每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景初中篇一
在我讀初中一年級的時候，學(xué)校為了豐富我們的課程，特別開設(shè)了油畫風(fēng)景課程。作為一個對藝術(shù)很感興趣的學(xué)生，我非常期待能夠通過這門課程，更深入地了解油畫的技巧和應(yīng)用。我希望通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程，能夠提升我的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美和觀察力。
第二段：描述在課程中接受的指導(dǎo)和學(xué)到的技能
在油畫風(fēng)景課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，比如如何運(yùn)用畫筆、如何調(diào)色、如何進(jìn)行畫面的構(gòu)圖等等。老師通過示范和講解，讓我們逐漸掌握了這些技巧。接下來，我開始學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)景。老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ@以及周邊自然風(fēng)景區(qū)，觀察大自然的美景，并進(jìn)行寫生練習(xí)。通過實踐，我逐漸掌握了如何捕捉風(fēng)景的特點(diǎn)，如何運(yùn)用不同的色彩和層次感。
第三段：描述學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和突破
在學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一就是如何處理畫筆和顏料。起初，我經(jīng)常無法掌握畫筆的用力和速度，導(dǎo)致繪畫的效果不理想。還有一些復(fù)雜的畫面構(gòu)圖也讓我感到困惑，難以把握。然而，通過不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，取得了突破。我學(xué)會了如何運(yùn)用輕重厚薄的筆觸來表現(xiàn)不同的材質(zhì)和質(zhì)感，也學(xué)會了如何運(yùn)用透視原理來構(gòu)建畫面。
第四段：談?wù)剬W(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程的收獲和影響
通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程，我不僅學(xué)到了繪畫的技巧，也培養(yǎng)了自己對大自然的觀察力和感受力。每當(dāng)我看到美麗的風(fēng)景，我會不由自主地想象如何用油畫來表達(dá)它們的美。油畫風(fēng)景課程還啟發(fā)了我對藝術(shù)的興趣，讓我更加喜歡繪畫，并且激發(fā)了我追求卓越的動力。通過與同學(xué)們的交流和反饋，我也學(xué)會了欣賞他人的作品，不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，提高自己的繪畫水平。
第五段：總結(jié)對油畫風(fēng)景課程的體驗和展望未來的藝術(shù)之路
通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程，我深深地感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)水平。未來，我希望能夠參加更多的繪畫比賽和展覽，展示自己的作品，與更多的藝術(shù)家和愛好者交流學(xué)習(xí)。同時，我也希望通過自己的繪畫作品，能夠傳達(dá)出對大自然的熱愛和對生活的熱情，讓更多的人感受到藝術(shù)的美妙和力量。
通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程，我不僅提升了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和感受力。我相信這門課程將會對我的藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也期待在未來的藝術(shù)世界中能夠展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采。
風(fēng)景初中篇二
那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹，將我罩在一個感傷的世界。
花葬
你，是最美的風(fēng)景?！皟蓮澦契痉酋倦h煙眉，一雙似喜非喜含情目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似若柳扶風(fēng)?！边B心高氣傲的王熙鳳也夸沒見過你這么標(biāo)志的美人。
