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地理中國地理心得篇一

地理學是一門研究地球表層和人類在地球上的活動的學科，它對于我們了解自然和人類社會的發展具有重要意義。作為一本經典的地理教材，《地理中國》通過系統地介紹了中國的地理特點和人類社會的發展，讓我對中國的自然環境和人文景觀有了深入的了解。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發，思考了許多與地理相關的問題，對于自然和人類社會之間的相互關系有了更深刻的認識。

第一段：對地理學的重要性和《地理中國》的介紹（200字）

地理學是一門綜合性的學科，它不僅研究地球的自然環境，還關注人類的活動對地球的影響。通過研究地理，我們可以了解到自然的規律和人類社會的發展，對于制定科學的環境保護政策和社會發展規劃非常有幫助?！兜乩碇袊纷鳛橐槐緳嗤牡乩斫滩?，詳細介紹了中國的地理特點和人文景觀。它分為自然地理和人文地理兩個部分，逐步展現了中國的地理環境和人類社會的發展。閱讀此書，我們可以對中國的地理狀況和人類社會有一個整體的了解。

第二段：對中國地理環境的認識（200字）

中國作為一個擁有廣袤土地和豐富資源的國家，地理環境的多樣性給了我們無限的探索空間?！兜乩碇袊吠ㄟ^介紹中國的自然地理，讓我們了解到了中國特有的地理景觀，如青藏高原、黃土高原、長江和珠江流域等。同時，不同地理環境也對經濟、文化和人口分布等方面產生了深遠的影響。通過對地理環境的了解，我們可以更好地利用資源，規劃城市和農田，保護生態環境。

第三段：對中國人文景觀的認識（200字）

除了自然地理，中國的人文景觀也給人留下了深刻的印象?！兜乩碇袊吩谌宋牡乩聿糠衷敿毥榻B了中國的歷史建筑、名山大川和各地的風土人情。尤其是中國的長城、故宮和麗江等，給人們展現了中國特有的文化底蘊和建筑風格。通過對人文景觀的了解，我們可以了解到中國豐富多樣的文化，體會到歷史的厚重感和傳統的魅力。

第四段：思考地理與人類社會的關系（200字）

《地理中國》不僅僅是一本地理教材，它更是啟示我們思考地理與人類社會關系的工具。自然環境和人類社會的發展并不是簡單的線性關系，而是相互作用的結果。自然環境對人類活動的影響是顯而易見的，但人類的發展也對自然環境產生著重大的影響，并且這種影響往往是不可逆轉的。在讀完這本書后，我深刻地意識到人類應該尊重自然，保護地球，推動可持續發展。只有在與自然和諧共處的基礎上，人類社會才能有更好的發展。

第五段：總結并展望（200字）

通過閱讀《地理中國》，我對中國的地理環境和人文景觀有了更加深入的了解。地理學的學習不僅僅是獲取知識，更是一種思維方式和認識世界的工具。它讓我懂得了自然與人類社會的連接，思考了環境保護和可持續發展的問題。希望在未來的學習和工作中，我能夠發揮地理學知識的作用，為環境保護和社會發展做出自己的貢獻。同時，也希望更多的人能夠重視地理學的學習，增強對地球的認識和珍惜，共同為構建美好未來而努力奮斗。

通過閱讀《地理中國》，我對自然和人類社會之間的相互關系有了更深刻的認識，并意識到保護地球的重要性。地理學的學習和思考不僅豐富了我的知識，還提升了我的思維方式。希望未來能夠更好地運用地理學知識和思維，為環境保護和社會發展貢獻自己的力量。同時，也希望更多的人能夠關注地理學的學習，加深對地球的認識，共同為構建美好未來而努力奮斗。

地理中國地理心得篇二

今年暑假，老師給我們布置了一項任務，就是看《地理中國》。一開始認為老師布置看的東西都沒什么好看的，只是與學習有關而已。就抱著完成任務的心態看了一次。不過，事實并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛上了這個節目 在科考隊員的帶領下，我領略了神秘的幻彩奇湖;欣賞了美麗的沙漠的綠洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說，它更是一本百科全書，有許多課本里學不到的知識。

