每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科普實驗小視頻篇二
今天我快速完成作業，接下來的時間是我的實驗時間啦！這一次的任務是要把混在一起的糖和沙子分離出來，這糖和沙都那么小，我該怎么辦呢？幸好有我的寶貝化學書，來看看實驗步驟吧！
1、將溫水倒入裝有糖沙混合物的燒杯中，絞拌。糖遇水便溶解了，沙子因不溶解而沉淀下來。
2、將糖沙的混合物進行過濾，糖水溶液通過過濾器進入燒杯，而沙子則留在了過濾器中。
3、加熱糖水，蒸去其中的水分。
4、當所有水分蒸發掉后，燒杯中剩下的就是糖了！糖沙混合物之所以能通過這種方法進行分離，原因在于兩種物質在水中的溶解性不同。
我沒有專門的加熱器，所以我把它放在酒精燈上面燒，最后杯中只剩下了暗紅色的焦糖塊。
科普實驗小視頻篇三
科普類說明文閱讀方法
一、對說明對象、說明特征、說明內容的理解
說明對象：就是說明了什么。
說明特征：就是說明對象的特點。
說明內容：就是說明了什么，什么怎么樣。
二、說明的角度
即從哪些方面進行說明的。
回答這方面的問題，往往要與文章的結構層次聯系起來。
三、說明內容的詳略
往往考察的是為什么詳寫，為什么略寫。回答這樣的問題，始終要圍繞其說明內容是否是讀者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、對說明方法的辨識及其作用的理解，對于說明方法的考查，我們應該學會下定義
定義=被定義項+是+與相鄰概念的本質區別+屬概念，這類試題的考查往往都是將一般的詮釋改為定義，所以應該對原詮釋的內容反復閱讀體會。
五、對說明順序的分析與理解，做此類題目，心中應該始終有這樣的思想：科普說明文大都運用邏輯順序。在語言表述上，我們盡可能采用“大小結合”式，即：運用了……的時間順序、運用了……的空間順序、運用了……的邏輯順序。
六、對文章段落結構特點的分析，心中要有說明文段落結構方式的基本概念。要始終不忘重點看開頭和結尾，對于中間部分也要作必要的瀏覽。
七、對文意、層意、段意的概括，對文意的概括其實就是對說明內容的概括，概括前要重點看開頭和結尾，找中心句和關鍵句;當然對于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對文意的概括是一樣的。
八、對說明語言準確性的體會，要明確所分析的詞語在語句中所起的作用，應該考慮該詞是表達性質(范圍、程度、估計、數量等)。在分析的過程中，還應該從有無該詞的角度進行分析。
科普實驗小視頻篇四
聽眾朋友，農民朋友，晚上好，歡迎您收聽湖北電臺新聞綜合廣播每天19點至19點35分為您播出的《魅力鄉村》節目，我是主持人王建。今天我們為您安排的是《三農夜話》專欄。
聽眾朋友、農民朋友，近期正是水稻，棉花，玉米等經濟作物的重要生長期，我們節目組收到了許多農民朋友寫來的信件和打來的電話，詢問科學測土配方施肥的話題，湖北省位于長江中游，是我國商品糧、油與優質棉重要生產基地。我省土壤類型較為復雜，主要有水稻土、潮土、黃棕壤、黃褐土、石灰（巖）土、紅壤、黃壤及紫色土等，這8個土類占全省總耕地面積的98。65%。其中水稻土占總耕地面積50。35%，潮土19。03%，黃棕壤占14。54%，其他5個土類的面積占總耕地面積比均小于5%。水稻土是湖北省面積最大，貢獻最多的耕作土壤，盛產糧、油，占全省糧食產量70%。潮土是湖北省重要的生產糧、棉、油的土壤，本區域所產棉花占全省棉花產量80%以上。黃棕壤廣泛分布于我省的鄂西南山區和鄂北地區，是小麥、玉米、棉花、豆類、茶葉、煙葉等作物的重要產區。
梁老師您好：1、經濟特產作物應該怎樣科學施肥？
農民朋友們：隨著我國加入世界貿易組織，大面積、大范圍的種植業結構調整正在全國廣大農村迅速展開。各種高產值、高效益的經濟特產作物發展很快。由此而帶來的一個很重大的問題，就是與產業結構調整相配套的各種經濟特產作物的科學施肥等栽培技術，短時間內農民朋友還難以掌握。今天，我們就跟大家談談經濟特產作物的科學施肥技術問題。
經濟特產作物應該怎樣科學施肥呢？經濟特產作物的科學施肥是一個很復雜的問題。因為經濟特產作物的種類、品種、產量差別很大，種植作物的地塊、土壤、氣候不同，再加上栽培管理的水平、產量質量要求等也不一樣，施肥都有很大的差別。經濟特產作物的科學施肥方法是平衡施肥，就是要按一定的比列、合理的用量、正確的施用時間和方法施用。
