為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于學校教學質量監測實施方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：學校教學質量監測實施方案

各中小學：

為認真做好本學期期末教學質量檢測工作，根據太和縣教育局《關于做好全縣義務教育學校期末教學質量檢測工作的通知》（教研函字〔20__〕__號）文件精神，結合我中心校實際，特對20__—20__學年度第__學期我鎮期末教學質量檢測工作作如下安排：

一、加強組織領導，明確崗位職責。

為切實加強對期末考試工作的管理與領導，中心校成立期末考試考務工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：

巡視組成員：

檢測具體工作由____同志負責溝通與落實，實行各校校長負責制，以確保期末考試工作安全、順利。

二、考前準備

1、各單位組織教師認真學習太和縣教育局教研函字〔20__〕__號文件精神和本方案，認真把握考試時間、科目、范圍及監考要求。

2、提前做好考前各項準備。放大張貼考試時間表，考場設置示意圖，貼好考場標簽和座位號。所有考場要求學生單人單桌，桌間距大于或等于80cm，標準課桌凳的桌斗一律朝前放置，于考試前一天下午布置好考場。

三、試卷命題范圍

以中小學各年級以課程標準和現行使用教材為命題依據。命題范圍：小學一至六年級、初中七八年級以本學期教學內容為主；本次檢測重在考察學生的基礎知識、基本技能，各科一律實行閉卷檢測。

四、檢測科目

1、小學

一、二年級語文、數學2科；三、四、五、六年級語文、數學、英語、科學、道法5科。

2、初中

七年級：語文、數學、英語、道法、歷史、地理、生物7科；八年級：語文、數學、英語、物理、道法、歷史6科。

各年級科目具體考試時間安排見附件1、2。

五、考務工作要求

1、各校要在考試前一天召開考務會，簽訂監考教師責任承諾書。

2、每場監考實行外校教師雙人監考，嚴禁監考教師脫崗、請人代崗，嚴禁私自調換監考場次，嚴禁非考務人員接近考場。

3、主考負責本考點的全面工作。負責本考點違規考生、違規考試工作人員繼續參加考試或工作的處理，以及其它偶發事件的處理，并上報中心學校期末質量檢測領導小組。

4、開考前5分鐘非監考人員、非考生不得進入考場，整個考試期間，閑雜人員不得進入考場內或在考場附近走動，一經發現，嚴肅處理。

5、試卷回收時嚴格按照考號從小到大順序裝訂，正面朝上。不出現錯裝、漏裝、倒裝。缺考學生由監考教師填寫考生信息，并注明缺考字樣，隨考場編號順序一同回收。

6、監考教師嚴格遵守監考紀律，不擅離職守，不吸煙，不接打電話，不打瞌睡，不閱讀書報，不聊天，不暗示考生答題，不干擾考生答題，不得擅自提前或拖延考試時間，不得以任何理由(包括拍照上傳至QQ、微信朋友圈等)把試卷帶出或傳出考場。

7、對在檢測過程中考生反映的問題，教師應在調查核實情況后再逐級向上反映；不得聽風就是雨，不分場合，態度不冷靜，不按程序亂反映；或沒等中心學校調查核實就說三道四，對這種無組織、無紀律的行為要嚴肅處理。

8、各考點副主考職責是負責學生安全、環境衛生、生活接待、考完后護送學生離校等。

9、在此次檢測中，各考點只準提供開熱水（不含茶葉）招待，不準饋贈任何禮品。嚴禁以任何借口招待宴請，否則，該校校長、參與的教師除通報批評外，每人給予200元以上的罰款。

六、其他工作要求

1、本次期末檢測試卷費一律從公用經費中列支，不得向學生另外收取。

2、按照太和縣教育局統一部署，本學期期末檢測時間為20__年6月28日至6月30日。

3、各單位要認真組織檢測，嚴格考風考紀，嚴禁更改檢測日程，杜絕泄密、舞弊現象發生，確保本次期末檢測工作零失誤。對違反規定的將視其情節輕重追究當事人和單位領導的責任。

