且，寬容的人，必定會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的人。所以，快去學(xué)會(huì)寬容吧，你將受益匪淺。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質(zhì)，也是我們?nèi)松飞媳仨毿逕挼闹匾φn。在校園生活中，學(xué)會(huì)忍耐和寬容不僅是一種修養(yǎng)，更是一種智慧。以下是我學(xué)會(huì)忍耐和寬容的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)忍耐與寬容始于自身。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切，包括失敗、挫折和不如意。在學(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)遇到種種問(wèn)題與困難，而如何處理這些問(wèn)題，在很大程度上取決于我們自身的心態(tài)。當(dāng)遭遇失敗或者受到挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待它并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是惱羞成怒或者怨天尤人。同時(shí)，寬容也是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，在學(xué)校中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)同學(xué)，尤其是在彼此意見(jiàn)存在分歧時(shí)，要理解對(duì)方的觀點(diǎn)，保持溝通和諧。

其次，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己。在生活中，為了習(xí)得忍耐與寬容的能力，我們需要耐心等待時(shí)間的檢驗(yàn)。需要重復(fù)的進(jìn)行思考并不斷挑戰(zhàn)自我。在班級(jí)中，有時(shí)候我們會(huì)碰到自己不喜歡的同學(xué)，此時(shí)我們應(yīng)該試著去了解他們，投入精力，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提醒自己要避免對(duì)這個(gè)同學(xué)產(chǎn)生主觀的偏見(jiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們還可以通過(guò)分享經(jīng)歷和情感來(lái)加深彼此間的理解。

最后，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們用心去傾聽(tīng)溝通。我們需要嘗試去傾聽(tīng)別人的想法和意見(jiàn)，理解他們所表達(dá)的情感。在與同學(xué)相處中，我們可以通過(guò)互相傾聽(tīng)、交流，來(lái)深化彼此間的情感交流，增進(jìn)相互之間的信任。當(dāng)然，在與同學(xué)溝通時(shí)，我們也應(yīng)該注意表達(dá)方式，做到言行一致，避免與人發(fā)生沖突。

總之，學(xué)會(huì)忍耐與寬容是人生重要品質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上必須掌握的重要技能。只有我們不斷的去鍛煉自己，用心傾聽(tīng)溝通，才能讓身邊的環(huán)境更加和諧，讓自己更加成熟和遵循社會(huì)的規(guī)則，也才能讓自己走得更加堅(jiān)定和自信。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

興寧市寧江中學(xué)? 孫麗娟

一、設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，他們自然而然地成為家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，容易形成自我為中心和利已主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利為準(zhǔn)繩，缺乏寬容之心，同情之心和謙讓協(xié)作之心、遇人遇事往往容易產(chǎn)生過(guò)激的言行，不利于形成良好的人際關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都有著對(duì)真誠(chéng)友誼的渴望，有著對(duì)良好人際關(guān)系的向往，也有著對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對(duì)上述現(xiàn)象，舉行“學(xué)會(huì)寬容”的班會(huì)課，有利學(xué)生認(rèn)識(shí)“寬容”于已于人的重要性，體味寬容、大度帶來(lái)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。

二、班會(huì)的目的：

1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

2、使學(xué)生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高辨別是非的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備

1、召集班干部商討主題班會(huì)的活動(dòng)安排

2、選出男(甲)、女(乙)主持人各一名

3、布置學(xué)生收集、撰寫以寬容為主題的啟發(fā)性故事、小品

4、制作動(dòng)畫(huà)課件，選取歌曲《第一時(shí)間》、《永遠(yuǎn)是朋友》

四、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

在歌曲《第一時(shí)間》中，主持人上臺(tái)。

甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。

合：初三(6)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。

乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。

甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。

乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。

甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

1、寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。

2、是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

3、是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

4、是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。

1、在公共汽車上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì)???????????????

6、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì) ????????????????