你，多愁善感，閑情萬種，總覺得花落在地上不干凈，必須埋進(jìn)土里，才得以安息。于是，花園中，又多了一道風(fēng)景。繾卷殘云，絲絲淡風(fēng)。你一襲長裙，輕坐石上，小心翼翼擺弄?dú)埢ǎ瑴I眼婆娑；輕弄花鋤，和淚將她們埋進(jìn)土里。眼中，溢滿了淚?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”好一曲《葬花吟》，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚，你對愛的堅貞執(zhí)著，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切，讓人揪心。呵！這美的《葬花吟》，這感傷的情，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里，最美的風(fēng)景，最珍貴的風(fēng)景。
情殤
一葉扁舟，你散發(fā)獨(dú)乘。楚懷王的冷峻，在你腦中回蕩。
你走了。但你與那洶涌寒江，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構(gòu)成的風(fēng)景，依舊在我心中。你用你的死，換來了你的氣概，你的尊嚴(yán)，你將名垂青史。
你那一躍，是最美的風(fēng)景，美得灼傷了楚懷王的眼。
風(fēng)景初中篇三
油畫風(fēng)景課程是我在初中參加的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對油畫有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作收獲、團(tuán)隊合作以及對未來的展望五個方面，詳細(xì)介紹我在油畫風(fēng)景課程中的心得體會。
首先，我對油畫風(fēng)景課程的內(nèi)容非常滿意。課程設(shè)置了一系列基礎(chǔ)知識和技巧，如色彩運(yùn)用、透視、細(xì)節(jié)處理等。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的油畫名作，并進(jìn)行了深入的解析和學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容在一定程度上拓寬了我對油畫風(fēng)景的認(rèn)知，為我們的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。課程還安排了實地寫生，我們?nèi)チ私纪獾纳剿?，親身感受并描繪自然風(fēng)光，這不僅讓我們有了真正的創(chuàng)作對象，也增強(qiáng)了我們對于風(fēng)景的感受能力。
其次，我在油畫風(fēng)景課程中掌握了一些學(xué)習(xí)方法。首先是觀察和細(xì)心。在風(fēng)景畫創(chuàng)作中，觀察是非常重要的，我們要仔細(xì)觀察自然界的各種景物，并掌握其細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，再用手中的畫筆將其表現(xiàn)出來。其次是實踐和不斷嘗試。學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景不能只停留在理論層面，更要通過不斷地畫畫并且嘗試不同的創(chuàng)作方法，才能提高自己的技能水平。最后是持之以恒和反思。油畫風(fēng)景的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們要堅持每天都畫畫，并且在每次創(chuàng)作后及時反思自己的不足之處，以找到提高的方向。
在油畫風(fēng)景課程中，我取得了一些創(chuàng)作上的收獲。我學(xué)會了如何利用色彩來表現(xiàn)風(fēng)景的氣氛和特點(diǎn)，如何用線條和筆觸來表達(dá)景物的形態(tài)和紋理。這些技巧和理念，讓我的畫作更加生動和具有感染力。另外，我還注意到自己創(chuàng)作的變化和進(jìn)步。通過不斷地實踐和反思，我的構(gòu)圖能力和色彩運(yùn)用能力逐漸提升，作品的審美價值也得到了提升。這些成果不僅僅是對我自身的肯定，也是我在藝術(shù)道路上不斷奮進(jìn)的動力。
與個人的創(chuàng)作收獲相比，團(tuán)隊合作是油畫風(fēng)景課程中另一個重要的方面。在課程中，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行創(chuàng)作，互相交流和分享經(jīng)驗。這種合作模式不僅可以讓我們拓寬視野，了解到不同人的不同創(chuàng)作思路，還能夠互相鼓勵和促進(jìn)。在小組中，我們相互合作，共同克服一些困難，共同進(jìn)步。這樣的合作，不僅僅是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，更是為了培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)作能力，這些優(yōu)秀的品質(zhì)將在我們未來的創(chuàng)作和生活中起到積極的作用。
最后，參加油畫風(fēng)景課程讓我對未來的藝術(shù)發(fā)展有了更清晰和明確的展望。我意識到油畫是一門需要長期學(xué)習(xí)和不斷努力的藝術(shù)形式，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)油畫風(fēng)景是我非常喜歡的方向，我愿意付出更多的時間和精力，不斷提高我的技術(shù)水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。我希望將來可以參加更多的展覽和比賽，展示自己的作品，并與更多的藝術(shù)家交流和學(xué)習(xí)。