4、考試期間，學生及監考教師要佩戴口罩，做好疫情防控工作。

5、閱卷工作由中心學校統一組織安排。

6、檢測工作結束后，各校要組織教師做好試卷及學生成績分析工作，各校教導主任要結合學校實際上報檢測綜合分析報告（含試卷分析），于20__年7月4日前將各年級試卷分析電子版發送中心校____郵箱（____________）存檔。

篇二：學校教學質量監測實施方案

親愛的家長朋友：

您好！

根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展20__年國家義務教育質量監測的通知》(國教督辦函〔20__〕1號)精神，20__年國家義務教育質量監測將于5月24-25日在全國統一開展。

今年，____縣____學校被認定為國家基礎教育質量監測樣本校。為了進一步加大宣傳力度，提高全社會對該項工作的知曉率，形成良好的輿論氛圍，更好地推進國家教育質量監測工作，我校具體實施方案如下：

一、國家義務教育質量監測目的

深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向。客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及其變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要因素，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考。引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率和分數作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生身心健康水平不斷提升。

二、國家義務教育質量監測對象

20__年春季學期義務教育階段四年級和八年級學生，相關年級道德與法治、科學（八年級含科學、物理、生物、地理，以下簡稱“科學”）、勞動課程教師和班主任教師，相關學校校長，相關區縣教育管理人員。

三、國家義務教育質量監測內容

國家義務教育監測學科領域主要包括德育、語文、數學、英語、科學、體育與健康、藝術、勞動、心理健康。每個監測周期為三年，每年監測三個學科領域。第一年度監測數學、體育與健康、心理健康，第二年度監測語文、藝術、英語，第三年度監測德育、科學、勞動。

今年將監測的是德育、科學、勞動三個學科的學習質量，以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學、學校管理和區域管理等相關影響因素情況，同時監測學生心理健康狀況。

德育：重點測查學生的理想信念、道德行為規范以及基本國情常識掌握情況等。

科學：重點測查學生的科學理解能力、科學探究能力、科學思維能力以及科學學習態度與習慣。

勞動：重點監測學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神以及勞動習慣與品質。

四、國家義務教育質量監測時間

20__年國家義務教育質量監測現場測試時間為5月24日全天和5月25日上午。測試場次與時間安排如下：

（溫馨提示：5月24日測試當天，考生及監測工作人員中午均不離校，由學校統一安排午餐和休息。）

國家義務教育質量監測是對學校教育教學和家庭教育狀況的客觀反映。通過監測，可以幫助學校、家庭了解孩子學習、生活和心理方面的共性問題，從而更好地選擇適合的學校教育和家庭教育方法。義務教育質量監測不具備選拔功能，不對學生進行個體評價，不排名次、不公布分數、不評優評級。希望家長與孩子一起充分認識監測工作的意義和重要性，消除緊張和顧慮，與學校一同做好孩子的心理輔導和教育工作，努力確保此項工作的順利進行。

感謝您的閱讀及對我校教育教學工作的支持！為了孩子們能在國家質量監測中取得優異成績，讓我們家校攜手，齊心奮進！

____縣____學校

20__年5月4日

篇三：學校教學質量監測實施方案

為準確掌握本學期教育教學情況，評價教學效果，有效推進教學管理精細化，根據縣教育局《關于20__年寒假放假的通知》文件精神，就做好我校期末質量檢測工作，特制定本方案。