8、課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)———————

由8位同學(xué)上臺(tái)回答，并闡述自己的理由。

乙：接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。

a、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，? 它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本。

b、《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子!今天開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái)。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：? “我的孩子，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了，我們生氣時(shí)說(shuō)的話，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除。”

感受：如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

甲：大家聽(tīng)了這些故事感觸一定很深吧，那么接下來(lái)看大屏幕，我們老師與同學(xué)一起制作的動(dòng)畫(huà)片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開(kāi)始了，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。(由三組同學(xué)自排表演，分別由三個(gè)同學(xué)談自己從中所得到啟示)

小品一：學(xué)生a b均為獨(dú)生子女，在原來(lái)就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以優(yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué)，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。一天下課，a從座位走出教室，一不小心將b入學(xué)時(shí)剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，a一邊說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時(shí)b不由分說(shuō)，跑到a的座位上，將其所有的書(shū)和文具全部丟在地上，這時(shí)，a一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。接下來(lái)兩人便扭打在一起，對(duì)同學(xué)的勸阻置之不理，直到老師到來(lái)，才停止“戰(zhàn)斗”。

啟示：在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時(shí)總會(huì)找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴于他是否善于交往，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系。在這一過(guò)程斗，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生a、b，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn)，那么也就不會(huì)有后來(lái)的“戰(zhàn)斗”。因此，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重。

小品二：學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。 比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運(yùn)動(dòng)鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了。可是她媽媽那天的工作很忙，? 一直加班，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買到運(yùn)動(dòng)鞋。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開(kāi)交!

啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助，也可能幫助別人。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容、理解之心行為的錯(cuò)誤。

時(shí)老師也找他談心，幫助他分析成績(jī)不夠理想的原因。鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”。

啟示：每個(gè)人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，事關(guān)個(gè)人奮斗目標(biāo)的確立。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢(shì)，容易遭受不必要的挫折，而此時(shí)又無(wú)寬容意識(shí)，不能靜下來(lái)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，往往導(dǎo)致更大的挫折。因此，我們學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、寬容謙讓的實(shí)踐中，始終要與理想、前途；學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)過(guò)程中學(xué)會(huì)寬容，懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的。在小品中學(xué)生d，如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢(shì)，寬容自己的暫時(shí)失敗，重新確立奮斗目標(biāo)，那么他一定能取得成功。

甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。

乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

甲：同學(xué)們，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴的朋友。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”我們對(duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活。

六、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

學(xué)會(huì)忍耐寬容是每一個(gè)人都需要掌握的重要品質(zhì)，尤其對(duì)于我們年輕一代來(lái)說(shuō)更為重要。在日常生活中，我們會(huì)遇到許多煩惱和不愉快的事情。如果我們沒(méi)有寬容心和忍耐力，那么這些事情很容易讓我們失去耐心、陷入矛盾和沖突中。因此，我們需要學(xué)會(huì)寬容和忍耐，以迎接生活中更多的挑戰(zhàn)。

首先，我們需要明確寬容和忍耐的概念。寬容是指對(duì)他人的言行不以自我為中心的承受和接納，以及有冷靜、理智而具有人文關(guān)懷的態(tài)度。忍耐則是指在遇到困難、痛苦、挑戰(zhàn)、焦慮或壓力時(shí)，能克制自己的情感，保持沉著冷靜的心態(tài)。

然后，我們需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在生活中，我們會(huì)遇到很多不如意的事情，這時(shí)我們需要正確看待這些事情，從中吸取教訓(xùn)，使自己更加成熟。同時(shí)，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信事情會(huì)變得更好，這樣能夠幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

除此之外，我們還要鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì)。在生活中，我們常常需要等待，等待的時(shí)間可能很長(zhǎng)，我們需要有足夠的耐心去等待。另外，我們還需要注意自己的情緒管理，不要讓情緒控制自己，要學(xué)會(huì)控制情緒。只有這樣，我們才能更好地處理問(wèn)題，做出正確的決策。

最后，建立自己的信念和人生目標(biāo)。我們要明確自己的信念和人生目標(biāo)，定位自己的位置，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗，這樣會(huì)讓我們更有動(dòng)力去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，更能夠表現(xiàn)出寬容和忍耐的品質(zhì)。

總之，學(xué)會(huì)忍耐寬容是每一個(gè)人都需要掌握的重要品質(zhì)。在實(shí)際生活中，我們需要明確概念，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì)，以及建立自己的信念和人生目標(biāo)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，取得更多的成功和成就。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

