每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小鬼當家篇一

幼兒園小鬼當家活動是一項旨在培養幼兒自主、合作和責任感的活動。在這個活動中，孩子們通過擔任班級“小鬼當家”，親身體驗到了一天的班級管理和組織工作。在過程中，他們學到了很多東西，并取得了顯著的成長。在我擔任小鬼當家的日子里，我深刻體會到了責任的重要性、合作的價值和自我管理的能力。下面是我對幼兒園小鬼當家活動的心得體會。

首先，擔任小鬼當家讓我深刻體會到了責任的重要性。作為班級的管理者，我需要負責班級的清潔、整齊和學習用品的擺放。幼兒園的一天很緊湊，活動環節之間的時間很有限，如果我不能及時完成自己的職責，會給班級的其他孩子造成困擾。因此，在小鬼當家的日子里，我學會了提前做好準備，合理安排時間，確保自己能夠按時完成任務。我還積極地與同學們合作，互相幫助，共同營造一個良好的學習環境。通過這次經歷，我深刻明白了責任感對于個人和集體的重要性。

其次，小鬼當家活動讓我意識到了合作的價值。如何與班級的其他孩子進行良好的合作是小鬼當家的關鍵之一。在活動中，我需要與同學們一起商量和討論，爭取大家的同意，共同制定班級的管理規則。我們還要相互配合，協作完成各項任務。通過這些合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重集體的利益，并學會了與他人分享和合作。這些合作的經歷讓我明白，只有通過共同努力，才能夠更好地實現個人的目標，也更容易獲得集體的認可和支持。

最后，小鬼當家活動培養了我自我管理的能力。在擔任小鬼當家期間，我需要自己完成一系列的任務，如按時整理教室、幫助同學搬運學習用品等。這些任務對我的時間和能力都提出了一定的要求。所以，在經歷中，我學會了合理規劃自己的時間，充分利用每一分鐘，提高自己處理事務的效率。同時，我還學會了分配任務的能力，避免同時進行多個任務造成的混亂和困擾。通過這次經歷，我對自己的時間管理和自我約束有了更深的理解，這對我今后的學習和生活都起到了積極的影響。

通過幼兒園小鬼當家活動，我不僅成長了，而且學到了很多有用的東西。我明白了責任感的重要性，懂得了合作與分享的價值，也學會了自我管理的能力。這些都是我今后在學習和生活中需要用到的重要素質。在將來，我希望能夠將這些品質發揚光大，不斷進取，做一個有責任感、會合作和善于自我管理的孩子。我相信，通過這次活動的經歷，我能夠更好地適應學習和生活的需要，為個人的成長和班級的進步做出更大的貢獻。

小鬼當家篇二

按照先前的計劃，今天由我們和三個妹妹打好菜單上街買菜。買菜的經歷我有，不過也就只是在路旁的小攤上買，去菜市場，我可沒去過。

所以，我們今天很早的就起了床，吃好早餐，七點半準時向菜市場進發!拿好錢和菜單，菜單里面是我們討論好的要買的菜，有：空心菜、土豆、牛肉、芋子。另外還要買一些水果。

首先，我們來到了“家果匯”望著新鮮的水果，我冷不住的快流下口水。還是她們兩個問我要買什么水果，我才反過神來。經過我們昨天的討論，買什么水果當然決定了望著兩個沒有經驗的妹妹們。我當然知道是怎么回個事了!接下來我向店員問了價錢。14元一斤。我們小心翼翼的挑了一些，付了錢。買水果之旅就結束了。

最搞笑的時刻到了，我們去買牛肉，經過了一個賣牛肉的攤子，正準備走過去，小妹妹說了一句：“不要在這里買，去大姑經常買的地方買!”模糊不清的我們跟著她走了。到了才知道她帶著我們到了“銀祥豬肉店”我望著妹妹哭笑不得。之后便是捧腹大笑了，礙于面子，最后，我們將錯就錯，買了半斤的豬肉。

終于結束了，共計我們買了80多元。這一次“搞笑”而又開心的體驗結束了!今天我們做了一回主，當了一次家。

小鬼當家篇三

小鬼們進入幼兒園以來，當家的機會如約而至。在這一天里，他們扮演了老師、保育員、家長的角色，體驗了一番“不易”。通過這次活動，小鬼們深刻認識到自己的責任和義務，也領悟到成長的重要性。下面，就讓我們一起來聽聽幼兒園的小鬼們分享他們的心得體會吧。

