人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我心中的魯迅篇一
冰雕連是一項極具觀賞性和技術性的藝術活動，每年一到冬天，各個城市都會舉辦各種冰雕比賽和展覽，成為人們熱議的話題。我有幸參加了一次冰雕連的比賽，深深感受到了這項活動的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享我心中的冰雕連心得體會。
第二段：比賽經歷
我參加的是一次以“夢想”為主題的冰雕連比賽。在比賽之前，我們小組里的五個人反復討論、精心策劃，設計出一個細膩、具有寓意的作品。比賽開始后，我們全身心地投入到雕刻中，一邊往雕塑上噴水，一邊用手工工具雕琢，不斷重復雕刻、噴水，直到達到一定的高度和厚度。整個比賽過程中，大家不計較付出，彼此配合，展現出極強的團隊合作精神。
第三段：心得感悟
通過這一次的比賽，我深刻體會到了冰雕連藝術的魅力所在——需要耐心、細致地雕琢，像一名外科醫生一樣，小心翼翼地切割冰雕，使之盡可能達到原始設計的呈現。這需要不斷嘗試與探索，以及對自身技能的不斷提升。同時，我也認識到，要制作出一件令人滿意的冰雕作品，還需要團隊合作，無論是在設計、分工安排、材料采集和制作過程中，溝通和協作都是至關重要的。
第四段：冰雕連意義
冰雕連的藝術意義在于其獨特的表現方式，它更多的是通過雕刻結構和形狀來表達一種思想或感情，而非用語言表達。這讓觀眾可以在欣賞時自由地融入自己的想象和感受，并對雕塑的含義做出自己的理解和解讀。同時，冰雕連也更多地強調了對環境和材料的尊重，表達了對自然的敬畏之情。
第五段：結尾
總之，冰雕連不僅是一種美的享受，更是一種獨特而深刻的表達形式。它是一種綜合性極強的藝術形式，需要很多技能和不斷的探索才能成就。在冰雕連的世界里，沒有任何偶然，只有付出和收獲，在這個過程中，我們不僅學到了技術和藝術，更學到了珍視團隊合作精神的重要。希望今后有更多的人能夠了解和參與到冰雕連藝術中，體驗她的魅力，感悟到她的內在美。
我心中的魯迅篇二
我的心中，一向有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。
我也明白怎樣做身體會受不了的，可為了學習我也別無他法，當然我也想過放棄，可我怎樣應對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自我，平時不努力，真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對我的期望我在心里多自我說：“你必須考好，你看爸爸媽媽對你怎樣好，你應當用自我的成績去回報他們對你的愛。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一向到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎樣了？我微笑著說沒事。
時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心境就如那海上翻天覆地的滔浪變得風平浪靜。
我心中的魯迅篇三
在筑夢課上，我學到了許多關于自己夢想的重要性和如何實現它們的知識和技能。這門課程不僅教會了我如何設定目標、制定計劃，還培養了我的團隊合作能力和創造力。通過參與各種項目和與夢想導師的對話，我更加堅信只有永不放棄、不斷努力，才能實現自己心中的夢想。
第一段：夢想的重要性
在筑夢課上，我認識到夢想是我們生活中的動力和方向。每個人都有自己心中的夢想，這些夢想激勵我們變得更好、更有動力去追求更高的目標。沒有夢想，我們在生活中就會變得茫然和迷失，很難找到前進的動力。筑夢課讓我明白，只有抱有夢想，并且堅信自己可以實現它們，我們才能在困難面前保持堅持和毅力。我的夢想是成為一名優秀的作家，通過筑夢課的學習，我更加堅信自己可以寫出有意義的作品，影響更多的人。
第二段：目標的設定和計劃的制定
在筑夢課中，我學到了如何設定目標和制定計劃來實現我的夢想。夢想需要有具體的目標和明確的計劃才能變得真實。在課堂上，老師教給我們SMART原則，即目標必須具備“具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實現（Achievable）、與成長相關（Relevant）和限期（Time-bound）”。這個原則幫助我更好地設定我的夢想目標，并制定一步步實現它們的計劃。通過目標和計劃的設定，我能夠更清晰地知道自己需要做什么、怎么做，以及如何評估自己的進步。
