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應對新冠肺炎疫情應急演練篇一

針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

引導員：xx

值班領導：xx

隔離室觀察人員：xx

校門口測溫組：xx

物資負責人：xx

消毒組：xx

疫情報告負責人：xx

疫情演練監督負責人：xx

疫情演練信息上報人員：xx

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的`作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1、演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2、控制組

組長：xx

成員：xx

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。

3、評價組

組長：xx

成員：xx

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：xx

模擬病員：xx

時間：2020年xx月xx日上午8：30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

（一）學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

1、當高三（1）某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38、2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2、值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3、保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4、經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38、2，值班主任范育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

5、總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6、班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

7、疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1、消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250——500毫克的次氯酸鈉消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2、參觀學校洗手池。

3、參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1、在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班主任李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2、班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3、學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

4、現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5、現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6、如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

7、配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇二

在鎮黨委政府的領導下，在縣疫情防控應急指揮部指導下，鎮新冠肺疫情防控應急指揮部全面領導、組織全鎮新冠肺炎疫情處置工作，始終保持戰備化的指揮體系，常態化運轉，確保一旦發生疫情，能速啟動，高效處置。

（二）強化應急能力準備

1.醫療物資準備。確定物資儲備清單，建立疫情防控重要醫療物資儲備制度，做好醫用防護用品、消殺藥品等的儲備工作，至少要滿足30天滿負荷運轉需求，確保疫情再次發生時物資儲備充足、供應渠道順暢。

2.要進一步健全完善疫情防控管理制度和應急處置流程。就近與醫療衛生機構建立聯系，做好疫情防控、防護物資儲備、留觀室設置、宣傳教育等工作，嚴格做到“五有”即有防護指南、防控管理有制度和責任人、防護物資有儲備、醫護力量有支持、留觀室和轉運有安排。常態開展健康教育，加強個人防護與消毒等疫情防控知識科普宣傳，提高疫情防控能力和應急處置水平。

3.鞏固提升核酸檢測能力。制定全員核酸檢測工作方案，確保在最短時間天內，通過統籌各方力量，完成全員核酸檢測。加強基礎核酸檢測登記和組織隊伍建設和培訓，提升業務水平。組建由醫務人員、公安干警、基層組織等力量組成的核酸采樣工作專班，每半年開展一次應急演練，確保一旦發生疫情，各專班能夠及時集結到位、開展工作。

4.加強流調隊伍儲備。成立2支流調隊，作為流行病學調查的最小作戰單元，每支流調隊由4名人員組成，包括2名鎮衛生院醫務人員（其中一名擔任隊長），公安和村（街）干部各1名。做好流調隊員遴選和更新，選拔業務過硬、反應敏捷的疾控人員與公安、鎮干部組成流調隊。制定流行病調查對象承諾書，確保流調對象提供信息真實、可靠，承擔法律責任。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇三

慶同小學學校新冠肺炎疫情防控應急演練

為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。

20xx年4月17日（星期五）下午12：30。

雙林慶同小學

（一）校車上下車的演練和異常情況處置；

（二）學生晨檢過程中發現學生體溫異常的應急處置；

（三）學生進教室后在學習過程中發現體溫異常的應急處置；

（四）學生食堂就餐過程的演練；

（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

慶同小學全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。

1.現場指揮部：

現場總指揮：

成員：

職責：負責統一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。

3.新冠肺炎疫情演練工作小組

（1）組織協調組

組?長：

成?員：

（2）校車演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責學校校車上下車的演練及發現學生體溫異常情況應急處置等工作。

（3）校門監控組

組?長：

成?員：

職?責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。

（4）課堂演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。

（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）

組?長：

成?員：

職?責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。

（6）后勤保障組（負責緊急救助醫療、校園消毒）

組?長：

成?員：

職?責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。

（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發布）

組?長：

組?員：

職?責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；一旦發現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。

（一）準備階段

1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；

2.維護演練區域的秩序，確保安靜；

3.總指揮宣布演練開始。

（二）演練流程和主要內容

1．學生在校車停靠站點上車發現體溫異常學生

2.校門口晨檢發現體溫異常的學生。

3．602班學生進教室后，在學習中發生體溫異常；

5．開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發熱學生使用后的消毒處置。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇四