第一段：獨當一面的老師

第二段：體貼關懷的保育員

小鬼們還扮演了保育員的角色，他們負責喂飯、照顧小朋友們的生活起居。小鬼李曉說：“看到小朋友吃得開心，我也覺得很開心。可是有時候，一些小朋友會不聽話，不吃飯。這時候我就要用我的耐心和愛心去引導他們。看到他們漸漸開心起來，吃飯的態度也變了，我覺得自己真的成長了不少。”通過這次活動，小鬼們體驗到了照顧他人的責任和感受到了付出的結果。

第三段：為人父母的體驗

第四段：責任重于泰山

通過當家活動，小鬼們懂得了責任有多么重要。小鬼李明說：“才知道做父母、老師、保育員有那么多事情要做。以前總覺得他們不過是在幫我們做些小事，現在才明白他們付出的有多么辛苦。”當小鬼們體驗到了責任的重大時，他們也更加懂得要珍惜老師和父母的辛勤付出，在日常生活中更加努力做到有責任感。

第五段：成長的階梯

通過這次當家活動，小鬼們在體驗中成長了不少。小鬼們認識到成長是一個循序漸進的過程，需要我們耐心地接受和學習。小鬼王康說：“通過這次活動，我覺得自己從小鬼逐漸成長為大人了。以前總覺得自己小小的，什么事情都依賴別人。現在我更加懂得自己承擔責任，也變得更加獨立自主了。”當小鬼們意識到成長需要時間和努力，他們也更加珍惜每一天，更加努力向前邁進。

通過一天的當家活動，小鬼們懂得了責任和義務，認識到了自己成長的重要性。在未來的日子里，他們會更加努力，為自己的成長和發展做出更多的努力。小鬼們將把這次當家的體驗作為自己成長的階梯，繼續展開更廣闊的天地。

小鬼當家篇四

設計意圖：隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險，時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務，家長和老師不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。

活動目標：

1、復習9以內的數字。

能力。

3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

活動準備：

1、經驗準備：能說出自己家的電話號碼。

2、物質準備：

(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

(2)110、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車圖片。

活動過程設計意圖

一、小動物的名片。

2、這是小鴨家里的電話號碼，是多少?小刺猬家的電話號碼是多少?

二、我家的電話號碼。

1、小朋友家里有電話嗎?誰愿意來告訴老師?

2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。

3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什么不一樣?

4、教師小結。

三、特殊的電話號碼。

1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的，你們知道嗎?

2、游戲：打什么電話?(看課件或圖片)：

(1)出示第一幅圖畫“火災”

師：這個時候，該撥打什么電話號碼?

教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。(從左到右)

(2)出示第二幅圖畫“生病”

師：該打什么電話呢?

教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。

(3)出示第三幅圖畫“搶劫”

師：該撥打哪個電話號碼?

請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序

3、小結：電話號碼的作用太大了，我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。

三、制作動物電話卡本。

1、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話，動物們

都要裝電話號碼了。

2、不過小動物們想考考你們，請小朋友動腦筋幫它們編

電話號碼。

3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖

片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的， 每一家的電話號碼要編的不一樣。

4、教師檢查小朋友編的電話號碼，制作動物電話卡。以名片引題，激發幼兒對電話號碼的興趣。

初步了解本地電話號碼的位數，讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。

了解特殊電話：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發生的具體事件進行分類，知道當突發事件發生時會迅速打不同的特殊電話。

通過操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。

通過檢查評價，讓幼兒體驗成功的快樂。

小鬼當家篇五

前段（引入）

幼兒園，是每個孩子成長的第一步，也是一個孩子從家庭走向社會的重要階段。在這個階段，孩子們開始懂得獨立生活，學會與人溝通，同時也開始發展自己的性格。為了讓孩子們更好地理解集體生活，幼兒園會定期選出小鬼當家，讓他們在一段時間里負責管理班級的事務。作為一位小鬼當家，我深深感受到了這段時光對于我個人成長的重要影響。

