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帶給我快樂(lè)篇一

在我們的生活中，勞動(dòng)是無(wú)法避免的一件事情。然而，很多人卻對(duì)勞動(dòng)感到痛苦和不愉快，并覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情。然而，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲蚁嘈艅趧?dòng)可以帶給我們?cè)S多快樂(lè)和幸福。接下來(lái)，我將從不同的角度來(lái)談?wù)剟趧?dòng)對(duì)我的快樂(lè)心得體會(huì)。

第一段：勞動(dòng)讓我更加獨(dú)立

在我還很小的時(shí)候，我家里的一切都被父母操控。然而，隨著我逐漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始幫父母做一些家務(wù)，比如洗碗、掃地等等。雖然這些事情看似簡(jiǎn)單，但它們帶給了我前所未有的滿(mǎn)足感。這些小事情讓我感到自己在家里的角色越來(lái)越重要，并且讓我更加獨(dú)立。

第二段：勞動(dòng)讓我更加健康

隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活方式越來(lái)越懶散，缺乏鍛煉和體力活動(dòng)。然而，勞動(dòng)恰恰可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。例如，修理自行車(chē)、種花園、打掃房間等各種體力活動(dòng)都可以讓我們的身體得到鍛煉，并保持健康。

第三段：勞動(dòng)帶給我成就感

在學(xué)校里，當(dāng)我完成一份作業(yè)或者考試時(shí)，我會(huì)有一種成就感。同樣的，當(dāng)我完成家務(wù)活，或者在花園里看到自己種的花開(kāi)花時(shí)，也會(huì)有同樣的感受。這些小小的成就可以讓我感到快樂(lè)和自豪。

第四段：勞動(dòng)讓我更加懂得珍惜

在我做一些辛苦的活動(dòng)后，我會(huì)更加珍惜自己的時(shí)間。例如，在整理房間時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不必要的東西都占據(jù)了我的生活空間。這些無(wú)用的物品讓我感到浪費(fèi)了許多時(shí)間和精力。因此，我會(huì)更加努力地去完成自己的各種工作，并且更加珍惜每一分鐘的時(shí)間。

第五段：勞動(dòng)讓我更加感恩

平凡的勞動(dòng)并不是一個(gè)人能夠完成的，需要朋友和家人的幫助。在完成一些家務(wù)活動(dòng)時(shí)，父母或者兄弟姐妹的幫助往往是必不可少的。因此，勞動(dòng)讓我更加感恩我身邊的人，并且明白人類(lèi)社會(huì)需要相互協(xié)作和勞動(dòng)。

總之，勞動(dòng)并不是一件痛苦和無(wú)趣的事情，它可以讓我們更加獨(dú)立、健康、有成就感、珍惜時(shí)間和感恩社會(huì)。勞動(dòng)不僅僅只是完成一些看似簡(jiǎn)單的工作，更是一種心靈上的滿(mǎn)足感。因此，我們應(yīng)該更加尊重勞動(dòng)，從中汲取快樂(lè)和幸福。

帶給我快樂(lè)篇二

這次期中考試過(guò)后，我一直是忐忑不安的!不知道自己考的是好是差?

考試成績(jī)出來(lái)以后，周老師把每個(gè)人的總分及排名報(bào)了一遍，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心里一陣開(kāi)心，我排在全年級(jí)第三十六名，還不錯(cuò)。

回家的路上，我就樂(lè)了，拿著試卷，在路上想：考的那么好，媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的，我先氣氣她，在給她一個(gè)驚喜這個(gè)計(jì)劃一定出來(lái)，我就笑了起來(lái)。

回到家中，我裝出一副考的很差的樣子，媽媽一看，問(wèn)我：“考試幾分?”我裝出吞吞吐吐的樣子，說(shuō)：“語(yǔ)文63分，數(shù)學(xué)76分?！眿寢屢宦?tīng)就要揚(yáng)手打我，我馬上躲開(kāi)了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)上不去可不是件好事，媽媽小時(shí)候每門(mén)功課都在90分以上!你要向媽媽學(xué)習(xí)。”我邊聽(tīng)邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點(diǎn)笑意但強(qiáng)忍住了，聽(tīng)媽媽講著講著，我又想：現(xiàn)在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。我忍不住了，笑了出來(lái)。

媽媽問(wèn)我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到全年級(jí)第36名時(shí)，說(shuō)：“兒子，你終于爭(zhēng)氣了。”

這次謊言帶給我的快樂(lè)還真不小啊!