為全面提高加油站員工的應急處理本事，提高整體素質和專業技能，特制定加油站本年度《應急預案演練計劃》。

應急預案演練時間安排：

一、1月初：預案演練目的意義的動員和宣傳

二、月度演練計劃：

1—12月份，每月進行一至二種應急預案的學習、演練

三、重大節日前演練計劃：

元旦、春節、清明、端午、五一、十一等重大節日前進行防火、治安預案的學習演練

四、根據季節特點的演練計劃：

1、春季：防火等預案演練

2、夏季：防雷電、防臺風、防汛等預案演練

3、秋季：防火、秋收等預案演練

冬季：防火、防雪災等預案演練

五、重大活動前預案演練：

六、半年度消防預案演練：6月、11月舉行半年消防預案演練

應急預案演練程序：

人員、演練分工學習方式、負責人

站長:負責整個演練過程的組織、協調、集中學習、現場演練、分組配合站長

加油員:根據各自分工進行分批次學習、模擬集中學習、現場演練、分組配合作業班長

2、培訓的師資及器材：站長;本著節儉的原則因地制宜，盡量使用舊的，需要購買新的器材，按程序申報審批。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇五

1.主動配合監測。配合縣衛健部門強化來（返）x人員健康監測。督促市場監管所在農貿市場、超市等各類交易市場開展環境監測，重點加大進口冷鏈食品及非冷鏈食品的檢測力度。

2.及時預警響應。根據縣衛健部門發布的預警信息，啟動應急響應。做好防控政策措施宣傳解讀，提高公眾自我防護意識，增強公眾信心，確保社會大局穩定。

3.做好重點人群防控。采取村街自主摸排與公安部門推送數據比對相結合的方式，及時全面落實境外、高中風險返來人員以及協查函（人員）摸排管控，鎮在接到縣疫防辦推送數據后，迅速分解，嚴格按照“1236”響應機制（1小時響應、2小時內屬地落地、3小時反饋結果，夜間6小時內核查到位并反饋結果）要求，第一時間收集、匯總、下發、核查、上報縣新冠肺炎疫情防控應急綜合指揮部辦公室下發的中高風險地區來皖（返皖）人員信息，并落實相應管控措施。對境外返來人員，嚴格執行“14+14+7”措施，即在落地實施14天集中隔離觀察后，再實施14天集中隔離觀察和7天居家健康監測。對來自或途經疫情高風險所屬縣域內的人員，一律實施14天集中隔離醫學觀察，在首日和第14日開展兩次核酸檢測；
對來自或途經國內中風險地區人員，一律實施14天嚴格的居家健康監測，在首日和第14日開展兩次核酸檢測。中、高風險地區返來人員以縣區為區域統計。

4.做好交通運輸、郵政快遞和外賣配送等行業人員防控。交通、郵政、市場監管要加強交通運輸、進口冷鏈、郵政快遞從業人員和外賣配送人員的防控監督，增強其個人防護意識。按照《新冠肺炎疫情防控方案（第八版）》要求，醫療衛生、交通運輸、進口冷鏈、快遞外賣等重點職業人群要加大例行核酸檢測頻次，由原先的每周一次增加至每2-3天開展一次核酸檢測。指導郵政快遞和外賣配送人員做好攬投服務工具的清潔消毒，在開展郵政快遞和外賣配送過程中與收件人盡量保持距離，減少身體直接接觸，督促其做好自我健康監測，加強相應防護措施。提倡使用智能快件箱（信包箱）投遞郵件快件。

5.堅持社區防控和網格化管理。各村街要制定封閉村組、小區管理預案，預案要簡單易行，便于操作。要健全疫情防控工作體系，建立鎮干部、網格員、基層醫務工作者、民警、志愿者“五包一”社區防控工作機制。全面管理轄區的各級各類單位及全體村民的疫情防控，做到“一讓三請”，即讓群眾知曉，請群眾理解，請群眾支持，請群眾參與。規范小區、村莊出入管理，對所有外來人員進行信息登記，落實入口測量體溫、掃安康碼等措施，一旦發現發熱病人，立即采取管控措施，并及時上報信息。

6.堅持發揮“哨點”作用，守住醫療機構和藥店關口。

（1）強化預檢分診和首診負責制落實。各類醫療機構要加強出入口管理，設立體溫檢測點，所有進入人員必須全程佩戴口罩、測溫、掃碼；
設立預檢分診點，安排具有感染性疾病專業能力和臨床經驗的醫護人員承擔預檢分診任務。一旦發現發熱病人或疑似癥狀，立即引導其至縣發熱門診就診，并做好信息登記，確保人員去向可追溯。要嚴格落實首診負責制，不得以任何理由推諉病人。

