作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇一

活動目標(biāo)：

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

活動準(zhǔn)備：廢報紙，顏料，紙簍。

活動過程：

1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2、教師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的。

排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

指導(dǎo)重點：

（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

活動延伸：提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

活動評析：幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇二

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

（2）欣賞歌謠。

（3）再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，

（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇三

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的`錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)。

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件。)。

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。)。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)。

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。)。

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);。

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;。

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;。

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

1、在教學(xué)活動中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇四

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學(xué)會與別人分享自己的快樂，特意為班幼兒設(shè)計了“過年真熱鬧”的語言教學(xué)活動。

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

1、過年的.鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)。

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件。)。

4、老師：其他小朋友過年和你謬年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。)。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);。

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;。

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;。

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念“過年真熱鬧”的兒歌，回味過年的點點滴滴。

(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)。

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!

(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。)。

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識。

2、可爭取家長配合，助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

3、班社會農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧礁。

活動目標(biāo)：

1、參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)與價格，積累生活經(jīng)驗。

2、親自為家里買菜，相互交流買菜的過程、體驗買菜的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、提前和家長溝通，取得家長的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢。

2、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場，保障活動安全順利進(jìn)行。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇五

1、通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

幼兒春節(jié)活動的照片。

一、同幼兒談話。

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣。

(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、生活講述。

1、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)。

2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的`事情。

三、交流討論。

1、你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?

我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。

四、活動延伸。

幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇六

1、通過多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象，體驗和朋友交流的快樂。

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師范例一張。

3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。

5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。

4、幼兒自由講述。

1、鼓勵想象：“你想對好朋友說些什么呢？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”

2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等）

3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。

要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）

2、師有重點地指導(dǎo)，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

幼兒互贈賀卡，并講述祝福的話！

今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇七

1、理解對聯(lián)要點。

2、了解對聯(lián)、窗花的含義。

：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2、簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3、出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

5、幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6、分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）。

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）。

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）。

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）。

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。

活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇八

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片。

一、欣賞重現(xiàn)。

師：你是在哪里過春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的`。

看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。

三、交流討論。

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇九

新年到了，幼兒園的小朋友是怎么過的呢?以下和小編一起來看看最新的新年教案，僅供參考!

活動目標(biāo)：

1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗新年的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動準(zhǔn)備：

1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

2.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績;提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

活動過程：

1、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀?(新年到了)對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

(1)提問：詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延伸：

1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了。 量量看，我高了多少? 稱稱看，我重了多少? 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少? 算算看，離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎我真好!真好!

教案目標(biāo)：

1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的'音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

教案過程：

1、練聲

根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示范完整的唱一遍) 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇十

1、通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

教學(xué)重點、難點。

重點：調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

難點：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描述，表達(dá)自己的心情。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。

2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

5、孩子們畫畫，動手做賀卡。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇十一

1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的'趣味性。

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。

（1）你喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）。

（2）你覺得過年的時候是怎么樣的？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么？比如媽媽會我房子打掃干凈，還會買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）。

（4）在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果）在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）。

（6）在吃團(tuán)年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀？（引導(dǎo)幼兒說出拿紅包）。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么？

小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.

（1）請幼兒講述自己過年做些什么事情。

（2）教師：過年你會做些什么事情？

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進(jìn)行講述。

小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動。

（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。

教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情？

請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。

小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？

5、進(jìn)行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌。

（2）集體講述兒歌。

（3）個別幼兒講述兒歌。

教師進(jìn)行小結(jié)評價。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇十二

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

[活動準(zhǔn)備]。

廢報紙，顏料，紙簍。

[活動過程]。

1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2、教師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

指導(dǎo)重點：

（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

[活動延伸]。

提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

[活動評析]。

幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

春節(jié)幼兒園教案大班社會篇十三

1、導(dǎo)入：

師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）。

幼：……。

師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

幼：……。

2、聽故事：

師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）。

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……。

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……。

師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。）。

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出年夜飯）。

4、識字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……。

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……。

5、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。