在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇一

故事是我們成長過程中不可或缺的一部分，有些故事因為它的魅力、感人程度或警示意義深深地影響著我們的一生。那么，對我而言，我最喜歡的故事是哪一則呢？它究竟給我帶來了些什么體會和啟示呢？今天我來分享一下這個故事是什么，以及我對它的感悟。

第二段：故事的內容

這個故事的名字是《小王子》，作者是法國作家圣埃克蘇佩里。它講述的是一個孩子來到地球的探險故事。這個孩子曾經在自己的小行星上生活，他很善良、富有想象力，并且有一顆樸素、渴望朋友的心。但是當他來到地球上之后，他遇到了一個個奇怪的人類，他們把目光投向的只有財富與權力，沒有關心與愛。令小王子更加難過的是，這個故事的主人公——玫瑰花兒，讓他對愛情和友情的追求失望了。但是小王子沒有放棄尋找友情和美好，他遇到了一只狐貍，他和狐貍成為朋友，并且和狐貍分享了珍貴的時間，經歷了共鳴、信任、陪伴和久別重逢的過程。

第三段：故事的體會

這個故事對我給了很深刻的體會。首先，麻木、冷漠、注重物質的生活，這些都是我們不能承受的。我們應該有一顆善良的心，為他人著想，并將自己的心分享給別人。其次，我們為了獲得真正的友情和愛，需要花費時間去了解這個世界，了解周圍的人。同時，我們也需要將自己的心打開，去尋找和接受周圍的一切美好事物。最后，分別是生命的一個必然的階段，用凝視、時間和彼此走過的一切來記憶和銘刻，會讓人體會到無限的感慨和珍惜，無限的勸誡我們要珍惜和追求友情和愛。

第四段：故事的啟示

從這個故事中，我們得到了這樣的啟示：即便在冷漠的世界里，每個人都可以開啟自己的心，學著去了解這個世界、認識陌生人，創造快樂，這個世界就能變得更加美好。真正的友情和愛，需要花費時間去慢慢獲得，每一次的相處和分享都會是我們彼此之間更加細膩和深入的交流。雖然最終分別是生命的必然之事，但是如何去珍惜和追求友情和愛，是我們對待他人和他人對待我們的開放程度，和對生命的態度。

第五段：結論

故事給我們帶來了很多，它讓我們看到了一個樸素心靈的世界，看到了友情與愛心的重要性，它讓我們意識到，我們一定要用善良、信任、陪伴、分別來珍惜我們的生命，去尋求我們的價值和意義，成為一個有思想、有責任心和有擔當的人。現在，小王子的故事已陪伴了我走過很多人生的時刻，也讓我明白了友情和愛心多么的美好和珍貴。當我遇到挫折和失落，當我遇到困難和迷茫，總有小王子的精神在我心中為我指引方向和啟示，讓我聽到世界的聲音，感知到愛的力量，為我走出困境提供力量和勇氣。這個故事不僅讓我得到了一股力量，也讓我看到了生命的價值和意義，更重要的是，它帶來的友情和愛，讓我感到生命的美好和溫馨。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇二

［活動目標］

1、知道各個活動區的基本材料的功能與用處。

2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。

3、開展爭當管理員活動激發幼兒的榮譽感與責任感。

［活動準備］各個活動區管理員的標志 提前進入活動區游戲

［活動過程］

1、談話導入。

（1）你平時最喜歡的活動區是那幾個？為什么？說說你的理由。

一講。

2、幼兒先自由討論。

3、請小朋友上臺講述，教師指導。

重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。

4、開展爭當“小小活動區管理員”活動。

（1）將喜歡各個活動區的幼兒進行分組，每組進行評比。

法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。

（3）幼兒輪流進行發言。

5、評選管理員，幼兒舉手表決。

6、當選人發言，談談自己將如何管理好自己的活動區。

7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。

8、自然結束。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇三

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。

2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發喜愛動物的情感。

動物圖片ppt

二、自由交流

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由

2、你知道關于它的有趣的事嗎?(幼兒結伴交流，教師巡回指導)

三、提升經驗

1、教師展示動物圖片ppt

2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。

四、嘗試分類

1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類

五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

學生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學生進行了充分的調查，發現有的學生資料準備很好，我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的阮業成同學平時學習很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。

在課堂上學生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時彬同學給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學生看了一目了然，讓同學大飽耳福。學生的表現不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設計活動上就要以興趣為切入點調動他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養學生認真傾聽別人發言的好習慣，我設計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環節。此環節的設計不僅提高了學生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現有的知識。對于二年級的學生來說，他們對收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學生以方法的指導，讓學生學習整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時，通過參觀同學的作品讓學生互相學習，取長補短，增強對小動物的喜愛，為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐，我深深體會到，教學上教師只要認真思考，多下功夫，肯定會取得事半功倍的效果。

