范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇二

穿越時空的柵欄，我風塵仆仆地來到大一統的西漢王朝，狹長的長安街已無往日的繁華。我先來到一家小酒店，喝一碗酒來消解疲憊。店小二是個年紀和我相仿的小男孩，他笑嘻嘻地問我：“客官，外地人吧 ?”我有點驚訝，他怎么知道我不是京城人，大概是聽出我的口音了吧!喝完酒，我起身朝皇宮的方向走去。

傳說中富麗堂皇的西漢皇宮建筑群就呈現在我的眼前，宏偉的氣勢跟史書上說的一模一樣。我輕輕地松了一口氣，慢慢地向前走去。每道關口都把守很嚴，但我準備充分，每個關口我都憑票而進，倒也順利。到了宮廷的門口，便有一個太監攔住了去路，要我在那里等候傳召。他進去后，不一會兒，我就被召見。跟著太監進入了大殿。遠遠望見高高的寶座上端坐著漢武帝劉徹，因為語言不便溝通，我只好把我早就準備的奏折呈上去，過了一會兒，只聽見漢武帝喊了一聲“準”，我心里的石頭才落了地，我很高興，因為我終于可以去見仰慕已久的太史公司馬遷了。

穿行在陰森森的獄道上，我的心冷冰冰的，幾乎凍結起來。這就是人們所崇拜、所敬仰的文學家、史學家司馬遷生活的地方。他就是在這里撰寫中國第一部紀傳體通史——《史記》。我終于來到了司馬遷的牢前，透過結實的柵欄，一個穿著襤褸囚衣、頭發蓬亂、正在秉筆直書的人闖入了我的視野。他是那么的投入，絲毫沒有聽到我的腳步聲，沒有感覺到有人正在注視著他。就在這時，獄卒打開了牢門，“哐啷”一聲，我被鎖了進去。老先生被這聲音驚擾，緩緩地轉過身來，抬起頭，用驚異的目光注視著我，似乎對于我這個不速之客的出現充滿了疑惑，可不一會兒又恢復了平靜，和緩地問道：“你怎么被關進來了?年紀這么輕，唉!”顯出無限的傷感。我告訴他來的目的是想知道他是怎樣寫出“史家之絕唱”的。

他沉默了一會兒后說道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也……”說到這里，他顯然有些激動。接著說：“吾非受難之第一人，吾之所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世,而文采不表于后世也……”

聽著他的話，我不由得想起臧克家的詩句：“有的人死了，他還活著。”是的，像司馬遷這樣的人雖死猶生，靈魂長在。他受極刑而無慍色，隱忍茍活，完成了光耀千古的鴻篇巨制——《史記》，用血和淚鑄就了“史家之絕唱”，他與他的《史記》一樣光耀千古，為后人所敬仰。

穿越時空03-31

穿越時空11-06

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇四

尊敬的雷鋒叔叔：

您好！我是北京市海淀區翠湖小學一名普通的小學生，也是一名光榮的少先隊員。在平日的學習和生活中，我了解到您優秀品質和生平事跡，深受感動，所以我決定給您寫一封信。

在您眾多的優秀事跡中，我記憶最深的是釘子精神。您在工作之余抽出休息時間看書學習，并且在您的日記中這樣寫到：釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

看到您對學習的專注和熱忱，我深受鼓舞，在以后的學習和生活中，要像釘子一樣善于擠和鉆，更高效地完成每一件事情。

敬禮！

翠湖小學三（1）班祁彧涵

2021年3月31日

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇五

又是葉落金黃的季節，早起一睜開眼便能看見滿樹燦爛，今天，卻與往常不同。我走出門，只見滿街布衣長發，叫賣聲嘈雜不斷。

這不是我所識的世界啊，正疑惑間，一草廬房屋映入眼簾——“小姑娘，你怎么只身一人來到此地呢？”一個身著藍色衣裳，手握白色羽毛扇，頭頂一奇怪帽子的人正微笑著看向我。

這身打扮，好像在哪里曾見識過，我笑出了聲，原來是孔明先生呢。可惜我實在所學不精，文言尚不熟悉，只好硬著頭皮答了話：“先生您好，請問，現在可是東漢時期？”這一回話可將他逗笑了，彎曲的眼睛下面蹦出幾個字來：“你既知道我是何人，又如何來問年代？”我心中一驚，諸葛亮真不愧是諸葛亮，只是看他這般樣子，想必還未出草廬。

