在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
這才是正確的答案篇一
剛準備出門，哪知天又下起了雨，我走到門前，看到了掛在鞋架上的傘。心緒瞬間翻飛，回到了那個春末。
從湖邊散步歸來，氣溫很適宜，心情也不錯。正和姥爺有一搭沒一搭地聊著，余光卻無意中瞥到了鐵門邊的角落處。花遺殘紅，柳綿撲面，草去新嫩，枝葉繁茂，一柄黑傘遺落在樹下，顯得十分突兀。我好奇地靠近，撐開傘一看，整個傘面的質量極好，傘布的韌性很強，卻是一根傘骨斷了去，連帶著小半個傘面塌陷，看上去甚是不雅觀，怪不得原主人要將它拋棄。
半年過去了，也就是前幾日，又一個風雨交加的日子，我狼狽著身子回家。一直帶在身邊的傘，因為一些變故壞在了中途，幾乎無法為我繼續遮風擋雨，我不得不考慮著換把新傘。哪知姥爺得知，卻是提出了那把幾乎被我遺忘的塌陷小半的大黑傘。
我也無法作出其他答復，輕輕點了點頭，就看見姥爺從陽臺上取出了上一次風雨中破損的新傘，十根傘骨斷去了四根。姥爺將斷骨拆下，捆綁，拼接，組裝，安在了黑傘上。我在一旁看著，驚訝地發現黑傘就這樣被姥爺修好了，撐開，恍若新傘。
“現在，它是好傘。”
大腦中仿佛閃電劃過，頓時木住了。傘本是怎樣的？破損的，毫無疑問。然而它的質量呢？卻是極好的。我應該僅僅因為傘骨的破損就輕視整把傘嗎？是極不應該的，因為正如現在，只要補好了這個缺陷，它甚至超越了一些新傘。之前選擇了輕視，是錯誤的。這樣的傘，應該選擇尊重。我明白，這才是正確的選擇。
窗外的雨下得更猛烈了，我晃了晃頭，將自己從回憶中掙脫，提起這把黑傘出了門。風很大，雨霧渺茫，黑色的大傘面仿佛一朵妖蓮，傲然綻放。
這才是正確的答案篇二
我生性內斂，羞于表達，以至于讀小學時，老師和同學都對我印象不深，我就像塊“面包”，沒有夾心，總是默默地存在，不為人所知。
一次考試，我對一道體積和表面積計算的題目存有疑惑，就把計算過程寫在草稿紙上，考試結束，聽到同桌在對答案，我便怯怯地說出自己的方法。他不同意，堅持說自己的觀點才是對的，并叫我去問老師。我心里不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動，但我始終沒敢開口。
同桌看我灰溜溜地回來，笑我膽小鬼，拉著我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的算法不對，但是錯在哪里仍不清楚，我鼓起勇氣，說出了自己的疑惑。老師看著我說：“剛才已經講得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言語，羞愧地低下了頭。
回去后，我把老師講的方法寫下來，然后和自己的算法進行對比，在反復思考和計算后，終于明白了計算體積的公式和表面積公式的區別。我很激動，自己竟然憑借大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動就像飛上了云端，是全身心的輕松愉悅，比得到爸媽的獎勵還要高興一百倍。
在思考和計算中，我發現了數學的妙趣之處，學會了這些知識，就可以計算許多物體的體積和面積了。作為嘗試，我計算出冰箱、衣柜、書柜等物體的體積和表面積，這些測量讓我覺得特別開心。我覺得自己就像一位了不起的數學家，可以大顯身手了。
后來的數學課上，我獨立思考，舉一反三，弄清楚了許多問題，數學成績也直線上升。我終于明白了獨立鉆研的習慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結果，還有戰勝難題的勇氣，以及探索的樂趣。
從此以后，我覺得不輕易發問是一種良好的品格，不是怕招來別人的輕視，而是鉆研帶來的豁然開朗和成就感令人欣喜若狂。同時，我也打開了心門，常和大家交流自己在數學方面的心得。
現在，我躍入優等生的隊伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學請我解答時，我都能找到更簡便的方法講給對方聽。看到他們聽懂后，臉上露出愉悅的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數學家”。各種稱贊像雪花一般飛來時，我感念自己在成長道路上學會了獨立鉆研。
這才是正確的答案篇三
又是一節英語課，又是他站起來回答問題，又是被同學的一頓嘲笑……
期中考試到了，他看著一如既往的差勁的成績，他對自己的學習之路更加迷茫……盡管如此，他的英語聽寫本上，仍是英語老師滿滿的批注與叮囑。
