作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大班春節教案數學篇一

1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。

2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、積極參加園內的各項活動，培養幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

3、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

4、每名幼兒準備一句祝福的話。

帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？

幼兒：快過年了!

幼兒自由回答。

教學活動活動展示。

家長教學活動展示。

大班春節教案數學篇二

1.通過談話讓幼兒回憶過春節的熱鬧情景，共同分享快樂。

2.引導幼兒認真聽小朋友講話，培養幼兒傾聽習慣。

3.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

幼兒春節活動的照片。

一、同幼兒談話

1.教師與幼兒互相問春節好。

(1)教師：現在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節好嗎?

讓幼兒互說，激發講述情趣。

(2)你是在哪里過春節的?春節你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節你吃過什么好吃的東西?

二、生活講述

1.老師知道春節大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

(小朋友自由結伴互相觀賞)

2.幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

我們都來看看小朋友的照片，了解春節有趣的事吧。

四、活動延伸

幼兒邊看邊講述自己過春節的有趣事。

活動反思：

在節日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因為過節。孩子們制作了一個個紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學期的學習，孩子們的動手能力有所提高，制作的小手工更加細致、精美；大家合作起來齊心協力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜；認真整理自己的物品，地上的碎紙全數將干凈……看到孩子們放學時，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。

現在想想，我的愿望是希望看到學生們有成就感的樣子和開心的笑。

小百科：春節，即農歷新年，是一年之歲首、傳統意義上的歲節（年節）。俗稱新春、新年、新歲、歲旦、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。

大班春節教案數學篇三

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察

2、用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂

3、 學會用恰當的語句表達祝福的話

重點：能用完整的語言講述過春節的情景

難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達

過春節時的熱鬧場面圖片

一。講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片

互動問題：

1。圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

2。你是從哪看出來的

二。說說自己是怎么過春節的

互動問題：

1。在過春節的時候你興的事是什么

2。過春節時你最喜歡做的事是什么

3。新的一年里你的心愿是什么

三。我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

四。結束活動

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

大班春節教案數學篇四

1、通過談話使幼兒回憶過春節的'快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒春節活動的照片。

一、欣賞重現

教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

在《快樂的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班春節教案數學篇五

過新年

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統節日――春節以及習俗。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

：ppt課件，泡泡泥。

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導題

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）

2、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。

（對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）

6、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導幼兒表達積極的新年愿望）

大班春節教案數學篇六

春節是中華民族的傳統佳節，也是孩子們最期待和最喜歡過的節日。正值春節即將來臨之際，為了讓幼兒了解春節的一些傳統習俗，加深對中國傳統節日的認識，能向同伴或長輩表達新年的祝福。結合《指南》社會領域，我設計了本節教學活動《歡歡喜喜過春節》，鼓勵幼兒在濃郁的節日氛圍中對春節傳統習俗的了解和認識，激發幼兒樂于對同伴、對長輩表達新年的美好祝福，感受春節帶來的歡樂。

1、了解春節的一些風俗習慣，加深對中國傳統節日的認識和了解。

2、學會向同伴或長輩表達新年的祝福，體驗春節給人帶來的快樂。

儒靈童教學軟件；

音樂：《春節序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；

燈籠、春聯、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；

面巾紙、顏料、濕巾。

導入活動：談話，感受春節的濃郁氛圍。

1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動、跳起來吧。向孔夫子問好！

環節一：聽故事《河馬先生過春節》了解春節的習俗。

河馬先生和小朋友們是怎樣過春節的？

小結：過春節有不同的習俗，全家人一起貼春聯、吃餃子、放煙花、看春節聯歡晚會，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節的快樂。

環節二：看動畫，學會說春節祝福

師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？

原來拜年是有講究的，要說吉祥話，你們會拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧！（伴隨音樂對現場的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說吉祥話）。

小結：過春節代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來越棒！

環節三：有節奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現出過新年的歡快氣氛。

鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯。

訪親友去拜年，敬長輩，過大年。

師：古代的時候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們說出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。――（元日）