帶給我快樂(lè)篇三

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽易源蜃R(shí)字起，讀書(shū)就成了我的愛(ài)好。我愿意成天沉浸在書(shū)的海洋中。

書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,它是我不離不棄的朋友。我看《水滸傳》，為林沖義無(wú)反顧的上梁山而拍手叫好,為宋江投降朝廷而惋惜,為武松打虎而心驚肉跳……看《三國(guó)演義》,諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”讓我暗自神傷?！氨臼峭?，相煎何太急”曹植的才華讓我敬佩。

不管是課本還是名著,都讓我陶醉其中?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我要努力去豐富我的知識(shí)，更上一層樓。

讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

讀書(shū)令我放松緊張的情緒,書(shū)用它獨(dú)特的美深深打動(dòng)了我。我愿用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的熱情去品讀一本本厚厚的書(shū)?！皶?shū)中自有黃金屋”這是古人讀書(shū)的思想,而我讀書(shū)為的是尋求一份舒適，一種灑脫。

我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

帶給我快樂(lè)篇四

運(yùn)動(dòng)，是生活的動(dòng)力，也是人保持身體健康的必不可少的一項(xiàng)因素。在我看來(lái)，運(yùn)動(dòng)對(duì)人而言是百利而無(wú)一害的。就拿我的一個(gè)朋友來(lái)說(shuō)吧，他從小就多病，就是因?yàn)槊刻靾?jiān)持運(yùn)動(dòng)，身體才逐漸變得健康起來(lái)。

我看到他有如此大的變化，心里就對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的一種愛(ài)運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)。從此，運(yùn)動(dòng)就像中在了我的心里，想拔也拔不掉。

我陶醉了，我上癮了！

我喜歡很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如打籃球、打乒乓球，跑步、引體向上……我雖然不是很強(qiáng)壯的人，但現(xiàn)在也不是一個(gè)十分虛弱的人了。全在于我堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉。

現(xiàn)在只要天氣好的話(huà)，我就會(huì)去打打乒乓球，或者打打籃球。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間，我更加喜歡運(yùn)動(dòng)了，而且在同學(xué)眼里還稱(chēng)得上一個(gè)“籃球手”！

運(yùn)動(dòng)讓我每天都過(guò)得很充實(shí)，每天都過(guò)的很快樂(lè)。而且，運(yùn)動(dòng)在我的學(xué)習(xí)方面也是很有幫助的，它使我學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合。例如，當(dāng)我看書(shū)看累了的時(shí)候，我就會(huì)出去運(yùn)動(dòng)一下，放松放松心情，緩解一下壓力，抖擻抖擻精神。

這樣的學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升的很快。

運(yùn)動(dòng)還可以減輕我的學(xué)習(xí)壓力和生活煩惱。比如當(dāng)我碰到一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)，花了很多時(shí)間還解不出來(lái)，我就會(huì)出去運(yùn)動(dòng)一下，運(yùn)動(dòng)完之后回來(lái)再做的時(shí)候往往會(huì)有意外的驚喜。如果我遇到煩心的事情，我也會(huì)出去運(yùn)動(dòng)一下，運(yùn)動(dòng)之后我所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助我們鍛煉身體，還可以減輕學(xué)習(xí)壓力、放松心情，帶給我快樂(lè)！

帶給我快樂(lè)篇五

小時(shí)候，我便喜歡與書(shū)為伴。我趴在床上，咿咿呀呀地指點(diǎn)著媽媽給我訂的《嬰兒畫(huà)報(bào)》。我看不懂拼音，更讀不懂文字?？墒俏覐牟煌嫫渌婢撸幌矚g翻弄畫(huà)報(bào)上那些栩栩如生的圖案。翻看之余，我還會(huì)津津有味地把它啃到肚子里去。媽媽說(shuō)，那時(shí)候書(shū)更多是給我“吃”的。

上了幼兒園，我認(rèn)識(shí)了拼音。那時(shí)候，家中著有拼音的童話(huà)書(shū)籍就迅速增多。我認(rèn)識(shí)了許多名著中的朋友。我捧著它們，任那些動(dòng)畫(huà)明星們?cè)谖倚闹欣酉聵O為深刻的印象。唐老鴨、米老鼠是我至今還喜愛(ài)無(wú)比的角色。

時(shí)光流逝。書(shū)籍伴著我走過(guò)了自己的幼年。到了小學(xué)，老師教我識(shí)字?！爸小⑽?。中文?！薄S著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。這時(shí)候，我開(kāi)始如醉如癡地閱讀中外名著。春天，我與冰心奶奶筆下的桃花一起綻放；夏天，我陶醉在朱自清先生的荷塘月色之中；秋天，來(lái)到山坡與黛玉一同葬花；冬天，我和寒冬中怒放的臘梅一起撰寫(xiě)生命驚人的樂(lè)章。

從此，我愛(ài)上了閱讀。因?yàn)闀?shū)可以讓我忘掉憂(yōu)愁，丟掉煩惱。書(shū)可以讓我的筆永不堵塞，流出動(dòng)人的文章。我想：我一生的道路，將離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部份。

書(shū)香濃，書(shū)情郁。書(shū)，是我一生的摯愛(ài)！

帶給我快樂(lè)篇六

不知何時(shí)，我喜歡上了看天，天空在我眼中有所不同，不同時(shí)間會(huì)有不同的色彩在我眼中閃耀，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

