每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難道 難題為題字篇一

第一次拿到球，它的重量就超乎了我的想象，壓得我的兩條胳膊連抬都抬不起來。奮力一投，它還沒來得及“呼吸”會(huì)兒高空的新鮮空氣，便直直下落，掉在了六米線上。遠(yuǎn)處那八米五的白線看上去是那么遙遠(yuǎn)，我和它之間好像隔了座山，好像隔了片海。

每次體測，我都會(huì)被一群快達(dá)到男生滿分線的女生嘲笑。咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，把那些煩人的嘲笑化為動(dòng)力，想著老師講的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我又奮力一投。可那橙色的圓球卻只是將將壓在七米的線上。

體育課上，我沒事兒就去練球。球一次又一次“咚咚”地砸在地上，但就是碰不到墻角的一絲一毫。這時(shí)，身邊那一次次砸到墻上清脆的“啪啪”聲總顯得格外刺耳，一個(gè)個(gè)飛快又輕盈的橙色影子也顯得格外刺眼。

冬青和梧桐在一旁靜靜地待著，過一會(huì)兒就搖動(dòng)一下它們的葉子，是在給我展示你們健壯的枝干嗎？每天的風(fēng)好像永遠(yuǎn)都迎著我的球吹，連你們也在跟我作對嗎？

我不甘心。

我不怕每天中午讓我無法午休的體育補(bǔ)缺，我不怕練到手指被磨破一層皮，我也不怕胳膊酸到拿不起筆。我想讓我的球飛起來，讓它飛過火紅的烈日，飛過茫茫的白雪，飛過連綿的雨水。就算迎面的風(fēng)再大，我也要讓它不停地向前飛，飛過那條我夢想三年的白線。

考試那天，我拿起球時(shí)，它顯得格外輕盈。機(jī)器傳來清清楚楚的三個(gè)字：“九米一”。我知道這個(gè)難題，我挺過去了。

難題，本就是用來面對的。再遇到它時(shí)，我不會(huì)畏懼，只會(huì)帶著一腔熱血，向它奔去。

難道 難題為題字篇二

考場上一片寂靜，只有教學(xué)樓邊的草叢里傳來陣陣蟲鳴聲，使得悶熱的空氣里更增添了幾分令人煩躁的氣息。

同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書，與試卷進(jìn)行著激烈的爭斗，我卻卡在了一道題目上。我緊咬著下唇，摳著指甲，拿起那塊被我由長方體搓成“球體”的橡皮擦一拋一接，又把它放在桌上滾來滾去……無論怎么樣，我都得不出正確的答案。汗水一絲絲穿過發(fā)根，從耳朵前、額頭上緩慢地流下，滴落在衣服上、桌面上，不知什么時(shí)候，又被高溫蒸發(fā)了。

我在草稿紙上一步一步地計(jì)算著，就像是在一個(gè)曲曲折折的迷宮里摸索。偶爾抬起頭來，看到其他同學(xué)面帶著順利作答的喜悅，看著他們的筆尖在紙上飛速地舞蹈著，我的心中不由得燃起了一股羨慕嫉妒的火花。

偶然間，我瞥了一眼試卷的卷首語認(rèn)真看題，仔細(xì)解答！這也是平時(shí)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常掛在嘴上的一句話。我想了想：“反正現(xiàn)在也解不出來，不妨再把題目看一遍吧！”

仔細(xì)看了一遍題目，我頓時(shí)震驚了：“這根本不是什么‘難題’，而是我看錯(cuò)了題目啊！”

愣了幾秒，我拿起筆，風(fēng)火雷電一般迅速解決了它。做完這道題后，我就著這股迅猛的氣勢，一鼓作氣地“攻打”下去……

考試在清脆的下課鈴聲中畫上了句號。回想起剛才的心急如焚以及因?yàn)榭村e(cuò)題而讓我“百思不得其解”的場面，我不禁啞然失笑。同時(shí)，我又感慨萬分：“一個(gè)粗心大意居然能惹出這樣的笑話而我又不能把自己從煩惱中拉出來，用清晰的頭腦去面對這道并不難的‘難題’。”看來，馬虎真是學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，而唯有細(xì)心，才能讓我們踏上成功的道路。