最令我難忘的是《地理中國——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時繁盛于3億5千萬年前的古生代泥盤紀時期，被譽為“游動的活化石”，是世界級瀕危兩棲動物，國家二級保護動物。

在上集中，我跟隨著科考隊員，了解了王國興的大鯢養殖基地，王國興被尊稱為“中國娃娃魚之父”。他進行了人工養殖，目前數量已經達到了400多條?？瓶缄爢T對養殖基地進行了檢查，包括水中礦物質含量、溫度、光照。隨后，科考隊員對泉河進行了科學考察，這可是大鯢野外生存基地。 在下集中，王國興突然告訴記者，說珍藏有一條完整的長達3.5米的娃娃魚化石，科考隊員對此非常感興趣，因為他們至今還沒有見到過這么長的娃娃魚。他們走進大鯢生物科技館，想要探求問題的真相。在這里，他們了解了無脊椎兩棲動物的知識，并查到大鯢和蠑螈中的其它動物生活習性及骨骼化石的區別。蠑螈類的動物，骨骼并不是完全相接，可是，王國興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。 在考察期間，科考隊員在大鯢生物館里，還聽見了導游介紹說仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因為娃娃魚長得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊員的疑問，這真的是娃娃魚的叫聲嗎?它和嬰兒的叫聲區別?通過娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對比，發現現實并非如此，兩者間存在很大的差異。

的調查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學家找到了一塊塑料當武器，戳了幾下大鯢的背，發現大鯢背上會分泌出一種白色的粘液，來導致襲擊者行動變慢!大鯢的保護色與它生活的環境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經過第第四世紀冰川時，因為大鯢的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進食，這也對大鯢的生存非常有利!

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時代的繁盛的動物，能延續至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對環境的破壞，對大鯢的傷害，導致大鯢數量銳減，被列為瀕危動物。多么希望世間的人能夠有意識地環保一些，節約一些，為這些珍稀的動物創造一個舒適美好的生存環境!

我對科考隊員的求真意識與求真精神也十分欽佩!對他們那種不道聽途說，不人云亦云的做法非常欣賞，每個問題的背后都是已科考為證據的實事求是。特別是在科考的途中，還差點發生意外，我們要向科考人員學習。我相信，每一個人都努力一點就可以讓世界跟美好!

地理中國地理心得篇三

地理中國是以中國地理文化為主題進行研究和教育的一種學術體系。在學習地理中國時，我深刻理解了中國地理文化的博大精深，同時也感受到了它所包含的重大歷史意義和當代發展的意義。通過這一學習過程，我對自己的國家有了更深入的認識和了解，心中也愈加為自己祖國而自豪。

第二段：中國地理文化的博大精深

中國地理文化的博大精深是學習地理中國的重要核心。由于中國幅員遼闊，地形地貌復雜多樣，又具有持久的歷史和多元文化，標志著中國地理文化的獨特魅力和豐富性。通過傳統文化、歷史遺跡、名勝古跡等，感受并理解了地理中國所體現的歷史文化底蘊。

第三段：地理中國的歷史意義

地理中國研究的另一個重要內容在于體現其歷史意義。通過深入了解中國的歷史，我們可以了解農業、商業、工業等各時期的發展變遷，以及這些變遷對中國歷史的深刻影響。通過對一些具有代表性的歷史事件和人物的了解，可以更好地認識中國歷史對世界的巨大貢獻。

第四段：中國地理文化對當代發展的意義

地理中國還提供了我們更全面、更深入的認知，理解了中國各地的文化背景和地理特征。這種認知可以輔助我們加深對于當代中國發展戰略的理解。同時，在全球化的背景下，也可以為中國文化的國際傳播和交流做出積極貢獻，讓世界更好地了解中國和中國文化。

第五段：結尾

學習地理中國讓我重新認識中國這片廣袤的土地，體驗其上千年的歷史文化，并深入了解中國對未來的發展規劃。我深深感受到了中國地理文化的博大精深、歷史意義和當代發展的意義，同時自豪心中也被中國祖國所滿滿的能量所鼓舞。

地理中國地理心得篇四

學習中國旅游地理，使我們能夠進一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優勢旅游資源，及主要旅游區和景點及其旅游價值以及重要旅游線路。下面是本站給大家帶來的，歡迎欣賞!

