“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

雨的四季讀后感篇一

“采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明著名的詩句，也是千百年來人們一直向往達到的境界。這句詩的美不在于寫景，而是心境寧適、悠然自得的一種生活心態。

身處在這個忙碌的社會，我們的“充實感”是被許多事物“填塞”而成，每當我們擠在地鐵或公交車上，聽到最多的一句話便是“真累啊!”當生活上的壓力，工作上的壓力一齊向我們襲來時，我們的心咋才能不如此疲憊呢?這要一種心態，給自己的心靈找一個能夠休憩、放松的角落，淡淡地瞅面前的是是非非，平和地面對全部困擾和阻礙，心態平和了，事情也便簡單了。

《心靈四季》這本書便是立足于我們所處的現實生活，從柴米油鹽中給我們帶來最深刻的啟示，從而從容面對生活中的坎坷與危機。這本書是劉墉臺版《螢窗小語》一、二、三的合集，劉墉也因此聲名鵲起。劉墉被人們稱為“勵志大師”，他的作品被人們稱為“心靈雞湯”“處世秘笈”，從這本書里，您能讀到有關處世哲學、生命體悟、心靈修養，人生價值等等許多方面的精短小文，這數百篇的精美短文，文字雖然不多，意義卻相當深刻，蘊藏著驚人的力量。從這本書里，您能獲得生活的勇氣，陽光的心態，燦爛的微笑，百倍的信心，這些源自生活的諸多小故事、小段子輕松道來，親切如話家常其中的人性美丑、處世哲學點即明，警醒如醍醐灌頂。深入淺出、以小見大，這是劉墉“心語”的最大特點。同時也是一本字句中藏滿關愛與溫情的墉體散文。

劉墉曾說：“黑白的心情，瞅見黑白的世界;彩色的心情，瞅見彩色的世界。”假若我們能讓心靜點，便能聽見花開雨落的美好。讓心寬點，便能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠點，便能感覺彼此的親近。換個美好的心情往瞅世界，便會少一些苦惱多點溫暖。

發現生活，體會生活是為了更有力量往改善生活。面對困境，熱愛生活的人總是心懷期望，努力進取，由于他相信闖過往是更美好的風景。

雨的四季讀后感篇二

《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書。我在假期中，看過好幾遍了，這本書告訴了我閱讀和寫作的樂趣，閱讀是學生獲取知識，提高能力，啟迪智慧，熏陶情感，形成品質的重要途徑。而寫作是對所學語文知識的具體運用，同時也是聽說讀寫的綜合表現。

《雨的四季》這本書分為詩文誦讀，美文精讀，國學經典三部分。

這本書中，我最喜歡的古詩是《山行》，這首詩的作者是杜牧。詩的意思是：在深秋時節，作者沿著山上蜿蜒的山路而行，云霧繚繞的地方，隱隱約約可以看到幾戶人家，“我”不由自主地停車靠邊，是因為這傍晚楓林的美景著實吸引了“我”，被霜打過的楓葉比二月的花兒還要紅。

我最喜歡的美文是《老鼠小鳥和香腸的故事》。這個故事是這樣的：一只老鼠，一只小鳥，一根香腸碰在了一起，它們組織了一個美好的家庭。他們各有各的特長，香腸在這個家庭中的工作是燒飯和做菜；小老鼠負責打水，生火，擺飯桌；而小鳥的工作是每天飛到樹林去拾柴。有一次，小鳥在拾柴的時候，遇見了自己的一個同伴，它的這個同伴，調撥了它們的關系，它告訴小鳥這樣的工作非常不值得。小鳥回到家以后，便要換工作，說自己的工作實在是太不值得了。老鼠沒有辦法，香腸搖了搖頭，只得妥協，依著了小鳥。可是卻造成了一個悲劇，一個好端端的家庭，就這樣給毀掉了。

每當別人給我提意見的時候，我就會想起《雨的四季》這本書，是這本書讓我找到了自己的位置。

雨的四季讀后感篇三

讓我們走進四季的殿堂吧！

春天在我眼里是萬物復蘇，生機勃勃，就象我的小弟弟。

夏天是五彩繽紛，熱情洋溢的，象我二姐。

秋天是多姿多彩而有魅力的，象我。

冬天是寒冷而又刺激的，就象我大姐。

你看，我們四姐弟組成了春，夏，秋，冬四個季節，你喜歡那一個季節呢？

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雨的四季讀后感篇四

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。

第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。

第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。

第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐貍買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐貍起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，于是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什么也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！

第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把尸體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己干。

中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期里，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。

