每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個人影響了我字篇一

在生活中，總有影響著自己的一個人，他會讓你再面對困難的時候，讓你勇敢的邁出第一步；他讓你在失敗的時候，重新讓你看到希望；他讓你在追求夢想的道路上挫敗后，再次激勵你前行。

在生活中，也有一個人影響著我，他雖然離我很遙遠，但他每時每刻都影響著我、鞭策著我前行。他就是著名科學家—愛迪生。

愛迪生一生中的發明無數，可在他成功的背后，又有誰知道他為追求夢想，付出了多少血汗，人們只能看到他身上的光環，卻看不到他不為人知的辛酸。他在追求夢想之時，又經歷了多少次的失敗呢？他但始終沒有放棄。他鼓起勇氣說出自己的夢想時，撲面迎來的卻只是陣陣笑聲。但這些笑聲只能激勵他在夢想追求道路上馬不停蹄地向前奔跑。

他是在經過一千多次的失敗后才成功發明了燈泡。在這些失敗中，他從不氣餒，從哪摔倒再從哪爬起來繼續奔跑。

而我在追求夢想的道路遇到挫敗時，只要想起他，就會化傷感為動力，繼續前進。

那年，還是在小學的一節思品課上，老師讓我們說出自己的夢想，我鼓起勇氣說出了“我的夢想是要當演員。”同學們先是一愣，接著便是一陣嘲笑。當時，萬千情緒涌上心頭，既有羞怯又有難為情。但這時，我腦中浮現出了愛迪生，當他說出他的夢想時，不也是嘲笑聲嗎？但他能用這些嘲笑來激勵自己去奔跑，我為什么不能？這讓我也不再難為情，繼續挺直腰板，去追求夢想。

在初中時，班級要表演話劇，我徑直走上講臺。到最后卻因為發揮不好被打下來。這時，在我腦中的仍然是愛迪生，他失敗了一千多次都沒有灰心，更何況我只失敗了一次，我還要向前跑。只要努力，夢想一定會實現！

這就是影響著我的人，他在鞭策我前行。

一個人影響了我字篇二

我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時間里，相處時間最長的是我的姥爺。

小時候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時候，無論上學還是放學，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。

我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。

經常會聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖說沒有什么xxx，卻也經歷了一番我們不曾體會過的事，我也最喜歡聽他講。

姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時候，他給我講一個又一個他年輕時候的故事，也和我講一些跟姥爺關系比較好的爺爺的故事。當我每一次問起他，他故事中的人事一個什么樣的人時，他總是不會說。

姥爺是唯一一個阻止我抱怨的人，當我放學后和他講起某一個人是多么討人嫌時，他總是不讓我講。至少那是還在上下學的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個人再熟悉，也不要說他是一個什么樣的人”。

姥爺是一個很樂觀，也是一個很堅強的人。聽母親說姥爺的腿里曾經打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實見過一張照片，前段時間的，姥爺穿著病號服，卻像是戴著獎章一般，一臉自豪。用醫生的話來說，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實想哭，但我確實忍住了。

我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個影響了我一生的人。他至少教會我不要隨意評論他人，他至少教會我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。

一個人影響了我字篇三

在群里聊天的時候，忽然聊到童年的事。童年，讓我憶起小時候的我。

六歲的那年，每天都在午飯后到鄰家門口的小石上靜坐，望著一個方向等待著他的回來。那時還不知道上學是什么，只是聽他說上學是一個有很多人玩和有東西吃的地方，這使我不禁憧憬起來。上學就像天上的星星那樣，每天都閃爍在我的腦海里。

七歲，也就踏上的了學習的旅程。母親牽著的小手不斷地在顫抖，那顫抖是興奮的吶喊！盼著這一天的到來，現在終是實現了。然而，一來到所謂的學校，卻是感到陌生和害怕，看到熙熙攘攘的同年人在一起嬉戲，我竟排斥般地躲藏在母親的后面。這一害怕持竟續了兩年后，才勉強和同學合得來。

到了中學，時常發呆，懵懂著。每天做著同一件事，到底是為何？苦思尋來竟是無果。其他人有著他們的興趣而玩得開心，我呢？興趣是什么？你能來找我嗎？這股平靜而強烈的海水煩惱了我許久。每天都在思索，無果，思索，無果……這一思，卻是如同輕風無痕，溪水靜流，悄無聲息地從我身邊走過，三載平淡不過地就這樣過去了。

在高中，經朋友介紹，開始接觸了小說。一接觸，就被小說的世界深深地吸引住，里面的世界才是宛如我的世界一般，同時也羨慕著里面的主角，羨慕著他們有夢想，為了自己的夢想而去戰斗?？炊嗔?，卻有厭倦了里面只有單一的情節。

不知從什么時候起，我感覺自己活著好像有點意義了，每每踏出一步，仿佛是走在有方向的道路，有階梯的道路，一直地向前，向上。

一個人影響了我字篇四

“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看著畢業紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗為深刻的人。

張老師是我六年級的數學老師，她特別風趣幽默，經常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學的知識點。

數學需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的好幾個圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯?！睒返梦覀児笮?。

在數學拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師后退一步，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作把我請上臺。我就配合著，一本正經走上臺去當小老師，心里挺得意的。

一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優秀的方向繼續揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養和期許。

一個人影響了我字篇五

在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時間段，我會叛逆，我會憤怒的關上門，關閉心靈的窗戶；我會憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會動不動就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。

第四節晚自習下課回家，快十點了，她出門迎接我，一見我就說：“校服幾天沒換了，臟不臟??？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重復：“嗯？幾天沒換了，說話呀！”真煩人，我回答說，“不是跟你說了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了，我們都在自己的世界里，兩扇大門緊閉著。

不歡而散。

她——我的母親，她用不同的方式，或者說默默無言、潛移默化地影響著我，把我的心扶正了。

一個人影響了我字篇六

我獨自走在鄉間的小路上，遠處，河水嘩啦啦地流向遠方。好像要回到大海母親的懷抱。我早已忍受不了那成山的練習題、老師的教導和父母的批評，我受夠了。我的兜里裝著我的“盤纏”，我要出走!

夕陽斜斜地掛在山頭，一對燕子從天空中飛過，似乎要回巣。我輕笑：回家，家有什么好?我才不回去，我要獨自外出打拼，闖出自己的天地!野風呼呼地從我耳旁吹過，宛如唱著“向前走不回頭”的歌。我加快了腳步。

河就在前面，過河的路只有一條。過橋，可橋頭的兩座墳使我害怕，我猶豫著。

突然，我看到了他。

我看著他仿佛看到了未來的自己，我不敢想象。回頭望去，遙遠的天邊，似乎傳來了媽媽溫柔的呼喚：孩子，回家吧!回家吧!

我動搖了，邁開了回家的腳步。燕子回巢了!

他影響了我出走的決心，澆灌了我心底那棵名為家的小樹，它正慢慢地長大，成為我心靈最終的歸宿。