（2）加強發熱門診管理。鎮衛生院發熱門診要按照“三區兩通道”要求持續升級改造或新建。鎮衛生院要設立規范的發熱診室。發熱門診（診室）要設立預檢分診臺，對就診人員進行測溫、掃碼、詢問流行病學史、信息登記。所有發熱患者必須進行核酸檢測，必要時進行血常規、胸部ct、血清抗體等檢查，核酸檢測報告出來前，應在留觀室留觀。針對新冠病毒肺炎可疑病例，開展流行病學問診、病人基本身份信息登記和報告，一旦發現核酸檢測陽性或疑似新冠肺炎，立即向鎮計生辦、縣衛健委和疾控中心報告。

（3）加強院感防控。所有住院患者入院前必須進行核酸檢測，實行非必要不陪護，確需陪護的落實“一患一陪一卡”，陪護人員均要核酸檢測。各病區或科室要設置過渡（緩沖）病房，用于急診入院患者核酸報告出來前的留觀。住院患者減少人員探視（醫院要向社會公布探視的時間段），治療期間不予探視。加強內鏡中心（室）管理，患者持有3天內有效的核酸檢測報告方能檢查，就診時須測溫、掃碼，做好詳細的信息登記。嚴格醫務人員個人防護，重點部門（預檢分診、發熱門診、隔離病房等）人員嚴格落實標準防護。醫療衛生機構每周開展一次全體工作人員核酸檢測。加強醫療廢棄物管理，所有醫療垃圾用雙層黃色垃圾袋封裝后，規范進行收集、暫存，交醫療廢物專業處置機構處置。

（4）嚴禁未設置發熱門診（診室）的醫療機構違規收治發熱病人。村街衛生室、個體診所一律不得截留發熱患者；
對前來就診的發熱患者，及時做好信息登記和報告，盡快轉診到發熱門診就診；
核酸檢測結果為陽性的，對報告的醫療機構給于重獎。發熱患者經發熱門診排查后，三天內可憑有關證明到未設置發熱門診（診室）的醫療機構就診。

（5）加強零售藥店管理。所有零售藥店設立體溫檢測點，所有進入人員必須全程佩戴口罩、測溫、掃碼。對購買退熱、感冒、咳嗽、腹瀉、抗病毒、抗菌素等藥品的顧客，要索要醫師處方，并做好信息登記，內容包括姓名、身份證號碼、住址、體溫、聯系電話等詳細信息。對不如實提供信息的，一律不得銷售。一旦發現發熱患者，立刻向鎮衛生院報告、做好信息登記，并引導至發熱門診就診；
核酸檢測結果為陽性的，對報告的藥店給于重獎。對藥店不按規定銷售“一退兩抗”藥品的，實行有獎舉報。

（二）落實精準化疫情防控措施

1.及時發現

各村街、各單位要切實落實疫情防控常態化管理的主體責任，及時掌握單位職工、居住人員、出入公共場所人員的健康狀況，以及近期外出旅行情況；
按要求對相關人員規范開展集中隔離觀察、排查追蹤、健康監測、隨訪管理等工作。

2.快速處理

（1）接到可疑疫情報告后，精準確定密切接觸人員，盡快查找到所有密切接觸者（包括一般接觸者和次密切接觸者）。密切接觸者實施集中隔離醫學觀察措施，確保單人單隔離。根據疫情研判情況和防控工作需要，對次密切接觸者等重點人群進行風險評估，必要時采取集中隔離醫學觀察措施。不適合集中隔離的人員，應當在村街監管下進行居家隔離。

（2）出現確診病例，立即進行科學精準研判，并依據病例的工作、生活、出行軌跡，分層劃定管控區域，設定分類管控措施。

（3）對新冠肺炎感染者（確診病例、疑似病例或無癥狀感染者）的密切接觸者、次密切接觸者，以及防控單元（樓棟、村民小區、自然村、病區等）范圍內的所有人員進行重點排查，開展病毒核酸檢測，做到“應檢盡檢”不漏一人。排查發現有發熱呼吸道癥狀者，及時送醫院篩查和診斷。

（4）對可能的污染場所全面消毒和隨時消毒。對新冠肺炎感染者（確診病例、疑似病例或無癥狀感染者）密切接觸者、一般接觸者、次密切接觸者可能的污染場所做好全面消毒和隨時消毒。