雨的四季讀后感篇五

最近，媽媽在網上買了一本書，名字叫《心靈四季》，書的作者是著名的劉墉先生。我先以為這是一篇能打動人心的長篇小說，打開一看，原來是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書中的內容包含很廣，作者通過文學、哲學、藝術乃至身邊的小故事引起觸動，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發現書中的小故事文詞都很平實，沒有高深的理論，卻能給人思想的空間。書中平實、平淡、平凡的文字，打動了許多人的心，我想這也許是媽媽買這本書的原因吧！

在這本書中，《樓梯與電梯》這個小短文使我深受啟發。短文主要說：就時間效率來講，我們上樓應該坐電梯而不要爬樓梯，但是就做學問來說，則應該爬樓梯而不要坐電梯。我們要一步一步、踏踏實實地做，學問才能堅固，如果只想求快，走捷徑，是非常危險的。所以梁啟超說：“為學之力，貴乎循序漸進，經久不輟，故一日不必要多學。”

短文正是要告誡我們：要想學好知識，必須一步一步地學，循序漸進，穩穩當當地去學，不能好高騖遠，否則基礎不扎實，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時就有倒塌的危險。

《心靈四季》不僅教會我們怎樣去學習，還教會我們怎樣去面對挫折和挑戰，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節百味，品味出季節的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書中詞句，我感覺心靈得到了洗滌，思想上得到了更進一步提高。我覺得這本書就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽光。其實人的一生應該有一個為他（她）指引方向的“向導”，而我認為《心靈四季》就是最好“向導”！

有《心靈四季》在身邊真好！

雨的四季讀后感篇六

今天，我看了一個故事——四季的風。這個故事出自嚴文井童話精選。

這個故事主要講的是一個苦孩子。當他很小的時候，他的爸爸媽媽就去世了，他住在荒蕪的小茅房里。他有一個奇怪的朋友——風。只要風經過小茅房，就會給他帶來食物，因此苦孩子才能活下來。春天，苦孩子病了，躺在木床上十幾天也不能起來，于是風把香味的花瓣、各種鳥的叫聲帶進茅房里來，苦孩子立刻笑了。夏天，苦孩子的病還沒好，風又來了，風說：

好孩子，我看見水果熟了，就知道夏天到了。

我去給你弄幾個水果來，這樣，你的病就會好的！

說著，風跑到果園，可是，那里都有人守著。于是風在小山坡上要到了一個又小又酸的杏子。秋天，風來了，發現苦孩子的病有加重了一些。于是風跳了一個回旋舞，連紅葉也跟著跳起來。冬天，苦孩子冷得要命，于是風跑去要一些木頭和棉花。可是，大家都不同情他。但是，有個好心的女孩給了他一點棉花。可是，等風回來了，苦孩子已經永遠睡著了。

看了這個故事，如果風向我要水果和木頭，我一定毫不猶豫地給他。大家都要做生活的'有心人，這樣，世界才會更美好！

雨的四季讀后感篇七

人生不在于長短，而在于你如何度過自己的人生。在生活中，我們有時會聽到一些人的抱怨生活的艱辛，甚至埋怨父母無能，還說如果有誰能幫助我，我一定能過上好的生活。既然如此，為什么我們不自己努力而要埋怨別人，企望別人的幫助呢？我們既然有了生命，就不應虛發感慨，自怨自憐，要對自己的人生負責。自己的人生只能自己走過。

現在的生活或許有些累，可我們不能就此放棄，我們只能咬緊牙關，拼卻全身的力氣繼續奮斗著，為了希望的種子發芽開花，結果努力著。

在成長的過程中，我們會遇到很多意想不到的事或困難，因為青春年少，我們做事只顧眼前，卻不顧結果。由于大腦發熱，發生過許多次完全可以避免的過失。這些過錯我們可以避，可事實上，我們并沒有這樣做。等到大腦逐漸冷靜下來，我們會懊悔覺得自己很可恨。但事情已經發生了，我們只有牢記教訓，多檢點自己。

時常提醒自己不可再犯類似的錯誤。遇到困難時，我們要迎難而上，我們不能溫室中的花朵。只有經歷過風雨的洗禮，在困難中不斷前進，我們才能真正的長大。

如果我們收獲得很少，我們不必灰心喪氣。因為付出不一定要有回報，結果并不是最重要的，重要的是過程。只要我們努力過，奮斗過，做到了問心無愧，我們就不必計較結果，也不必拿別人的尺度來衡量自己。因為經歷過太多的歡樂，痛苦與磨難，我們的人生也就沒有了缺憾和哀嘆。

等到垂暮之年，我們也不是無所事事，我們可心回味曾經經歷過的風風雨雨，檢查自己是否做錯過什么，想想是否還欠別人什么。雖然這些都已是陳芝麻谷子的事，但記錄下來，無聊時，我們可以讀出了解悶，會有人公正地判斷我們所做的一切。

不要再為自己尋找借口去虛度自己的年華，從現在開始，放棄閑思、閑想、閑談，為自己的人生去努力、奮斗吧！

雨的四季讀后感篇八

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。

人生幾度秋涼。

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧!陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現的精彩的人生!