天之暗

天空有時(shí)會(huì)是暗的，暴雨后的天空就是這樣，烏云遮蓋了天空，黑暗遮蓋了大地。小時(shí)的我喜歡在雨中看這灰暗的天，只因?yàn)槲蚁氲饶怯旰蟮牟屎?。抬頭仰望，天灰蒙蒙的，也許細(xì)雨在飄灑吧，我看得并不太真切。頭頂上的天永遠(yuǎn)是最暗的，但向遠(yuǎn)方看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天邊有一道淡藍(lán)，看到那淡藍(lán)，我會(huì)覺(jué)得彩虹就在那邊。漸漸地，雨停了，我以為天會(huì)恢復(fù)淡藍(lán)，可天卻久久還是灰暗。雨都停了，天為什么還暗呢？雨都停了，我等待的彩虹呢？默默看著天空，心里似乎想明白了什么，頓時(shí)開(kāi)朗。這天就像是一個(gè)人，天的暗就是他的悲傷與失落，也許這之后會(huì)是一片光明，也許是繼續(xù)的灰暗，但總會(huì)在適時(shí)釋然，天總會(huì)變藍(lán)，何必去計(jì)較這一時(shí)的灰暗呢？天之暗在那一刻我的眼中顯得華麗，我心情也變得釋然，自然也就愉快多了。

天之熾

我喜歡迎著夕陽(yáng)之光爬上山頂，只為欣賞天空的熾熱。晴天傍晚的天空在太陽(yáng)的映襯下永遠(yuǎn)是火紅火紅的，顯得熾熱。一絲流云之空中游蕩，不停地變換自身的形狀；一群大雁又飛了過(guò)來(lái)，一對(duì)“一”字形，一隊(duì)“人”字形，在火紅天空的照耀下顯得美麗無(wú)比。看向遠(yuǎn)處的天空，雖沒(méi)有近處的那么火紅，但也是一片赤色，這時(shí)的天空就像是一片熊熊燃燒的火海，流云是火海中的火環(huán)，大雁是火環(huán)中的舞者，在火環(huán)中穿梭，在火環(huán)中翩翩起舞。天空的一切都如此美好，使我沉醉其中，我眼睛得到了美的享受，心情自然愉快起來(lái)。太陽(yáng)落下了西山，火紅也漸漸暗淡，我?guī)е鴿M(mǎn)心的愉快，踏一路幽靜，愉快充滿(mǎn)了山間小路，趁著夜色下了山。

天之藍(lán)

天空的藍(lán)不像大海那般深藍(lán)，而是淡淡的淺藍(lán)。每次看到這種天空，都不會(huì)是萬(wàn)里無(wú)云，總會(huì)有一朵朵棉花糖似的云在空中散步。這事的天是最廣闊的，向四周望去，真有一種天圓地方的感覺(jué)。小時(shí)候的我總覺(jué)得那云是這藍(lán)色天空的瑕疵，總希望那云快快走開(kāi)，看久了，突然又有了另一種想法。天空是一張淺藍(lán)的畫(huà)紙，那云就是畫(huà)家的點(diǎn)綴，天空因?yàn)閷捜萘诉@些點(diǎn)綴而更加美麗，我們也要像天空一樣學(xué)會(huì)寬容。天空的寬容使我寬容，使我開(kāi)心。

帶給我快樂(lè)篇七

朋友，可以陪伴你左右；當(dāng)你遇到困難時(shí)，他可以幫你分擔(dān)責(zé)任；當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，想你找快樂(lè)的是朋友。朋友，是你一生的依靠。

那是在同班同學(xué)一起奮斗的六年時(shí)光，我依然記得很清楚。總是在玩一種游戲的朋友；總是在輪流抄作業(yè)，有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥?。乳劑，什么關(guān)系都沒(méi)有了，不再是一起奮斗的朋友了。

那時(shí)的我們也許是最純真，沒(méi)有煩惱的。因?yàn)?，整天都是在臉上掛著笑容。上課的時(shí)候總是在一起偷看漫畫(huà)，竊竊私語(yǔ)，爬到桌子上睡覺(jué)。下課老師讓交作業(yè)，只好輪流抄作業(yè)，就開(kāi)始拍那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的馬屁，那馬屁吹的，都吹到天上去了。抄作業(yè)時(shí)，跟趕著去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。

快到考試的時(shí)候，總是在一起死記硬背的背古詩(shī)，背英語(yǔ)單詞。都是拼了命的在一起背，都怪自己當(dāng)初沒(méi)好好學(xué)，光使“小手段”。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考試后，我們班總是第一。第一，是靠我們一起努力得來(lái)的'。

朋友在一起，都是有福同享，有難同當(dāng)，從不背叛朋友，不欺騙朋友，那朋友當(dāng)自己親兄弟對(duì)待。這就是友誼，這就是朋友，這叫兄弟。

帶給我快樂(lè)作文（二）

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我們指示和快樂(lè)。

書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋?！钡拇_，書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識(shí)極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)的一次機(jī)會(huì)，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。