綜上所述，油畫風(fēng)景課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)油畫的基礎(chǔ)知識和技巧，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，取得了一定的創(chuàng)作收獲，并且在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了自己的合作能力和組織協(xié)作能力。油畫風(fēng)景課程不僅僅是一門課程，更是對于我未來藝術(shù)發(fā)展的重要契機(jī)，我將繼續(xù)努力和堅持，為自己的藝術(shù)之路添磚加瓦。
風(fēng)景初中篇四
隨著昆蟲的消失，夏天漸漸遠(yuǎn)去；靜靜的，秋天來了！
曾經(jīng)郁郁蔥蔥的銀杏園，被季節(jié)性的手染紅了。秋風(fēng)過后，一片又一片葉子從空中落下，就像五顏六色的蝴蝶綻放生命的最后一朵花。陽光透過稀疏的樹枝，留下一些斑駁的影子。不時可以看到早起晨練的老人在森林里，三五成群，或背著籠子，遛鳥，或太極八卦，或輕輕晃動著腳步，踩在鋪滿樹葉的路上，沙沙作響；他們灰色的頭發(fā)在金色的背景下閃閃發(fā)光。
小麥經(jīng)歷了春天的發(fā)芽和夏天的洶涌，迎來了秋天的成熟。一排排，像士兵列隊，等待將軍的命令；像閨房里的姑娘，叫著陽剛的鐮刀。
十月，國旗在秋風(fēng)中更紅，激昂的歌聲在耳邊響起。在街道和福利院上，不時可以看到身穿黃色背心的志愿者，有的在清理垃圾雜物，有的在維持交通秩序，有的在幫助孤寡老人遞水果倒茶，那些紅蘋果和鮮黃色的志愿者背心，折射出人間真情。
秋天有最美的風(fēng)景：最和諧的風(fēng)景：在銀杏林晨練的老人；最甜美的風(fēng)景：農(nóng)民在麥田里揮舞著鐮刀；最溫暖的風(fēng)景志愿者在行動。
這是最美的風(fēng)景！
風(fēng)景初中篇五
第一段：引言（100字）
油畫是一門優(yōu)美的藝術(shù)形式，也是我在初中學(xué)習(xí)階段最喜歡的課程之一。在學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程期間，我不僅掌握了油畫的基本技巧，而且收獲了豐富的藝術(shù)體驗。通過觀察大自然的美景，并將其用油畫表達(dá)出來，我不僅增強(qiáng)了觀察力和繪畫技巧，而且提升了審美能力和創(chuàng)造力。
第二段：學(xué)習(xí)過程及成果（300字）
在油畫風(fēng)景課程中，我們首先了解了油畫的基本知識，例如顏料的調(diào)配、畫布的處理和刷子的運(yùn)用等。接著，我們通過觀察大師的作品，學(xué)習(xí)他們運(yùn)用光影和色彩的技巧，了解如何將自然景色具象化的方法。在課堂上，老師給予了我們許多指導(dǎo)和建議，例如如何捕捉光線的變化、如何表現(xiàn)不同季節(jié)的氣氛等。在這個過程中，我逐漸掌握了各種技巧，并且每次作品都有進(jìn)步。
通過油畫風(fēng)景課程，我慢慢感受到了自然的美麗和魅力。從大到小的山川河流，從寂靜的湖面到繁忙的城市街道，我盡情地觀察并用油畫記錄下來。油畫讓我更加注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真觀察和審視周圍的事物。此外，通過繪畫，我也對不同季節(jié)的顏色、光線和氣氛有了更深入的了解。這些體驗不僅豐富了我的生活和藝術(shù)感受，同時也培養(yǎng)了我對自然環(huán)境的關(guān)注和敏感度。
第三段：意義和價值（300字）
通過油畫風(fēng)景課程，我不僅提高了繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了一種尋找美的能力。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，注重我們對自然美景的細(xì)膩觀察和把握。這讓我明白，在生活中，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)美的存在，用藝術(shù)的方式去表達(dá)。這種能力不僅對繪畫有益，對于我們的生活也同樣重要。我們可以通過欣賞大自然的美麗，撫平心靈的疲憊，獲得內(nèi)心的寧靜。
此外，油畫風(fēng)景課程還鍛煉了我的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。每個人對風(fēng)景的感受都是獨(dú)一無二的，每幅作品都是藝術(shù)家對自然美景的獨(dú)特表達(dá)。在課程中，我學(xué)會了如何捕捉自己的創(chuàng)意，并且不斷嘗試不同的表現(xiàn)方法。這種獨(dú)立思考和創(chuàng)造力在我們的日常生活中同樣重要，它們幫助我們勇敢地面對問題，提供了解決問題的多種可能性。
第四段：感悟和啟示（300字）