難道 難題為題字篇三

“耶，我做出來了！”在自習(xí)課上，我高興得手舞足蹈起來，引來同學(xué)們詫異的目光，我今天怎么如此興奮呢？聽我慢慢道來。

今天的自習(xí)課，我和同學(xué)們正在做剛下發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，“這幾道題有點(diǎn)意思，”不過在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下，這些題目很快就被攻破了。

正當(dāng)我心中唱著歡歌消滅敵軍時(shí)，卻遇到了攔路虎。“這道題怎么列這么多方程也解不出來呢？”我嘀咕著，直到我算煩了，萬里長征才走了第一步。這個(gè)時(shí)候我抬起頭來望了望同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)因?yàn)殡y而放棄去做數(shù)學(xué)了。“數(shù)學(xué)可是我的最愛，不行，我必須算出來！”我篤定地想著。

此時(shí)大腦與數(shù)學(xué)難題的激戰(zhàn)到了白熱化的程度，大腦似乎永不疲倦指揮著筆在草稿紙上瘋狂的進(jìn)攻，然而，這道數(shù)學(xué)題也不是吃素的。它不停地拋出一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，反擊指揮部，時(shí)間飛逝，但我似乎感覺不到。我所聽到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲；看到的只有草稿紙上的一大堆數(shù)字與公式；想到的只有怎樣攻破這道題以及無數(shù)次失敗所帶來的困擾與煩躁。

此時(shí)，我已經(jīng)痛苦到極點(diǎn)，“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)又是分?jǐn)?shù)，啥時(shí)候才能到頭啊”，我用手瘋狂的抓著頭發(fā)，感覺天旋地轉(zhuǎn)，然而就在這時(shí)，我算出了正確答案，我歡喜的慶祝著，以至于忘了這還是自習(xí)，我躺倒在座位上長舒了一口氣，再看看自己的手，已經(jīng)由原來的黑黃色變?yōu)轷r紅，又酸又疼，無法伸展。然而，這些痛苦都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上戰(zhàn)勝這個(gè)困難帶來的光輝和榮耀。

面對困難、攻堅(jiān)困難固然很累，但只要有一顆恒心，才能讓困難低頭，使自己變得更強(qiáng)。

難道 難題為題字篇四

快過春節(jié)了，按照“慣例”，我要陪爺爺奶奶過年。可今年，外婆在我家。我回老家陪爺爺奶奶，只在我家過一次春節(jié)的外婆難免會(huì)有些遺憾。吆喝司我不回家陪他們，他們的春節(jié)該會(huì)多么寂寞，多么冷清。

最可惡的是我的立場不堅(jiān)定。當(dāng)我拿定主意要陪外婆過年，拿起電話要告訴爺爺奶奶時(shí)，我的心微微一顫，我這樣做對得起辛辛苦苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶嗎？好不容易我撥通了電話，“我不回家過年了。”終于脫口而出，接著我就聽到了爺爺失望的聲音：“你回來以后，我們就不操心了，既然你不想回來了，那就算了。”

電話掛斷了，可我的思緒還在繼續(xù)：到底要不要回去呢？老家就只有爺爺奶奶兩個(gè)人。過春節(jié)就應(yīng)該熱熱鬧鬧的，在大年三十晚上，別人家里都是一片笑聲，兒孫們向爺爺奶奶拜年，說著祝福的話語，圍著爺爺奶奶唱啊，跳啊。而我的爺爺奶奶呢？他們卻孤獨(dú)地坐在家里，嘆著氣。想到這里，我鼻子一酸，就想馬上回去陪爺爺奶奶，向他們盡些孝心，給他們一些歡樂。