雨的四季讀后感篇九

國慶佳節，我采納媽媽的推薦，看完了《四季里的科學》。

我屁股剛坐在椅子上，就把這本書拿起，輕輕地撫摸著它的封面。透過封面，我仿佛看到書里面那個對我來說完全未知的神秘世界，我迫不及待地翻開書本。

不一會，我就被這個充滿生機活力的世界深深吸引住了。我每翻開一頁，就發現我的見識又增長了一點。漸漸地，我發現我已經剎不住車了！我像一個饑餓的人，一心撲在它上面，津津有味地“啃”著吃不完的糧食。一瞬間，我把功課、學習這些東西統統拋掉。在這一刻，我不再是一個循規蹈矩的“讀書人”，而是一個擁抱大自然的“瘋小孩”......在這里，我仿佛重新發現大自然之美，像是有一股磁石一般的強大力量，我心甘情愿地一步步走向科學的'海洋。在這里，我重又變回那個快樂驚奇的小孩，探尋大自然的奧秘。在這里，每一堆土，每一株小草，每一棵樹，都是那么與眾不同，只要你用你的眼睛仔細觀察，他們身上都有著不同的奇妙之處等待你的發現。在這里，也教會了我很多東西。比如，怎樣知道松樹的年齡，樹葉的蒸騰作用是怎么回事，單葉和復葉有何區別；哪些蟲子在凈水中生活，哪些蟲子在臟水里生活；教會我們認識魚的名字，教會我們怎樣養魚......我像個貪婪的孩子，在自然的世界里盡情地玩耍著。

不知不覺，我已經把書翻到了最后一頁。“結束了，可我好想繼續看下去......”我仍然沉浸在夏天的科學里。

的確，這本書讓我這個足不出戶，從不留心觀察大自然每一個事物的孩子明白了好多自然知識。平時一談到科學，就好像在談論很高深晦澀的一些東西，離我們這些小學生很遙遠的一些東西。而其實，大自然是我們最平易近人的老師，它無聲地教導著我們，它的每一樣東西中都蘊藏著淺顯而有趣的科學道理，只要我們愿意親近他，它總是慷慨地饋贈我們。現在的我們，就像關在籠子里的小鳥，拼命掙扎著，渴望飛向自由的天空。我們過著有壓力的生活，老師家長念叨的最多的就是學習。而我們，就被關在學習的象牙塔了，遠離了美麗的大自然。

可是今天，我翻開這本書，卻又找到了一種久別重逢的感覺。讓我回憶起種種小時候的趣事：在小溪里摸蝦捕魚；在春天里吸食品嘗迎春花蜜；在夏天的柳樹下聽陣陣蟬鳴；摘下長滿小刺的蒼耳果實粘在同伴的衣服上......雖然已經被記憶沖淡，雖然已經被那些密密麻麻的練習卷掩埋，可當我與《四季里的科學》相逢，我明白學習可以是生趣盎然的，科學可以是活活潑潑的。我們的很多科學發明都是在自然中得到啟發，很多的科學研究都是在自然中得到靈感。自然中，在在處處是學問的沃土，等待我們去耕耘開發。飛機、雷達的發明，是通過仿生學而來，牛頓的萬有引力定律是從落地的蘋果得來靈感。

現在我們的學習有些地方變得死板，不會推陳出新。我們的眼睛里不再有好奇與驚訝，我們的思想中不再多問幾個為什么。大自然是位博學的老師，萬物的生存方式有很多高明，值得我們學習的地方。

當我們重懷一顆親近自然的赤子之心，重新睜開我們好奇觀察的眼眸，那些微妙的自然之秘就會浮出水面，而我們可以因此而改變我們的生活，讓它變得更加美好。

雨的四季讀后感篇十

《雨的四季》是一遍很美的文章，撰寫了四季的雨。輕柔的春雨，爆烈的夏雨，沉重的秋雨，清冷的冬雨。

春雨瀝瀝，在作者的筆下，是綠茵茵的波浪，是少女的眼淚，是花苞中的珍珠……，我最喜歡的便是萬物復蘇的春天，一場溫和的細雨，下個兩天兩夜，春天才算真正到來。

若說這篇文章里，春雨是溫柔的，那么接下來卻筆鋒一轉，開始寫“熱烈”而“粗狂”的夏雨了，豆大的雨點密密地砸在荷葉上，頁桿上。在這暴雨的錘煉之中，好像人和物都變得堅強起來。

