人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

重慶高考題目篇一

今年是恢復高考40周年，以此命題顯然著意于引導考生在社會歷史的大背景下審視個人發展，激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業。40年前高考的恢復，是極富象征意義的事件;直到今天，高考對于大到國家社會、小到每位親歷其中的個體來說，其重要性與影響力仍然不言而喻。高考作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無疑是要啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對“高考”的獨特體會和理解，呈現他們的酸甜苦辣尤其是勤學奮進中的豪邁之情;另一方面，更是要帶動全社會站在國家戰略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和傳統的繼承與創新性發展等重大問題。

“高考”，人人參與其中，但絕大多數考生又未系統地思考與梳理過，所以細想又有些陌生，這在經驗儲備相對公平的基礎上保證了考試的公正，維護了所有考生的話語權，兼之“高考”本身的言說不盡，所以每位考生可以見仁見智，在較為寬松的空間里寫作。

試題材料中的內容，意在引導考生洞悉材料自身的內在關聯與生長性，如為國選材與社會進步，時代拐點與國家走勢，個人奮斗與家庭期許，歷史沉思與當下使命，集體記憶與個人情感，今昔對比與感慨生發……考生更要關注題目的具體指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。不同于一般的話題作文，聚焦審視與表達的主體——“我”，喚醒考生的直接經驗與間接經驗，為考生“鎖定”作文立意提供支架。考生對于“我”的構思定位，既可寫實，亦可虛構。可供選擇的兩個副標題，為考生在不同文體上的選擇預留了寫作空間，這樣的架構利于考生思想的表達、經歷的敘述與情感的抒發，利于考生完成邊界清晰且能自由發揮的理想寫作。

就本題寫作的'預估和建議來說，若選擇以“我看高考”為副標題寫作，寫作相對集中，考生須從標題的擬定開始，就聚焦對于“高考”的看法與評價：既可肯定高考對于國家、社會、個人的意義與價值，如對于社會進步的推動價值，對于公平社會的建設意義，對于個人提升的引領作用等;也可質疑討論高考考查的科學性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。

若選擇以“我的高考”為副標題寫作，可供考生寫作的空間比較大，選擇的文體較多，如記敘類文體，可以圍繞材料的觸發點對自己的高考經歷或憧憬進行篩選整合，傳達出“我”之于“高考”的生活過往與內心期許，甚至通過個人軌跡折射時代變遷。有能力的考生還可以將其虛構為小說，間接傳達“我”之于“高考”的獨特體驗與個性理解。此題也有散文詩歌等文體的寫作空間。

重慶高考題目篇二

【特點】

采用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法

【特點】

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

特征說明法

【特點】

采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能采取想當然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習性。

重點突出法

【特點】

采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過;有的則內寫主要特點，不寫次要特點。

重慶高考題目篇三

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)

6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)

重慶高考題目篇四

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)

6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)

高考作文技巧解讀

重慶高考題目篇五

堅定選擇，在浪漫太空書寫中國未來。

“心懷山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖國的榮耀寫滿太空。”十年前，劉洋轉身對天宮一號鄭重敬禮，十年后，她再次飛向神秘而廣袤的太空探索未知。但回憶起最初的夢想，劉洋坦言與同齡人大同小異，她也曾夢想過當一名公交車售票員，做著醫生夢與科研夢，而點燃對飛天最初向往的僅源于一句“中國是嫦娥的故鄉，太空不能沒有中國女性的身影！”簡單的感慨，帶給了她磨練與迷茫、精疲力竭與萬般懷疑。因為選擇，劉洋努力改變自己，“我一圈一圈地奔跑，決不放棄哪怕半米的距離，我努力去理解這種苛刻而單調生活的內涵”。光榮和夢想，挫折與悲傷，最初的選擇與不斷地創造給浩瀚宇宙留下了中國女性的倩影，刷新了中國載人航天的新紀錄，延續著中國未來的航天走向。

持續創造，在科技領域開拓中國未來。

“你站在科學和傳統的交叉點，驚才絕艷。曾經你站在世界的前排，現在你與國家一起向未來。”1956年，楊振寧和李政道的`“宇宙不守恒”定律，顛覆性地震驚了世界；1954年，他和米爾斯教授的“楊-米爾斯規范場”理論為粒子物理學提供了基本框架，使得在特殊歷史階段停止下來的科學界在對外交流、開放的道路上得以延續。時至今日，在滿目瘡痍的中國長大的楊振寧，仍為中國科研事業助力，從未改變過自己的科學選擇。青春是勇敢戰勝懦弱，是冒險取代安逸。人并非年老而色衰，是放棄追逐夢想讓我們失去了色彩——塞繆爾·厄爾曼一生的真實寫照，給了一代代青年開拓未來的信心與勇氣。