先說說經濟特產作物施用氮磷鉀肥的問題。一般來講，經濟特產作物的氮、磷、鉀肥的比列按純養分計算應該是2：1：1。5，也就是說每兩個氮元素，要配合一個磷元素、一點五個鉀元素。另外，長葉子、收獲葉子的作物，比如茶葉、桑樹以及葉子蔬菜類要多施用氮肥；開花多的作物，比如油菜、芝麻、花菜等要多施用磷肥；結果的、纖維類、淀粉類作物，比如水果、瓜類、棉花、苧麻、紅薯、土豆、甘蔗、蔬菜等要多施用鉀肥。氮磷鉀肥的用量要根據農作物的種類、產量、生長期等情況而定，產量高的作物要多施，產量低的作物要少施；生長期長的要多施，生長期短的要少施。氮磷鉀肥的施用次數要根據作物的生長期決定，一般生長期2～3個月的作物只需施用一次；生長期4～6個月的要施用兩次；生長期7、8個月以上甚至多年生的作物要施用三次。氮磷鉀肥的施用氮磷鉀肥的施用方法是深施，集中施用，最好是選用比列適當的復合肥料。
經濟特產作物不單要施用氮磷鉀肥，還要施用適當的微肥。絕大部分經濟特產作物都要施用硼肥；水果類作物還要施用適當的鋅肥；豆科類作物還要施用適當的鉬肥。
【有關科普類的廣播稿】
科普實驗小視頻篇五
1.遠看是顆星，近看象燈籠，到底是什么，原來是只蟲(打一動物) 螢火蟲
2.一只順風船，白蓬紅船頭，劃起兩只槳，湖上四處游(打一動物) 鵝
3.小小一條龍，胡須硬似粽，活著沒有血，死了滿身紅(打一動物) 蝦
4.遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里(打一動物) 螞蟻
5.眼如銅鈴，身象鐵釘，有翅無毛，有腳難行(打一動物) 蜻蜓
6.樣子象小船，骨頭露外頭，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面(打一植物) 菱角
7.一物長得真奇怪，腰里長出胡子來，撥開胡子看一看，露出牙齒一排排(打一農作物) 玉米
8.秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天返青節節高，夏天成熟一片黃(打一農作物) 小麥
9.頭上青絲發，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風吹不垮(打一植物) 松樹
10.有洞不見蟲，有巢不見蜂，有絲不見蠶，撐傘不見人(打一植物) 藕
11.兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜愛綠衣裳，老來都穿黃色衣(打一水果) 香蕉
12.遠看象座亭，近看沒窗欞，上邊直流水，下邊有人行(打一常用物) 雨傘
13.兩只翅膀一顆牙，不會飛來只會爬，出來好管不平事，口吐朵朵白云花(打一常用物) 刨子
14.從不切菜也叫刀，頸長嘴扁有大小，木把穿著紅衣服，干活打轉嘴鐵槽(打一常用物) 螺絲刀
15.弟兄十個肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕風雪不怕寒，越冷它就越猖狂(打一常用物) 手套
16.象似蟠龍不是龍，朱砂一點染頭紅，去霧繚繞驅飛虎，夜夜為咱除害蟲(打一常用物) 蚊香
17.一物生來兩面光，都愛用它裝門窗，能擋狂風和暴雨，就是不遮光和亮(打一常用物) 玻璃
18.一對小船，實在能干，白天運人，晚上靠岸(打一常用物) 鞋
19.叫箭不用弓，飛駛上九重，帶你去月球，遨游在太空(打一科技名詞) 火箭
20.說它是聲耳難聞，說它是光不見影，能幫漁民找魚群，能助醫生查病因(打一科技名詞) 超聲波
科普實驗小視頻篇六
科普類小故事1.魚在睡覺時閉不閉眼睛?
池塘里來新成員 啦!有幾條小魚搬進了池塘里.和小青蛙、小烏龜一起生活了。它們非常友好.不一會兒就成了好朋友。
到了晚上，它們都各自回到媽媽的身邊睡覺了，可是一只淘氣的小烏龜又夾找小魚玩。魚媽媽看見了，悄悄地對小烏龜說：“噓，我的魚寶寶睡著了，明天你再來和它一起玩好嗎?”
小烏龜不解地問夕：“可是……可是它并沒有閉眼睛啊!”
魚媽媽告訴它：“我們魚類睡覺是不閉眼睛的!”
小烏龜驚訝極了，原來還有睡覺不閉眼睛的動物呀，真是太奇怪了!
科普：魚不會像人或其它動物一樣閉眼睛睡覺，是因為魚的眼睛外面沒有一層像眼皮似的眼瞼，它們根本不會閉眼睛。 所以當你看見一條魚睜著大大的眼睛靜靜地一動不動時， 它很有可能正在睡大覺呢!
許多魚類的肚子里都有個像氣球一樣的鰾，調節魚鰾 中的空氣量可以增減浮力。鰾膨脹便上浮，變小則下沉。大 部分魚類，在身體的兩側都有一列小孔穴，那就是側線，它能使魚感覺出水的流動或震動等。