秋雨和冬雨雖然沒有春雨的清純，夏雨的狂暴，但也沒有那么冷酷。在作者筆下的秋雨竟是那樣的悠遠而沉靜，一滴沉重的雨點落在窗戶上，發出的一聲短暫而深沉的聲音，卻似乎久久地在耳邊回蕩……，冬日的雨在北方是難得的，可如果和文章中一樣，會是一種那么特別的溫暖，我想我感覺到了——這一年中最后的一份禮物。

雨的四季讀后感篇十一

“媽媽，媽媽，春天是不是溫暖，夏天是不是熱，秋天是不是涼爽，冬天是不是冷？”“是，是！”現在想起這段對話，不由覺得好笑，現在我終于明白了。

春天是生機勃勃的季節，喏！你看，柳樹抽出了新芽，小草頑皮地鉆出土地，想看一看這大千世界，迎春花也開放了，它們用笑臉迎接著每一個人，桃花也紅著臉，悄悄地開放了，放眼望去花紅柳綠，仿佛是一幅清淡的山水畫，把一派昂揚的活力展現！

夏天是五彩繽紛的季節，各種各樣的花兒盡顯它們那妖嬈、婀娜的身姿，風一吹，它們便婉轉地跳著舞，小草就更繁茂了，它們聚在一起就像是一片天然的綠色地毯，雖然天氣火辣辣的，但是人們依然像往常那樣熱情，哦！我懂了，我深深地懂了，夏就是激情四射的季節！

秋天是收獲的季節，在我以前的記憶中，秋天是個凄涼的季節，它沒有一絲生機，它會使小花枯萎，使樹葉飄落。但是，當我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜，那一樹樹水果時，聽到果農們淳樸的笑聲時，嘗到那美味的水果時，懂了，我深深地懂了，那是付出之后沉甸甸的收獲啊！

冬天是養精蓄銳的季節，記得我小時候特別討厭冬天，因為那時很淘氣，總是閑不住，一到冬天就不能出門了，這使我十分郁悶。但是現在，我明白了，冬天過后便是充滿生機的春天，它充滿了爆發力，有時一夜時間就可以變成春天，它的到來也就象征的美好春天的孕育。冬天到了，春天還會遠嗎？我懂了，我真的懂了，原來冬天擁有這般奧秘。

我懂了，春天把希望播灑，夏天把滿腔熱情綻放，秋天捎來豐收的喜悅，冬天醞釀新一輪的期待，我終于讀懂了四季！

雨的四季讀后感篇十二

暑假里媽媽在網上給我買了一本書，書的名字叫“四季里的科學-春天”，我一口氣就看完了，覺得內容很好看，書中主要分為三大部分，第一部分是春天的野菜，第二部分是春天的花朵，第三部分是春天的昆蟲。

第一部分是介紹春天的野菜，野菜有很多的種類呢，有苦苣菜，附地菜，車前草，黃鵪菜等等，而且大部分都能食用呢，但在郊外可不能隨手就把一株野菜炒了吃，因為有的野菜是有毒的。就像我在書中了解到的白屈菜就是有毒的`，這種野菜一定不能采來吃的。

第二部分介紹的是春天的花朵，春天的野外到處都開滿了花朵，開黃花的是葶藶，開白花的是薺菜，蜷地的附地菜，它的花很小的呢！通泉草的花是藍藍的小花，很漂亮的，蒲公英也開了黃色的花呢，不過風一吹就隨風搖呀搖的，還有柳笛的制作方法，爸媽說他們小時候經常春天制作的。

第三部介紹的是春天里的昆蟲，捉昆蟲還需要一套裝備呢，放大鏡，鑷子，瓶子，電筒，筆等等，蜜蜂和食蚜蠅長得很像的，花天牛，小青花金龜，這些都是我沒有見過的昆蟲。

大自然的東西實在太多了，每個季節都有好玩的游戲，要是不看了這本書，我還不知道有這么多的野菜，花朵，昆蟲，我們的父母小時假就是這樣愉快的在大自然中耍的，他們那時沒有玩具，沒有零食，大自然就是孩子們的游樂場，只要有好奇心，你就可以發現很多有趣的玩法，以后要經常去大自然中探索，能學到很多課本上沒有的東西。