我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區(qū)讀。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。

書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們因該區(qū)多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。

書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。

帶給我快樂(lè)作文（三）

生活中處處都有快樂(lè)，它可以來(lái)自于一首歌，也可以來(lái)自于一件小事，哪怕是一瞬間也有數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)。大家都說(shuō)：慈父嚴(yán)母，是呀，在我們家，那可是完全見(jiàn)證了這句話(huà)。

有一次在寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，一道應(yīng)用題可把我給難住了，我翻遍了整個(gè)教材全解也沒(méi)有找到解題方法，數(shù)學(xué)書(shū)也被我讀得厚出了一倍高。就在這時(shí)，我想到了自己的救星――媽媽。在我的眼中，所有的數(shù)學(xué)題都難不倒媽媽。

“媽媽?zhuān)銇?lái)給我看看這道題。”媽媽接過(guò)卷子，緊鎖眉頭，看來(lái)這個(gè)出題人的水平挺高的嘛，都把媽媽難住了。五分鐘、十分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽仍然在思考。()終于，她寫(xiě)出了解題方法，可我并不認(rèn)同，于是說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)，我們倆一個(gè)說(shuō)這個(gè)，一個(gè)說(shuō)那個(gè)，最終也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)。爸爸聞聲而來(lái)，幽默地說(shuō)：“咱家啥時(shí)候養(yǎng)兩只狗了？在那一個(gè)勁亂叫？”“爸，這時(shí)候你也不忘開(kāi)玩笑？快來(lái)幫我看看題！”本來(lái)想派爸爸來(lái)打圓場(chǎng)，誰(shuí)知他又說(shuō)出了一個(gè)方法，我們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)論地面紅耳赤，誰(shuí)也不肯退步。半小時(shí)后，我累的嗓子都啞了，便主動(dòng)提出出局，可爸爸媽媽還在那兒嚷嚷哥不停，看著他倆爭(zhēng)論不休的樣子，我不由自主地笑了。

我愛(ài)我家，愛(ài)我的爸爸媽媽。正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)家，我才能夠健康長(zhǎng)大。家庭讓我感受到了快樂(lè)。家，是我們的避風(fēng)港；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方！

每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都愛(ài)自己的家，我更不例外，我也愛(ài)自己的家，因?yàn)樗o了我溫暖！寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學(xué)；夜晚有人給我蓋被子……這每一個(gè)細(xì)節(jié)，都溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

記得那是期末考試過(guò)后，成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái)，我蹣跚的向成績(jī)單走去，第一張上又未出現(xiàn)我的名字，我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)――又考砸了！看著同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題！可那只是期望而已！

垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車(chē)笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變短……我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門(mén)口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì)兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，。說(shuō)出了自己的成績(jī)，原以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿(mǎn)了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(zhǎng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你！”看著他們鼓勵(lì)的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

父母給我的鼓勵(lì)讓我自信起來(lái)，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

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帶給我快樂(lè)篇八

在人生的生活之中，有很多的事物是我們不能缺少的。有的人認(rèn)為是金錢(qián)，還有的人認(rèn)為是金銀珠寶，可是我認(rèn)為書(shū)才是我們不可缺少的一部分。

書(shū)籍，能夠帶給我們無(wú)限的快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)帶給我們最為真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)和我們想要的知識(shí)。書(shū)籍是我們?nèi)松缆飞系陌閭H，也是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)真誠(chéng)的朋友，它可以在我們有問(wèn)題時(shí)，為我們尋找問(wèn)題的答案；它也可以在我們遇到困難的時(shí)候，為我們尋找經(jīng)驗(yàn)從而能夠讓我們從困難中脫險(xiǎn)。

有的人會(huì)這樣的認(rèn)為，讀書(shū)不是一件非?？菰餆o(wú)味的苦差事嗎？而我的回答是：不是的。讀書(shū)應(yīng)該是美的享受。如果讀一本好的書(shū)籍，那么我們就會(huì)從中學(xué)到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到作者的豐富的情感。當(dāng)你在仔細(xì)地品讀一本好的書(shū)時(shí)，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的知識(shí)能夠帶給你快樂(lè)，也只有這樣，我們才能夠認(rèn)真的品讀一本好的書(shū)籍。

帶給我快樂(lè)篇九

獨(dú)自走在校園的小徑中，那鮮紅的字如影般不斷地在我腦海浮現(xiàn)。夜風(fēng)冷冷地吹打著柔弱的殘花，一滴淚水“嗒”，落在地上，滲入土地。下意識(shí)地抬頭望了望明月，心中猛地一顫，是的，那不是你嗎？剎那間，在腦海里取而代之的是一幅幅唯美的圖畫(huà)。