3.精準管控

發現疫情后，鎮新冠肺炎疫情防控應急指揮部及時上報上級疫情防控應急指揮部，由上級確定風險等級。確定風險等級后要果斷采取限制人員聚集性活動、封鎖等措施，切斷傳播途徑，盡最大可能降低感染風險，及時公布防控區域相關信息。

4.保障民生

（1）切實做好集中隔離場所、居家隔離場所、封閉小區等人員的生活保障工作，保障村民必需生活品供應。

（2）鎮衛生院要統籌做好群眾日常醫療服務，加強院感防控、發熱門診管理，完善診療流程。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇六

為做實做好復學返校各項準備工作，進一步規范新冠肺炎疫情防控，全面提高應急處置能力，檢驗和完善疫情防控工作方案的科學性和可操作性，切實保障全校師生的身心健康和生命安全，根據教育部《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，漳州職業技術學院結合學院實際情況，組織開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練。學院黨委書記曾建成、院長康溪順、黨委副書記李秀玲、副院長何小海等院領導以及學院疫情防控各工作組人員、通北衛生院工作人員參加演練工作。

演練過程中，學院正門按照機動車通道、電動車通道、行人通道設置監測點，由保衛科負責測溫登記，總務處負責車輛消殺，值勤領導和保安人員提醒入校人員保持安全距離、佩戴口罩，待身份確認無誤、測溫正常后，方可入校。

此次演練共設置了校門防控演練，食堂及從業人員健康、餐飲、供餐及消殺演練，物業、樓管專項演練，醫療救治應急演練等幾個模擬情景;采取集中與分散、線上與線下的方式，在“不聚集”

的情況下，針對每個情景下可能發生的緊急情況，按照處置流程規范有序進行處置，確保演練工作安全、高效。

演練結束后，學院領導要求各防控工作組要進一步熟練掌握應急處置流程，抓好細節管理，強化消毒規范、衛生防護等工作環節，毫不放松做好防控各項重點工作，把開學防控舉措細化到每個環節，落實到每個人，確保師生身體健康和生命安全。

據悉，演練之前，為更好貫徹落實全省、全市學校復學疫情防控工作視頻會議精神，切實做好復學準備工作，學院還針對各防控工作組組長，各二級學院、各部門主要負責人，全體輔導員和班主任，食堂、物業、樓管等工作人員舉行了新冠肺炎疫情防控視頻培訓。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇七

（一）局部出現輸入性病例防控應急處置措施。實施積極防御策略，精準打擊和撲滅疫情，“外防輸入、內防反彈”，阻斷病毒傳播。主要以醫療衛生機構維持病例發現、救治和密切接觸者追蹤及管理措施為主，除高風險時期外，保持正常生產生活。在常態化疫情防控基礎上，采取以下防控措施:

1.加強對疫情形勢的分析研判。根據獲取的國內、省內、市內的疫情信息，鎮疫情防控應急指揮部及時開展風險評估，研判疫情形勢及危害，并按上級要求的應急響應策略和措施開展防疫工作。

2.加強監測，強化院感防控。鎮衛生院要嚴格落實發熱門診制度，建立和維持敏感的疾病監測工作；
對發熱門診和常規門診實行嚴格管理，防止院內感染:強化醫院感染控制措施，防止疾病的醫源性傳播。

3.及時應急處置。加強培訓和演練，當局部地區出現聚集性病例時具備迅速撲滅疫情的能力。

4.重點場所、重點人群防拉。加強老、孤、病殘、孕無固定收入等脆弱人群防護，做好敬老院等重點場所防控。

5.加強宣傳教育。及時向公眾傳導疫情信息，繼續向全社會提倡講衛生、戴口罩、咳嗽禮儀，減少非必要聚集活動，保持“一米線”人際安全距離。

6.強化境外疫情輸入防范與應對措施。鎮新冠肺炎疫情防控應急指揮部各小組要嚴格落實聯防聯控工作機制，切實做到無縫街接、閉環管理。

（二）中風險時期防控應急處置措施

1.啟動轄區內核酸檢測應急預案。根據轄區內新增確診病例和流動軌跡，啟動核酸檢測應急預案。直至本地區風險等級降為低風險區。

2.防控區域劃定。將病例發生地所在的行政村或街道及與病例有流行病學關聯的地區判定為中風險地區的防控區域。當發生發例時，將病例所在的樓棟或自然村（組）劃定為疫點:當發生聚集性疫情時，將病例所在的小區或與其周邊相鄰較近的自然村（組）劃定為疫區。

