每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

團結班會主持稿篇一

為了對這八個字更深一層的理解，我首先翻開了《現代漢語詞典》，詞典上對這幾個詞是這樣介紹的：一、團結：為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。二、勤奮：勤勉。三、尊師：尊為“尊敬”，師為“師長”。尊敬師長。四、守紀：遵守紀律。字典已經為我們解釋了這四個詞語，那么現在我們可以更深一層地理解這八個字了。

奧運賽場雖已塵埃落定，金牌各有歸屬，但舉國上下歡欣鼓舞的熱情卻沒有散去。曾記否，當舉重運動員楊霞站在125公斤的杠鈴前的時候，我們在電視機旁和她一起屏住了呼吸，祝愿她將勝利舉過頭頂。當女足姑娘在小組賽敗北的時候，我們又有多少人淚如泉涌。奧運賽場上那一面面飛揚的五星紅旗把所有國人的心緊緊相連。把我們團結在一起。

“團結”是最基礎的班級準則，只有大家都能團結在一起，才能開展我們今后的所有的工作。

當我們邁入學校的大門，老師就對我們說要尊敬師長，遵守紀律。不是大家不明白這句話的意思，而是我們有時不經意就沒有這樣做。叫老師外號啦，回頭說句無關緊要的話啦，涂抹桌子啦。也許大家并沒有認為這怎么了，卻不知你這就是不尊敬師長，不遵守紀律。我覺得要做到這兩點無非要重視這個問題，從小事做起，強制不是辦法，要靠我們自覺。

如果能做到以上三點，我想勤奮學習就不成問題了，古人尚能“鑿壁偷光”，“頭懸梁、錐刺骨”，我們這些在電子文化中成長的一代，難道不能做到古人的一半嗎？有些同學說瞧他天天一門心思，大門不出，二門不邁的學習，簡直像木瓜。我也曾經有過這樣的想法，但當我拿到那“壯觀”的成績單時，我傻眼了，我竟與那些同學差那么多。如今，我們學生還是要以“學”為主。我們的知識就像太陽一樣，每天都是新的。而勤奮不光表現在學習這個方面，鍛煉身體，豐富知識，練就本領都需要“勤”字當頭。

我想，“團結、勤奮、尊師、守紀”這八個字是互相促進，互相補充的。同學都希望我們初二·一班成為最完美的集體。我們首先應該從我做起。讓這四個詞時時提醒著我們，激勵著我們。這僅是我個人的看法，相信大家的想法比我更好！

王老師的話：議論，有理，實在。語言也符合演講需要。

團結班會主持稿篇二

合：大家好。今天，讓我們各族同胞手拉手，一起來參加“民族團結一家親”這個主題班會。

女：首先，讓我們有請敬愛的老師為這次的班會致辭。 ??

男：接下來，首先讓我們了解一下漢族同胞的資料。 ??

男：經過簡短的了解，大家一起來做些活動吧。

女：首先來考大家幾個有關于民族風俗問題。

1. 在維吾爾族同學做客時，洗手后可以甩手嗎?為什么?(不可以，視為對主人的不敬。)

2. 可以橫著身體從長輩面前走過嗎?(不可以，視為對長輩不敬。)

3. 對于主人所提供的事物，不想吃的話可以拒絕嗎?如果不能拒絕應該怎么做?(不可以，如果真的不喜歡，也要嘗一小口，以表尊敬。)

4. 主人給客人倒茶時，客人為了表示客氣，可以自己接過茶壺倒水嗎?(不可以。)

5. 為什么漢族在正月里不允許剃頭發?(民輕易不會剃頭。這一做法激起了漢族人強烈反抗。大家相約正月絕不剃頭借此思念舊國明朝，因為“思舊”與“死舅”同音。漢族人民借此來蒙混滿清統治者。這也是正月不剃頭的由來。)

6. 為什么漢族吃飯時不把筷子插在碗里?(把筷子插在碗里是祭奠鬼魂的做法。)

7. 為什么大年初三不可以點燈?(大年初三是老鼠娶親的日子。)

女：優雅美麗的舞蹈應該伴隨著悅耳動聽的音符，下面?? ??