南 山，五 柳，菊 香

“一去誤入塵網(wǎng)中”，少年的你懷著“猛志逸四?！钡倪h(yuǎn)大志向。可十三年的仕宦征途讓你嘗盡了苦。你那般火熱的心被官場(chǎng)的污水澆冷了，一句“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，脫下官袍，瀟灑隱居。歸鄉(xiāng)的'你與南山為伴，跟秋菊為侶，過(guò)著“夫耕于前，妻鋤于后”的自在生活。我懂，我懂你陶潛的心，雖“草盛豆苗稀”，卻只為了心中的“但使愿無(wú)違”，足矣！遙望南山，如一位儒雅的書(shū)生子，五柳先生挎著籃子，愉悅地向我走來(lái)，手中拿著一朵秋菊，滿(mǎn)面的笑容，雖歷盡滄桑，卻能笑出燦爛的笑容，那是多么一種樂(lè)觀向上的心態(tài)??！

恍惚中，一朵殘花掉在我的發(fā)絲上，我回過(guò)神兒來(lái)，心情好了許多，原來(lái)，你帶給了我快樂(lè)。不知何時(shí)，手中多了一朵殘花？我又望向明月，哦，是你。

樓 閣，明 月，酒 香

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。。?！北緫?yīng)歡聚一堂，在中秋佳節(jié)，可怎不知你的心思卻惦記兩地分隔的親弟弟。你舉杯邀月，吟出千古名詞，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。多么豪放的你?。∥Ⅴ傅哪銕е男θ菹蛭易邅?lái)。。。。。。

夜來(lái)風(fēng)聲，花落多少？滿(mǎn)樹(shù)的殘花似雪般紛揚(yáng)，將我的思緒拉了回來(lái)，現(xiàn)在的我已不再那么低落，嘴上卻掛著淺淺的笑容，一次失敗算不了什么，陶潛的柔情，蘇軾的豪情，告訴我們?nèi)松枰鞓?lè)，遇到挫折更要樂(lè)觀向上，是啊。。。。。。

謝謝你！因?yàn)槟銕Ыo我快樂(lè)，永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

帶給我快樂(lè)篇十

在我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，有歡樂(lè)、有開(kāi)心、有郁悶、有憂(yōu)傷，而書(shū)，就仿佛一劑良藥，給我的世界充滿(mǎn)了光明，書(shū)在我漫漫的童年中帶給了我一束對(duì)文學(xué)的光明，一雙理想的翅膀。

第一次讀書(shū)我是被動(dòng)的，是在老師的要求下讀書(shū)，我對(duì)書(shū)也是朦朦朧朧的，但是，隨著我更加深層次地品讀，我對(duì)書(shū)的感情不而喻，大到世界名著，名人名傳，小到漫畫(huà)書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)，那字字精華的書(shū)中不僅給予我中華文明的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更教會(huì)了我做人的深刻的處事道理.

書(shū)的世界是芬芳的，那是一純凈的樂(lè)土，低翔的白鷗在我心中飛翔，清澈的流水在我心中蕩漾，我的思緒被書(shū)所凈化，我的心靈也被書(shū)所灌溉。

回想起書(shū)帶給我的情感世界，它多像一幅幅插圖，在我的大腦里運(yùn)轉(zhuǎn)??！

我對(duì)書(shū)中的人物也是有著千言萬(wàn)語(yǔ)，他們?nèi)珲r活一般，仿佛就在我的身邊，我也把他們的品格和堅(jiān)毅當(dāng)作我的座右銘。

魯濱遜教會(huì)我勇敢地面對(duì)人生，海倫.凱勒教會(huì)我生命的可貴，船長(zhǎng)哈爾威教會(huì)了我人生的`深刻。

而我最喜歡的是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)曾感動(dòng)過(guò)多少的人??！而我對(duì)她——主人公海倫.凱勒也是敬佩不已的??！我愛(ài)海倫的堅(jiān)毅和她對(duì)待生命的態(tài)度，我想，光明只是一種心態(tài)，它可以成為失敗者的習(xí)以為常，或像海倫那樣，那生命的輝煌。

我們難道不應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動(dòng)證明自己的能力嗎？

在我的眼里，書(shū)不是一個(gè)工具，書(shū)也不是一個(gè)玩偶。書(shū)是有血有肉的，他在我大腦中行走，在我血液中翻車(chē)滾，是他賦與了我生命的價(jià)值，映照在光輝的歲月里。

從漫畫(huà)書(shū)《三國(guó)演義》到魯迅先生的《朝花夕拾》，書(shū)的花朵在迎著驕陽(yáng)盛放，我的思緒也隨著沈從文先生來(lái)到那充滿(mǎn)凈土的湘南，它是跳動(dòng)活躍著的，在你的細(xì)胞中，你多能聽(tīng)到他的吶喊聲??！我在它的呵護(hù)中，也正迎著驕陽(yáng)盛放，是它在我心里種下理想的種子，讓智慧給它施肥，讓道德為它澆水。