3.人員流動管理。疫區（點）實行封閉管理，禁止人員進出，取消所有聚集性活動，組織落實村民日常生活服務保障、健康監測、環境消毒等工作。中風險社區（行政村）人員減少外出和聚集。有疫情的社區（行政村）設置卡口，實行24小時值守，出入口嚴格執行體溫必測，口罩必戴、掃碼或健康證明通行的要求，引導村民非必要不出門。外來人員及車輛禁止進入。

4.學校和托幼機構管理。有疫情發生的學校、托幼機構由疫情防控指揮部根據疫情程度、學校規模等采取學校停課等緊急措施。其他學校、托幼機構，允許上課，不組織大型集體活動做好教職員工和上課學生晨午檢工作，實行“日報告”和“零報告”制度。

5.企事業單位管理。有疫情發生單位停工停產，落實防控措施經評估后方可復工復產；
可能被污染的單位采取擴大核酸檢測、消毒等措施后可不停工停產。防控區域內單位實行封閉管理減少人員進出；
如疫情進一步發展，經評估后，及時取停工停產的措施。

6.特殊機構防控。疫情發生后敬老院等實行全封閉管理和全員核酸檢測，禁止人員進出，暫停接收新進人員，停止家屬探視活動。如確有探視需求的，可向相關機構提出申請，視具體情況妥善安排。

7.公共場所管理。疫情發生后暫停開放棋牌室、游網吧、ktv、培訓機構等密閉場所。各類公共場所對進出人員實施體溫必查、口罩必戴、掃碼或查驗健康證明方可進入，合理控制人流量和保持足夠的社交距離。

8.密接追蹤和隔離場所管理。疫情發生后，盡可能開展病例發現和密切接觸者追蹤管理工作。按疫情波及人群數量和專家組意見，啟動隔離場所運行，負責密切接觸者集中隔離醫學觀察，安排專職醫務人員每日開展健康監測。

9.加強宣傳教育。廣泛發動群眾參與愛國衛生運動，組織開展多種形式的疫情防控知識宣傳和健康教育活動，積極倡導“每個人是自已健康第一責任人”的理念，科學指導公眾正確認識和預防疾病，提高防護意識和健康素養。強化公眾開窗通風、清潔消毒、少去人員聚集場所和佩戴口罩等健康防護意識，引導村（居）民養成勤洗手、公筷制、咳嗽和打噴嚏時注意遮擋等良好衛生習慣和行為，降低疫情傳播風險。

（三）高風險時期防控應急處置措施

在落實中風險地區各項防控措施基礎上，進一步采取以下措施：

1.擴大防控區域范圍。防控區域從有疫情的社區（行政村）擴大到全鎮。將疫點的防控范圍擴大到社區（行政村）劃為疫區進行管控。

2.人員流動管理。疫區實行封閉管理，禁止人員進出高風險地區人員堅持“非必要不出區域，確需離開外出的須持7日內核酸檢測陰性證明。保持人際距離，關閉非生活必需的公共場所，公眾盡量減少非必要的出行，如需出行佩戴口罩。實施管控措施，禁止非必要人員和車輛進出。

3.學校和托幼機構管理。轄區內學校托幼機構全面停課停學，實行在線教學。

4.企事業單位管理。疫情波及的一類和二類企業嚴格落實各項防控措施可不停工停產，三類和四類企業停工停產。

5.特殊機構防控。敬老院院人員一律不得進出，取消所有探視。

6.公共場所管理。餐飲服務單位停止開放；
暫停開放棋牌室、網吧、ktv、培訓機構等密閉場所。

7.密接追蹤和隔離場所管理。充分利用大數據等技術盡可能開展病例發現和密切接觸者追蹤管理工作。根據疫情防控需要，啟動一定數量和規模的集中隔離醫學觀察點。

8.公共交通管理。公共交通停止運營，限制私家車、出租車等出行。

9.宣傳教育和心理危機干預。通過多種方式，建立可靠渠道及時通報疫情情況，開展疫情防控和個人防護知識宣傳，發布健康提示和就醫指南，科學指導公眾正確認識和頂防疾病，提高防護意識和健康素養，如佩戴口罩保持手衛生、咳嗽禮儀、減少公共場合聚集等。密切關注輿情，依法向社會公開透明發布疫情信息，內緊外松，做好防控政策措施宣傳解讀，增強公眾信心。對重點人群加強心理干預，關注一線抗疫人員和重點崗位人員以及高風險地區群眾的心理問題，開通咨詢熱線和團體干預措施，組織專業人員及時提供心理咨詢以及其他干預服務。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇八