活動的不足之處是：一是平日里還要注意培養學生交流、匯報的能力，二是多鼓勵更多的學生有展示自己的欲望。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇四

我有一個四歲的妹妹，我可喜歡她了。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會說話，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來時還有一對小酒窩，怪逗人的。她的模仿能力可強了，經常學著電視上的人做各種動作，學得可像了。

記得有一次，我和麼沒在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉睛地看著。看著看著就不由自主地拍起了手。不一會兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞。她說：“姐姐，跳舞，跳舞。”我一聽，先愣了一下，后來才明白她說是跳交誼舞。我心想：妹妹怎么可能會跳舞呢？太夸張了吧？！算了，由她吧。我和她手牽手開始跳舞了。天呀！沒想到，妹妹真的會跳一點交誼舞。之間她來了一個難點的動作，我抱著她，她一往后倒，一條腿就抬了起來，逗得我是哈哈大笑，她卻一臉疑惑地問：“姐姐，你怎么了？”我捂著肚子笑著對她說：“妹妹，你的動作太好看了，你太有才了。”她看了一會兒，不知怎么的了，她也捂著肚子“咯咯”地笑個不停。每天下午，妹妹都要看“少兒頻道”的節目，她一邊看一邊學，做著各種逗人的動作，經常逗得全家人大笑不止。

因為妹妹聰明、可愛、活潑，還惹出不燒有趣的事呢！比如，我教她讀句子，我讀“你是餓狼”，她就讀成“你是惡娘”；我每天上學時，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學回家時，總會發現她拉著奶奶的手到半路上等我；我做作業時，她絕不會干擾我，之時一個人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的。

家里有了這個活潑可愛的妹妹，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個妹妹。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇五

我最喜歡音樂
我最喜歡唱歌。每次聽到音樂，身體就不住地隨著音樂的節奏搖擺，嘴巴也跟著動，腳下踩著節拍，整個人就像跟音樂融為一體了。這可能就是人們口中的樂感吧！
“每一次，都在徘徊孤單中堅強------”我喜歡經典。聽著它，就感覺到一種輕松，一種魔力，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來。靜靜地享受悠揚的歌聲。
“對這個世界，如果你太多的-------”我喜歡流行。我每次回到家總要聽一遍，隨著快節奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞，它教我懂得了面對困境，跌倒了，繼續爬起來往前走。做不到的夢想，換個夢不就得了。（1）何必為這些而煩惱。
我還喜歡彈吉他。聽過晚飯，抱起心愛的吉他，想搖滾就搖滾，想獨奏就獨奏。一會兒激蕩，一會兒輕快，一會兒剛勁，一會兒輕柔。幸福的時光總是很快就過去。一抬頭看表，該睡覺了。一邊哼著歌，一邊洗完澡，躺到床上，打開收音機，又在美妙的歌聲中安然入睡。有時時間還早，便打開電視機，看一場演唱會或者聽一首交響樂。
我對音樂的感情就像阿炳對光明的向往或司馬遷對《史記》所費的心血，想要得到它卻只能聽著別人的評論。
我最喜歡音樂，它是我生命中不可缺少的一部分，它就像甘霖滋潤著我成長！

我最喜歡吃的是魚用英語說篇六

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色。我最喜歡那壯麗，燦爛的冬。

同時冬天，南北方卻又十分大的差異。

谷歌北方的冬天，一定少不了一樣東西——雪。雪潔白無瑕。它輕輕從高空飄落，落到屋頂。大地一片潔白，偶爾會出現一排清晰可見的狗爪印一直延伸到某個靜默在雪里的房屋。呦！誰家的梅花開了？調皮的風把這妙不可言的花香吹到了十里以外。大伙兒不約而同的拜訪這家，賞梅聞香。凝霜傲雪的梅花果然不負眾望，大雪之下還能將鮮紅的花兒開得燦爛，雪將其襯托得更美了。路邊，幾個可愛的孩子小孩子在自家門口堆起兩個雪人做“看門人”。瞧瞧這些“看門人”：大大的煤塊眼，尖尖的胡蘿卜鼻子和長長的木棍手。孩子們高高興興的做出它們，他們也不差，時刻站在門口，保護主人安全。

公共啊！美麗的冬天，無論你在南在北，我一直愛你！

我最喜歡吃的是魚用英語說篇七

小男孩的索取，與大樹的給予形成了鮮明的對比。

讀完《愛心樹》，給了我很大的啟發。每當大樹給予小男孩一樣東西時，大樹為什么總是很快活？我帶著這個問題，反復思考了很久，再聯想到自己在生活中給予別人時，心頭總是愉悅的，這也許就是“予人玫瑰，手留余香”的含義吧！想來想去，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂的！