第三段：團隊合作與創造力
筑夢課中，我們還進行了各種團隊合作的項目。這些項目鍛煉了我的團隊合作能力和創造力。在與團隊成員一起工作的過程中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，并將各種不同的想法合理地整合在一起。通過團隊合作，我們可以互相學習、互相支持，共同實現我們的目標。同時，筑夢課還給了我很多展示創造力的機會。我們在小組中設計創新產品，提出新的解決方案，這些活動激發了我嘗試新的想法和方法，培養了我的創造力。
第四段：努力和堅持
筑夢課向我展示了實現夢想需要付出努力和堅持的過程。在課程中，我們了解到成功的背后都是無數的失敗和挫折，但只有那些永不放棄、堅持努力的人才能最終實現自己的夢想。課堂上我們看到了很多成功人士的事例，他們在實現夢想的過程中遇到了很多困難，但他們堅持不懈，最終成功達成了自己的夢想。這些故事激勵著我勇敢地面對困難和挫折，不斷努力，堅持追求自己的夢想。
第五段：夢想導師的啟發
在筑夢課上，我們有幸與夢想導師進行了互動交流。導師通過分享他們的經歷和經驗，給了我很多啟發。他們告訴我實現夢想需要找到自己的熱情和使命感，并且要保持積極的心態和持續的學習態度。他們的經歷告訴我，無論面對什么樣的挑戰，只要堅持自己的夢想，相信自己的能力，最終我也能夠實現自己心中的夢想。夢想導師們的指導和啟發，讓我更加堅定了自己的夢想，并為達成夢想而更加努力。
總結：
通過筑夢課的學習，我明白了夢想的重要性，并學會了設定目標、制定計劃，培養了團隊合作能力和創造力。同時，課程還讓我明白努力和堅持是實現夢想的關鍵，而夢想導師的啟發更讓我有了更強烈的信心和動力去追求自己的夢想。在以后的生活中，我將繼續努力不懈，堅持追尋自己的夢想，將夢想變為現實。
我心中的魯迅篇四
作為一個身處這片土地的中國人，在開展祖國朗誦活動的過程中，我不僅僅是通過聲音傳達對祖國的敬愛和崇禮，同時也更深刻地意識到自身作為一個中國人的責任與擔當。在祖國朗誦中，我匯聚了全身的能量，用心去表達，將心中對祖國的感受與情感傳遞給聽眾，也讓我更加堅定了愛國情懷，堅定了文化自信。
第二段：認識祖國
在祖國朗誦的過程中，我們不僅僅是對祖國的一些表面特征有了更深刻的認識，更重要的是我們能夠意識到祖國的深厚文化底蘊和魅力，這樣的認識讓我們深深熱愛這個祖國。無論是大好河山、奇妙自然，還是源遠流長的文化傳統，都因為在朗誦中的深入思考，我們把它們視為一切的源泉，進一步增強了自己的文化自信。
第三段：朗誦祖國
在朗誦“我心中的祖國”這首詩詞的過程中，感受到了祖國的莊嚴，在這無數個大聲喊出：“我愛你，中國！”的瞬間，感受到了中華民族一脈相承的凝聚力。我體驗到烈日下鮮艷的五星紅旗，感受到了國歌響起的震撼。感受到的不僅僅是身處其中的幸福，也是一種內心深深的振撼。
第四段：家國情懷
祖國朗誦讓我更加意識到自己與祖國的聯系是如此之緊密。即使遠離家鄉，也無法遮蓋祖國的火熱，這種感受讓我自己也感到有一種做好自己對祖國有益的決心。有著這樣的家國情懷和追求，我們不僅能夠用響亮的聲音宣揚祖國的文化魅力，也能夠為祖國的繁榮昌盛獻出自己的智慧和力量。
第五段：心靈交匯
朗誦祖國讓我找到了心靈和外在的平衡，也為了祖國和中華民族的崛起而奮斗。在誦經過程中，我也清醒地認識到了所處環境和條件下的生活與發展機遇機遇，我會用自己的努力去做出更大的貢獻，做好家庭、祖國和社會的角色，為改變自己和世界努力奮斗。在祖國朗誦這個大家庭中，我們將在愛國和奮斗中交匯心靈，未來前景一定會充滿火熱的奮斗和夢想。
總之，祖國朗誦不僅僅是一個傳遞情感的過程，更是一個對自身和祖國的責任與擔當，它所傳達的不止是祖國的文化內涵和精彩，更是我們中華兒女對美好生活的向往和追求。望我們每一個人都能夠下定決心，把祖國朗誦的精神融入到自己的生活中去。
我心中的魯迅篇五
每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的.事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。
且不說其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我們，從不說一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了養活我們，讓我們過上好日子，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊！
