人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇一

筷子嘛，說白了就是兩根前細后粗的棍兒條，為中國人食用食物的主要工具。西方國家用的工具都是刀、叉、勺子，使用簡單。而中國的筷子相比之下就難多了，它需要你的五根手指密切、團結地合作。這樣的使用方法學習起來是非常困難的。相信你不會忘記小時候學用筷子時的無奈吧？

但是，從這個工具中也能表現出我國的文化和智慧。你可能會嗤之以鼻：兩根棍條，能有什么玄機？且看西方，金屬制的餐具，造價昂貴。筷子用料少，又易制作，在此，我們豈不能看出祖先環保、省力的思維概念？

其次再看使用方法。眾所周知，中華民族的創造力是巨大的。刀、叉使用方便，拿起就用，而筷子則要讓手指費一番周折，可以看出祖先用獨特的創造力制作出了異于他人的工具，也想出了異于他人的使用方法。而通過手指間的配合，也能鍛煉手指的靈活程度。

筷子還有一特點——方便。西式餐具需用雙手使用，筷子則只用一只手就行了，這在某種情況下是有很大的好處的，這體現了中國人民的智慧。

寫到這兒，我想起了表弟以前學用筷子時，與我的對話：

“哥，中國人為什么要用筷子？”

“因為筷子制作簡單又鍛煉手指啊。”

“那為什么我覺得很復雜？”

“因為只有聰明人才學得會。”

由此看來，中國人使用筷子，也是我們的智慧所在。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇二

現在我已經是一個中學生，我還有一個姐姐，比我大七歲，姐姐特別疼我。因此，我和姐姐關系特別好。我們不僅是姐妹，而且是朋友。

從小，我就是一個左撇子，不管是用剪子。吃飯甚至是寫字我都用左手，當然我也用左手拿筷子，是姐姐教會了我用右手：

“甜甜，你怎么老用左手拿筷子？你要用右手。”姐姐說。我撅起小嘴說：“我是左撇子，當然用左手，用右手我不會嘛。”“不如我教你吧，學會了用筷子那寫字也就用右手啦。”“好啊，好啊！”我高興地說。“老妹，你看你用右手的拇指和食指夾住筷子，再去夾菜不就行了嗎。”

在姐姐看來很簡單的動作可是我做起來卻很難。我總是習慣于左手，吃飯時我按照姐姐的方法做，可是總是弄米粒或打翻了碗，姐姐終于看不下去了。她用手握著我的小手，按正確的方法教我，可我每次用筷子是都會把在旁邊的姐姐弄的滿臉米粒、菜湯。媽媽都看不下去了，嫌我太笨，弄臟了姐姐的衣服，可老姐還是不厭其煩的教我。終于，我學會了用右手拿筷子，理所當然，我也學會了用右手寫字。

以前，我用筷子也常會用一根筷子插，也是姐姐教會了我用筷子要用兩根夾，筷子是成雙的。現在我明白了，筷子是成雙的，我和姐姐是成雙的，我離不開姐姐，姐姐也需要我。我們的心中都各有一根筷子，而這兩根筷子組成了一雙，分不開，割不斷┄┄

我和姐姐是一雙筷子，一雙骨肉相連，無法分割的筷子！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇三

實驗上說把筷子插進裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因為摩擦的原因，或者是吸力。可是這么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會脫落杯子，若只依靠吸力拿起來可能會崩掉；如果是其它原因的話，應該不會提起吧。

不管三七二十一，我立刻開始實驗。我找到一個圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時候我更是好奇了，筷子真的能拉起來嗎？

我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實，米越來越低，我知道是米一個挨著一個更緊了，把里面的空氣擠出來，米上面就變得更低了。

又加點米，弄瓷實，又重了一點，然后用手按住，中間留個孔，把筷子對準孔，往米里插，怎么也插不進去。我又用點力，雖然插進去了一點，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會出來，所以休息了一會繼續往里插。

我費了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來插都難插，提起倒很有可能了。

把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會爆炸，米便隨空射向遠方，然后又像雨點般打來。

我慢慢往上提，激動和恐怖同時涌上了我的心頭，……“哇”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來了！杯子里的米沒有一點損壞，我做的實驗成功了！

筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇四

筷子在3000多年前就誕生了，這個小東西可蘊藏著不少的文化呢！下面，就讓我們一起去研究研究這個小東西。

傳說在商朝時，姜太公的老婆嫌姜太公除了釣魚什么都不會，想毒死姜太公另嫁其人，于是在姜太公的肉里下了毒藥。當姜太公拿起肉要吃時，一只青鳥飛過來，啄了一下他的手。連續3次，姜太公開始好奇了，跟著青鳥上山。只見青鳥停在一根細竹枝上，嘴里念道：“姜子牙呀姜子牙，吃肉不能用手抓，夾肉就在我腳下。”姜子牙知道這是一只神鳥，忙摘了兩根細竹回到家。老婆催他吃肉，姜子牙將細竹伸入碗中，頓時冒出一股青煙。姜子牙對老婆說：“肉怎么會冒煙，難道有毒？”說完要將肉往老婆嘴里送。老婆忙逃出門去。此事傳出后，四領也紛紛用竹枝吃飯，后來效仿的人越來越多，用筷子吃飯的習俗也就傳了下來。

筷子的種類也越來越多，有象牙筷、牛骨筷、銀筷……。還有最普通的木筷。筷子的顏色也越來越多，有紅色的、有土黃色的、有棕色的……還有些筷子上面還有花紋呢！有些筷子上面是方形的，下面是是圓形的；有些筷子一凹一凸，呈現出波浪狀，十分美麗。不過這些筷子都是上粗下細的。筷子長約25厘米左右，和一支毛筆的重量差不多，是個瘦高個。

我們拿筷子的方式也是千姿百態。

我拿筷子是用食指按在第一支筷子的`內側，中指壓在第二支筷子的外側，大拇指壓在兩支筷子的前側。我們拿筷子時，手指都是夾在筷子中間的。因為如果拿在筷子上面夾菜容易掉，拿在下面又不容易夾著菜。所以，筷子還是拿在中間最合適了。

嘿！想不到這小小筷子還蘊藏著不淺的文化傳統和禮儀風貌呢！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇五

這篇文章給了我一個溫暖的啟示。

“我”夾一塊豆腐給小女兒，她高興地叫起來：“媽媽，你的筷子好溫暖。”多么溫馨的母女之情，多么敏感的心靈溫度計。

我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美，并感到驚嘆的快樂。

我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆，那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖，卻是用心去感受。當我們心中充滿欲望，貪婪的烏云便遮擋了我們的視線，看到的只是名牌服飾、新型發式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀察到美的事物并用心去感受。這時，世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當中，活在快樂之中。

可是，這只是一個美麗的愿望，卻不能實現。現實中，人們每天為錢而奔波，為利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會有像小女孩一樣善于發現美的人，他們正直、善良、純潔，用善于發現美的眼睛，觀察事物獲得快樂。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。

快樂、美是無處不在的，它們藏在每個人的生活的角落里。只要你肯發現它，就會獲得快樂。

愿每個人都感受到筷子的溫暖，愿每一個都快快樂樂。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇六

勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現在還沒有合好。

有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”

筷子跺著腳，脹紅了臉爭辯說：“不對，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的。”

就這樣他們兩個爭論不休。

碗爺爺聽到了它們的爭吵，于是想了一個辦法。碗爺爺準備了一盤菜和一碗湯，對他們說：“你們來比一比，誰往自己的碗里盛的菜和湯多，誰最重要。”

它們爽快的答應了。

比賽開始。筷子是個能手，不一會兒就夾了半碗菜，可是一點湯也沒盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。

沒一會兒，比賽就結束了，碗爺爺看了看比賽的結果，搖起了頭，看起來很不滿意。它對勺子和筷子說：“你們倆合作試一試。”

它們各干各的，沒一會功夫，就把碗說的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。

筷子和勺子羞愧地低著頭，它們知道了自己的錯，從此以后它們又成了好朋友。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇七

說起我家人用筷子的方法呀，那真是五花八門，各有各的拿法，或許讓你想也想不到，好了，我就把我在餐桌上觀察到的全講給大家聽吧！

左撇子型對象：表哥

只因為表哥是個左撇子，所以他的用法當然也是用左手吃飯，筷子的拿在他的手上，就顯得與眾不同。不過，在表哥看來，這肯定不認為這個樣子有多么的特殊。當然，既然表哥他對這個樣子感到順手，我們也不去阻止他改掉這個樣子。其實特別點沒有什么關系。

練筆型對象：我

小時候，爺爺教我練毛筆字，結果啊，一練手就改不了習慣了，總是握筆的姿勢。爸爸媽媽看了難受，我倒不怎么覺得，反正習慣就是習慣，再說也不是什么壞習慣，得強迫著改掉。

長大了，我的拿法又有升級，換了一個方法。開始我準備學學爸爸媽媽的樣子，但是可能因為我以前練字練慣了，改不了，結果就是半練字的姿勢，半拿筷的樣子，成了一個兩不象的筷子拿法。