可是，當(dāng)我扭過頭看到外婆，她只在我們家過一次春節(jié)，而我卻要丟下她回去跟爺爺奶奶過年……

這個(gè)問題整整纏繞了我3天，弄得我頭疼極了。可到了第4天，要給大家一個(gè)答案時(shí)，我的心里還是沒有底。

既然我的腦子不能幫我做決定，我就請出了我的手——抓鬮，結(jié)果是回老家過年。

我如釋重負(fù)，坐車回到了老家。

這個(gè)春節(jié)過得好頭疼，一道比奧林匹克數(shù)學(xué)題還難的題讓我左右為難，不過往好處想——這道難題已經(jīng)被我解決了……

難道 難題為題字篇五

今天，雷老師以想象為主題為我們在黑板上寫了一道連我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤都要算很久的世界難題——“1+1=?”。

老師寫出來后，我們都很驚訝，我心想：這么簡單的題呀，連三歲小孩都算的出來，為什么老師說她想了很久呢?我十分疑惑。老師好像看出了我的心思，說：“1+1的答案是無限的，這都憑我們自己的想象，人的想象有多大，這個(gè)世界就有多大。”這時(shí)，同學(xué)們的想象力像是被激發(fā)了，一雙雙手舉了起來，我也在想：我好像聽過這道題，爺爺問過我，他說1+1=1。我剛想舉手說這個(gè)答案，老師就把何和美美喊了起來，她自信地說：“1+1=1，因?yàn)橐坏嗡右坏嗡€是一滴水。”

唉，我真想說，我也是這樣想的。

后來，同學(xué)們的答案就更奇葩了，有的說1+1=3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸加一個(gè)媽媽等于一家三口;有的說1+1=田，因?yàn)樽筮呉粋€(gè)1，右邊一個(gè)1，把等于打開中間裝一個(gè)+號就是田啦……

我認(rèn)為1+1的結(jié)果可以是任何數(shù)，只要開動(dòng)腦筋，就會(huì)有很多答案了。

后來，我認(rèn)為1+1=王，因?yàn)榘褍蓚€(gè)1旋轉(zhuǎn)一下，把“+”號放在中間，不就是王字了嗎?

有一個(gè)回答最讓人吃驚，王本佑說：“1+1=0”他的理由是一個(gè)黑洞如果碰到另一個(gè)黑洞的話，那整個(gè)宇宙都會(huì)毀滅。我認(rèn)為回答1+1=?這個(gè)問題需要非常好的想象力，只要你肯多觀察，多思考的話，我們?nèi)巳硕加谐浞值睦碛苫卮疬@個(gè)世界難題。

難道 難題為題字篇六

我們在學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)遇到難題。這些難題會(huì)給我們帶來許多煩惱，那么這些難題我們應(yīng)該怎樣面對呢？運(yùn)用問句引發(fā)人的思考，很好。

我們在日常的學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多難題：寫作業(yè)時(shí)時(shí)遇到不會(huì)做的題，看到這些難題就應(yīng)該去勇敢面對而不是退縮。我們可尋求老師和同學(xué)的幫助來解決這些問提。

生活中，也會(huì)遇到難題。這些問題都是要靠自己解決的，沒有什么事情別人都可以幫你解決，這是要靠自己來想出解決的辦法：朋友之間發(fā)生沖突，這就是靠自己解決，這是自己和朋友時(shí)間的事，別人無法插手，這個(gè)時(shí)候，就需要自己來想辦法解決。關(guān)鍵的時(shí)刻，自己要想清楚去面對還是去退縮。這是與朋友之間的問題，要去面對，把自己和朋友間的矛盾化解，永遠(yuǎn)做最好的朋友。如果寫一件具體事情，寫出自己是如何解決和朋友之間矛盾的會(huì)更好。這樣只是空發(fā)議論，效果不好。

在我們的成長中，也會(huì)遇到難題，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要去經(jīng)歷一些困難和挫折。這就要求我們應(yīng)該怎樣改為：正確面對。

無論在日常生活還是成長經(jīng)歷中，都是需要經(jīng)歷一席改為：一系列難題的，這些是不可能靠別人來幫助自己的，應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對這些問題。

這些難題可以引發(fā)我們思考，激發(fā)我們面對問題的辦法，要怎樣去面對。

有人選擇了堅(jiān)持，有人選擇了退縮，有人選擇了面對。劃線的兩個(gè)句子，意思有所重復(fù)。

我選擇面對生活中的難題，因?yàn)橥丝s是軟弱，我不想做那樣的人，我要做一個(gè)勇敢的，遇到文藝改為：問題不退縮的人。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，我們要學(xué)會(huì)面對生活中的難題。