“你可知道，幾日之后便會有人來訪？”

“這個自然，你瞧。”他將我的目光引向籬笆之外，綠衣大將和黑臉大哥正一臉嚴肅焦灼的等待。原來劉關張三人已到。“那你可知，你將用盡一生為那屋外等你之人成就霸業？”言畢，我見到他眉頭微皺，笑容也顯出一絲勉強，但仍不易察覺。“你說笑了，我便只用它不到十年，何需耗費一生？”聽完這席話，我終于對眼前這個人有了新的認識。

孔明還是孔明，他多智且和藹，可惜他始終與神仙之神相差甚遠，他太久不問世事了，以至于不諳將來。

我嘴角微微勾起，眼眉低垂，輕嘆一聲：“你可知道，自己為何叫臥龍？”緊接著的是一陣大笑，“名號而已。”話雖如此，我卻也見到他并不蒼老卻仿佛歷盡一生的面頰上掠過一絲哀愁。“所謂臥龍中的’臥’字，既無法展翅高飛，只在一方稱霸，永無翱翔于廣袤天際之日的意思。”

他終于低下了頭。我開始覺得自己有些殘忍，但以他的才智，始終會悟到這些。秋風五丈原的悲涼氣氛，終于染到了這小小草廬之中。

“即命該如此，我便拼盡全力成就一方霸業。”是這平緩而有氣勢的聲音劃破沉默，我再一次在這成熟的臉上找到高傲與自信。

他深深觸動了我——既結果已無力回天，那便拼盡全力鑄造僅有的輝煌。

我輕輕閉上了眼睛，再睜開，才知是南柯一夢。

夢中的情景事物都已消散，他留給我的卻會被永遠留在心中。

窗外，秋風蕭瑟，滿目金黃。

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇八

戊戌冬月廿八日酉時，余正讀《三國志之通俗演義》于家中。讀至“空城計”一回，稍有疲倦，遂伸懶腰。忽覺天旋地轉，兩眼昏暗，倒頭昏厥矣……

待余醒時，發覺處于一行軍人馬之中，環顧周遭，但見“司馬”二字赫然將旗之上。復觀余身之胄，乃將帥之著也。大驚，余乃魏軍大都督司馬仲達也！

哨探忽回軍來報：“大都督，前有一城，名曰西城。”余思慮片刻，曰：“傳令三軍，加急行軍，于西城城下集結！”余激動萬分，策馬揚鞭而去。

至城下，余觀令三軍停止前進，靜候城中動靜。些許時分后，城門驟然敞開，三五鄉民從中緩行而出，于門前始掃地。俄頃，一人攜一琴登上城樓，乃諸葛孔明也。余觀其穩坐于城樓之上，撫琴奏樂。余正欲揮師前進，然不知為何，四周好似云霧繚繞，遂稍遲疑。余復觀左右，將士皆消失矣，只剩孔明撫琴于吾馬前。

余下馬前行，稍有畏懼，問曰：“汝乃諸葛孔明也？”孔明微點其額，余遂安心。復曰：“吾聽汝琴之聲，已察覺此城為空城矣！”孔明答曰：“汝，可敢入此城否？”“吾有何不敢！一旦吾跨此城，便一戰成名。然若吾入此城，汝則死矣。汝仍記汝家劉玄德之托否？汝之身后，乃克復中原之旗也。”“誠如是，亮受先帝之托，唯有鞠躬盡瘁，死而后已。”“甚好！吾即成全汝之高風亮節。”

噗！余復驚醒。環顧四周，已回至家中矣。余現知司馬仲達為何于西城城下退兵矣……

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇九

尊敬的董存瑞叔叔：

您好！

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”在這特殊的日子里不禁讓我想到了您。董存瑞叔叔您的英雄事跡一直感動著我，讓我無比的敬佩。學習語文課文時我讀到您手托炸藥包，拉著導火索，巍然挺立在橋形暗堡的高大形象那一刻，您那昂首挺胸，像高山巍然挺立、堅毅的臉上沒有絲毫猶豫，只有堅決，只有果斷，自此您就一直印在我的腦海中，永遠不能忘懷！

是您開啟了隆化戰役的突破口，是您舍己為人，用自己的雙手舉起炸藥包，炸毀敵人的暗堡，我想您當時是有多大的勇氣，忍受住了多少的痛苦，那種視死如歸的氣概深深令我折服。您力挽狂瀾，反轉了戰征的局勢，將敵人從隆化擊潰，解放了隆化這座城市，讓勞苦百姓過上了安定的日子。

