人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級日記每日篇一

國慶節是每年的十月一日，是中國作為一個獨立國家和主權國家的標志性日子。這一天，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生，踏上了自強不息、發展進步的壯麗征程。國慶節代表了祖國的強大和榮耀，是每個中國人的節日。在慶祝國慶節的時候，我們應該感慨國家的發展和了解國家的近況，也要表達我們對祖國的熱愛之情。

第二段：描述國慶節活動的內容

今年國慶節，我們學校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們三年級的小學生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌。這是我們國家的莊嚴儀式，也是我們對祖國的一種敬意表達。

第三段：分享自己在國慶節的感受

國慶節讓我感到很自豪，因為我們有這么一個強大的祖國。在這個日子里，我感受到了民族的自強和團結的力量。我感覺到我是一個勇敢、自信、堅強的中國人，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻自己的力量。同時，我也意識到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻。

第四段：探討如何為祖國作出貢獻

在國慶節的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國作出了貢獻，比如在日常生活中保護環境、妥善使用資源以及學習知識等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個有益國家和人民的人，為祖國的繁榮盡自己一份努力。

第五段：總結自己的國慶節體驗

國慶節是一個特殊的節日，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大、民族的自豪和對未來的展望。在這個特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環境。同時，我們也要知道，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻。今后，我會盡自己的力量，繼續為祖國的繁榮做出貢獻。

三年級日記每日篇二

在三年級的數學課上，老師要求我們每個人拿一個本子，作為數學日記的記錄工具。起初，我覺得這個主意很有趣，但也不免有些困惑：數學課上寫日記是什么意思呢？然而，隨著時間的推移，我逐漸發現了數學日記的妙處。

第二段：記錄發現

每天下課后，我開始專心致志地寫數學日記。首先，我會記錄當天老師上課的主題和重點內容。然后，我會用自己的話總結和理解老師所講的知識點。有時候，我會用圖畫和圖表的方式來解釋問題，讓自己更好地理解。通過這樣的記錄方式，我發現自己更加主動地思考和學習，而不再僅僅是被動地聽課。

第三段：思考提問

在寫數學日記的過程中，我常常會思考一些問題并親自解答。比如，如果今天學了加法運算，我會想到一些實際的例子，并計算它們的結果。我會思考為什么加法可以這樣做，這對我來說有什么好處。有時候，我還會問老師一些問題，尋求更深入的解釋。通過這樣的思考與提問，我不僅對數學知識有了更深刻的理解，也提高了我的問題解決能力。

第四段：反思與改進

寫數學日記也讓我發現了自己的不足之處。有時候，我會在日記中記下不理解的問題或錯誤的答案。但是，這并沒有打擊到我，相反，我會利用數學日記這個工具來幫助我找出錯誤的原因，并糾正它們。通過這種方式，我能夠更好地鞏固之前的知識，并在今后的學習中避免犯同樣的錯誤。

第五段：收獲與感悟

數學日記不僅幫助我更好地理解數學知識，也教會了我很多重要的學習方法和態度。通過記錄和解決問題，我意識到數學并不只是一堆抽象的數字和符號，而是與我們日常生活息息相關的。我開始將數學應用到實際問題中，如計算購物的總價、編寫游戲的規則等。這不僅使我更加喜歡數學，也讓我意識到學習數學可以帶來很多樂趣和成就感。

總結：

通過寫數學日記，我不僅養成了良好的學習習慣，也提高了自己解決問題的能力。我學會了思考與提問，并在錯誤中成長。數學日記讓我對數學的理解更加深入，也讓我發現了數學的樂趣與應用。我相信，數學日記將繼續陪伴我，在今后的學習中發揮更大的作用。

三年級日記每日篇三

上午：

叮鈴鈴！鬧鐘已經叫了很久可是我還是躺在床上，真的很煩耶，天天早上起這么早起床，我說。那你就再睡一會吧，反正布置的作業一定要寫完，媽媽說，要知道媽媽總是這樣說不用想就知道。

我沒有辦法只好起來，我拿起那沉沉甸甸的作業，其實多我來說就是一堆垃圾。

大概20分鐘后我已經寫了16個字了，大概過了5分鐘后我已在凳子上準備睡覺，你做了多少作業了！媽媽大聲問道，呃！這個嘛，我說，你到底寫了多少？媽媽又問，呃！我其實寫了107個字，我說，知道了！繼續寫，媽媽說，其實我只寫了16個字。