難道 難題為題字篇七

在人身的道路上，多多少少都會(huì)遇到一點(diǎn)挫折需要你去克服，把它解決掉，有時(shí)雖然你會(huì)覺得很無奈，但是當(dāng)你回過頭來想想，就已經(jīng)明白那時(shí)你在長大，你在慢慢的變得成熟中的成長過程······

在我的童年，我也遇到過挫折，有些我克服了，但有些我也是通過家長的幫忙才克服過來的，但是我始終有一道題克服不過來，那就是：為什么人的智商會(huì)有高低呢？

從小，我就有一個(gè)問題，為什么人一生下來，智商就會(huì)不同。應(yīng)為智商不同，人的命運(yùn)也就不同，有的人會(huì)很幸福，人人都喜歡；可有的人卻很倒霉，智商太低，沒有人愿意和他做朋友。會(huì)使自己很內(nèi)疚，會(huì)討厭自己的家長，為什么爸爸媽媽生我時(shí)把我的智商生的這么低，我討厭你們！

但是有些小孩身在福中不知福，也一起討厭家長，覺得自己很聰明，一點(diǎn)也不感受家長的心，有時(shí)甚至離家出走，讓家長在家里面急得跟：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但孩子呢？在外面玩得正開心！

這兩種例子也是發(fā)生在我們的生活中的，也就有這么兩種不讓人省心的小孩，但還有一種教育高手的家長。他們就有這種能力，把這兩種孩子教育成能聽家長的話，不嫌棄家長，不去用語言刺激家長，應(yīng)為有些時(shí)候，被刺激過的父母對其他父母看待孩子的看法是不同的，他們覺得他們都是壞孩子，只會(huì)給我們添加麻煩，有時(shí)甚至特意去傷害孩子，掠待孩子。

孩子的成長過程中，家長的教育還是少不了的，就像我上面介紹的三位家長，為什么小孩的智商是不同的，現(xiàn)在我終于明白了，不是小孩的智商不同，而是家長的教育不同，是孩子在成長過程中的習(xí)慣不同……

難道 難題為題字篇八

難題是生活中的絆腳石，但如果擁有足夠的智慧，琢磨琢磨，就一定能想出對付它的辦法。畢竟世界上沒有無法解決的問題，所以如果有難題，那就得使用智慧去解決了。

那是一個(gè)炎熱的夏日，太陽公公似乎不懂得什么叫做控制。不停的散發(fā)光和熱，再加上天空萬里無云，人走出去，估計(jì)幾分鐘就會(huì)被曬成肉干。

哎，天這么熱我卻還要去上學(xué)，真是慘極了！我正坐在餐桌前慢騰騰地吃著早飯呢，突然從窗戶那邊傳來了一聲尖叫。我一聽就能猜出來——是我媽！那尖叫聲中有一種焦急，我連忙跑過去查看，反應(yīng)竟然比媽媽還激烈，我暴雷似的大叫一聲！

你猜我看到了什么？我們家唯一的開門鑰匙竟然掉在了窗戶下方的.空調(diào)上，那可是我家唯一的鑰匙呀！這可怎么辦？沒了鑰匙就出不了家門了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，媽媽也同樣愁眉苦臉。

天知道鑰匙是怎么掉下去的，不過有95％的幾率是我那個(gè)笨手笨腳的老媽拿了鑰匙，可一不小心摔倒了，手一松，鑰匙就像魚一樣蹦出了窗戶，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐粼诹丝照{(diào)上。可惡！那空調(diào)離窗戶有兩米多，就算姚明也夠不著啊！

媽媽拿了根棍子想把鑰匙勾上來，哪有那么簡單，果真失敗了。

媽媽又拿了個(gè)鐵夾子，想把鑰匙拿上來，可夾子不夠長，根本碰不著。

我努力思索，最終目光落在了一個(gè)紅藍(lán)兩色的吸鐵石上，一下子計(jì)上心來。我拿了一條足有三米長的棉線，系在吸鐵石上，然后在窗邊站著，慢慢將吸鐵石伸下去瞄準(zhǔn)，然后猛的一吸！嘿，還真給吸上來了，真棒！