男：短暫的放松后，讓我們來考一考維吾爾族同學們的普通話說得怎樣吧。 繞口令

1.山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。

2.你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

3.師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

4.黑化肥發灰,灰化肥發黑。黑化肥發黑不發灰,灰化肥發灰不發黑。

5.牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎豬年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來娘戀郎,念娘戀娘念郎戀郎,念戀娘郎 6.嘴說腿,腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。

7.水中映著彩霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，不清是鴨還是霞。

8.高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

9.樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴。不知是猴咬狗，還是狗咬猴。

10.這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。

11.石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

女：維吾爾族同學們通過了繞口令的考驗，，那么現在，來考考我們漢族同學的記憶力吧。

男：掌聲歡迎維吾爾族同學上臺來教我們學習漢語。 ??

背景樂《愛我中華》

女：快樂的時光總是短暫的。

男：歡聲笑語之間，這次的主題活動已經接近尾聲。 女：相聚今天，讓我們的心一起飛翔; 男：展望明朝，讓我們的胸懷更加博大。

女：我們向往著和平正如同我們期待著明天的朝陽，民族團結是我們前進的基石更是我們向上的開始。

合：就讓我們在與時俱進的時代精神的引領下團結起來，一心為了祖國的明天而奮斗，為了人民的幸福安康而努力。 讓我們共同攜手凝造出更美好的華夏大地。八年級三班民族團結一家親主題班會到此結束，謝謝大家!

團結班會主持稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學：

俗話說，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重于團結，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。

人為什么要合作？要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。

就耳熟能詳的《西游記》中的取經團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。

更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢？所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。

接下來我們說說團結，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。

一個好的團隊是需要團結的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團結他人的。如果取經時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預計的后果。因為他們都不管自我的伙伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來怎樣取經。

所以合作和團結是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。

這，就是合作與團結！

團結班會主持稿篇四

合：老師們，同學們，大家好。今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“民族團結一家親”這個主題班會。

江：首先我們感謝各位領導和老師來觀看我們八年級本次主題班會，同學們，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。

江：朗誦給我們的感受很深啊!每當我們輕輕打開地圖時。第一眼看到了彩色的中國。碧綠的是草原。

黃：他是一個多民族的大家庭，讓我們為有這樣一個家庭而感到自豪吧!

江：那就讓我們來了解一下有關民族的內容吧!那我們就來玩個游戲吧，下面我來說一下游戲規則：

1、一共三組，每組派出一名民族同學，一名漢族同學。

2、一個人做動作或說與答案無關的話，一個人猜。

3、猜對的給該小組加分，說出答案的字或詞給該小組扣分

江：選好的組請舉手，站在這邊，先第一組、開始計時一分鐘。第二組、開始計時一分鐘。第三組、開始計時一分鐘。(記分員：麥和巴)

黃：哪一組分最多，( ) 掌聲鼓勵。

黃：感謝幾位同學帶來的歌曲。大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56個民族)那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢?(各民族共同團結奮斗等語言)

黃：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現出許多少數民族的英雄人物。阿里木就是其中之一，下面請聽由邢曉燕帶給大家的阿里木的感人事跡：

江：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，有很多民族的事跡值得我們學習，那么你聽了阿里木的故事有什么感想呢?(學生談感想)

黃：正是看到了阿里木，新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢，28日親筆批示：“我為之動容!我頂阿里木一票!”這個批示，不僅僅是感動我們，他感動了所有同胞。

江：我知道我們班的同學收集了許多有關少數民族的資料，正準備展現出來。那就讓我們大家看看他們準備的手抄報吧!

江：請欣賞全體男生帶來的啞劇《團結就是力量》

江：他們的表演出色么?是啊!團結的力量是偉大的，團結可以戰勝一切，我們班的男士們是那么的團結，我們再一次為他們鼓掌吧!