這次演練是我鎮的一次重要活動，規格高、范圍廣。我鎮安全生產事故災難應急指揮部全體相關人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，基本達到了預期目標。整個演練工作體現了以下三個方面的特點：

(一)領導重視，組織健全，啟動快速。

鎮黨委對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，鎮政府特批了50000元演練專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，鎮成立了以鎮黨委書記為總指揮長，鎮黨委副書記、副鎮長---、黨委委員---副總指揮長，各相關成員單位負責人為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。

(二)體現特色，提前準備，重點推進。

為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。“創新”就是在演練的立意、內容、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破;“真實”就是從實際出發，按應急預案的程序實地、實兵、實裝、實操地真實演練;“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。

二、演練的實施

(一)報警。

1、---商場突發火災，自身力量難于控制，可能造成重大人員傷亡事故。

2、事故發生后，事故現場有關人員立即報告單位負責人，單位負責人接到報告后，立即報告鎮人民政府，鎮人民政府報告至區安全生產委員會辦公室。

4、報告內容：

(1)事故類型：火災

(2)事故發生的時間：20--年8月15日10時12分，地點：---商場;初步判定的傷亡情況：目前未發生人員傷亡，但人員受困;導致事故的初步原因：連日氣溫超過38度,用電超負荷運行，---商場一樓突然發生電路短路發生火災;搶險情況：正在疏散人員;救護情況：商場開展自救、互救;已脫險和受險人群：目前已脫險15人，仍有25人被困。

(3)現場指揮機構：鎮政府應急指揮部，聯系人：---，聯系方式:-----。

(4)預計事故事態發展情況：可能殃及附近居民住宅著火;需要支援的項目：滅火、現場秩序維護及人員疏散。

(二)啟動應急預案

1、由鎮應急委員會做出預警決定并決定啟動安全生產事故災難應急預案。

2、鎮安全生產事故災難應急辦公室根據鎮安全生產事故災難應急指揮部總指揮的指令，通知指揮部各成員單位及各專業應急救援隊伍按照做出的預警決定和各自職責，迅速做好有關準備工作，及時趕赴事故現場。

(三)成立現場救援指揮部和專業應急救援隊伍

1、事故現場救援指揮部由--任總指揮，---、---、為副總指揮，各鎮屬單位負責人為成員。

2、組建應急救援工作組：搶險救援組、人員疏散組、醫療救護組、現場監測組、治安保衛組、后勤保障組、交通管制組、新聞報導組、善后處置組、事故調查組。

(四)應急響應

1、 現場應急指揮部的響應

(5)負責對事態的監測與評估。

發生事故災難的單位要及時、主動向現場指揮部提供事故應急救援有關的基礎資料，為現場指揮部研究救援方案提供基礎。

現場指揮部組織調動所有參與現場應急救援的隊伍和人員，根據需要向區安全生產委員會辦公室申請救援力量支援。

2、應急救援工作組的響應

(1)搶險救援組：由--商場、城建所負責，迅速開展自救互救，防止事故擴大。

(2)醫療救護組：由鎮中心衛生院負責，組織開展緊急醫療救護和現場衛生處置工作;為因事故受傷人員提供醫療救護和現場救援，盡量減少人員傷亡。經采取初步急救措施后，醫療救護人員將重傷人員及時轉送有關醫院搶救、治療。

(3)人員疏散組：由鎮政府、--商場負責，決定應急狀態下群眾疏散、轉移和安置的方式、范圍、路線、場所。

(5)工程搶險組：由鎮政府、--商場負責，負責被事故毀壞的工程的搶修。

(6)治安保衛組：由派出所負責，加強對重點地區、重點場所、重要物資和設備的安全保護，依法嚴厲打擊違法犯罪活動。必要時，依法采取有效管制措施，控制事態，維護社會秩序。