當(dāng)我們一腳踩在剛剛歷盡萬(wàn)難開(kāi)放的花朵美艷的花瓣上，它卻在我們的鞋上留下了香味，想必這就是寬容。

“我……”“不用再解釋了，我不會(huì)原諒你的！”沒(méi)錯(cuò)，我把我最喜歡的書(shū)借給了朋友小a，但是她到了一個(gè)星期后還書(shū)的日子，卻支支吾吾的告訴我書(shū)找不到了，我十分的生氣，畢竟這可是我的心頭愛(ài)啊！被怒氣沖昏了頭腦的我，自然也就說(shuō)出了那番傷人心的話來(lái)。我轉(zhuǎn)身就走了，沒(méi)有看a一眼，但是我卻覺(jué)得a哭了，我的內(nèi)心好像聽(tīng)到了屬于她的抽泣聲。但當(dāng)時(shí)的我根本沒(méi)有理會(huì)這些東西，而是一意孤行的離開(kāi)了，也沒(méi)用聽(tīng)a的解釋。

回到家后，我對(duì)父親提及此事，我本來(lái)以為父親會(huì)站在我這邊，跟著我一起批評(píng)a，但是結(jié)果卻是出人意料的。父親把我罵了，而且生了很大的氣：“你怎么可以這樣對(duì)待別人？說(shuō)不定人家有什么難言之隱，不是故意的呢，你連解釋都不聽(tīng)。再說(shuō)了，一本書(shū)就可以破壞掉你們的友誼嗎？為什么不能學(xué)會(huì)寬容？你明天給那個(gè)朋友道歉去。”我一聽(tīng)便火上心頭，本來(lái)就是我損失了書(shū)，受了氣，現(xiàn)在父親卻批評(píng)我，更是一肚子委屈，我直接摔門而去。

回到房間內(nèi)，我慢慢的冷靜下來(lái)，父親的話不由得又在我耳畔回響，忽然，一個(gè)詞語(yǔ)蹦進(jìn)了我的腦海中：寬容。寬容，對(duì)啊，我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容的，父親或許說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我此時(shí)已經(jīng)后悔無(wú)比，內(nèi)心慢慢都是對(duì)那位朋友的歉意和對(duì)父親的內(nèi)疚。我有些不好意思的打開(kāi)房門，對(duì)父親說(shuō)了聲對(duì)不起。“你應(yīng)該把對(duì)不起講給你的朋友聽(tīng)，人有時(shí)候就是需要寬容一些。雖然寬容不是軟弱，但是對(duì)于別人或許是無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，就應(yīng)該寬容的給予原諒。”我忽然一下子明白了許多，內(nèi)心暗下決定一定要向a道歉。

隔天，a居然先找到了我。她手中拿著一本嶄新的書(shū)，跟我之前借給她的顯然不是一本。我詫異的看著她，她不好意思的撓了撓頭，說(shuō)：“抱歉啊，昨天其實(shí)是我準(zhǔn)備還你書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書(shū)上破損了，我又不想你難過(guò)，然后自己比較不好意思告訴你，就想晚上去在買一本還給你，但是……”我的眼眶中已經(jīng)濕潤(rùn)了，我抱住了a，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我昨天誤會(huì)了你，其實(shí)沒(méi)關(guān)系的，書(shū)破損了又不是你故意的，我們?cè)缇椭酪獙捜輲肆瞬皇菃幔课覀冞€是好朋友對(duì)嗎？”a點(diǎn)點(diǎn)了頭，微笑了起來(lái)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得能夠認(rèn)識(shí)這樣寬容大度的朋友，簡(jiǎn)直是我的榮幸。

幸好我醒悟的不算晚，學(xué)會(huì)寬容不算晚，才沒(méi)有失去a這樣一個(gè)如此品質(zhì)優(yōu)良的好朋友。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

寬容是一種氣度。俗話說(shuō)，宰相肚里能撐船，說(shuō)的就是寬容的海量。讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧。下面是相關(guān)的文章，快來(lái)欣賞吧。