黃： 謝謝你們的掌聲，我堅信我們班也是一個非常團結上進的班集體，大家說，是么?

江：黃科你會民族舞么?

黃：不會。

江：我也不會，那我們就跟他們學學民族舞吧!

黃：下面由艾孜買提、古麗米熱等同學帶來的“民族舞互動”，漢族同學想上的都上，不要錯過學習的好機會啊!大家都主動點(拉人上)

江：大家學會了沒有啊?那沒有學會的，下去抽時間我們要多向他們請教。 黃：快看啊!有兩個人向我走來了，請看由江倩，趙琳祖，古麗其克熱帶來的小品“競選村長”

黃：他們表演的精彩么?

江：讓我們一起先來做個游戲，這個游戲的名子叫傳話。下面我來說一下游戲規則：1.共三組，每組出兩名維族同學六名漢族同學;2.排頭和結尾是維族同學，中間站漢族同學，從第一位同學開始傳，每組傳三句維語話，看哪一組猜的又快有對。

3.猜對的加10分，猜錯扣10分

黃：我們跟著他們學一遍吧!

江：民族組合在一起是力量，而每一個人都有不同的器官，那么不同人的器官組合在一起是什么樣的呢?下面由黃科、李春帶來的不同人的器官組合在一起的雙簧“傻子賣雞蛋”，看看他的聲音和他的動作能不能團結在一起。

江：怎么樣，不同人的器官組合在一起團結么?

黃：時間過得真快啊!民族團結一家親主題班會即將接近尾聲了。

江：現在請班主任老師對本次主題班會做小結。

黃：感謝班主任對我們的評價，我們也會更加努力做得更好。同學們，請全體起立，最后讓我們一起高歌《愛我中華》，在這歌聲中結束這次愉快的班會課。

合：相聚今天，讓我們的心一起飛翔、 展望明朝，讓我們的胸懷更加博大， 我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團結是我們前進的基石更是我們向上的開始， 就讓我們在與時俱進的時代精神引領下團結一心為了祖國的明天，為了人民的幸福安康。 從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因為和諧中國不再是夢。

八年級“民族團結一家親”主題班會到此結束。感謝各位領導，各位老師的到來。

團結班會主持稿篇五

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是"團結就是力量"。

明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團結打敗了那些經常來我過沿海騷擾的倭寇？他所領導的戚家軍全部都是精兵，但如果沒有那些經驗豐富的老漁民的指點，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰中，萬民舉動，送糧食，創造了海上飛速前進的"滑翔扳"。可見，團結廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。

在抗日戰爭中，中國共產黨不也是依靠人民，發動群眾，取得了抗戰的勝利嗎？中國共產黨在最艱苦的歲月里，由于團結了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過了這一艱難的時期。正如徐特立所說的那樣："在中國革命中，誰團結了群眾，取得了群眾的信任，誰就將統一中國"。

不是嗎？太平天國起義，洪秀全領導農民團結奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。

孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰，沒有聯系群眾，不能得到人民大眾團結的力量，最后以失敗而告終。

自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，"團結就是力量"便被披上了"信仰"的色彩。

而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那"信仰"嗎？用下流行的話說，即"團隊精神"。

團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點，她是個擴音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠的地方。

一個人再偉大，也離不開集體；一個人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎烏江。歷史會理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史因個人而改變，什么叫團結就是力量。

沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電泡而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

一個人想脫離眾人的人，是新時代的"新新盲人",藐視忽略會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到原點。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。

一堆土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。

今天，我們要進行社會主義改革，實現社會主義現代化，建設高度文明，高度民主的社會主義國家，更需要珍惜和發展安定團結的政治局面。我們要像天上飛翔的大雁，像茅盾筆下的楊樹那樣"枝枝葉葉，靠緊團結，力求上進，向著一個目標前進。"