一、檢測形式及科目命題要求

（一）檢測形式

本次期末質量檢測為線上測試。

（二）科目范圍及命題要求

1、檢測范圍：高一、高二為各學科本學期所學內容，前半學期占30%，后半學期占70%。高三年級為各學科高考所有內容。

2、命題要求：語文、數學、英語時長90分鐘，分值150分。物理、化學、生物、政治、歷史、地理時長60分鐘，分值100分。語文寫作為小作文，英語不考聽力。

二、各年級期末檢測科目時間具體安排

（一）高一年級期末檢測科目及時間安排：

時間/考試起止時間/考試科目/監考

（二）高二、高三年級期末檢測科目及時間安排：

時間/考試起止時間/考試科目/監考

三、考務工作組織安排

（一）組織機構

主考：

副主考：

考務組長：

副組長：

考務：

巡查領導：

（二）考務安排

1、教導處組織，學部具體落實。學部教學干事具體負責試卷發放；各科任教師負責線上監考及試卷收集、閱卷工作。

2、以班為單位設置線上考場，每考場安排1名科任教師在線監考，家長線下監考。

3、試卷發放：各學部教學干事在每科開考前5分鐘在班級釘釘群推送試題。

4、學生嚴格按照學科考試要求在答題卡上進行作答，每科考試結束后10分鐘內在班級釘釘群提交答卷。

5、各學科以備課組為單位組織閱卷，統一時間、統一標準，高二、高三年級元月17日閱卷，18日上午10點前將檢測成績以電子版形式交學部教學干事。高一年級元月18日閱卷，19日上午10點前將檢測成績以電子版形式交學部教學干事。

四、工作要求

（一）思想重視，加強組織領導。期末質量檢測是學校教育教學工作的重要環節，是教育評價的核心和基礎，對診斷學情教情、改進教學方式方法具有重要的作用。各領導各教師要高度重視，按照《通知》要求，結合當前疫情防控實際情況，教導處組織，學部配合，各學部干事、班主任、科任教師具體落實，明確工作目標，強化落實措施，細化人員分工，夯實工作責任，確保期末線上質量檢測工作組織有序、順利實施。

（二）精心安排，細化考務組織。各備課組提前命制試題，各學部組織召開期末考試線上動員會，要求學生及家長參會，將檢測時間、科目、形式、答卷提交辦法和注意事項等提前告知學生及家長，動員學生及家長做好充分準備，教育學生加強自我管理，誠信參考，引導家長做好學生考試過程督導，保障學生按照考試要求按時參考、按時提交答卷，保證考試結果真實有效。

（三）加強管理，強化考試紀律。各年級要嚴格按照學校考試安排，規范組織考試，各年級考試時間、考試科目不得調整。監考教師要盡職盡責，巡查領導做好巡查督查，確保線上考試有序高效進行。

（四）認真分析，做好教學總結。各學部結合本次期末線上質量檢測反饋結果，扎實做好教學質量的評估工作，精準分析各學科在線上教學期間的得失，針對問題，找出原因，各備課組根據考生成績做好學科教學工作總結，并于元月21日前將個人學科教學工作總結上交學部。

篇四：學校教學質量監測實施方案

教育質量監測對于學校、教育行政部門和社會而言亦有非常重要實踐價值。對學校而言，是建立學校常態教育質量監測體系、實現學校教育質量監測工作品質化發展、健全學校教育質量監測制度的客觀需要，有利于推動學校開展質量監測數據的深度挖掘和分析應用，更好地聚焦于“三個服務”，即：為學校的教育行政的決策服務，為教師專業的成長服務，為學科質量的發展服務。通過監測能夠明確學校辦學特色和不足所在，規范辦學行為和教師教學行為，主動開展基于數據診斷的學校教育質量監測，歸因教師隊伍專業能力缺失與教學行為的主動改進，能夠對學校教師隊伍的專業發展發揮正向的激勵功能，澄清學生在具體的知識技能、過程方法等方面的優勢與不足，找到影響學生學習質量的因素，提供關于教學改善和學習改進的指導性意見，為教學的改進和學生學習質量的提高提供專業支持，改善辦學條件并提高教學質量。對教育部門而言，通過監測，將對本區域過去的教育成就做出總結，全面把握和了解本區域基礎教育發展的真實情況和水平，在剖析已有成果的基礎上發現存在的不足，探究相關的影響因素，從宏觀上把握基礎教育發展的動態和區域內差異、城鄉差異、校際差異，為教育政策、教育經費、師資統籌等教育決策提供客觀依據，能提高教育行政部門作的針對性和實效性，進行科學的區域教育發展規劃，進行教育資源的整合，促進教育均衡發展。對于社會而言，通過規范化的教育質量監測報告制度，向本區域公眾公布義務教育質量監測報告，這種常規的、權威的、以科學的質量監測和分析研究為基礎的教育質量報告機制能夠保障公眾對教育質量的知情權，并有效地引導社會樹立正確的教育質量觀，有助于形成正確的社會輿論。