我在跨學科選課時，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因為兩個原因。一是我認為這門課有趣味興，同時學到的東西在以后自己去旅游時可以應用到;二是個人對楊教授的傾慕，楊教授主導的這門課是我們學校響當當的牌子。初進學校，我就認識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。

跨學科選修課算是大學里最容易上的課了，它只要上五周，到時交個作品就行。管的嚴的老師在上課時會要求簽到，只要不被老師抓到三次，學分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經常逃課，請人代簽到就行，有時一個人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點駝了，就知道他畢生心血全獻給了祖國的地理研究事業和教育事業，他的講課很是生動，很有吸引力，當真是一代名師的風范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節課下來，感慨頗多。

在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經濟等專業的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學，同時對廣大旅游者的出行也具有參考價值。本書從中國旅游地理的一般理論與實踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發展問題，我看得最細的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細的說了我國所有地方的各種旅游景點，并作了很好的解釋。 教授以東北關東文化林海雪原火山熔巖風光旅游區、華北黃土文化名山沃野海景風光旅游區、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區、東南沿海閩粵文化南國山海島風光旅游區、西南民族風情巖溶山水風光旅游區、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風光旅游區、西北絲路文化綠洲草原大漠風光旅游區等八個區總括了我國所有旅游資源?？吹竭@八個區的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要?，F在我國的統一大業還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不由得產生了身為一個中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領土爭端時，歷史和地理是很重要的。我身為一個學電子的大學生，我能做點什么呢?當然是學好我的本專業，學好了，能把所研究的成果轉換為我國的實力，能為祖國在社會、經濟、軍事方面所利用，則是我們學生和科學家們最大的幸福事。

中國優越的地理位置和遼闊的國土空間、復雜多樣的自然地理環境和獨具特色的人文地理環境，造就了數量豐富、品種繁多、分布普遍、相對集中而又多奇絕旅游景觀的特點，使我國成為名副其實的旅游資源大國。隨著我國社會經濟的發展，我國已經快速地進入了世界旅游大國行列，而且到20xx年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀的發展機遇，爭取更大發展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場、國際出境旅游市場和國內旅游市場的發展完善問題最為關鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發展，才能是旅游資源在社會經濟中發揮它最大的價值?？沙掷m發展的現代旅游業發展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實現旅游強國戰略目標的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個包括旅游業在內的國家級可持續發展文件——《中國21世紀議程》，推出了《中國跨世紀綠色工程計劃》，并在建立國家公園體系、加強對歷史文化遺產保護、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業可持續發展思想、制定科學的旅游可持續發展規劃和開發符合可持續發展思想的生態旅游產品，這三條理念得到很好的執行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續發展。旅游業的興起，也是我中華民族偉大復興的一步棋，愿看到在黨的領導下，這步棋走得穩，走得好，走出特色。

學習《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項重要的經濟產業，同時又兼備社會、文化、生態和環境的內涵。旅游業在戰勝貧困方面，取得了很大的進展，發展好我們的旅游業，為中華民族的偉大復興早日到來加油!保護和發展好我們現有的旅游資源，是我們每個中國人的責任。同時，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統一大業加油!