我要用書(shū)帶給我的夢(mèng)想，畫(huà)出春的芬芳，夏的熱烈，秋的深遠(yuǎn)，科的蕭目，栽下理想的種子，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，我要用書(shū)帶給我的智慧，寫(xiě)出山的蒼穹、水的深刻、竹的堅(jiān)韌、梅的傲骨。理想的天空上將留下我的足跡，插上飛翔的翅膀，書(shū)的海洋將任我翱翔！

帶給我快樂(lè)篇十一

書(shū)，是一件神圣的東西，它就如同父母朋友般親切;書(shū)，給了我開(kāi)心給了我快樂(lè)，我從它那里汲取了許多的營(yíng)養(yǎng)，它是知識(shí)的海洋，它那里有精彩的世界;書(shū)是一艘小船，當(dāng)我們渴望知識(shí)時(shí)，它就帶我們駛向知識(shí)的海洋;書(shū)是一支畫(huà)筆。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大時(shí)，它就能畫(huà)出我們美好的未來(lái);書(shū)是一個(gè)通道，當(dāng)我們不安現(xiàn)狀時(shí)，它就帶我們進(jìn)入另一個(gè)世界;書(shū)是一座燈塔，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它就在人生路上為我們導(dǎo)航......

讀書(shū)，不是看過(guò)一遍后就放下不管了，

什么

有的書(shū)看過(guò)后會(huì)使我的內(nèi)心洶涌澎湃，久久不能平靜;有的書(shū)看過(guò)后會(huì)使我心痛無(wú)比，痛哭流涕;有的書(shū)看過(guò)后會(huì)使我捧腹大笑......看過(guò)書(shū)后，我會(huì)認(rèn)真去品味書(shū)中的樂(lè)趣，再重新去讀一遍，把細(xì)節(jié)搞懂，我會(huì)把書(shū)當(dāng)成我的朋友知己去

愛(ài)

珍惜

看書(shū)會(huì)使我上癮，晚上寫(xiě)完作業(yè)后會(huì)捧著書(shū)看的`如癡如醉，睡覺(jué)時(shí)我會(huì)拿出手電，偷偷坐在床上看書(shū)，猛一抬頭才發(fā)現(xiàn)早已深更半夜，這才會(huì)戀戀不舍的放下書(shū)去睡覺(jué)，閉上眼后去回味書(shū)中的內(nèi)容，然后迷迷糊糊的睡去。

曹文軒說(shuō)過(guò)：每一本好書(shū)，都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光將會(huì)給我們這一葉一葉暗空下的扁舟引航，直至

尋找

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)我想要的快樂(lè)。只要你徜徉在書(shū)本的海洋中，一切都會(huì)變得更美好!

帶給我快樂(lè)篇十二

深圳黃埔學(xué)校六（2）班韓夢(mèng)婷

電腦是日常生活不可缺少的東西，可是，天不作美。我家的電腦不幸被黑客盯上了，可憐的電腦離我而去。就這樣，也隨之而來(lái)不少麻煩――老師要電子文稿作文，我只能跑去歲寶后面的文印室，折騰了一個(gè)多小時(shí)。要查些資料，我辦不到，只能當(dāng)作沒(méi)完成作業(yè)。唉！

可是，沒(méi)過(guò)幾天，我就結(jié)束了這種悲慘命運(yùn)。一天中午，放學(xué)回家。突然，一臺(tái)嶄新的超薄電腦進(jìn)入我的視線(xiàn)，這是一臺(tái)嬌小卻不失本色的液晶電腦，17寸左右，一臺(tái)方形打印機(jī)，還配有音響。哇！簡(jiǎn)直太漂亮了。欣賞完電腦，我才發(fā)起疑問(wèn)，這臺(tái)電腦是誰(shuí)的？為什么會(huì)放在我家里？媽媽正好出來(lái)了，我不禁道出了我的疑問(wèn)。媽媽的`回答卻讓我驚喜又有點(diǎn)懷疑，媽媽說(shuō)是我們的。我們的？不可能，他們巴不得我們沒(méi)有電腦，就不會(huì)上網(wǎng)玩游戲了，媽媽說(shuō)，經(jīng)過(guò)和爸爸的商量，決定把這臺(tái)電腦當(dāng)作兒童節(jié)的禮物送給我們，但還是不許我們玩游戲。我大叫起來(lái)：媽媽萬(wàn)歲！爸爸萬(wàn)歲！理解萬(wàn)歲！高興的手舞足蹈，面紅耳赤?？鞓?lè)的唱起歌來(lái)。

帶給我快樂(lè)篇十三

快樂(lè)，是極虛渺的。我不曾擁有過(guò)它，自從你的出現(xiàn)，我的心扉已經(jīng)打開(kāi)，快樂(lè)也隨之駐扎到了我的心里！

——題記

無(wú)垠的夜空中掛著一輪皎潔的明月，它似乎在輕哼著音樂(lè)把清爽的風(fēng)帶到我的窗前。我的心兒微醉，隨即陷入了沉思。此時(shí)的你趁虛而入，快樂(lè)也隨著你來(lái)到了我的心靈深處駐扎。