有時(shí)難題可能不一定是壞事，也可能是你人生中一件寶貴的財(cái)富。

難道 難題為題字篇九

世界上有許多苦，但也有許多快樂；世上有許多笑容，但也有哭聲；世上有許多的容易的事情；但也有困難的事情。我在童年曾遇到這一個(gè)難題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個(gè)鈞子=什么？

一天，爸爸帶我回我的外公家，我的外公是一位退役的軍人，在他樂得清閑，他承包做了一口池塘，并在里面養(yǎng)了魚。這天正值夏季，又是這些魚長大的季節(jié)。爸爸由此給我出了一個(gè)這么一個(gè)題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個(gè)鈞子=什么？我那時(shí)正值幼稚時(shí)，便說是一個(gè)曬干的一個(gè)蟲子：用繩子把蟲子吊起來再綁在竹子上，再用鉤子為蟲子解尸，再耐心的看它。

所以成了曬干的蟲子。爸爸搖了搖頭，他把我?guī)У搅四莻€(gè)池塘旁，把那材料：竹子`繩子,鉤子和幾條蚯蚓,還付送一句:思考者,想想吧.我還是丈二和尚--摸不著頭腦.我就這樣呆了大半個(gè)小時(shí).直到我的眼前出現(xiàn)了這樣一幕:一群孩子拿著和我一樣的工具.但他有一個(gè)孩子拿著一個(gè)罐子里裝著泥--大概是蚯蚓吧.我的外公在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了便把他們趕走了,外公又說了這樣一句:你們又來偷釣魚了啊,我一聽終予想到了答案......

我把材料做成了魚竿后,便垂下了釣.我開始很不耐煩,忽然我想起了還有一個(gè)條件:耐心.我只好按捺住心中的_火終予我的到了答案:魚

我提著答案回去爸爸一看果然不愧是我的兒子,有我一半智力.我笑了笑說_你有我一半吧.大家都笑了.

這是一個(gè)有趣的難題既使我動(dòng)了腦筋,體會(huì)家鄉(xiāng),又使我學(xué)會(huì)了做事要有耐心和耐力.你體會(huì)到了嗎?

難道 難題為題字篇十

一晃小學(xué)快畢業(yè)了，在這些年里，我經(jīng)歷大大小小的考試可以說不計(jì)其數(shù)，每一次都能得到滿意的分?jǐn)?shù)，多次在學(xué)校被評為“三好學(xué)生”，在家里也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發(fā)現(xiàn)，我并不適合他們給我的稱謂。

這是怎樣的一次考試呢？

我背著書包在那個(gè)周六的上午去同學(xué)家做作業(yè)的時(shí)候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲，我不由地跟著哼唱起來：只要人人都獻(xiàn)出你的愛，這世界就會(huì)變成美好的人間……然而，快走到十字路口時(shí)，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個(gè)穿著破爛不堪的乞丐，面前的一個(gè)小木盒子里裝著一些零錢。我仔細(xì)一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個(gè)指頭連在一起，看上去是一個(gè)無法獨(dú)立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時(shí)，媽媽的話出現(xiàn)在我耳邊：“現(xiàn)在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業(yè)行騙的……”她這樣說的時(shí)候，是看了一本書上的報(bào)道后，無意中對我說起的。

我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎著一塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內(nèi)疚了好長時(shí)間。

中午時(shí)分，我從同學(xué)家做完作業(yè)回來，經(jīng)過十字路口時(shí)，又看見了那個(gè)乞丐，這時(shí)他的身邊多了一個(gè)小男孩，流著鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭著，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什么呢？我的書包里還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手里。乞丐神情麻木地看了我一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。小男孩先是漠然地看著我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。

回家路上，我已經(jīng)沒有了第一次看到這個(gè)乞丐的內(nèi)疚，心中充滿一種幫助人后的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時(shí)，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分?jǐn)?shù)，你說是不是這樣呢？