結合本校教育實際情況，________教育培訓監測評估中心（以下簡稱本中心）制定了本方案，進行教育質量監測評估。

監測時間

在監測時間上，除了基礎性監測具有一定的穩定性可以兩到三年進行一次外，過程性監測和結果性監測每年都應進行一次，以保證監測結果的實效性。基礎性監測是指入校時學校、教師和學生的基本狀態，目的是為教育教學工作的開展提供參考。過程性監測是指教育教學過程中所需監測的各項因素，目的是為及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋并調整教與學的工作。結果性監測內容是指本學齡段教學和學習結束時的各項監測因素，目的是為該較長學習階段的教與學效果做出總結和反饋。

監測對象

在監測對象上，分階段各有側重的進行，小學一年級、初高中一年級以基礎性監測為主，小學三四年級、初中八年級、高中二年級以過程性監測為主，小學六年級、初中九年級、高中三年級以結果性監測為主。

監測對象包括校長、教師、學生、家長及社區相關人員。

方法與工具

監測評估主要通過問卷調查、紙筆測驗、課堂觀察、客觀測量、行為記錄、文獻分析等方法。

監測內容

根據教育現代化的指標體系，建構動態的教育質量監測體系，以過程性監測內容為重點，基礎性監測內容和結果性監測內容為參照，發揮監測與評價的發展性功能，以監測引領學校全面追求教育質量，實現教育目標。

評估的程序和方法

一、基礎性監測評估程序與方法

在規定時間內在中心平臺上提交相關表格，按要求完善辦學條件、辦學安全、教師基本信息、學校管理、學生基本信息等內容。

二、過程性監測評估程序與方法

中心將在學期內組織以國家級和省級督學為主，包含省內教育專家和學科名師的隊伍入校進行監測，專家團隊將根據評估的指標體系進行收集各類過程性資料，基本流程如下：

1、聽取學校工作情況介紹。

2、實地查看學校。

3、查閱相關辦學資料。

4、課堂觀察。

5、召開座談會。

6、發放問卷、進行訪談。

7、評估結果的口頭反饋。

8、其他過程性資料收集。

三、結果性監測評估程序與方法

基于學科雙向細目表，從知識和能力兩個維度對水平測試結果進行深入分析，考察學生對基礎知識的掌握情況、對知識的基本學習方法、對信息的基本處理能力及對相關問題進行多層次多角度分析和解決能力。在積累一定的數據量后，將建立學業水平分析系統，對學業水平測試結果進行橫向、縱向等多維度的對比分析。

監測結果

1、評估報告。評估工作結束35個工作日后，中心將向監測對象呈報監測評估報告。在報告中真實、客觀的反映學校基本情況、主要成績與辦學特色、存在不足和今后工作建議等，促進學校反思改進、發展提高。

2、教師培訓規劃。中心將根據監測對象的實際情況，對教師能力薄弱方面提供個性化的數據解讀與服務，制定有針對性的教師培訓規劃，加快學校教研組教師隊伍專業建設的規范化、科學化、品質化進程。

3、教育發展規劃。中心根據監測結果，協助完成區域教育發展規劃和學校發展規劃，全面提升教育質量和水平，實現教育事業的協調可持續發展。

篇五：學校教學質量監測實施方案

一、指導思想

按照《____縣____小學20__-20__學年第二學期期中教育教學質量檢測實施方案》，結合學校實際，特擬定期中教育教學質量檢測期間安全工作方案及預案。

二、組織領導

成立____縣____小學20__-20__學年第二學期期中教育教學質量檢測安全工作領導小組，負責對全校教育教學質量檢測期間的安全保障工作。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在安管辦，由李定林兼任辦公室主任，負責期中教育質量檢測期間的安全保障工作。