大樹給予小男孩是那么慷慨，就像我們的`父母對待我們一樣！父母為我們操碎了心，有人還覺得那是理所當然！父母憑什么要養育我們，憑什么要對我們百依百順？他們甚至可以拋棄我們，對我們不理不踩，不管不問！可是他們卻并沒有這么做，畢竟血濃于水，親情的力量是巨大的！他們一生一世都在為我們擔心，最后頭發白了，年齡大了，人也不中用了，他們唯一的依靠就是自己的兒女，如果孩子都不管自己了，那么他們肯定會孤獨，肯定會傷心的！我讀了這篇文章，就更加堅定了長大后要孝順父母！我們就好比那個不斷索取的小男孩，父母就是那顆不斷給予的大樹，我們要懂得感恩，懂得回報！不做一個不折不扣的“乞討者“。

《愛心樹》這本書讓我懂得了回報，懂得了珍惜，懂得了感恩，讓我受用無窮！

《愛心樹》在我的心里烙下了深深的印記，我對它非同一般！因為它里面不但有文字和圖片，還有許多做人的道理。我最喜歡的經典作品非它莫屬！

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我最喜歡吃的是魚用英語說篇八

我最喜歡的人是媽媽，她有著一頭短短的頭發，一對明亮的眼睛，一個挺拔的鼻子加上一張小嘴，形成了一個漂亮的媽媽。

我知道媽媽對我的付出是最大的。在我傷心的時候她總會使我開心起來;在我煩惱的時候她總是會幫我解開煩惱。

星期二，我們第三次階段性練習。早上測的是語文，測完了，中午我回到家告訴媽媽：“今天測語文了，我一定能得滿分。”媽媽說：“不要驕傲，要是你沒得滿分怎么辦？”我便一句話也不說了。結果，試卷發下了，我一看，值得了99。5分，我想：媽媽一定會不開心的。一回家，媽媽說：“把試卷給我看一看。”我便把試卷拿了出來，我低著頭，不敢看媽媽，我想：媽媽一定會罵我的。可媽媽卻沒有罵我，她用慈祥的目光看著我說：“下次一定要細心啊！”

這就是我最喜歡的人——媽媽。

我最喜歡吃的是魚用英語說篇九

許多人的心中都有喜歡的歌曲，我最喜歡的歌曲就是《中國人》。唱起它，我為我是中國人而自豪。

“五千年的風和雨啊藏了多少夢，黃色的臉黑色的眼不變是笑容……讓世界知道我們都是中國人！”

每當聽到這洶涌澎湃，令人振奮的歌聲，就令我異常激動，情不自禁地唱起來。這首歌在許多的大型文藝晚會上都會振撼無數人的心。這首歌由李安修作詞，陳耀川作曲、劉德華演唱的《中國人》。這首歌的節奏強而有力，演唱者的歌聲雄渾激昂，使歌中的豐富情感完全發揮出來。就恍如高昂激越的中華民族的最強音——國歌一樣有氣勢。

這首歌有一名歌詞“五千年的風和雨啊藏了多少夢。”體現了中國的五千年歷史以來發生了不知道多少的故事。“一樣的血一樣的種，未來還有夢我們一起開拓。”說明了我們中國人團結一致，同心協力，來建設更加美好的祖國。這首歌曲完全唱出了中華民族所有人的精神、心聲，使我感受良多。

在我小時候每逢聽到電視和收音機播放這首歌的時候，我就特別興奮，也跟著唱起來。而且很快就學會了。并且聽到別人唱這首歌的時候，我也會熱血沸騰，不由自主地跟著唱起來“……讓世界知道我們都是中國人！”

有一次，我遇到一道數學難題，想了幾遍還中不能想到計算的方法。在我垂頭喪氣的'時候，突然媽媽的手機鈴聲響起了《中國人》這首歌，我立刻振奮精神。中國人是不怕困難的。聽著這首歌，很低快，我就有了靈感，將這道難題解決了。

哦，我現在又忍不住了，不禁地唱了起來。

“……手牽著手不分你我昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人！”我為自己是中國人而感到無比的驕傲！

我最喜歡吃的是魚用英語說篇十

畫畫對你們來說，可能很普通，可是對我來說卻是一個解憂神器呢！但是我喜歡畫自由畫。

有一天，爸爸讓我干這干那的，我很煩躁，突然媽媽給我一本畫冊，看著看著我就情不自禁的拿起我的畫本和畫筆開始畫畫了，畫著畫著千萬縷金光像利劍一樣刺進我的畫房。哦，原來都已經下午了夕陽都快下山了！

還有一天下午，我們小區停電了，可是我卻用那微弱的燭光在畫剩下的畫。不一會兒，媽媽生氣的說：“怎么還在畫畫，你就不怕眼睛瞎了嗎？”就算媽媽這樣說，我依然還是畫畫。媽媽看了也沒有辦法了，終于我畫完了。我看了看時間，天吶都11點了。我明天還要讀書呢！明天早上肯定起不來了。

我畫畫不怕眼睛瞎，就怕畫會花！