因為團結，所以在這理想的藍天中，有你我追尋未來的軌跡，在這人生短暫而漫長的道路上，有你我努力拼搏的腳印，在這播種種子的曠野里，有你我開墾耕耘出來的一方綠土。

因為團結，所以世界的萬花筒散發著誘人的清香；因為團結，所以未來的天空下傳來迷人的歌唱，等到我們團結起來抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：團結就是力量，信心就是希望！

雖然今天沒有耀眼的燈光，沒有美麗的鮮花，但我有我的熱情，有一顆祖國世界的熱愛之心。

我相信即使沒有麥克風，我的聲音也能傳到世界的每個角落，在這一刻，全世界的山會因我這句話而震動；在這一刻，全世界的河流會因我這句話而停止流動；在這一刻，所有職校人都會有一股暖流由然而生。

讓我們放開喉嚨。高聲地喊出："團結就是力量。"

團結班會主持稿篇六

并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。二十多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的.火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一（1）班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。

團結班會主持稿篇七

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂有緣千里來相會,無緣對面不相識

女:我們有緣相識在初xx班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初xx班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢？

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞同學的故事。

女：感謝同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！

女：下面請欣賞同學的小品

男：下面請欣賞同學帶來的故事

女：聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

男：如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

合：下面我宣布初xx班以“團結友愛”為主題的班會到此結束

團結班會主持稿篇八

親愛的老師、同學們:

大家早上好!

今天，我演講的題目是——團結互助。

歷史經驗無數次證明，無論是一個民族、一個國家、一個社會、一個學校、還是一個家庭，只有重視團結、珍惜團結、維護團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發展。

團結友愛是中華民族的傳統美德，我們應該以雷鋒同志為榜樣，用真誠的心對待身邊的每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。

學校是一片充滿濃郁文化氛圍的凈土，校園也應該是一個團結友愛互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學和老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做一個有高尚情操的人。

同學們，我們正處在人生成長的關鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。

因此，我們必須學會關心他人，團結周圍的人，要學會同情，幫助學習和生活中有困難的同學，伸出援助之手，誠實地對待他人。即將到來的“國際殘疾人日”，我在這里呼吁:讓我們關愛殘疾人，幫助殘疾人!

俗話說:人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。我們是小學大家庭的一員，都有自己的優勢和能力，都應該發揮自己的光和熱。

當你為別人喝彩時，你實際上是在為自己喝彩;當你真誠地幫助別人解決問題時，你實際上是在提高自己的實力。

如果你只關心自己，你就不能分享別人的快樂，享受團隊的快樂，失去很多朋友。一個班級，一個學校，只有當成員團結起來，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候。

一個社會，當公民團結起來，就是這個社會的真正進步;一個國家，當成員團結起來，就是這個國家真正覺醒的時候。

讓我們試著學會與他人合作與共存，把自己培養成一個善于團結他人，樂于助人，懂得溝通與合作的人。

一位偉人說:“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”團結就是力量，互助就是希望。讓我們在“團結互助”的溫暖陽光下，創造屬于我們的和諧校園!

謝謝大家!

團結班會主持稿篇九

男：親愛的同學們。

合：大家下午好！（敬禮）

女：今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男：在20xx年8月20日，一個平凡而又特殊的日子里，發生了一件驚天動地的事，你們知道嗎？6班成立了，對，55個可愛的學生和七名優秀的老師組成了6班這個團結友愛的大家庭。