一天夜里，他正在臥室里寫作業，聽到了客廳中爸爸打電話的聲音：“是英語周老師嗎？英語期中成績我知道了……感謝您幾年來對他的付出，但我想說的是，也許不用您再多費心了……不不不，但是我們家孩子的英語真的已經不值得您再挽救了……謝謝您多年來的付出了。”電話另一頭，傳出了周老師苦口婆心的勸說聲。在老師的操勞與家長的無奈之中，他變得如此無地自容。他把頭默默地埋在了胳膊里，獨自承受著內心的糾結的痛苦。學習的路究竟在何處？答案，似乎離他越來越遠。
次日，他懷著沮喪的心情來到了學校。可迎接他的.，仍是周老師陽光的笑容。他再次開始了每天下午去辦公室的日常，午后的斜陽再次照進英語辦公室，再次映照在他和老師的臉上。單詞本上一頁頁的詞語，似乎在告訴他，他離答案越來越近了。
一個往常的下午，他在班里自習，班外傳來了急促的腳步聲，只見周老師三步并作兩步走，臉上掛著難以掩飾的喜悅，直向他走來。木訥的他，還未反應過來，臉頰便被周老師溫暖的手所捧起，周老師用從未有過的喜悅的語氣說道：“你知道嗎？你的英語聽口考試滿分了！”一瞬間，他的表情凝固了，課上和辦公室的一幕幕，滿滿的英語單詞本兒，他曾付出的一切努力，在他的腦海中劃過，而后的一剎那，他感覺到有兩行熱淚奪眶而出。那，是奮斗之后不易的淚水；那，也是尋找到“答案”后喜悅的淚水。
答案，他找到了。
這才是正確的答案篇四
每個人都有著至親至愛的人，對我而言，她――我的母親就是我最親最愛的人。
在小時候，我不理解她的良苦用心。只是單純的覺得母親很兇，不愛我。
在我讀一、二、三年級時，我如果犯了錯，就要挨打，她要求我必須好好學習，犯一次錯就跟我講解，但再犯一次便得挨打。
在我踏進四年級時，她給我報了一些學習班，我不想學她不聽，每次學完后母親都會回來檢查我的學習情況，必須養成不懂就問的習慣，如果我不問，她就會督促我，直到會為至，經常都會這樣，讓我沒有時間放松，整天把精力全部都投入在緊張的學習當中。
于是，我經常都不想理會母親，她整天嘮嘮叨叨的，還經常讓我做一些我不愛做的事。
可是，當我長大了后，發現原來母親給我報的那些培訓班是讓我跟上那學習的`步伐；母親讓我做我不愿做的事，只是想讓我學習的更好；母親打我是因為想讓我不要忘記老師的教誨，做好自己當學生做的本分。
這時，我明白了母親并不是不關心我、不愛我，而是她的愛都表現在她對我的教育當中。我決定好好學習，以便報答母親。
這才是正確的答案篇五
百年前的一晚，希臘的天空星疏月淡。那是蘇格拉底火刑的前一晚。他用顫抖的雙手捧起一盞殘燭，燒毀了自己未完的文字，毅然地走向冥晦的夜色。他的學生柏拉圖問他要不要再回頭看一眼熊熊燃燒的過往，蘇格拉底最后一次微笑。
他說：“背后是疑問，前方才是答案。”讀到這句話時，我腦海中浮現的是《楚門的世界》中，楚門毅然走向通往真實世界的背影。兩個人的孤絕前行奇妙地交疊，我第一次體悟到了莊子《南華經》里款款落墨的“舍得”二字。
林清玄說：“人生是一條暗淡而布滿灰塵的地道，不懂的在地道里一次次地換裝，站在生命終年的我們也是布滿灰塵的。”花開花落幾載，歲月便以蹁躚離去。我們拋卻曾經的傷害、痛苦、煩惱，一如曹翁筆下“質本潔來還潔去”，自在現實物外閑守一心清朗月輝。《紅樓夢》里，高鶚為曹翁所續寫的寶玉出家一章毫不遜色原著的精妙含蓄，當我讀到寶玉踏雪而離，江天纖塵全無的一瞬，不禁落下淚來。“展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛”，過往的繁冗與沉痛被寶玉永遠留在了那個琉璃世界，去追求天地無我、大徹大悟的終極意義，真正超脫過往，向著遠方尋覓答案。
三毛在《親愛的三毛》中給一位迷茫的青年人寫道:人生若只放下悲，則只能勉強保持原地不動。若放下了過去種種驕傲與喜樂，他可能會前進。翻閱《唐書》《明史》，我們曾為沉溺于過去的成功而最終落魄漂泊而扼腕惋惜。在莫泊桑的短篇小說《旅途中》，那位驕傲美麗，不肯為保護一個猶太幸存者放下身段的泊萊耶娃夫人，在戰火連天中仍然整日幻想者過去奢侈的舞會歲月，最終死在了那個猶太人手里。蔣勛的《孤獨六講》中說得好，人們炫耀什么，無非是過去的輝煌，所以世上只有兩類人，沉溺過去的蠢貨和眺望遠方的智者。
當我們真正放下過去的悲喜離合，輕裝上陣，心里真正裝下了遠方，我們才終成自我，世界才最終完整。我們走過的路路旁有深川大澤，也有幽香怡人，有孤注一擲，也有懸崖勒馬。而這些都將化為《一個人的朝圣》中派克的那句喃喃：“原來已經走了那么遠，原來還有那么遠要走”。
所以，不論我們是在拼命掙脫往昔的泥濘，還是期待著華麗的落幕，我們都應帶上蘇格拉底遠去前的遺言，忘掉過往，超越自我，追求更廣闊的天地。
雖然過往也許值得回味，但畢竟前方才是答案。