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

大海只因容納了百川才成就其大，因廣闊而備受稱贊。人只有寬容才能胸懷廣博，才能任思沉浮，所以我要學(xué)會(huì)寬容。

這是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事：某國(guó)國(guó)軍在帳內(nèi)言情眾將士，酒到酣處，一陣疾風(fēng)卷進(jìn)來(lái)掛滅里所有蠟燭，帳內(nèi)頓時(shí)漆黑一片。這時(shí)王妃感覺(jué)有人碰了一下她的臉，情急中她扯落此人頭盔上的紅纓，并讓國(guó)君懲罰那個(gè)頭上無(wú)纓之人，國(guó)君沒(méi)有照王妃說(shuō)的去做，而是在未掌燈之前，讓宴席上所有將士都把頭上的纓摘去。那個(gè)輕薄王妃的將士感激君王的大義，在戰(zhàn)場(chǎng)上屢建奇功。在一次慘烈的戰(zhàn)役中，他舍身救主，報(bào)銷了君王寬厚之恩。

另一個(gè)是發(fā)生在現(xiàn)代的公交車上的故事。在即轉(zhuǎn)彎處，一名女乘客感覺(jué)有人碰了她一下，隨即發(fā)現(xiàn)自己的錢包沒(méi)了，便大聲呼失竊。售票員沒(méi)友情司機(jī)把車開(kāi)到派出所，請(qǐng)這位手快之人高抬貴手，把錢包放到地上吧。前面就到過(guò)一個(gè)隧道。沒(méi)有人看見(jiàn)你的，要是因?yàn)檫@個(gè)而被判兩年行那就太不值得了。于是偶在公交車駛過(guò)那個(gè)黑暗的所到后，女乘客終于有時(shí)會(huì)了他的錢包。

在生活中，人有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤的，犯了錯(cuò)誤倘若不給其改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，熱力必會(huì)激化矛盾，造成不良后果。得饒人處且饒人，退一步海闊天空。寬以待人是門藝術(shù)，掌握了這門藝術(shù)，你會(huì)取得意想不到的收獲。而對(duì)別人的錯(cuò)誤，優(yōu)勢(shì)，寬容比懲罰更有力量。

寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。

寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

楚莊王的盛宴正在舉行，將士們開(kāi)懷暢飲，楚莊王興致勃勃，他的愛(ài)姬奉命為他把盞，她款款而來(lái)，似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄，他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機(jī)調(diào)戲自己的愛(ài)姬，絕纓赦其罪，蔣雄感激涕零，日后以死相報(bào)。

寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬，同時(shí)我們也給自己換來(lái)了生機(jī)。

被劉邦封為楚王的韓信，榮歸故里，他叫來(lái)了曾讓他受胯下之辱的人，并沒(méi)有降罪與他，而是封他為中郎將。韓信對(duì)身邊滿臉疑惑的將領(lǐng)說(shuō)：“這是一個(gè)壯士，當(dāng)他侮辱我時(shí)，難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命，毫無(wú)生息的死去，我忍受一時(shí)的屈辱才有了今天。”

寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。

曹操攻破了冀州城，手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來(lái)往的書(shū)信，那些大臣心驚膽顫，曹操卻一臉無(wú)事的樣子，命令燒掉所有信件，永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操，竟也有如此的胸懷。

學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

爸爸說(shuō)：“寬容是一種理解。”

媽媽說(shuō)：“寬容就是別人做了對(duì)不起你的事情，你原諒了對(duì)方。”

我仍不解，可能是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)罷。但我仍在追尋著，這真正的寬容。

還記得那次。全校的大掃除即將結(jié)束，只有我們班還在干著。我負(fù)責(zé)換水，時(shí)不時(shí)的也幫幫阿發(fā)擦擦窗子。

又要換水了，我提著空水桶全力沖向水池邊。打滿水，我便急急忙忙地沖回教室。快到樓梯口時(shí)，我感到好像有人從樓梯口那下來(lái)，我便想剎住車，但是由于跑得太快已經(jīng)來(lái)不及了。