又過了17分鐘，哎呀！我打個媽呀！我尖叫道，你又在干嘛不寫作業在客廳干嘛？媽媽問，我看到一只非常大的大強，我說，大強是啥？媽媽問，跟你說你不要以為是光頭強，大強就是巨大的蟑螂，小強就是小的蟑螂，我回答，什么！是蟑螂，快把紙巾給我，我要打死這只大強！媽媽說。

可是他已經跑了，可能是被你的叫給嚇跑了！我說。

三年級日記每日篇四

三年級的我，發現自己開始對知識有了濃厚的興趣。而且，最近在學校里越來越多地遇到了不懂的問題，可我并不能一直去問老師，那么就需要我自己學會如何自學。接下來，我來分享一下我這一年里如何自學的經驗。

第一段：學會有目的地閱讀

學會閱讀是我自學的第一步，因為要學習，意味著我首先要了解這個知識點。所以，我每次去自習室，先會通讀一遍課本或參考書，然后再根據自己的理解，重點閱讀有關的章節，并加一些主觀思考。這樣，我的閱讀多了一個目的，不再是只讀，而是通過閱讀找到答案，解決問題。

第二段：學會整理筆記

每個人的理解程度和表達方式都不相同，所以我覺得整理筆記是一個好的辦法。在做筆記的時候，我從大段落入手，把我理解到的知識點用簡明扼要的方式記錄下來。有的時候，我還會用自己的話解釋一下，這樣，如果出現了問題，我可以第一時間回憶并解決，提高效率。

第三段：學會主動發問

我覺得，在自學的這個過程中，你需要主動地開口去問問題，要不然，你永遠都不了解你所缺失的東西是什么。在自習室，我會和同學討論，發現自己不懂的問題，也會看論壇或視頻去尋找答案。我認為，不管這些途徑是誰提供的，重要的是能找到答案，它就是有價值的。

第四段：學會自我糾錯

自學的過程中，犯錯是不可避免的，但要及時糾正和總結。當我發現錯誤時，我會靜下心來，想想是為什么發生了這個錯誤，然后逐個檢查并改正。要把這些錯誤都記錄下來，通過反復修改，最終達到掌握知識點的目的。

第五段：學會自我激勵

自學不是一件容易的事情，特別是在遇到困難時，我們很容易放棄。這時候，我們需要學會自我激勵。我告訴自己，我可以做到！并不斷給自己設立小目標，譬如：今天學號數十個英文單詞，或是把這個練習題完成。當我成功完成一個小目標，我會為自己加分，并給予自己鼓勵。

總結：

通過自學這些經歷，我懂得了更多關于如何有效提高學習的方法。我從現在開始不再是抱著好成績而畏懼錯失，而是更加勇敢嘗試去發掘知識，提高自身水平。今后，我還會探索更多自學方法，打破自己的成長瓶頸，不斷向更高處攀升。

三年級日記每日篇五

今天我看了一幅漫畫，那詼諧的畫面沒有讓我笑起來，反而讓我皺起了眉頭。

漫畫上有一對穿著入時的情捛，在郊外游玩，那位女子雙手抱著大樹，一只腳翹起來再擺造型。男子在一邊拿著照相機不停的按快門，嘴里還說著“景色美極了”！再看看那位男士的腳下，有著一對散落的垃圾：有易拉罐，食品袋，還有香蕉皮，這就是他們的“杰作”。

看了這幅漫畫，人們可能都會批評這對男女，其實在生活中也有很多這樣的例子：有很多人因為很懶惰所以把垃圾放在樓道里，不把垃圾放到樓下垃圾箱，所以樓道里的氣味很難聞。還有在車站有很多口香糖，和痰跡。有人在教室的墻壁上寫字，在公交車上寫字。從高層上長飛落不明飛行物。在我家旁邊有一個菜市場，小販們在市場里買菜，收攤以后，地上總會留下些爛菜葉。

這一切，都令我們搖頭嘆息，我多么希望，所有這些能立刻與我們告別。

其實，文明并不遙遠，只要我們行動起來，文明之花就會綻放，文明的泉水就會流變五湖四海。

三年級日記每日篇六

三年級已經過去了一半，我覺得這一年學到了很多東西。從每一節課到每一個考試，我都在不停地學習和成長。今天我想分享一下我三年級下學期的心得體會，希望能夠幫助我自己更加深入的領悟和理解。

第二段：學習上的體會

三年級下學期，我遇到了很多學習上的困難，比如有些難以掌握的知識點、難以理解的數學題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學到了很多。我明白了只有通過不斷的學習和嘗試，才能真正掌握一門知識。對于數學題，我發現只要耐心認真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對于單詞聽寫，我就用了循序漸進的方法，先將單詞分成幾個部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復習，最后下了不少功夫，才有了顯著的進步。