從小就向往著遠方，向往著那一個個或清麗或曠遠或古老或優美的人間樂園。每次看到風景秀美的圖片或紀錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當地的風土人情。所以，當學校把選修課的資料發下來的時候，我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》，依然記得第一節課老師給我們放的九寨溝的實地拍攝，當時就深深地沉醉在那如夢似幻，縹緲悠遠，不能復制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說"黃山歸來不看山，九寨歸來不看水"，猶如一個童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產生了及大的興趣。很幸運的是，我遇到了一個學識淵博的老師，他那精湛的專業知識、詳細的講解，讓我們對這一學科有了更深刻的了解。

學習中國旅游地理，使我能夠進一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優勢旅游資源，及主要旅游區和景點及其旅游價值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業產生的自然背景，是旅游業發展的重要前提，所以學習中國旅游地理是為學習旅游管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的了解，當別人問及我中國有哪里好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅游行業打下一個堅實的基礎。

作為一名地理信息系統專業的學生，當然要學有所用，結合gis能對旅游業的發展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢功能。旅游業具有和地理位置極其密切的關系，如旅游景點的分布、旅游服務設施的位置、道路信息等在地圖上都有相應的地理坐標。而gis可以提供非常全面的地理區位信息，采用gis的管理空間數據的功能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息管理軟件統一管理，從宏觀上對旅游信息進行檢測。

目前，利用gis技術開發旅游信息查詢系統具有良好的發展態勢，網絡上借助于信息管理軟件進行管理的旅游信息網站不勝枚舉，內容包括具體的景點景區方位、交通最優路徑的選擇、旅游目的地環境、人口密度，等等。

將來隨著gis技術的進一步發展，旅游信息也將與個人數字手持設備(簡稱pda)相結合，即旅游通掌上電腦，為旅游者提供實時、快速、方便的移動數字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對旅游行業，整合旅游資源，采用現代pda技術、gis地理信息處理技術和計算機數據處理技術，建立龐大、專業的旅游資源數據庫，為用戶提供全方位、全時域空間位置信息和旅游資源信息，并能在電子地圖上標定顯示用戶所在的任一旅游景點地理位置，同時顯示所在地的相關行業信息及前進方向、交通狀況等信息，使用戶在最短的時間內了解本地旅游資源的情況，實時確定所處位置，了解周邊區域的地理信息，實現電子信息導航。

短短的十五節課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在以后的工作中把gis與旅游地理充分結合，為中國的旅游事業盡自己的微薄之力!

通過這一學期對中國旅游地理的學習，收獲很多，也對這門課產生了濃厚的興趣。時間過得真快，一個學期過去了，對這門課有點意猶未盡。

學習中國旅游地理，使我能夠進一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優勢旅游資源，及主要旅游區和景點及其旅游價值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業產生的自然背景，是旅游業發展的重要前提，所以學習中國旅游地理是為學習旅游管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的了解，當別人問及我中國有哪里好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅游行業打下一個堅實的基礎。

對于中國旅游地理的學習方法本人仍處于摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅游地理比較注重識記，內容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優勢。所以學習中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅游一下。

還記得第一節課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這么有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節課都在快樂的氛圍下結束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復習的時候難度增加，希望有比較系統、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.

課件

無論如何，對于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學期的悉心教導。

地理中國地理心得篇五

地理是一門研究地球表面及其自然、人文環境的學科，而中國是一個幅員遼闊、自然資源豐富的國家。在學習地理中國的課程中，我收獲了很多關于中國的知識，更加深入地了解了這個國家。以下是我對地理中國的一些心得體會。

首先，地理中國教會了我中國的地理位置和邊界。中國位于東亞，東臨太平洋，陸地邊界長達2.94萬千米，與14個國家接壤。這個龐大的邊界使得中國與周邊國家有著廣泛的交流和合作，在地理上也具有重要的戰略地位。地理中國的學習不僅讓我對中國的地理位置和邊界有了更加清晰的認識，也讓我明白了中國是一個擁有悠久歷史和文化傳承的國家。

其次，地理中國教會了我中國的自然地理特點。中國地形復雜多樣，包括高山、平原、河流、湖泊等各種地貌類型。從喜馬拉雅山脈、長江到黃河，中國的自然地理景觀令人嘆為觀止。而這些特點也對中國的歷史、經濟和人口分布產生了深遠的影響。例如，祖國的脊梁長城不僅是戰爭防御工程，也是獨特的自然風光；長江既是中國經濟的重要交通要道，也是中國古代文明的搖籃。地理特點使得中國成為了一個自然資源豐富、生態多樣的國家。