或在困難中選擇、或在逆境中創造，中國人的精神史詩不斷地被書寫、被傳承、被發揚。“與其腐爛，不如燃燒”，青年應將繼續在艱苦奮斗中磨煉意志，在堅定選擇中向下扎根，在努力創造中向上生長，以“致廣大而盡精微”的奮斗開拓民族未來，新時代青年本該如此！

重慶高考題目篇六

20xx重慶高考作文題:“你好”和“明天見”

這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安:“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊?”

保安說:“我在這家企業工作了35年。

每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。

“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。

我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。

我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。

根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。

據了解，自起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現非命題式材料作文。

高考作文題目--重慶卷《情有獨鐘》

提供兩段材料，以“情有獨鐘”為話題寫一篇文章。

無文體的限制。

材料一:香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。

但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說“她就像我們的媽媽一樣”。

20ss年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。

學生們稱她就像媽媽一樣，意即她善良、溫柔、純凈、關愛、無私、奉獻。

這位“榮譽院士”，“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，她如何以自己的生命影響大學的生命?她是“香港大學之寶”，“寶”在哪里?從哪里體現?用心、用情，幾十年如一日干好本職工作。

職務有高低，奉獻無大小。

校工袁蘇妹那顆金子般閃光的熱愛之心、關愛之心、溫暖之心、勤勉之心，是一所大學培養人的靈魂與瑰寶。

材料二:巫溪縣鄉村教師趙世術獨守講臺，殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。

他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發芽。

他因“師魂燦爛”而被評為2xxx年“感動重慶”十大人物之一。

重慶高考題目篇七

本材料可從以下幾個角度來做多維立意：

1.乘客角度。他們身上體現出來的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結局，可以看出，所有的乘客內心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”，這是當下社會最需求的。

2.男孩角度。親情是最關鍵的，孩子央求司機的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。

3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應當得到尊重、愛護、敬畏。

4.道德角度。人活著，應當有憐憫之心，保持對善良的渴望。

5.和諧角度。這個材料從側面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進和諧。

重慶高考題目篇八

寫作(60分)

18.閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 (60分)

《唐頓莊園》中有這樣一段臺詞：

“我們都有傷疤，外在的或內在的，無論因為什么原因傷在哪個部位.都不會讓你和任何人有什么不同。除非你不敢面對，藏起傷口，讓那傷在暗地里發膿漬爛，那會讓你成為一個病人，而且無論如何假裝，都永遠正常不了。”

對于“傷疤”，你怎樣看待呢?請結合材料內容及含意作文，體現你的思考，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

小編精心為您推薦：

重慶高考題目篇九

2013年重慶高考第一科——語文科目的考試結束。今年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。

重慶高考題目篇十

一本散發墨香的書本，一杯冒著熱氣的清茶，不知不覺中發出致命的書香味，誘惑難擋。沉醉其中，你會發現文學真正的魅力所在。

書本一直陪伴在我左右，教我知識，教我成功，教我如何面對失敗，教我人生哲理……它是一位沉默的老師，卻也是一位不可缺少的老師。

在周末午后，一人，一桌，一椅，一茶，一書，一人，不是很寧靜，很幸福嗎?與文學交流，你必定會獲得更多的“財富”。

與文學交流，讓我明白了“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法，讓我品味到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的讀書樂趣。

文學，給予我們的不單單是知識，更多的是揭示了深刻的人生哲理。

當我們失敗時，書本告訴我們要勇敢面對，勇往直前，“失敗乃成功之母”，把失敗看作是下一次成功的墊腳石，它會帶你到達成功的殿堂。當我們成功時，書本告訴我們不要驕傲，要再接再厲。

與文學交流，會讓你更了解我們所生活的這個社會。書中，展現出一個真實的社會，能令你分辨真善美，假丑惡，你也可以在書中得到啟迪和經驗。

與文學交流，你可以像和一個摯友交談。在你迷茫時會把引向光明大道，在你無助時，它會毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的導師，給你處世的道理，傳授你無限的知識，能使你縱觀歷史，也能重現世界，從古至今，一切的一切，一覽無余。

重慶高考題目篇十一

材料如下：大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易;豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;

3、不得套作，不得抄襲