還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。
我心中的魯迅篇六
有這樣一首歌：“小時候我以為你很美，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也能驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教師放飛的希望，守巢的總是你……”這是一首歌頌老師的歌。老師是辛勤的園丁，正因為張老師嘔心瀝血地教導，才成就了今天的我。
時光如流水一般飛快流逝，轉眼間五年過去了，既將小學畢業，回顧張老師教我的那段時間，我永遠都忘不了。
我剛進入這所小學時，是張老師把我接進了這個班，當時她說了什么，我已經記不清楚了，但她的音容笑貌卻永遠留在我的心中。
剛進入這個班的時，我還很小。有一次，張老師提出了一個問題，大家爭先恐后地舉起手來回答，可是又不敢。只好在心里念著：“張老師，您可千萬別點中我呀！”正在這時，張老師偏偏點中了我。我只好站起來，支支吾吾，語無倫次地回答，頓時全班哄堂大笑。“不準笑！”隨著老師一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上的聲音都聽得十分清楚。這時，老師走到我身邊，對我說：“不要緊張，回答錯了不要緊，小孩子就是要大膽些嘛！”正在這是，我感覺到一股暖流涌入心頭，我流利地回答了老師所提出的所有問題，老師滿意地笑了。從此以后，每當我回答問題時，這一幕總回浮現在我的腦海中，給我增添了幾分勇氣。
還有一次，張老師正在上課，同學們正津津有味地聽著，拼命地吮吸著知識的乳汁，生怕聽錯哪一句話，看錯哪一個字。正在這時，不知怎么的，王琰俊把一?？圩油踢M了口里，當她的同桌告訴張老師的時候，老師趕緊放下手中的課本，抱起王琰俊就向醫務室奔去……不知過了多久，當您知道王琰俊的扣子從口中取出時，才放心了。
張老師就是這樣一個平易近人，關心學生的好老師。張老師，我心中的星！
我心中的魯迅篇七
“筑夢課”是一門幫助學生梳理自我發展方向、探索人生意義的課程。一個人的人生道路是由自己所筑造出來的夢想構成，無論成功與否，都需要一個明確的方向和目標。因此，“筑夢課”儼然成為當前學校教育中不可缺少的一門課程。
第二段：回顧“筑夢課”的學習過程和自我認知的成長
在“筑夢課”的學習過程中，我認識到選擇一門合適自己的專業與發展方向非常重要，而這個選擇需要不斷地去嘗試和探索。同時，我也明白了要想實現夢想需要付出更多的汗水和努力。通過“筑夢課”的學習，我認識到自己有很多的優點和潛力，而只有通過一步步的實踐才能不斷進行打磨和提升。
第三段：分享“筑夢課”帶給我的啟示和收獲
在“筑夢課”中，我學會了如何去制定合理的計劃和目標，探索自己的興趣愛好，準確地了解自己的優勢和劣勢以及面對挫折時的正確態度。這些收獲不僅可以幫助我在未來的學習和生活中更好地取得成就，更能夠使我在職場中發揮出更大的潛力。
第四段：闡述“筑夢課”對個人成長的影響
通過“筑夢課”的學習和實踐，我認為自己的人生更加明朗，更加有方向，更加明晰了自己未來想要走的路。同時，我也學會了如何為自己的人生發展負責，關注自己的成長和進步。這些積極的心態和有效的學習方法不僅能夠優化個人的成長路徑，更可以培養出自我管理和自我發展的意識。
第五段：總結“筑夢課”的作用與價值
“筑夢課”不僅為我們提供了一個明確的發展方向，更是讓我們意識到自己具備的實際能力和自我潛力。在這個課程中，我們有機會與更多的人交流和合作，構建出一個更加包容和理解的發展環境。通過“筑夢課”，我們不僅能夠找到自己真正的興趣所在，更可以從中發掘自己所不知道的能力，更好地定位自己未來的方向。因此，“筑夢課”對于我們的成長和發展來說具有非常重要的作用和價值。
我心中的魯迅篇八
隨著互聯網的發展，網絡安全已經成為當今社會中至關重要的問題。作為一個互聯網時代的年輕人，我深知網絡安全的重要性，因此我在日常生活中積極采取措施，以保護自己的網絡安全。在這一過程中，我有了一些心得體會，希望與大家分享。
第一段：了解網絡風險
要保障自己的網絡安全，首先要了解網絡風險。網絡世界中存在著許多安全威脅，像病毒、黑客攻擊和網絡詐騙等。這些威脅對個人、組織甚至國家都可能產生嚴重的影響。因此，我們應該保持對網絡風險的敏感性，了解常見的網絡攻擊手法，并學會鑒別網絡詐騙的方法。只有充分認識到網絡風險的存在，我們才能更好地履行網絡安全的責任。
第二段：加強密碼安全