你--依舊是一襲白衣；依舊是淡淡的酒味；依舊是那一支玉簫；依舊是那個(gè)熟悉的身影……已再了解不過(guò)了。你輕輕吟唱著“我寄愁心與明月”這是何等具有浪漫色彩的一句詩(shī)不言不語(yǔ)的明月成了你善解人意的知心人！更有同情友人“隨風(fēng)直到夜郎西”你希望把對(duì)友人的思念通過(guò)微風(fēng)而傳達(dá)出去。共有十分愁情，你七分贈(zèng)給了明月，三分隨酒下肚，酒入愁腸。這次，雖然你心情不好卻依然帶給了我快樂(lè)！因?yàn)槟憬唤o了我寄情于景！我快樂(lè)著因?yàn)橛心愕南喟椋?/p>

你不只一次的給過(guò)我積極的啟示，當(dāng)我考試不理想時(shí)，你又低吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是你在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候給了我我莫大的支持，你對(duì)我說(shuō)“不要在乎自己的分?jǐn)?shù)，只有你肯努力，終有一天你會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)馳騁考場(chǎng)”我希望如他所說(shuō)的一樣，聽(tīng)了他的開(kāi)導(dǎo)，我的心隨即豁達(dá)了起來(lái)。因?yàn)檫@次你有帶給我一樣?xùn)|西；對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我感到快樂(lè)的風(fēng)吹到了我的心坎里，因?yàn)槟愕闹С郑艺鞓?lè)著！

你不畏皇權(quán)。在皇宮中，楊貴妃親自為你研磨，高力士躬身為你穿靴，卻依然拂去不了你離開(kāi)的決心。最后，你還是拂袖而去，留一片簫聲在原處蕩漾。“你，還是走了”你是否聽(tīng)見(jiàn)了楊貴妃內(nèi)心的失望。你想過(guò)在朝廷中有一番事業(yè)嗎？沒(méi)有。這并不是說(shuō)明你沒(méi)有事業(yè)心。這恰恰說(shuō)明了你淡泊名利，我很欣賞你這一點(diǎn)，做自己喜歡做的事！你不曾收獲位高祿厚，卻收獲”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“的友情，我向往你的生活過(guò)的瀟瀟灑灑，無(wú)拘無(wú)束同時(shí)我又為你感到深深地快樂(lè)。因?yàn)槲乙央S著你心情的好壞或上天入地！

你就是我的“桃花源”，帶給我無(wú)限快樂(lè)！也是因?yàn)槟愕拇嬖冢屛叶昧丝鞓?lè)的'含義！

帶給我快樂(lè)篇十四

人的健康，不可以離開(kāi)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但給了我們健康的身體，還會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。

六年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，那時(shí)我又驚又喜，但是還有點(diǎn)壓力，因?yàn)槲夷菚r(shí)我跑得不算快?？墒潜仨氁鎸?duì)?！?00米”這遙遠(yuǎn)的路程，高難度的項(xiàng)目就這樣沖著我來(lái)了。

每天，我要在老師和父母的逼迫下跑三圈，運(yùn)動(dòng)可以使身體健康。但是我終于堅(jiān)持不住了，在一次鍛煉中，我偷偷的溜了。第二天，老師便怒氣沖沖的向我走來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的心都提到了嗓子眼了，身上不知不覺(jué)的冒出了一些冷汗。老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“你昨天干嘛去了？你知不知道這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么重要。你是代表我們這個(gè)班，我們都把希望寄托到你的身上了，你現(xiàn)在竟要退縮，你要想退出就退，你可別后悔?！崩蠋煹脑?huà)說(shuō)完，我就有些后悔了，畢竟我是代表全班，應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光。再說(shuō)，運(yùn)動(dòng)真的對(duì)我很重要。

后來(lái)，我把我那退出比賽的消極想法抹去了。從那以后，我便不再退縮。隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)自己也在慢慢的變化：我不在像以前那樣體弱多病了，我逐漸變的身體強(qiáng)壯起來(lái)。

我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是一條溪水，把我心中的缺點(diǎn)沖洗干凈。所以我對(duì)運(yùn)動(dòng)更加喜愛(ài)了。在比賽的那天，隨著一聲槍響，我飛快的跑起來(lái)，開(kāi)始很順利。但是快到終點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)手都趕上來(lái)了，我不由得緊張起來(lái)。但是我一想到我是為全班參加的比賽，要為班級(jí)爭(zhēng)光，勝利就在前方，我不能讓老師失望。想到這，我斗志昂揚(yáng)、激情似火，心中充滿(mǎn)了希望。這時(shí)，我覺(jué)的我的身體輕盈起來(lái)，雙腿也有了力量。我猶如一只小猛虎，向前飛快地跑著。yes！yes！我成功了，我贏了。同學(xué)們?yōu)槲液炔?，老師的眼神中放射出贊揚(yáng)的目光。老師為我驕傲，為我自豪。