拿筷子型對象：爸爸媽媽

爸爸媽媽他們兩個的拿法是最正宗的。其實也只是我認為罷了。但是確實讓人看上去感覺很舒服。穩穩的，夾菜又方便。哎……真想和爸爸媽媽模仿模仿，可惜我的拿法是“兩不象”呀！

除了這些，還有奶奶、爺爺的拿法，也都是各俱特色的，只是我還沒有替它們想出好的稱呼來。我們家的筷子拿法五花八門，你們家呢？又有什么特色，也告訴我吧！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇八

有一位老爺爺，一個人住著。他很喜歡花，養了10盆花。他每天都要給花澆水。他的屋子香香的，都是花的香味。

老爺爺越來越老了，越來越沒有力氣了。一個人很小的時候是沒有什么力氣的，后來慢慢長大，力氣會越來越大。但到年老的時候，力氣又小下去了。老爺爺給10盆花澆水覺得吃力了。

老爺爺自己對自己說：我只能給9盆花澆水了吧。

可是，只澆9盆花，還有1盆怎么辦呢？沒辦法，老爺爺只好把1盆花送給人家，盡管他非常舍不得。

老爺爺每天只澆9盆花了。又過了些日子，老爺爺只能澆8盆花了。再後來呢？對了，只能澆7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。

到了連1盆花也澆不動的時候，老爺爺哭了。

老爺爺站在門口，看人家把他的最后1盆花拿走了，他傷心極了，眼淚滴滴嗒嗒落到地上。

老爺爺的眼淚流進泥土里，過了一會兒，那地方吱吱的長出一個綠色的小芽。長呀長的，小芽長成了苗苗。

老爺爺對苗苗說：你是草還是花？不管你是草還是花，我已經沒有力氣給你澆水了，我只會淌眼淚，可是你不能讓我天天對著你哭啊。

老爺爺慢慢的走回屋里。最后一盆花還留下一點點香味。終于一點香味也沒有了。老爺爺嘆了口氣，倒在床上，迷迷糊糊的睡著了。

不知道睡了多長時間，老爺爺忽然醒來了，他聽見叮咚叮咚的聲音。這是風鈴的聲音。老爺爺在屋前掛了一串風鈴，風吹動鈴鐺的時候，叮咚，叮咚，好聽極了。

可是，老爺爺覺得奇怪，現在沒有風呀，一點風也沒有，是誰碰響了鈴鐺？

真的，外面沒有風，也沒有人。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇九

我曾經幻想自己擁有一根無所不能的金手指。

假如我有一根無所不能的金手指，我會用它點一下在貧困山區但學習認真的同學，讓他們可以在寬敞整潔的教室里安心上課，不再受到貧困的騷擾。假如我有一根金手指，我要讓那位有“綠手指”稱號的老婆婆返老還童，青春永駐。她的堅持不懈使我震驚，讓我折服，令我敬佩，所以我要她青春永駐，健康常在。

事實上，假如我有一根金手指，我決不會用它幫我做弊等，我要用它來造福人類。

假如我有一根金手指我要用它治好白血病，讓患者可以恢復健康。我將用它點燃人們心中的那份真摯，讓人與人之間不再勾心斗角，讓每一個人都能和諧共處，平平靜靜地過每一天。假如我有一根金手指我要用它點燃一片火，讓這片火去吞噬世界上每一處地罪惡。我要用它化成水，去撲滅戰爭的硝煙。

假如我有一根金手指，我將用它走遍世界上每一個角落，告訴商人們誠信，勸告為官者重義，警醒權威人士禮儀。我要用金手指治好那些吃液態奶和奶粉得膽結石的嬰幼兒。

假如我有一根金手指，我要創造一艘小型磁懸浮列車，然我們的生活更方便。我將用它造出一種功能齊全，冬暖夏涼，永久性，而且大眾化，價格便宜的家車，讓我們的家園可以有輪子滾動，載著我們周游世界。

假如我有一根金手指，我不要迫使學生學諸子百家，我只要他們看書，讓他們豐富知識，不管什么書，因為我知道，每一位學生所感興趣的都是不一樣的我不會強迫他們學習，我會用金手指平息我的怒火，因為我知道，時間是珍貴的，不可以用其他同學的時間浪費于那些不愛學習的人身上。