“砰——”果然，我們撞上了，都倒在了地上。他是一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，身上都被水淋濕了，就像落湯雞似的。這時(shí)，他沒(méi)有說(shuō)什么話，我怕他正在蓄積怒火，等下一口氣全部“噴向”我。我嚇的說(shuō)不出話來(lái)，只能支支吾吾的說(shuō)：“對(duì)——對(duì)對(duì)——不起。你你——沒(méi)事吧。”

“沒(méi)事，怎么會(huì)有事呢?”大哥哥笑著說(shuō)到，他摸摸頭，“這么熱的天，就當(dāng)是沖沖涼吧。”他這幽默的回答反倒讓我愣住了，心想：什么情況?竟然沒(méi)有教訓(xùn)我，還那么客氣。我便問(wèn)道：“大哥哥，你為什么不責(zé)怪我?”

“是寬容吧。”他思索著回答到。

“那寬容又是什么呢?”我疑惑地抓了抓頭，問(wèn)道。

“嗯……我認(rèn)為寬容就是把一件糟糕的事情用另一種角度去看待它，使雙方能夠彼此理解，不追究，不計(jì)較，這樣一件壞事就能變成一件好事了。”他站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，之后便將我扶起，“我還有事，我就先走了，記住下次可別跑得這么快哦。”

之后他便對(duì)我笑了一下，跑步離開(kāi)了。

我被這個(gè)大哥哥的行為所感動(dòng)，也深深的理解了寬容的含義。其實(shí)寬容也就是“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。”

“得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人”是的，生活中我們每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)、甚至仇恨;這時(shí)別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽(yáng)光，可以融化人內(nèi)心的冰點(diǎn)，讓這個(gè)世界充滿濃濃暖意。

“寬容者讓別人愉快，自己也快樂(lè)。

刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。”

寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤(rùn)人內(nèi)心的焦渴，給這個(gè)世界帶來(lái)勃勃生機(jī)。

寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個(gè)世界帶來(lái)幸福和希望。

每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆寬容之心，如果人人都寬容，那么全世界都將充滿和諧與歡樂(lè)。

我忘不了大哥哥的話語(yǔ)，忘不了大哥哥的微笑，更忘不了寬容的意義。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

學(xué)會(huì)忍耐寬容不僅僅是一種態(tài)度，更是一種人生智慧。面對(duì)生活中的種種不如意，要想以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)，自己的細(xì)心和沉穩(wěn)是必不可少的。在這里，作為一名高中生，我也來(lái)分享一些我學(xué)習(xí)忍耐寬容的心得體會(huì)。

首先，我們要從自身做起。每個(gè)人都有與眾不同的性格和經(jīng)歷，面對(duì)各種問(wèn)題也有不同的處理方式，所以要做好專注與自省。在處理事情時(shí)，要掌握自己的情緒，想一想自己的行為是否有不當(dāng)之處，要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。

其次，我們要善于理解別人，尊重他人看法。不要一味地以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人的行為，不要輕易地給別人貼上標(biāo)簽，不要輕易地否定別人的想法和行為。要想真正地理解別人，需要去了解他們的生活和情感，要尊重別人與自己的不同之處。

接著，我們還要善于包容別人的錯(cuò)誤。在生活中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，包括我們自己。但是，我們不是“超人”，不可能做到完美無(wú)誤。因此，我們要善于包容別人犯錯(cuò)的行為，不要輕易地責(zé)怪別人。與此同時(shí)，當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí)，也需要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并為之作出改正。

最后，我們還要培養(yǎng)耐心的品質(zhì)。要知道，忍耐寬容不是一朝一夕可以學(xué)會(huì)的，需要從小事做起，不斷地培養(yǎng)耐心。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是與人交往，都需要有耐心，需要有耐心去等待事情的發(fā)展，有耐心去享受過(guò)程中的種種細(xì)節(jié)。

總之，學(xué)會(huì)忍耐寬容是一種修行，需要我們不斷努力。將以平和心態(tài)面對(duì)生活的理念樹(shù)立在內(nèi)心深處，培養(yǎng)自己的沉穩(wěn)和耐性，不斷下功夫，最終真正地實(shí)現(xiàn)寬容和忍耐，也許我們的生活會(huì)因此變得更加幸福、美好。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

