在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇一

學生是揚帆遠航的舟。

你引航舟行天下，

笑看那順流逆流，

三尺講臺縱論奇偶，

用一生激情燃燒，

點亮學子智慧明眸。

這首歌叫《老師，您好》。每當我聽到這首歌，都會想起老師。

點亮學子智慧明眸。”她總是在我需要吸收知識的時候出現，并向我伸出援助之手。

你可想而知――每當我在學習上出現了問題，她總是第一時間教你如何“對付”這道難題，直到教會為止。

當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。如果與別人發生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。

如果你感覺身體不舒服了，出了什么問題，你可以向老師發出sos（求救），老師也一定會幫你解決的。

你想想看，如今那么多的名人，他們小的時候也是老師在教導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不愉快，但他們的教訓也是為了我們自己呀！

可以這樣說：如果學生是一枝枝盛開的花朵，那么老師就是勤勞的園丁；如果學生是一棵棵強壯的小樹，那么老師就是默默無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛――同時，她們也付出了辛勤的汗水。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇二

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯后我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導我繪畫的技巧。

畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。

不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇三

愛是一種抽象事物，它看不見，摸不著，卻能從事情中提心出來。

王老師是一個嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學習成績提高，讓同學們的品質學好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。

每當我忘帶東西時，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個偷懶的同學。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛煉寫字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經是我班的“傳統特色”了。

王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看著我，小耳朵豎起來……”這寫滑稽的笑話，總能從老師的嘴里吐出來，引起哄堂大笑，調動我們的心情，提高我們的學習興趣。

愛，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛，你卻看不見，但能從一句話，一個批評中體現。

老師愛我，也愛著我們每一名同學，我要用學習成績來報答老師。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇四

愛是一朵花，給人芳香。

記得一個天氣晴朗的星期四上午，我突然被同學撞傷

了手。剛開始以為沒事，照樣去睡覺。下午，我睡覺起來，張老師給我們發試卷的時候。忽然，黃老師來到教室，她說要帶我去醫院。我們過馬路后，一輛的士都沒有來。過了好久才有一輛的士來。我們立即去往正骨醫院。來到醫院，我們交完費，就準備照x光了。

照完x光，我們看了照片，照片上說左第二掌骨骨頭下骨折，向后方成角錯位，余未見異常，必須要做復位，骨頭才能恢復正常。可是，醫生卻說：“這個錯位錯得很厲害，如果復位不行，可能還要住院。這么嚴重？我心里萬分緊張！

馬上要做復位了，我心里泛起一陣緊張。老師和媽媽異口同聲地說：”不用緊張，痛一下就沒有事了。“我聽了媽媽和黃老師的鼓勵，心里又鼓起了勇氣。復位在做的時候，疼得我哇哇直叫。做完復位后，我們又去照x光。這一次上面寫著對位對線好。我高興得不得了。黃老師臉上也露出了滿意的.微笑。

在第一次換藥的時候，媽媽帶我去b樓找醫生。醫生說：”等一下我去換藥。“我立即面如土色。心里又緊張起來，心里想換藥是不是也像復位這么痛呢？不一會兒，醫生就來換藥了，先把布剪掉，在纏上另外一個布，就ok啦。我換完藥后就離開了這所醫院。

愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿溫暖。只要你細細觀察，就能發現更多的愛。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇五

從前的我，每次畫畫都畫得毛毛躁躁，而二年級的美術老師改變了從前的我。

一次美術課，老師要求畫游樂場的一個游戲項目，我畫了一個過山車的場景。我正在畫棧道，畫著畫著我覺得厭煩了。老師剛好走過來，他看穿了我的心思。便給我一個鼓勵的眼神，并彎下腰對我說：“不要放棄，雪倩，只要認真，只要努力，就不會失敗。”他還給我提了些建議，我按著他的建議去畫，終于畫好了。

一幅完美的畫，畫好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動作各式各樣。我知道了不再嘆氣，不再放棄就會成功，失敗了也不必灰心，因為俗話說失敗是成功之母。

我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看說道：“這里還要改，這一筆一畫不能像毛毛蟲那樣，毛毛躁躁，應該直接一筆畫下來，就算畫彎了也沒關系”老師的教誨令我終身難忘。

老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇六

以前每當我一來陳老師這兒學，一但有打字發表我就得意揚揚，可是，我有一個巨大的毛病——插嘴。

今天上課也和往常一樣，同學們聽得津津有味。這時，陳老師舉了一個例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的老師。”頓時，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話，這是不對的，再這樣你出去站門口，不是和你開玩笑。”我開始有點認為陳老師又開玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著的驚喜，到最后幾乎沒有笑容面無表情，臉上還帶著一絲絲的憂傷。陳老師接著教育我，我看見大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個蘋果一樣。

忽然，老師把我比作例子和里的人比較，大家聽到說的是我又看了過來，我無法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來是我錯了。我一定要改掉亂插嘴這個壞毛病。

陳老師，我一定會銘記在心，永遠不會忘了您這份批評。

老師對我的愛共多少字老師對我的愛字篇七

老師，您用辛勤的汗水哺育著我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來一片光明充滿希望，你好比是傳遞知識的海洋，能讓我們在知識的海洋里遨游。老師，是您的艱辛換來了我們的進步，是您的教導換來了我們的成功。老師，謝謝您。

我身為一個紅楓小學的學子，能在這個大家庭里學習而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個老師都把自己的知識都教給了學生。而當我們畢業、磕開中學大門時，老師卻可能又要回到一年級去培育另一批新苗。

在第24個教師節到來之時，我們怎樣來表達對老師的尊敬之情呢？其實，在早上，你遇到老師，跟老師說一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說一聲“老師好”這也是一種感恩；放學時，跟老師說一聲“老師再見”這更是一種感恩。

在這里，我要由衷地對所有的老師說一聲“老師，我愛你！”