英雄之名，千古存之。雖然到現在已有大約七十多年，但我們所有人都銘記著您，因為是您的鮮血給我們帶來了現在幸福的生活。當我在生活中、學習中遇到了困難，我都會想起您，您的事跡感染著我，讓我變得更加堅強、更加的勇敢。我會讓牢記著您和那些革命先烈的事跡，我會更加努力學習長大了也要為祖國做貢獻。

敬禮！

翠湖小學六（1）班田斌

2021年3月31日

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十

敬愛的革命先烈們：

您們好！

我是一名小學生。現在是清明節，是緬懷先烈的節日。您們感人的事跡，不屈不撓的精神感動了我，我要向您們學習，學習那保家衛國的勇氣和精神。

我們的生活水平提高了，脫貧工作取得了全面勝利。嫦娥五號飛上了月球，蛟龍號潛水艇也成功下水，現在我們的國家強大了，不會被別人欺負了。

我們要繼承您們的精神、志向和勇氣。我的理想是將來當一位科學家。要當一位科學家首先要有強健的體魄和過人的智慧，要愛勞動、有道德。努力為祖國的繁榮富強貢獻一份力量！

敬禮！

翠湖小學四（4）班吳欣奕

2021年3月31日

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十一

黑暗，一切都是黑的。

作業從桌上立起，一本本書也越變越厚，原本空白，還沒有做的卷子上突然出現了答案，鮮艷卻又刺眼的分數仿佛高高在上，嘲笑著，四面八方傳來小孩的哭聲，哭聲中，還帶著老師、家長的批評聲。卷子和書本大得要壓在人臉上，卻又被一雙雙大手撕得粉碎。

哇一聲哭聲打破了夜的沉靜。琳的枕頭已經被眼淚和汗水浸濕了一大片。房間的燈亮了，媽媽趕緊起身安慰琳：

好了，好了她拍著琳的背，媽媽明天帶你到游樂園玩好嗎？別哭了，寶貝，你只是做了個夢！

在媽媽的安慰聲中，琳重新躺下了。剛才的夢她記憶猶新，突然一個聲音傳來。

好好珍惜現在的你，好好享受現在美好的日子吧！聲音說得很輕，但仍然可以聽出，說話的人剛剛一定哭過。聲音的背后還不斷傳來父母的責罵聲。更讓琳覺得恐懼的是，這個聲音好像就是她自己的聲音，而背后的責罵，就是出自于爸爸和媽媽。

就在琳覺得奇怪之時，聲音消失了，耳邊又傳來了風的呼嘯聲。珍惜？有什么好珍惜的，我現在很快樂呀！明天，媽媽還要帶我去游樂園呢！想到這里，琳笑了。

轉眼間，三年過去了，琳十一歲了。

成績不高不低，但足夠穩定。琳對現在的自己還算滿意。同時，令人激動的是，琳在全國英語大賽中獲得了金獎，這個獎很有含金量，使原來成績一般的琳，一下子變身成為了家長們眼中的學霸。

明年就要小升初了，這個金獎也幫琳打開了小升初的第一道門，琳有了自己想要考的第一示范外語中學的報名資格。

五年級暑假，琳上了5個培優班。

很快，琳發現，自己上的5個培優班有些跟不上了。老師奧數題的講解，琳有時完全聽不懂，而且，老師就是喜歡挑琳這種聽不太懂的孩子來回答問題。一次答不出來就站10分鐘，琳幾乎一整節課都楞站在那兒，受著全班同學們的注視。

琳的臉變得通紅，眼淚都在眼框里打轉，她討厭這里，不喜歡這兒的.老師、同學。她想起了小時候做的夢，耳邊又響起了那個聲音。她終于明白，為什么當初沒有珍惜呢？那個帶著哭腔，很輕很淡的聲音，其實就是這時的自己在勸告那個無憂無慮的那時的自己！

眼淚，終于不爭氣地涌出！

培優測試的成績出來了。琳看了下成績，一共30題，她只對了10題。琳的眼睛已經哭腫了，看到成績，卻是異常的平靜。她將卷子折起來，卻突然一驚，看到了老師在左上角寫的一句話不要放棄，加油！