第三段：生活中的感悟

在生活中，我也學到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學建立良好的關系，誠實待人，以及如何尊重環境。我變得更加有禮貌，容易和同學相處，能夠更好地保護環境。我還參加了各種實踐活動，例如愛心義賣和義務植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點滴中，我感受到了成長帶來的力量。

第四段：對自己的成長認識

三年級下學期，我有了比以前更加清晰的目標和計劃，并且這些目標和計劃讓我有了一個明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進步和改善而努力。同時，我意識到自己的不足之處，比如有時候做事不夠認真、有時候容易受其他同學的干擾等等。我計劃在以后的學習和生活中多加改進，以此實現自身的成長和提升。

第五段：總結

回顧三年級下學期的學習和生活，我認為有太多的收獲。在這段時間里，我學到了如何在學習和生活中不斷地前進，并且不會因為遇到困境而退縮。我意識到，自己的成長是在持續努力和堅持不懈的過程中實現的。我相信，在接下來的學習生涯中，我將會不斷發現新的領域和挑戰自己的極限，迎接更加挑戰的未來。

三年級日記每日篇七

一、勞動是一種美德

今天我參加了學校的勞動實踐課程，第一次嘗試了在校園內進行勞動活動，我的心情非常激動。老師給我們分發了工具和任務，我和同學們一起忙碌起來。我選擇了清掃教室的任務，我拿著掃把一絲不茍地打掃著每一個角落。看著周圍越來越整潔的教室，我感到自豪和滿足。通過勞動，我深刻認識到勞動是一種貢獻，勞動是一種美德。

二、勞動培養了我的能力

在勞動中，我不僅學會了如何清掃教室，更重要的是培養了自己的動手能力和團隊合作精神。剛開始時，我掃地的技巧不是很嫻熟，總是掃不干凈。但是經過老師和同學們的指導，我漸漸掌握了正確的方式和技巧。同時，在勞動中，我和同學們一起合作，互相幫助。只有團結合作，我們才能更好地完成勞動任務。通過勞動，我不僅增長了才干，還學會了與人合作、分享和付出的重要性。

三、勞動讓我感受到了幸福

勞動雖然辛苦，但也讓我體會到了成就感和快樂。每當我們完成了一項任務，教室變得整潔干凈，我會感到一種滿足感。在勞動中，我感受到了付出與收獲的關系，付出了汗水，就會收獲到成績。這種成績不僅是任務的完成，更是內心的成長和進步。勞動讓我明白，只有經過努力和付出，才能收獲到真正的幸福。

四、勞動鍛煉了我的意志

勞動是一項需要持之以恒和堅持不懈的工作。在勞動中，我遇到了很多困難和挑戰。有時候我會感到疲憊，想要放棄。但是我告訴自己要堅持下去，因為只有堅持才能成功。通過勞動，我學會了克服困難，增強了意志力和韌性。這些品質在將來的學習和生活中也將會派上用場。

五、勞動教會了我珍惜

參加勞動讓我更加珍惜身邊的一切。我驚訝于原本與我擦肩而過的美麗，我開始尊重生活中的每一件事物，每一次勞動都讓我明白，珍惜現在擁有的一切是多么重要。勞動也教會了我節約，我意識到資源是有限的，我們必須珍惜和保護它們。通過勞動，我更加關注環境的保護，主動參與垃圾分類等環保活動。

總結起來，勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種精神和態度。通過勞動，我認識到勞動是一種美德，勞動培養了我的能力，勞動讓我感受到了幸福，鍛煉了我的意志，并教會了我珍惜。我會將這些體驗和感悟帶進生活中，不僅在學校利用課余時間參加勞動，也會在家庭中積極參與家務勞動，共同為創造美好的家園貢獻自己的力量。

三年級日記每日篇八

裁判員對大家說：“答案就是符號，貴族學校加1分。”

迪克對星月說：“星月好樣的。”

星月卻說：“快聽題。”

裁判員說：“各位選手請聽題，第2題，小明開了一家友朋小吃但為什么沒有小朋友敢進去吃東西？注意，這是一道腦筋急轉彎。”

迪克馬上回答：“因為里面有怪獸。”

蒂美卻說：“我看這次你是奧特曼看多了吧！”在場的人們都笑了起來，琴音卻大喊：“我知道答案了。”

在場的人們馬上捂住嘴巴，琴音說：“因為友朋小吃倒著來讀是吃小朋友。”

裁判員說：“智慧學校加1分。”

海倫聽后對迪克說：“看見沒有我們的副班長也不比你們差。”說完就對他做了個鬼臉。

“好，貴族學校獲勝。”主持人歡快的說。小伙伴們雀躍歡呼