第三，地理中國教會了我中國的氣候和氣候區劃。中國的氣候多樣，從北方的寒冷干燥到南方的濕潤季風，不同的地區有不同的氣候特點。中國的氣候也對農業、工業和人們的生活產生了重要的影響。例如，北方的黃土高原氣候干燥，農作物生長條件較差，而南方的亞熱帶氣候則適宜農作物生長。了解中國的氣候特點有助于我們更好地適應環境，制定合理的發展戰略。

第四，地理中國教會了我中國的資源分布和利用。中國是一個資源豐富的國家，有著礦產、水利、森林和農業資源等。然而，由于地理的差異和人口的分布，資源分布并不均衡。一方面，中國東部沿海地區資源豐富，是中國現代化建設的重要支撐；另一方面，中國西部和中部地區資源相對較少，需要合理規劃和開發。了解資源分布和利用的地理特點，有助于我們更好地保護和利用資源，實現可持續發展。

最后，地理中國教會了我中國的人文地理。中國擁有悠久的歷史和豐富的文化。從偉大的明清古建筑到敦煌壁畫，中國的人文地理景觀讓人流連忘返。古代的建筑和文化遺產不僅是人們的精神財富，也是世界文化的瑰寶。通過地理中國的學習，我更加深入地了解了中國悠久的歷史和獨特的文化傳承。

綜上所述，地理中國的學習使我對中國有了更加深入的了解。地理位置、自然地理特點、氣候和氣候區劃、資源分布和利用以及人文地理等方面的知識都讓我對中國有了更加全面的認識。作為一個中國人，這些知識不僅讓我對祖國充滿了自豪，也讓我明白了中國在世界上的重要地位和作用。

地理中國地理心得篇六

中線工程近期從漢江丹江口水庫引水，遠景從長江干流調水。明確了引漢灌溉唐白河流域和引漢濟黃濟淮的任務。

1992年底，長江委提出中線工程可行性研究報告，由水利部和國際咨詢公司分別組織對重大問題如可調水量、調蓄措施、總干渠、穿黃工程、投資估算等專題是大方方法評審后，倒薩紛紛水利部于1994年初審查通過了可研報告，同意加高丹江口水利樞紐，年均調水147億立方米的調水方案。此方案也得到國家計委和北京、天津、河北、河南及湖北五省市贊同。稍后于1995年國家環保局也正式批準了《南水北調中線工程環境影響報告書》。

1995年，國務院決定對東、中、西三條線由水利部組織論證、國家計委組織審查。論證審查工作持續到1998年3月，主要結論為：南水北調東、中、西三條線都是必要的，以中、東、西為實施順序是妥當的，中線工程以加高丹江口水庫大壩、總干渠設計引水的薩芬流量630立方米/秒、加大流量800立方米/秒、調水145億立方米為最佳比選方案。

1994年水利部審查通過了《南水北調中線工程可行性研究報告地方撒》，在《審查意見》中指出：“下階段應抓緊進行必要的補充工作，編制總干渠總體設計和丹江口水庫續建等單項工程初步設計分別報審”。根據這一要求，長江委和總干渠沿線有關省市開展了初步設計工作。

勘測工作：目前已完成初設階段全線的外業工作，渠線帶狀地形測圖，大型河渠交叉建筑物地質勘察報告已組織專家審查驗收，地質勘察、測量成果已提交設計使用。

水文工作：進行了大量的外業調查、觀測、測量及內業分析計算工作，漢江水資源評價及丹江口加高庫區回水水面線復核，陶岔渠首的施工設計洪水、總干渠交叉河流設計洪水，穿黃工程設計洪水及施工期洪水等分析計算均已完成，初設水文專題報告已通過專家審查驗收。

總結：南水北調中線的源頭。位于河南省西南部和湖北省西北部交界處，在亞洲第一大淡水湖，丹江口水庫東岸，湯、禹、杏三山之間。是辣椒的盛產地。被中外水利專家們譽為“天下第一渠首”的中國南水北調中線工程渠首所在地。