(7)交通管制組：由鎮交通中隊負責，進入事故現場的線路采取交通管制措施，限制人員進出交通管制區域。

(8)后勤物資保障組：由鎮政府、--商場負責，保證救援所需物資的供應，做好搶險救災人員和受災人員的基本生活保障。

(9)新聞報導組：由鎮政府負責，指定專人負責新聞輿論工作，迅速擬定新聞報道方案、確定發布內容，及時采用適當方式發布信息、組織報道。

(10)善后處置組：由鎮政府、--商場負責，做好受影響人員安置和救濟款物的接收、發放、使用和管理工作，保障受影響人員基本生活，并做好受難人及其家屬的安撫工作，對傷亡人員按規定給予撫恤。

(11)事故調查組：由鎮政府、安辦、派出所、城建所等單位負責，負責查明事故發生經過，事故原因和性質，提出對事故責任者的處理建議，提出防范措施。

(五)應急結束

經現場指揮部確認和批準，現場應急處置工作結束，應急救援隊伍撤離現場。由鎮安全生產委員會向區安全生產委員會提出結束應急狀態的建議。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇九

為了科學、規范、有序地開展我校新型冠狀肺炎疫情防控工作，加強開學后防控新型冠狀肺炎疫情防范和應急處置能力，進一步完善防控工作各個環節的銜接和落實，并讓相關人員熟悉復課后各項防控應急操作流程，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，我校防疫工作小組聯合華埔村村委及全體教職工開展“新冠肺炎疫情應急演練”。

01在本次疫情應急演練開展之前，我校房國和校長組織全體教師進行防疫專題培訓，并結合我校制定的《華埔小學新冠肺炎疫情應急處置演練方案》，對具體操作步驟及人員安排進行了詳細說明。

4月23日上午9時，我校教務處方鳳主任向全體參與演練的人員介紹本次演練的目的和意義，隨后宣布華埔小學新冠肺炎疫情應急演練正式開始。

場景一：校門口發現體溫異常學生

學生分兩側排隊進入校園，間隔一米左右，學校安保人員用額溫槍對學生進行體溫測量。

體溫測量無異常的學生做手部清潔后進入校園，安保人員對進入校園的人員進行登記。

安保人員發現體溫異常學生，立即聯系班主任老師將該學生引導到指定隔離區。

醫務人員對該學生再次進行體溫測量并問明情況，在確定發燒后與班主任溝通并報告我校防控工作小組組長方主任。

班主任打電話給家長了解情況，得知該學生寒假放假一直在家，沒有外出過，無新冠肺炎患者接觸史，其家人體溫一致正常。

與此同時方主任將該情況上報房校長，并啟動疫情應急預案。

班主任通知家長立即到達學校將學生接回，并到上級衛生院做進一步檢測。

此時房校長將該情況上報華埔村防控中心陳慶希書記，隨后陳書記落實學生及家長的情緒安撫工作和密切接觸人員的集體隔離工作。

后經上級衛生院的進一步檢測，該生為普通感冒發燒，隔離解除。

場景二：教室內發現體溫異常學生

教室內學生單人單桌，并保持1米距離，班主任按規定對每個學生進行體溫測量。

班主任發現一名學生體溫37.8℃，馬上安排該學生到教室門口等候，要求其他學生在班里自習不許隨意走動。隨后聯系學校防疫工作小組方主任說明情況。

班主任聯系家長問明該生近期人員接觸史，并要求家長立即到學校。

隨后班主任帶領該生從隔離通道前往指定隔離區，由校醫做進一步體溫測量。

校醫對該生再次進行體溫測量，發現該生體溫異常，近期外出過，與新冠疑似病例有過接觸，有乏力、咳嗽等癥狀。

方主任將校醫反饋上的情況匯報給房校長，房校長組織教職工啟動疫情防控應急預案，并將情況上報華埔村防控中心。

華埔村防控中心通知鎮衛生院并撥打120，將該學生帶到縣人民醫院發熱門診做進一步檢查。

學校組織密切接觸人員進行集體隔離，并對場地進行終末消毒。

最后該學生通過人民醫院發熱門診核酸檢測呈陽性，確診為新冠肺炎，學校封閉隔離。

至此，本次演習結束。

演練結束后，房國和校長組織全體教職工開展總結大會，對本次演練中存在的問題進行反思和及時改進。

本次新冠肺炎疫情應急演練活動是對我校疫情防控工作的一次實地檢測，也讓我們對復學的疫情防控工作有了更深一步的了解，為推進我校師生開學后在校工作和學習的順利開展，下一階段我們還會繼續優化我校疫情應急預案流程，細化方案，為復學做好充分準備。