在這一次的校運(yùn)會(huì)上，我憑借自己的能力，贏得了冠軍，我很快樂(lè)，因?yàn)槲颐靼琢梭w育還能讓給我提高自信心。父母也為我豎起了大拇指。

我由此成了班上的第一個(gè)冠軍運(yùn)動(dòng)員，我很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅舜蠹业恼J(rèn)可。原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，也能給我?guī)?lái)健康的身體，給我自信，給我名譽(yù)，最重要的是教會(huì)了我只有持之以恒的精神，才能成功，才會(huì)有收獲。

帶給我快樂(lè)篇十五

正如鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水塘一樣，人類(lèi)也離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)，它既能給我們帶來(lái)好的思想，又能給我們帶來(lái)快樂(lè)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！比绻胱屪约旱囊曇案_(kāi)闊一些，讓自己變得更噶高尚一些，也離不開(kāi)書(shū)，所以，我們不能沒(méi)有了書(shū)。

說(shuō)起書(shū)，我與它之間也有著一些請(qǐng)緣和故事，當(dāng)然，它也曾帶給了我許多快樂(lè)。

記得剛識(shí)字時(shí)，爸爸。媽媽就給我買(mǎi)了一些帶漫畫(huà)和拼音的圖書(shū)讓我閱讀。就這樣，我慢慢地喜歡上了書(shū)，每天都會(huì)用大量的時(shí)間去閱讀這些書(shū)，每天也都會(huì)從這些這些書(shū)中讀出不一樣的味道。有人說(shuō)：“圖書(shū)是智慧的產(chǎn)兒?！蹦敲矗瑘D書(shū)也就凝聚著知識(shí)和打開(kāi)智慧之門(mén)的呀鑰匙。在這一本本圖書(shū)的引導(dǎo)下，我知道了一些人生的道理，也打開(kāi)了自己這扇隱藏了很久的智慧之門(mén)，這使我越來(lái)越感覺(jué)到自己充滿(mǎn)著智慧，越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)籍的魅力。就這樣，我也更加喜歡上了書(shū)，書(shū)也就一直陪伴著我走過(guò)了充滿(mǎn)快樂(lè)而值得留戀的童年。

現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)成為了中學(xué)生，成為了一名青少年，已經(jīng)度過(guò)了美好的童年，但是我總是把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，總是把它攜帶在身邊。從童年時(shí)閱讀的圖書(shū)。等書(shū)籍到閱讀的古典小說(shuō)。現(xiàn)代散文等書(shū)籍。它們都帶給了我快樂(lè)，告訴了我一些人生普遍的道理，更重要的是，它還給我?guī)?lái)了生活的經(jīng)驗(yàn)，讓我能在這個(gè)社會(huì)上立足。記得有一次，我從書(shū)籍中看到了一個(gè)關(guān)于垂線(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，便把它仔細(xì)的揣摩既而弄懂了它……幾天后的一個(gè)中午，我看見(jiàn)幾個(gè)孩子在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，便坐在旁邊觀看。

五體投地[注: 兩手、兩膝和頭一起著地。是佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點(diǎn)。]。可是，突然我看見(jiàn)跳遠(yuǎn)比賽的選手發(fā)生了爭(zhēng)吵，等我走過(guò)去后，才知道是有的選手對(duì)裁判的判定成績(jī)的方法不滿(mǎn)而造成的糾紛。他們中有的認(rèn)為應(yīng)該直著量，有的認(rèn)為自己如果跳偏了，應(yīng)該斜著量……反正，每位選手都七嘴八舌[注: 形容人多口雜。]的，各說(shuō)各的意見(jiàn)，誰(shuí)也不采納別人的意見(jiàn)。我聽(tīng)完后，想起了前幾天從書(shū)中看到的關(guān)于垂線(xiàn)段的知識(shí)后，便以他們每位選手跳后最靠近起跳線(xiàn)的腳后跟作為測(cè)量點(diǎn)，量出了這個(gè)點(diǎn)垂直于起跳線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度，作為了成績(jī)。最后，以公平的方法解決了這場(chǎng)糾紛，得到了別人的夸獎(jiǎng)。事后，我感覺(jué)到了自己是那么的快樂(lè)。也發(fā)現(xiàn)書(shū)給人的快樂(lè)是其它東西代替不了的。

我與書(shū)之間還有許許多多的情緣和故事，同時(shí)，它也帶給了我許許多多的快樂(lè)，它們就如滿(mǎn)天的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。有人說(shuō)：“朋友就像書(shū)籍一樣?！蹦敲矗艺J(rèn)為書(shū)籍也像朋友一樣。我會(huì)永遠(yuǎn)與書(shū)相伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信，書(shū)籍不僅能給我們帶來(lái)好的思想，也能給我們帶來(lái)快樂(lè)。