琳的心里突然暖了許多，畢竟老師還在關心和鼓勵她！

晚上，琳躺在床上。

好好珍惜那個聲音又傳了出來。琳很迷糊，不知道是回憶還是現實。

珍惜什么？琳還是說了一句，她想看看這身音是不是真實的。

珍惜你現在的日子呀！雖然累，但值得，無論痛苦還是快樂都該珍惜，這都是我們成長必須經歷的！

一個甜美的聲音說話了！

琳雖然看不到，卻還是笑了，她明白了這是一次穿越時空的對話。

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十二

文化與傳媒學院 吳家奇 孫琪 項瑤瑩

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十三

赤壁之戰，熊熊的火花在我眼前閃耀，曹操等人的狼狽逃走讓我大動肝火，畢竟他是我三國演義中最喜歡的人物，要是能幫幫他就好了，想著對抗周瑜的計謀，我進入夢鄉。

“今天我們來教大家船上作戰……”一覺醒來，我竟與一些士兵在船上操練？緊接著我看出了領頭的蔡瑁和張允，原來我穿越時光來到了三國時期，赤壁之戰也馬上就要來開序幕，這下我便可以幫助曹操取勝，改變歷史！

想著想著，正好趕上曹操和蔣干氣勢洶洶的走來，不好，準是蔣干中了計，不能讓曹操殺了他們。我急忙跑向曹操：“大人，不可，萬萬不可。”他狹長的雙眼疑惑的看了我一眼：“為可不可？”我見他沒有發怒，便從容地說道：“大人，這一切都是吳蜀的計謀，他們知道蔣干的目的，一開始就準備好了污蔑蔡瑁與張允的信，要您取他們二人的頭，您可千萬不能中計。我軍本不擅長水戰，需要他們的幫助！”

他的神情似乎有些動容，但依然充滿懷疑的質問我：“哼！你怎么會知曉這些事，說的雖然有些道理，但你怎么證明你不是周瑜派來的奸細！”面對如此多疑的曹操，我究竟怎樣才能讓他相信呢？三國演義是我熟讀的書目，唯一就只能說說之前發生的故事，好讓他覺得我是可用之人吧！“大人，我實在無法證明我的身份，但我可以證明我的能力。長板橋一戰中，劉備的實力不強，明明可以一舉殲滅，您卻因為大意放走了他。前幾日早，您聽見對面有動靜，因為有霧看不清就下令放箭實在是草率之舉，據我所知，您所射出的箭都扎在了諸葛亮設計好的草船上，被他們收走了。”

他一臉的不可置信：“怎么會？我……”見到此反應，我說出了我的計謀，正是將周瑜所有的計策都摧毀了，并拒絕使用龐統的連環計，講述了一番，曹操恍然大悟，對我說：“之前是我冒犯了您，請千萬不要見怪，辛虧有您的出現，否則赤壁之戰，我必敗。來，咱們詳談。”

終于，憑借我強大而又深厚的心理素質，以及聰明才智，讓我鐘愛的三國人物走上的正道，憑借兵多糧食多的優勢完勝，而周瑜致死也不明白，為什么他所出的計謀曹操一個也沒中。帶著深深的喜悅感看著曹操大敗周瑜，我也該回去了。悠悠的轉醒，翻開三國演義赤壁之戰的回目，熊熊的火光依舊燃燒，卻沒有傷到曹軍分毫，歷史就此改變。

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十四

我穿越了，穿到了《三國演義》中。“這是什么地方，什么時間啊？”我問了一個過路孩童，他笑笑說：“哈，當然是蜀國啦，不過雖然劉禪是皇帝，但誰不知道真正當政的是諸葛先生啊！”我只得勉強勾起唇角笑了笑。連三歲小孩都知道孔明先生當政，為何不干脆自己當皇帝，阿斗是能扶得起來的嗎？

思及此，我快步去牽馬，向諸葛先生住所奔去。對了，我穿越的身份是他身邊陪伴一生的侍衛，借這個機會，我一定要說服他稱帝。

我也不顧諸葛先生在干什么，便闖進了先生書室，本以為他會大驚質問，誰料他早已正襟危坐的等候，桌上的龍井茶還泛著絲絲白氣。先生臉上一如既往的掛著和善的笑容，長袖一揮便喚我坐下。我有些震驚，面色陰晴不定。他只道：“無妨，品品茶再談。”

我一口飲盡，開門見山的問：“你為什么不自立為帝？你明知阿斗不可能成就大業。”他低了頭，斂著眉眼，為我再倒了一杯茶，輕問：“那你說，我為何要自立為帝？”我迫不及待的接過話道：“成就大業，統一天下，興復漢室，還于舊都，這可是你自己寫的。”他笑了，語氣淡然：“那是勉勵阿斗的，我又為什么要成就大業？”我一時語塞，不知該怎么接下去。

