每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

一件物品引發的回憶篇一

上幼兒園時，我的一位好朋友送了我一個魔方，我倆常常一起玩這個魔法。

上小學時，我們分到了不同的小學上學。每每我看見魔方就想起他，仿佛魔方上都是他的樣容和他的笑聲。

在一次和別人魔方比賽時，我用了他送我的魔方比賽，激烈的比拼后，我獲得那場比賽的勝利。我認為是這魔方中蘊含的友誼力量帶給了我勝利！以后每次魔方比賽時獲得勝利時我都會這樣想，我很懷念我的幼兒園朋友。

有一次，我那魔方找不到了，我很著急，媽媽說可以給我再買一個，我覺得魔方是可以再買一個，但這個魔方里我們之間深厚的友誼，是金錢買不回來的。所以我每天都在用很多時間來尋找它，找了三四天還沒找到，我很失落，都怪自己沒有保管好它。唉！

后來機緣巧合，我竟然在沙發底下找到了它，我很是激動，總算是讓我找到了！說明我們的友誼不會中斷的！

這就是我友誼的信物，我會好好把它珍藏下去。

一件物品引發的回憶篇二

“點點滴滴點點……”下午大課間的時候，如約響起了那傷感的旋律。

聽著這旋律，我感到陣陣心酸。“真的要離別了，真的嗎？”我自言自語。看著旁邊玩的正歡的同學，我隨著旋律離開了喧鬧的教室，獨自一人來到了操場。

首先映入我眼簾的是那顆大松樹，我走到它身前，望望它，默默的對他說：“松樹，六年光陰彈指一揮間，那兩千多個日日夜夜已經過去，謝謝你在這六年為我遮風擋雨，謝謝你，松樹。”說罷，我長嘆一聲，擁抱了一下松樹，便離開了它。

繞過跑道，我來到了一年級教學樓，站到一（３）班門口，對這讓我接受小學啟蒙教育的教室喃喃道：“你還記得我？我是２００７屆的學生啊！雖已時隔六年，你也重新裝修了兩次，但我認記得你，謝謝你讓年少無知的我在此學東西，謝謝。請保重。

告別了一年級教室，繼續我的懷舊之旅，在此期間，我依次向校園中的各個植物、建筑告別。

“莎莎莎，莎莎莎……“起雨了。我在回教室之際想起了李清照的詞：

“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次地，怎一個愁字了得？

一件物品引發的回憶篇三

媽媽整理東西的時候翻出了一本保存著我小時候的照片的相冊。

翻開相冊，第一張就是外公抱著小時候的我站在石階上，背對著隆山塔，目視前方，看著鏡頭，爽朗的笑著。我也傻傻裂開嘴笑著，眼睛瞇成了一條縫。

再次登上隆山，站在隆山塔旁環顧四周，還是一樣的由鵝卵石鋪成的地面，還是一樣的生銹了的粗鐵鏈在搖搖晃晃。

小時候任性的我仗著自己人小，坐在粗鐵鏈上晃來晃去，把鐵鏈當作秋千來玩兒。因為人小，所以玩起來也沒個度，一個用力就不小心把自己向后翻了下去，還是外公在下面推了我一把讓我站回上面，不然我可能就真的砸地上去了。現在再坐到鐵鏈上時就一直擔心鐵鏈會不會被自己坐斷掉，然后摔下去。但一想到這回沒有人再能接住我了，所以坐了沒幾秒就自己往下跳了下去跳到了地上。

還是那個隆山，還是那個生銹的鐵鏈，還是那個動作，但那個愛我的外公卻不再是陪在我身邊了。

一件物品引發的回憶篇四

紀念品不一定是價格非常昂貴的東西，但它一定是具有重大的意義的東西，它可能蘊含著一段美好的回憶，讓人在今后的日子里一看見它，就想起物件的主人和那段珍貴的回憶！

我的這件物品，其實是一件外套，紅白相間。上半部分是大紅色，有白色的圓點，右上方是一個迷糊娃娃，她正面帶一個小紅帽，笑嘻嘻的活像一個小精靈，身穿一條漂亮的連衣裙，下擺的部分是由白色拼接的，很好看。

這件衣服是我三歲時外公精心挑選送給我的生日禮物，那時候我和媽媽一起在門口玩耍，突然看見外公來到我家，遠遠地就喊道：“寶寶，外公給了給你買禮物了！”聽到禮物兩個字，我的眼睛直發光，抓起外公給我的禮物，開心地抱在懷里！

時間飛逝轉眼都已經十年了，這十年的變化很大，外公在一次意外中去世了，雖然我還小，但是印象中的外公是那么慈祥，那么溫柔。媽媽告訴我外公也總是幫助一些困難的人，所以關于外公的一點一滴，我都記在了心上。還有那漂亮的紅外套，我也一直保留著。

因為一看見外套，我就像看到外公一樣，外公一直在我身邊，他沒有離開我。