女：首先由我們班陽光帥氣男生帶來舞蹈《江南style》

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們帶來的精彩表演

女:是緣分讓我們相聚在1206班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

1206班團結友愛主題班會正式開始。

男：首先由韓忠偉同學為大家講《一個小水滴的故事》

女：聽了小水珠的故事后，請大家思考兩個問題：

為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后會馬上消失？

如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

女：那什么是團結呢？請大家齊讀

男：有一個有趣的團結力量公式：團結的力量=團結因子×程度×人數

女：下面大家做一個游戲，來測試我們班那個組最團結，這個游戲的名字叫成語接龍，游戲規則是：

全班同學分成四組，每組人數一樣多

成語接龍一定要跟成語，同音但字可以不同，不能重復之前用過的成語

若10秒鐘沒人跟接，即最后說出的小組獲勝，勝利者將得到棒棒糖一個

所以，為了勝利，選成語時，注意最后一個字，要讓別人不好跟哦。

男：我們以團結友愛開頭，請第一組做準備，開始

女：努力打造團結友愛和諧的班集體是我們所有人共同追求的目標，

在我們生活學習中的一些不團結現象，看一看這里有沒有你？

男：在反思之后，你們想想我們可以為班級的團結做些什么？

男：下邊有請何雯麗等同學為我們帶來詩朗誦《團結》

女：有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的社會，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的社會在于我們團結友愛的互助，不是嗎？接下來我們看一段視頻《汶川地震中的民族團結》。

男：團結友愛是一個民族走向繁榮富強的基礎，社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一份子。團結、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。只要我們每個人心中都有愛，就能構造一個有愛的世界，讓愛彌漫在空氣里，讓世界更美好！最后，我們以一首《愛的奉獻》結束今天的主題班會。

團結班會主持稿篇十

1，2：七年級139班第×次主題班會正式開始!

1：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協作以及相互關心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發出屬于這個班的特殊氣質。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

2：希望我們通過本節班會活動課，加深對團結這種精神的了解，為建立深厚的班級榮譽意識打下良好的基礎，在了解的過程中，也能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

1：那么，有誰知道關于團結的名言嗎?

……………………

2：同學們都說得非常好，我們下面來做一個游戲

1：有誰愿意來做這個游戲嗎?

有……

2：好，游戲規則是這樣的：先請兩位都站在門口，一個同學蒙住眼睛，另一個同學要帶著她，繞教室一圈，在這個過程中，帶路的同學要保證另一位同學不受傷。好，現在游戲開始!

………………(10分鐘左右)

1：現在，我們先來問一下蒙眼睛同學的感受

……………………

2：那么帶路的同學的感受呢?

………………

2：是的，下面我們請×同學來講一個關于團結的故事吧!

某部落首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示準備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。

折斷一根箭時，三個兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。

首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。

……

2：讓我用雷鋒的一句名言來概括吧：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量!

1：下面進入大家最喜歡的機智問答環節!

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1，2：團結就是力量，這句話至今是許多人的座右銘。團結，一切困難都可以迎刃而解;團結，任何敵人都可以戰勝;一個集體如果不團結就是一盤散沙。相信經過這一堂課，我們139班一定會成為一個團結的集體!

1：139班第×次班會正式結束，謝謝大家!^_^

團結班會主持稿篇十一

1，2：八年級139班第×次主題班會正式開始!

1：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協作以及相互關心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發出屬于這個班的特殊氣質。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

2：希望我們通過本節班會活動課，加深對團結這種精神的了解，為建立深厚的班級榮譽意識打下良好的基礎，在了解的過程中，也能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

1：那么，有誰知道關于團結的名言嗎?

……………………

2：同學們都說得非常好，我們下面來做一個游戲

1：有誰愿意來做這個游戲嗎?

有……

2：好，游戲規則是這樣的：先請兩位都站在門口，一個同學蒙住眼睛，另一個同學要帶著她，繞教室一圈，在這個過程中，帶路的同學要保證另一位同學不受傷。好，現在游戲開始!

………………(10分鐘左右)

1：現在，我們先來問一下蒙眼睛同學的感受

……………………

2：那么帶路的同學的感受呢?

………………

2：是的，下面我們請×同學來講一個關于團結的故事吧!

某部落首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示準備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。

折斷一根箭時，三個兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。

首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。

……

2：讓我用雷鋒的一句名言來概括吧：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量!

1：下面進入大家最喜歡的機智問答環節!

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1，2：團結就是力量，這句話至今是許多人的座右銘。團結，一切困難都可以迎刃而解;團結，任何敵人都可以戰勝;一個集體如果不團結就是一盤散沙。相信經過這一堂課，我們139班一定會成為一個團結的集體!

1：139班第×次班會正式結束，謝謝大家!