通過油畫風(fēng)景課程，我深刻體會到藝術(shù)的力量。繪畫不僅是一種技巧，更是一種表達(dá)和傳遞情感的方式。通過畫筆，我們能夠記錄下我們內(nèi)心深處對美的渴望和追求。當(dāng)我將自己對自然美景的觀察和體驗轉(zhuǎn)化為油畫作品時，我感到一種無法言喻的滿足感和快樂。我相信，藝術(shù)能夠給人帶來獨(dú)特的情感體驗，及時地釋放我們內(nèi)心的壓力和情感。
最后一段：結(jié)論（200字）
通過參加油畫風(fēng)景課程，我不僅增強(qiáng)了繪畫技巧，也培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。我學(xué)會了如何用繪畫表達(dá)對自然美景的熱愛和敬意，也體驗到了藝術(shù)帶給我的獨(dú)特快樂。這讓我深刻認(rèn)識到藝術(shù)的力量和意義。我希望以后能夠繼續(xù)通過油畫表達(dá)自己的情感和思考，將美的力量傳遞給更多的人。我相信，藝術(shù)能夠讓生活更美好，讓我們與自然更為親近。
風(fēng)景初中篇六
在學(xué)生時代的我們，總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進(jìn)進(jìn)出出不計其數(shù)的——校門口的風(fēng)景。可，我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風(fēng)景”！
清晨，當(dāng)我們步伐輕盈的來到學(xué)校時，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細(xì)心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn)，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經(jīng)布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結(jié)滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！
校園的安全誰來維護(hù)？——答案便是每天準(zhǔn)時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學(xué)們的安心。
我知道，我不能用昂貴的相機(jī)拍下這一道道樸素的風(fēng)景，因為他們已經(jīng)永遠(yuǎn)的刻畫在同學(xué)們的心中！
我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人！
校門口的風(fēng)景，讓我大聲的贊美你。
風(fēng)景初中篇七
我最喜歡從窗子里看外面的景物。
四歲時，我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中玉盤破碎了，一會兒又合攏了。
五歲時，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓，紅紅的墻壁，小小的樓閣，一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。
六歲時，我同爸爸坐火車到北京，我又選擇了靠窗子的座位。窗外是平曠的土地，綠色的原野，近處的樹木飛快地向后退。晚上，火車的輪子隆隆地響著，吵得人不能入眠。這時，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味?；疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光，遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花，一顆顆星星，點(diǎn)綴著大地，真是個神奇的世界。
現(xiàn)在，我從窗口往外一看，就是馬路，一輛無軌電車，在馬路上奔馳著。
每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。
風(fēng)景初中篇八
我愛春意盎然的春天；鳥語花香的夏天；粉妝玉砌的冬天；但我更愛碩果累累的秋天。
秋高氣爽的天空上掛著一朵朵蓮花似的白云。有的像蝴蝶在翩翩起舞；有的像悄然飄落的降落傘；有的像展翅飛翔的雄鷹；有的像奔馳的駿馬……形態(tài)萬千。
山上鑲嵌著一塊塊火紅火紅的毛毯，樹上掛著一片片金黃的棉桃，大地又換上了一件新衣服，好像在向我們展示它的美麗風(fēng)姿。溪水靜靜地流淌著，它好像也欣賞著秋天的美麗景色。
秋天的花園，各色鮮艷的花競相開放，色彩繽紛，讓你眼花繚亂。白的相雪，紅的似火，粉的如霞，黃的似金。那花的形態(tài)各異。有的像小姑娘的卷發(fā)；有的像威武的龍蝦，有的像一個個圓圓的彩球。
果園里黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭；紅艷艷的蘋果像一張張胖娃娃含羞的臉，綻放著笑容；金燦燦的鴨梨好像一個金葫蘆；紫色的葡萄像一串串珍珠掛在葡萄架上；石榴裂開了嘴，哈哈大笑，還聽到農(nóng)民伯伯的歡聲笑語，果園里充滿了一片片的喜悅。
田野里呈現(xiàn)出一派豐收的景象。黃澄澄的谷穗笑的直低頭；高大結(jié)實的玉米棒露出了一顆顆金黃的牙齒；紅彤彤的高粱染紅了臉；一層層金色的稻花涌向了無盡的天邊……好一片豐收的景象。
秋天是絢麗多彩的，秋天是碩果累累、是富有詩韻的。
我愛你————美麗的秋天！