環節四：扎染窗花，鞏固對春節的認識。

1、示范制作方法

師：看看老師是怎樣變魔術的？折紙、扎染。

2、幼兒操作，教師指導。

小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！

大班春節教案數學篇七

1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，了解本地春節的一些風俗習慣。

2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛，體會過年的歡樂。

1、老師：布置教室，營造新年氣氛。

2、學生：和家人說說我們過年時的風俗；準備一樣新年小裝飾品。

一、引入，了解春節和元旦是不同的新年。

1、小朋友，知道我們中國每年最隆重的節日是什么？

2、喜歡過年嗎？為什么？

3、是啊，老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？

4、出示小知識：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開始，還有一種新年是從春節農歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開始。

二、聽故事，了解年的來歷。

1、講一講：為什么人們把過春節叫做過年呢？知道春節是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳說“年”是太古時候的一種兇猛的野獸，頭長觸角，每到除夕出來吃動物，傷害人，人們為了避免“年”的傷害，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無事了，拿出事物來聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過年這個習俗。從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日，流傳至今。

三、看圖片，簡單了解傳統風俗。

1、五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，中國是個多民族的國家，每個地方過年的風俗是不一樣的。

我們先去首都北京看看吧。

再去南方的深圳廣州看看。

香港：平時香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過新年的時候，香港會在美麗的維多利亞港灣舉行一個盛大的煙火晚會。

西藏：就更特別了，那里要舉行一個隆重的驅鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門外。日本：除夕午夜，各處城鄉廟宇分別敲鐘108下，以此驅除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著新年的來到。

泰國：泰國傳統的新年也叫“潑水節”，

印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鮮：朝鮮人在新年時，家家戶戶貼對聯和年畫。

英國：除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。

行花街：行過花街才過年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結，”過年逛花街是廣州人獨有的文化現象，是讓廣州人有別于其他中國人的重要特征。

四、大討論，知道本地風俗。（隨機教學）

燃放煙花爆竹

1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國民間有開門爆竹之說，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什么呢？

過年時，人們還會做些什么呀？

分壓歲錢

1、誰會給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲。

3、小結：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

4、選擇使用壓歲錢的方式。

買吃的，買玩具，買學習用品，用存錢罐村起來，交給父母。

討論：怎樣利用壓歲錢更有意義

再想想，過年時，人們還會做些什么呀？

拜年

1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2、那你們去長輩親戚家拜年要帶點什么？跟長輩說點什么？

3、師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？

開火車比賽，對爺爺奶奶說，對爸爸媽媽說，對其他大人說，對小朋友說。

學會拜年，學會主動打招呼，說禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5、但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發電子郵件、發短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。

過年啦，我們這里的人們還會做些什么呀？

吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個小饞貓呢？說說應該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節制飲食。

掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

吃餃子：更歲交子

貼春聯、貼福。

猜一猜：過年時人們為什么倒貼“福”字

小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達新年的喜悅

1、算一算，你過了幾個這樣快樂的新年了。

2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來？拿出來說給好朋友聽聽。

3、指名上臺交流。

4、照片展示，小組輪流上臺欣賞。

6、布置教室唱《新年好》

六、送新年祝福，結束本課。

今天咱們不僅感受到課春節的快樂，了解了許多有趣的風俗，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

大班春節教案數學篇八

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒春節活動的照片。

一、欣賞重現

1、教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

大班春節教案數學篇九

1.理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

3.體驗和大家一起過節的快樂。

4.讓學生了解節日的習俗。

1.材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

2.經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。

3.幼兒用書

1.活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

3.指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

1、聽錄音激發幼兒的興趣(遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊?"教師小結：春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

(2)欣賞歌謠。

(3)再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。)

3.學習朗讀兒歌

(1)引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。

討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節奏、感情等方面進行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節奏朗讀兒歌。

1.可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節

春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

2、大班社會詳案教案《我們一起過春節》含反思

活動設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

活動目標

1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學重點、難點

教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

活動準備

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

3、節目準備：師幼精心準備的各類節目;部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍;觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

教學反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所發展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育;第二，情感的穩定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜肴也會和大家分享;第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發幼兒探索、創造的興趣。

2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學活動課，這也是一個非常好的社會素材課程，對于即將進入小學的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學習心得，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應不過迅速，但是他們通過這個活動培養了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當然，活動可能更多的偏重于娛樂部分，應該注意加重活動主旨――介紹中華民族傳統文化的比重。