在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
心中的風景作文初中篇1
早上四點多，就睡不著了，于是起床，洗漱，打拳，做飯，吃飯，開鎖，出門，去學校。這時候，天已大亮，走在清晨的大街上，迎著秋天涼爽的微風，真真感到的就是一個字——爽！
到了學校，6：20多，門口已經聚集了一些早到的學生，值夜班的九順老師和門崗閆師傅已經在門口上崗了，只是們沒有開。我到了以后，就催促著大家開門，檢查學生佩戴學生的情況，開始迎接學生入校了。不一會，6：30左右的時候，董學文、薛慶聰、王國慶、薛小利等第一批老師們就已先后到校了。
站在校門口，看著徐徐入校的師生，我的感覺是，我好像是在欣賞著一幅幅絕美的風景畫。不時的和老師或學生微笑著、輕聲的互致著問候，我從心里涌起的是一種種蓬勃的生機、向上的活力。是的，太陽每天都是新的，我們的心情或感覺也應該在每一個清晨都如此這般的純粹著，愉悅著，美好著，向上著。
在享用著上帝和生活的這般美好的饋贈的同時，我想，在每一個這樣的清晨，我們是否也應該向我們自己向我們的學生火周圍的人多輸送些如此這般的純粹，愉悅，美好，和向上的情愫或因子呢？而當有些人不這樣想著或不這樣做著的時候，我想，他不只是在和別人過不去，那簡直是在和自己和上帝鬧別扭。如此這般的和別人過不去，我想，這是絲毫不會影響到他人的。而如此這般的和自己和上帝過不去，我想，這一定是想把自己踏入十八層地獄。而如果是放在了我們的教師上和教室里，那一定不是我們的福氣，也一定是孩子們的災難。
早起有風景，而這風景就在心中有風景的人的心中！
心中的風景作文初中篇2
自然的風景是優美的，而我心中卻有一幅更美的風景。
今年夏天，爸爸帶我游玩了我期盼已久的武夷山。自從聽聞過武夷山的雄壯之美，它便成了我的心之所向。這次終于來到此地，我已經不知該怎樣表達我內心的激動了。
真正令我印象深刻的是攀登天游峰。高聳入云的山峰，怪石嶙峋的小道，無不令人望而卻步。爬到了陡峭的地方，甚至要手腳并用，一步三嘆，心存余悸，艱難地向上挪著。頭一次，我產生了怯意，我想放棄了。
“我不想爬了！”終于我堅持不住了，甩了甩頭發，癱坐在地上，崩潰地說。我雖然只爬到了半山腰，但雙腳卻已像灌滿了鐵鉛般，再也邁不動一步了。上午就已經走了幾個小時了，下午又要爬山，實在是疲倦啊！
此時，我看了看山上的景色。多美啊！遠處的青山朦朦朧朧，近處的巖峰被九曲溪包圍著，彎彎繞繞；幾枝野百合在我身旁的夾縫中含羞待放，小巧極了。一切都是那樣的秀氣，真像身處于伊甸園中啊！能看到這一點美景，真真為人生一大妙事，不是嗎？
爸爸看了看我，似乎洞悉了我的想法，凝視著遠方說：“孩子，你認為這一切已經夠美了，是嗎？但不到終點，又怎知結局呢”他頓了頓，又道：“人不能滿足于現狀，如果不堅持，又怎么欣賞到更美的風景呢”是啊，向前進，即使看不到最美的風景，也可以證明我為此而努力過了呀！
于是，我咬緊牙關，一步，又一步，緩緩卻又堅定得向上爬。終于，我爬上了山頂；我，看到了連綿的山色。
這時，我才真正領悟到了爸爸的話。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，無數座高山矗立云間，群山逶迤，蜿蜒起伏，綿延不絕；整個九曲溪一覽無余，曲曲折折，伸向遠方；山頂再不見小野花，有的只是絕壁間的小樹……如果說半山腰是秀氣的小姑娘，頂峰就是氣勢磅礴的偉人；如果說半山腰令人身處仙境中，頂峰就讓人在猛烈的山風中清醒……一樣的山，截然不同的景色，差之毫厘，謬以千里。我在山風中感悟這個世界。
“無限風光在險峰”，天游峰峰頂的景色令人嘆服。這次登山也讓我明白了，沒有最好，只有更好，當我們迷失在眼前的“美景”中時，不要忘了，之后的風景會更精彩。
當我沉浸在天游峰的美景中時，我心中，卻浮現出另一番風景，它源于自然，成于體悟，存于心田，名曰堅持。
堅持——我心中最美的風景。
心中的風景作文初中篇3
每個人的心中都有一卷最美的風景。
它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一齊搏動，每一次都給你的靈魂以強有力的震撼。
這風景存在于我們心中，卻又好象我們的生活在風景里。于是，這風景就成了我們人生的背景。
我們在風景中哭著，笑著，彷徨著，堅定著。有時我們迷失在風景中，有時我們渴望沖破迷失的桎梏。這一切仿佛是一場沒有界限的旅行。