在網絡安全中，密碼安全尤為重要。過于簡單或容易猜測的密碼容易被黑客攻破，導致個人信息泄露，甚至財產損失。因此，我們需要使用強密碼，并定期更換密碼。強密碼應該包含字母、數字和符號的組合，長度不少于八位。此外，我們還應當避免在多個網站使用相同的密碼，以防一旦某個網站的密碼泄露，則其他網站的賬戶也會受到威脅。
第三段：保護個人隱私
在網絡時代，個人隱私保護顯得尤為關鍵。我們應該慎重發布個人信息，避免將太多私人內容公之于眾。尤其是在社交媒體上，我們要審慎選擇朋友和關注的人，避免將隱私信息泄露給陌生人。另外，在網上購物時，我們應當選擇信譽良好的網站，并確保其具備安全支付措施，以免金錢損失。
第四段：警惕網絡詐騙
網絡詐騙是近年來網絡安全的一大隱患。騙子們常常利用各種手段，吸引人們點擊惡意鏈接，泄露個人信息或轉賬騙錢。為了避免成為騙術的受害者，我們應該保持高度的警惕性。遇到可疑的郵件、短信或電話，我們不應輕易相信，更不能泄露個人信息或轉賬。在懷疑遇到詐騙時，我們應及時報警，以保護自身和他人的網絡安全。
第五段：不斷學習與提高
網絡的威脅和攻擊手段在不斷演進，因此，保障網絡安全需要我們不斷學習和提高。我們應該關注網絡安全的最新動態，了解最新的安全技術和防范措施。此外，我們應該參加網絡安全培訓，提升自身的網絡安全意識和技能。只有不斷學習和提高，我們才能跟上網絡安全的步伐，更好地保護自己。
總結
通過了解網絡風險、加強密碼安全、保護個人隱私、警惕網絡詐騙以及不斷學習與提高，我認識到網絡安全對個人以及整個社會的重要性。保障網絡安全需要我們每個人都積極行動起來，共同努力防范網絡威脅。只有這樣，我們才能在互聯網時代享受便利的同時，保護自己的利益和安全。
我心中的魯迅篇九
春天不僅僅只是一個季節，其實，春天在人的心中還是一種快樂的體現。
我心中的春，就是當我取得好成績之時，我總會掛著一副暖洋洋的笑容，同學們也總會向我投來羨慕的目光?；氐郊視r，當媽媽看到我的成績，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺就像沐浴在陽光之下，感受到了春天般的溫暖。
我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當我取得好成績時，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當我遇到煩惱時，他也能跟我一起分擔痛苦。能交上這樣的朋友，感覺就像吹著涼爽的微風，感受到那春天般的涼爽。
我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時，在老師的教導下我能努力學習、勤奮創新，從中汲取充分的知識，并能活學活用，在生活上以及學業中取得巨大的成就。當我聽到老師對我的那一聲聲的稱贊，以及同學們投來的贊許的目光時，我就像感受到了春天那花朵的芬香。
我心中的魯迅篇十
“隱形的翅膀，讓夢恒就比天長，留一個愿望讓自己想象......”這熟悉的旋律，倍感親切。
那天，我與母親走在大街上，忽然，耳邊傳來一陣陣歡快的歌聲，我不禁哼唱起來。母親說：“以前沒發現你有這般天賦，不如，我送你去學聲樂吧。”
半年的專業訓練，我的唱功突飛猛進。老師為了讓我“見見世面”，所以幫我報名參加了一個歌唱比賽。那天，我自信滿滿的進入賽場，卻立刻傻了眼。眼前的賽手一個個衣著華麗坐在指定的位置，再看看我，格子襯衫加七分褲，活像只丑小鴨掉進了天鵝群，那些動聽的歌聲、優美的舞蹈讓我緊張起來。我的手心不停地冒著汗，心里更慌張地喊著：“別叫我?！笨蛇€是輪到我了。我顫抖著走上了臺，握著麥克風的手留下了冷汗，此刻的我一句話也唱不出來，最后被淘汰了。
回家的路上，我低頭不語，像個做錯事的孩子。回家后，我把自己鎖在屋里，把頭埋在枕頭下。我的心很亂，很難受。但無論我怎么逃避，還是能聽到我站在舞臺上抖到一句話都唱不出來的時候，臺下刺耳的歡笑，每一聲都刺痛著我的心。我好怕。我好怕老師說我沒用，父母說我丟臉。眼淚不知不覺留了下來。我打開電腦，我一間聽到了張韶涵的那首《隱形的翅膀》“我相信，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
聽了這首歌，我的心平靜了下來。這歌聲猶如一束陽光，輕輕敲開了我心靈的窗，讓我的心頓時溫暖起來。歌詞說的對，我要堅強，我要追追我的夢想。
在這之后，每一個練唱的清晨，每一首飽含深情的歌曲，每一次眾人面前的演出的機會都記錄了我一年來的努力和執著。我又迎來了比賽。
