每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有趣的比賽作文字篇一

比賽前，三名參賽者各自拿出自己的蘋果，只見它們圓圓的身材、外皮光滑而紅里帶白、外皮上還有一個個小星星，讓人饞涎欲滴呀！

老師發(fā)給他們?nèi)齻€人一人一把刀子，他們?nèi)齻€隊員有的緊緊握住刀子和蘋果，有的拉開了削蘋果的架勢，有的邊觀察蘋果邊自言自語……隨著老師一聲令下：“開始！”三名參賽選手飛快地削著蘋果，蘋果皮飛快地掉落，丁思萌不緊不慢地削著，孫恒言玩起了“飛刀”， 董自宏把蘋果皮削得滿地都是，回頭看看蘋果，其實沒削多少……他們削的蘋果皮也是千姿百態(tài)的：有的厚、有的薄、有的寬、有的窄、有的'長、有的短、有的直、有的彎、有的是螺旋形、有的是曲線形，有的是一節(jié)一節(jié)的，有的是一串一串的，有的是滿天飛舞碎屑，有的是一個個圓片……哈哈，真是太好玩了，雖然削出來的效果不是太好，但是他們一樣的認(rèn)真，還累的大汗淋淋的。

丁思萌削得最快，效率最高，她的蘋果皮是一串的，沒有斷開。孫恒言的蘋果削得還行，但是剛削一小會兒皮就斷了，每斷一次他就說：“不要灰心，你能行，孫恒言！重新開始，慢慢來……”三個人中，就數(shù)董自宏削得最差了，起初，他的蘋果削得還可以，可是他削著削著就急了，他一急蘋果被他“砍”得稀巴爛，大家都哈哈大笑起來。

郭老師一聲令下：“停！”三個人都停下了，因為丁思萌的果形最好看，所以她獲得了第一名。

我喜歡這個活動，因為它可以鍛煉我們手的靈活性，提高我們的生活能力，回家后我也要常常練習(xí)削蘋果。

有趣的比賽作文字篇二

削蘋果，這個看似簡單的小技巧卻包含大學(xué)問。針對一些同學(xué)還不會削蘋果的現(xiàn)狀，郭老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，在我們班舉行了一場激烈又有趣的削蘋果比賽。

郭老師先拿出三把水果刀，它們的刀刃十分鋒利，看著讓人不寒而栗。郭老師又拿出三個黃里透紅的大蘋果，對我們說：“你們誰削得快，削得皮又薄又長，果形好看，誰就贏了！”參賽選手們聽了，有的觀察怎樣角度最好削，有的研究著怎樣削皮最長，有的準(zhǔn)備開始削……同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。

“開始”郭老師一聲令下，選手們紛紛削了起來，教室里頓時傳來了陣陣削蘋果聲。看，陳小明同學(xué)削得多好，她先用大拇指和食指捏住蘋果的兩個凹槽，把水果刀靠著蘋果，形成30度的夾角，然后，她小心翼翼地把蘋果不停轉(zhuǎn)動，蘋果皮也跟著“搬了家”。這個蘋果在她手里好像聽話的孩子一樣，不一會，一個黃燦燦的果肉就誕生在她的手里。

再看看張大磊同學(xué)，他一看有人削好了，便急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。蘋果好像也來諷刺他：“看你笨手笨腳的,能把我怎么樣? ”他好似發(fā)瘋了，對著蘋果一會砍，一會剁，一會削，他耍起了飛刀，蘋果皮滿天飛，惹得同學(xué)哈哈大笑。

最終，陳小明以削得最快，削得最薄，削得皮最長獲得了第一名。

活動在陣陣歡笑聲中結(jié)束了，它讓我提高了動手能力和自理能力。

有趣的比賽作文字篇三

板鞋比賽真有趣啊。

在校運(yùn)會上，有很多的比賽項目，其中的板鞋比賽是最令人興奮的。

比賽在一個陽光明媚的早上開始了。“啪——”的一聲槍響，板鞋比賽開始了。看，三年級四個班的運(yùn)動員猛沖向前。開始，他們步伐一致，嘴里還不斷地發(fā)出“一、二——一、二——”的口號。一會兒，我們班的隊員沖在了前面。只見樊凱同學(xué)的眼睛盯著前方，樊凱后面的盧子鵬把雙手搭上樊凱的肩上，樊昊又把手搭在盧子鵬的肩上，他們?nèi)齻€人團(tuán)結(jié)一心大步向前跨，板鞋聲“嘀噠——嘀噠——”地響。忽然，不知誰慢了一下，只聽到樊凱“哎呀”一聲叫，我感覺不好，他們跌倒了，惹得全場都“哈哈”大笑起來。

這時，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，真想沖進(jìn)去拉他們一把，讓他們快點(diǎn)站起來。可是樊凱還真行，叫喊著：“快啊，起來！”他們迅速地站好了，又聽到板鞋聲響起，這時我的心像一塊大石頭落了地，禁不住拼命地喊：“加油——加油——”

第二組接過了板鞋，比賽在激烈地進(jìn)行著。眨眼功夫，第三組接過了板鞋。可是，我們班的隊員還是比別班慢了一點(diǎn)，最后，比賽在一片歡呼聲中結(jié)束了。我們班獲得了板鞋比賽的第三名。

我激動的心還在跳動，久久不能平靜。板鞋比賽真太激烈、太有趣了。