凡·高心中有一束向日葵。它們囂張的艷麗著，仿佛隨時能夠化成一團火，焚毀一切。與此同時，你可曾注意到那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望的呻吟、哭泣。整幅畫像被某強力壓制著，變得扭曲。這是凡。高心中最美的風景也是他的人生背景。他不顧一切的自我燃燒，想用火照亮自我的世界，他絕望的掙扎、呻吟、哭泣。最終在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術天才倒下。這也許是他最終的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。他是如此清澈、溫和，甚至完美的不真實。和煦的春風拂過，帶來青草和花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深的沉醉了。可是他忘記了，春花再美只開一季；春陽雖柔，夏季必烈。大海此時平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風肆虐。海子生活在幻境之中。他越是完美，卻容易破碎。當他無法在現實中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。
樹上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動。他在爵士種探求生與死的意義，尋找愛與恨的界限，構建一個只屬于他自我的爵士樂園。于是他跟隨《舞！舞！舞！》的節奏，穿過《挪威的森林》，進行一場《尋羊歷險記》，步入《東京奇談集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。
很難說生活再風景中是幸還是不幸。但每個人心中都有這樣一卷風景，它是不存在的幻象，卻又時時刻刻把我們包圍，沖擊著我們的心靈。
在心中珍藏一卷風景，為自我的人生畫上背景。
心中的風景作文初中篇4
九垓八埏之間，我為滄海一栗，短短浮沉一生，似白駒過隙。騎瘦馬，觀百花，唯我心中風景雋永。
春秋戰國數百年，天下多少參差戶，鐵衣裹枯骨者幾何？颯颯北風襲黃紙，蒼茫易水畔，一人負手離，秦王不仁以蒼生為芻狗。大秦百萬雄師東下，風頭一時無量，荊軻卻百萬軍中取敵首而不退。目盲琴師十指撫琴，瑟瑟哀曲同風起，易水畔，幾度垂柳黃。杯中烈酒飲無味。目中悲壯望而生憤，鬢角殺機顯，眉梢憤懣露，冥河陰風何不直卷易水起？三千里，更無妨，壯士請愿逐流天水去。殺秦王，歸故里。噫吁嚱，瑟瑟易水，煌煌大衛，都作塵土涼。
辛巳年，日寇猖。浩蕩九州生靈涂炭。天狼嘯，火獅吼，煌煌兒女誓死拼殺。狼牙聳入云，枯枝敗葉涼。震天火炮聲聲浩蕩，悲憫百姓倉皇逃命。五人烈士幾時懼死，甘當死士為國捐軀。青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。杜鵑三番啼血，白菊五重盛放。大洋彼岸賊匪笑，江山背后百姓哭。山河泣血，日月椎心，朗朗光明普照眾生。獠牙山烈甘忍亡命。槍響頭顱落，鳴鼓萬里悲。萬里山巔幾襲素縞白衣鳴鼓，浩蕩華夏萬千軍民死戰！吾等今日陷絕境，倭寇未曾盡滅絕。龍虎山下必讓龍虎低頭，武當山下敢言玄武當行！山之巔，傲世間，旌旗自立斷崖邊。功與名，一入廟堂莫談利祿。利與權，六百袍澤皆入土。今朝一躍，明朝當以熱血照昆侖！
這一幕幕悲壯之景喚醒我心中悲，此番風景更勝萬般極樂，我吾等兒郎當為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！
心中的風景作文初中篇5
時光荏苒，流水潺潺，歲月的無情磨平了你的雙肩，昔日的歡歌已留不住你年輕的容顏，你漸漸在老去，斜陽下，廚房里，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風景。
——題記
自打小學五六年級以來，媽媽就很少親手為我準備熱騰騰的早餐了，那段時間里她照顧著生病的爸爸，每天早出晚歸，有時連晚飯也都無暇顧及于我，當然這也使我養成了一個不好的習慣——不愛吃早飯。那時候的我不懂得你肩上背負的辛酸和生活壓力，于是時常倍感委屈和孤獨，看著冷清清的廚房早已記不清你幾時沒有親手為我準備過早飯了，哪怕只是一杯熱牛奶。
上初中后，我變成了住校生，大部分時間都浸泡在學校安排的緊張而又充實的學習中，繁忙之中我也習慣成性地很少吃早飯，每次你關切地叮囑我早飯一定得吃的時候，我都沒有細心看見過你眼眸中閃過的焦急與不安，只是敷衍的說著，知道了知道了。你的叮囑我很少放在心上。
這天很早，我睜開了朦朧的睡眼，照例是周六的“補習日”，耳畔卻傳來了叮叮咚咚的菜板的作響，我驚奇地跳下床跑到廚房門口去窺視，你雙手正嫻熟地打著雞蛋，待鍋中的油噼里啪啦地發出聲響，你便把雞蛋倒進去和著面粉在鍋里起著一團團白色煙霧。原來你在做我最愛吃的雞蛋餅，看著你辛勞的背影，我從未體貼和感受過那一份愛，甚至是埋怨你給的愛太少，我從未發現你的愛已經融入了一句句關懷，一句句叮嚀，甚至是我厭煩的嘮叨。微波爐“叮”的一聲，媽媽拿出了為我熱好的牛奶。斜陽下，廚房里，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風景。
歲月在漸變，人心在漸變，唯一不變的依舊是你對我平淡而又瑣碎的關愛，或許我沒有太多華麗詞藻的堆砌來贊美你，或許我的破筆也寫不出一二，但我只有這顆赤誠的孝心，你就是我心中最美麗的風景。