幸而他自己又說起來：“我輔劉禪也好，主上也罷，都只是為了報那一份知遇之恩，漢室興衰，早已天定，我本不該出現的，你呢，二十一世紀的小朋友，也不會影響結局。”我仍不服輸，問：“為什么我不會影響結局？我萬一說服你了呢？”他搖了搖頭，眸中似蘊著天地萬物，又黑得透亮，對我說：“你還不明白嗎？要是你能影響結局，你還會出現嗎？還能坐在這里與我說話？”我懂了，明白了其中道理。

我仰頭大笑，道“諸葛先生，你真是多智而近妖啊！”他便也笑：“哪里哪里，我也只是不屬于這里罷了，待主上所囑的任務完成，我也該走了。”

我細悟，痛飲那杯龍井，轉身推門而出，只留下一句“告辭”在空中飄蕩。諸葛先生也未留客，只憐惜的愛護手中先帝所贈的青瓷盞，目光專注深遠。

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十五

文化與傳媒學院 劉登科

穿越時空與英雄對話作文 跨越時空與英雄對話作文篇十六

云，悠悠；風，悠悠；走在回家的路上，我用腳不時踢著石頭，延緩到家的速度，小小的心中承載著恐懼——這次數學考砸了，不知，爸爸會對我怎樣？

我慢慢地走到了家門口，緊張地敲了敲門。很快，門開了，爸爸走到我跟前，繃緊了臉，低聲問：“數學多少分？”我的聲音如地縫里發出的一般：“72分。”爸爸的臉上頓時失去了光彩，寫滿黯淡，我以為會有一場狂風暴雨，幾秒鐘后，他一言不發地走去書房看起報紙。一抹茶香，漂浮于前。爸爸的沉默對我來說比打我說我更難受，我默默的低下了頭，吃過晚飯，照例散步，我總算可以逃離一會兒了，跟爸爸說：“我在小區散散步。”

我走出了小區，來到小區旁的公園里。傍晚，景色寧靜溫馨，夕陽留戀這大地的美好，不愿落幕，婆婆們在跳舞，年輕人在玩滑板，兩只小貓踱著步子似乎跳著優雅的華爾茲。只有我，對就是我，沮喪失落，我獨自坐在了一張長椅上，手肘擱在膝蓋上，雙手托著下巴，回憶著自己的付出和落魄。

“小妹妹，怎么啦？是不是因為考試沒考好，心情不好？”似清風般的聲音入我耳中，我抬起頭，是一個大姐姐走到了我跟前，蹲下來，眼中寫滿真誠，我毫不設防地點點頭，大姐姐溫柔地對我說：“沒關系，看你就是乖巧聰明的孩子，以后加倍努力就是了。”說完，從她那時尚包上取下水晶掛飾，給我看，我輕輕贊嘆道：“真漂亮！”“送給你，別難過了，回家去吧。”我看著她那閃亮的眼睛，心情舒緩了地一步一步走向家里。

我回到家門口，依舊敲門。門開了，爸爸依舊站在門口，臉上寫滿關愛，寬大有力的手，撫著我的雙肩，用柔和而富有磁性的聲音對我說：“云云，其實爸爸希望你能總結失敗的教訓，找到成功的法寶，不斷提升自己，優于昨天的自己！”我重重地點了點頭：“爸爸，我懂的！”此時，我的嘴角升一輪明月。

兩年后，我通過自己的努力，獲取了很多獎狀和榮譽。爸爸自然高興，送給給我一個禮物——一個水晶掛飾。晶瑩剔透，如此巧合。讓我心頭浮現一片閃亮的回憶。

又一個傍晚，我背著綴有水晶掛飾的可愛小包依舊漫步在小區。突然看到長椅上有個小女孩孤單地坐著。這個場景，我記憶深刻。我自然地過去安慰那個小女孩并把水晶掛飾送給她。她抬起頭，那目光那么熟悉，是的，我應該熟悉。我忍不住問：“能告訴我你就什么名字嗎？小妹妹！”她撲閃著大眼睛：“我叫王柔云……”什么？我愣住了！

恍若穿越時空……

我回到家中，心情久久不能平靜！那個叫王柔云的小女孩依然在我心里。她叫王柔云，我也叫王柔云，難道她就是我？或者是，我經歷了一個穿越時空的對話……