寬容是什么？寬容是“己所不欲，勿施于人”的美德，是“得饒人處且饒人”的大度，是“海納百川有容乃大”的胸懷，是“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕已之心恕人”的品質(zhì)。

歷史上有個(gè)叫藺相如的上卿，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，這便引起了大將廉頗的嫉妒與不滿，處處與他作對(duì)。藺相如看出了廉頗的心思，當(dāng)他面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧時(shí)，總是笑而避之，這反而讓廉頗明白了自己的無(wú)知，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。正因?yàn)樘A相如的寬容大度，才感化了廉頗。從此他們兩人聯(lián)手，一起為趙國(guó)拼命效勞。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容，對(duì)人對(duì)自己都是有益的。

但那些善于嫉妒，一遇到不滿便怨天尤人的人，他們最后總是難成大器。周瑜是一個(gè)卓越的軍事家，才華出眾，足智多謀。但是，當(dāng)他得知諸葛亮的神機(jī)妙算后，知道自己比不過(guò)他，但卻不甘心，一心盤算著如何打敗諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的嘆息后，最終落得吐血身亡的結(jié)局。哎，這又是何苦呢？如果當(dāng)初周瑜像藺相如那般寬容大度，我想他的結(jié)局總不至于這樣悲慘吧！

在生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生摩擦。當(dāng)別人不小心撞到你的時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”；當(dāng)別人弄壞了你的東西向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容地給予他一個(gè)燦爛的微笑；當(dāng)別人刻意針對(duì)你的時(shí)候，你應(yīng)該用自己寬容的心去融化他內(nèi)心對(duì)你的憎恨。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

一個(gè)雨天，我走在路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，忽然腳步不由自主地停了下來(lái)，它勾起了我的回憶，在這里經(jīng)歷了一件事，它讓我學(xué)會(huì)了做人要從寬容做起。

在我們這里，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)天氣多變的季節(jié)，一天之中出現(xiàn)幾個(gè)晴天，幾個(gè)雨天是很平常的。

一個(gè)夏天的早晨，我匆匆的回學(xué)校，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，臨近已經(jīng)聞到了一股如死尸般的臭了，然而，在垃圾場(chǎng)中卻有一個(gè)人佇立在垃圾場(chǎng)中央，他衣服破爛不堪，頭發(fā)散亂，皮膚又黑又臟，簡(jiǎn)直比乞丐還乞丐，給人一種想吐的感覺(jué)。我真的看不下去了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭想走時(shí)，他突然叫了我一句“小伙子，上學(xué)了。”我沒(méi)有應(yīng)他裝作聽(tīng)不見(jiàn)就趕緊走了，一路上想起他那模樣我就想吐，而且那條路又是我必經(jīng)之路，我到底做錯(cuò)了什么事老天要這樣懲罰我。“真是天理不公啊”

這段時(shí)間我經(jīng)過(guò)那都被他那句“小伙子，上學(xué)了。”搔擾他真的無(wú)藥可救了，有一次我用很堅(jiān)決的口吻對(duì)他說(shuō)“我不想再聽(tīng)到你的聲音，你下次給我住口。”然而他還是死性不改；更有一會(huì)，我用石子來(lái)扔他，他還是不改，我真的佩服他五體投地了，我從來(lái)沒(méi)有遇到這么愚蠢的人。

一個(gè)炎熱的中午，我剛到那垃圾場(chǎng)，這時(shí)他正背著我在撿垃圾，為了能避開(kāi)他的視線，我以劉翔的速度沖過(guò)過(guò)垃圾場(chǎng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)設(shè)想到，在沖到垃圾場(chǎng)中間我就被玻璃割破了腳，我一下倒地，鮮血如泉一樣涌流而出，這時(shí)他看見(jiàn)了，立刻把位圾袋扔掉飛速的跑來(lái)，他一邊安慰我：“不要怕，很快就沒(méi)事的了”一邊為我止血，經(jīng)過(guò)十幾分鐘，血終于止了，這時(shí)他擦擦額上的汗，露出了點(diǎn)微笑，但看到我臉色蒼白，四肢無(wú)力，他又開(kāi)始著急了他迅速把我背起，頓時(shí)，我覺(jué)得很慚愧。