三、教育教學質量監測時間

1、20__年5月6日。一、二、三年級學生來校考試，四、五、六年級學生在家復習；

2、20__年5月7日四、五、六年級學生來校考試，一、二、三年級學生在家復習；

學生在家復習期間，家長務必要做好學生的安全監管監護職責。

四、評卷時間

5月8日。教師評卷，學生在家不到校；學生在家期間，家長務必要做好學生的安全監管監護職責。

五、值日安排

5月6日、7日的值日，由第十周的值日教師正常值日。（如果當天未參加監考的值日老師，可以與當天參加監考的值日老師調換，并向兩天的值日領導告知報備）

六、就餐安排

5月6日、7日就餐時間：12：00，學生考試結束后，回到原班教室，由班主任老師組織學生就餐，并管理學生就餐期間的活動安全。

5月6日就餐順序以及安排：

二樓餐廳：一（1）班→一（2）班→一（3）班→一（4）班→一（5）班→一（6）班→一（7）班→二（1）班→二（2）班→二（3）班→二（4）班→二（5）班→二（6）班

一樓餐廳：三（1）班→三（8）班→三（2）班→三（3）班→三（4）班→三（5）班→三（6）班→三（7）班→二（7）班→二（8）班

5月7日就餐順序以及安排：

二樓餐廳：四（1）班→四（2）班→四（3）班→四（4）班→四（5）班→四（6）班→四（7）班→五（1）班→五（2）班→五（3）班

一樓餐廳：六（6）班→六（5）班→六（4）班→六（3）班→六（2）班→六（1）班→五（7）班→五（6）班→五（5）班→五（4）班

七、放學安排

5月6日、7日放學時間：下午3：30，學生考試結束后，除了乘坐公交車的學生外，其余學生自行出校。未乘坐公交車的學生請家長提前做好學生的接送工作。

八、公交車安排

5月6日、7日各站點公交車車次車號不變正常發車，上午發車時間不變，下午3：50值日老師準時從學校出發上車。

九、考勤管理

各考場監考老師務必根據教務處提供的考場學生數，及時向學生相應班級的班主任或科任教師反饋缺考學生情況，并由學生所在班級的班主任闊科任教師對缺考學生進行追蹤。

十、監測應急處置措施

㈠、要高度重視各種測試期間各種流感防控工作。

1、學校配備一名熟悉各種流感預防知識的醫務工作人員，水銀體溫計。

2、提前做好與疾控、衛生部門的溝通協調，對學生進行必要的流感預防基本知識的宣傳培訓。考試開始前發現考生患有流感樣癥狀的，應勸其及時就醫。提醒考生主動進行體溫測試，若有發熱（腋溫≥37。3℃）、咳嗽、流涕等流感樣癥狀，應即時向上級報告。

㈡要增強防御自然災害應急能力。測試期間要密切關注天氣變化情況，加強與氣象、水文等方面的聯系溝通，及時準確了解掌握暴雨、泥石流等自然災害方面的影響，做到提前發布預警、居安思危、防范于未然。提前檢查考場的相關設備、設施，保證考生人身安全。

㈢交通安全。對學生進行必要的交通安全教育，要求學生過馬路時要走人行橫道，穿馬路時要走斑馬線，不騎自行車來到學校參加各種測試，不乘坐不合格、不安全車輛來學校參加測試。若遇交通安全事故，及時呼救，并立即向上級主管部門報告，同時安排人員管理其它考生，確保考生安全到達目的地。

㈣飲食安全

1、教育好學生：不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品；不吃被衛生部門禁止上市的海產品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

2、告知學生在家里吃好早餐，嚴防學生食品中毒。

4、監考教師和考生的飲水，統一由學校購買桶裝的礦泉水。

5、若考生出現食物中毒事件，應立即送往附近醫院就診或拔打急救中心電話“120”要求救護。

6、若有飲食安全事故發生，立即上報上級主管部門。

要確保學校電力正常供應。若遇突發性事故，學校應啟用發電機，確保考試如期順利進行。

五、要努力降低考點周邊噪音干擾。要協調施工方努力降低考點周邊近范圍內考試期間建筑施工、擺攤設點等嗓音干擾，杜絕噪音對考試的影響。

十一、未盡事宜，由____縣____小學教育教學質量檢測安全工作領導小組研究決定。

____縣____小學安管辦

20__年4月28日

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