第一段（互助的力量）

作為小鬼當家的我，首先感受到的是互助的力量。在這個過程中，我不僅僅是一個有責任感的小鬼，更是一個團隊中不可或缺的一員。我負責和同學們一起打掃衛生，擺放桌椅，還要協助老師管理每日的活動。在這個過程中，每個人分工協作，互相幫助，在互幫互助的氛圍中，我不僅學到了如何與他人合作，更懂得了尊重和包容他人的想法。

第二段（孩子的自主）

作為小鬼當家，我有了更多的主動性和自主能力。在平時的生活中，我需要做的事情非常多，需要管理好每天的日程安排、小伙伴們的作業情況以及班級的紀律問題。這些工作讓我學會了自己安排時間，幫助我認識到時間的珍貴和合理安排的重要性。同時，我也學會了自己解決問題，在遇到困難時思考和尋找答案，而不是依賴他人。

第三段（責任的意義）

作為小鬼當家，我明白了責任的意義。我不僅僅是為自己負責，還要為全班的孩子負責。當我意識到每個決定和行為都與他人相關時，我開始更加謹慎地對待自己的言行。每天的小組活動，我不僅要帶領小伙伴們參與，還要注意他們的安全和情緒。怎樣做到公正、合理、公平，這是我面臨的挑戰，也是我不斷提升的方向。

第四段（傾聽與溝通）

作為小鬼當家，我體會到了傾聽與溝通的重要性。孩子們都有自己的問題和困擾，而我需要成為他們的傾聽者和溝通者。只有了解他們的需求和想法，我才能更好地幫助他們和處理問題。這個過程不僅讓我深刻感受到了人與人之間的情感交流的重要性，更讓我學會了如何理解他人和解決問題的方法。

總結段

在成為小鬼當家的過程中，我深刻感受到了互助、自主、責任、傾聽和溝通對我個人成長的深遠影響。這段時光讓我逐漸變得更加成熟和負責任，明白了自己與他人之間的關系，以及如何與人相處。幼兒園小鬼當家的經歷不僅是一種榮譽，更是一種成長的機會。在這段時光中，我們從小鬼中悄然長大，感受到生活的美好和團隊的力量。

小鬼當家篇六

巨人學校總部 指導老師：林承霞 在我成長的道路上，有一件事讓我非常難忘，經歷了這件事，我似乎長大了許多。

爸爸、媽媽走后，我先鎖上防盜門，又將房門反鎖，然后檢查了好幾次，心想：明知我膽小，還讓我一個人留在家里。天越來越黑了，四處靜悄悄的，我越來越緊張，心砰砰地直跳，踮著腳尖走回屋里。還是寫作業吧，作業不多，也很簡單，一會兒工夫就寫完了。看會兒電視吧，我小心翼翼的打開電視，把聲音調到最小，生怕外面有人聽到。看了一會兒電視，還是緊張，匆忙洗漱完，趕緊躲進被子里，可是怎麼也睡不著，既擔心外公的病情，又害怕有人進來。我心里數著數，不知過了多久，慢慢睡著了。

半夜，電話鈴“嘟、嘟、嘟”地響了。我騰的一下坐起來，臉色蒼白，心跳得比兔子跑得還快，一定是恐嚇電話。我跑到窗前，戰戰兢兢地拿起我的寶劍。鈴聲繼續響個沒完，定定神，我想拿寶劍干嗎呀，算了，還是大膽的接吧。我拿起電話裝成大人的聲音，粗粗的說了一聲“喂-”，這時傳來了爸爸的聲音，“乖兒子，開開門，”一聽是爸爸，我膽子一下大了起來，大聲嚷道，“嚇死我了，你們用鑰匙開門不就行了嗎，還打電話干嗎！”我忘了把門反鎖了，我趕緊打開門，媽媽邊推門邊說：“兒子，嚇一跳吧，外公沒事，你安心睡吧。”聽了媽媽的話，我的心放到了肚子里，鉆進被窩，很快進入了夢鄉。

有了這次小鬼當家的經歷，我變得勇敢了，媽媽說：“膽量是鍛煉出來的，生活的能力也是鍛煉出來的，遇到任何事情都不要緊張。”后來又經歷了一些類似的事情，我的膽子真的越來越大了。長大以后我一定要成為一名勇敢的男子漢。