忽然之間，天色盡變，傾盤大雨向我們射來(lái)，我們就猶如走在槍林彈雨中的士兵，他的步伐開(kāi)始慢了下來(lái)，把我緩慢地放下，虛弱的我，隱約看見(jiàn)他把自己的衣服脫了下來(lái)，把它披在我的肩上，接著又迅速把我背起來(lái)，在雨中沖刺，頓時(shí)，我的淚水不禁涌出來(lái)，與雨水融為一體，流經(jīng)他的背。雨水打在他的體，奏出了一首曲——一首悲傷的，帶著悔的曲。它回旋在我的耳旁，這時(shí)，我覺(jué)得心就像被刀割一樣，世界就像毀滅一樣。為什么我曾經(jīng)會(huì)這樣對(duì)他，他對(duì)我那么好，我真是連畜牲都不如。畜牲，畜牲，畜牲……我一直在痛哭，一直在埋怨自己。突然，我眼前一黑。

睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)是第二天了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他背我回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈了。然后，他就光著身子匆忙地走了。

令我最遺憾的是：沒(méi)能親自感謝他。他教會(huì)了我做人要從寬容做起。給我上了人生最重要的一節(jié)課。他的行為點(diǎn)亮了我，也點(diǎn)亮了世界。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

成長(zhǎng)——就像一片沙灘，那一件件往事，就如沙灘上美麗的貝殼。在我記憶的沙灘上，其中有一個(gè)最絢麗的貝殼，那就是——我學(xué)會(huì)了寬容。

記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我表弟來(lái)我房間玩，我很高興，終于有人能陪我玩一會(huì)了。我拿出了一個(gè)新買的小玩具車，和弟弟一起玩了起來(lái)。玩了半個(gè)小時(shí)后，我感覺(jué)有點(diǎn)玩累了，就收起了小汽車，又拿出了美術(shù)課上手工做的小恐龍，自豪地說(shuō)：“看，這是陶泥做的哦！等你上小學(xué)了，才會(huì)有陶泥課。”語(yǔ)音剛落，我臉上充滿了炫耀。弟弟很羨慕地說(shuō)：“姐姐，能給我摸一下嗎？我不會(huì)弄壞的。”“當(dāng)然可以啦！”我大方地把陶泥恐龍遞給了弟弟，并說(shuō)：“這種陶泥過(guò)久了就會(huì)硬的。”

弟弟伸出他那嬌嫩的小手，輕輕地摸了一下，又聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)是硬的，就用力地拉了一下。

“咔——”我的心里也跟著咯噔一下！啊！天呢！陶泥恐龍的身體裂開(kāi)了，成了兩半。我很生氣，激動(dòng)地沖他吼道：“你怎么這么不小心？這可是我整整花了兩個(gè)小時(shí)才完成的，被你這樣一拉，就壞了！我再也不借玩具給你玩了！”

弟弟低著頭，帶著哭聲說(shuō)：“對(duì)不起，姐姐我不是故意的。”我沒(méi)有理他，氣呼呼地坐在床上。

弟弟被我兇了之后，垂頭喪氣地走出了我的房間。過(guò)了一會(huì)母親走了進(jìn)來(lái)，坐到了我旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你剛剛怎么那么沖動(dòng)？人與人之間應(yīng)該互相寬容。假如剛才是你被別人這樣吼，你會(huì)怎樣想？”接著母親又給我講了將心比心的故事。我的心漸漸地平靜下來(lái)。是啊！人與人之間的確應(yīng)該互相寬容，更何況，他是我弟弟。我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了。”母親托起了我的頭，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事不需要我來(lái)說(shuō)了；記住，你一定要學(xué)會(huì)寬容，才會(huì)有更多的朋友。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后，我就去向弟弟道歉。我對(duì)弟弟說(shuō)：“對(duì)不起，弟弟，我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火。”弟弟聽(tīng)了之后露出了可愛(ài)的笑容，緊緊地抱住了我，對(duì)我說(shuō)：“你真是我的好姐姐，我最喜歡你了！”

在那一刻，我真正懂得了寬容的美麗。這是我記憶中，最大、最美的那個(gè)貝殼，我將好好珍藏。