在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這也是一種芬芳提綱篇一
轉身，往往會留下遺憾，可這遺憾，又何嘗不是一種美麗呢？
那年初夏，花叢中的梔子花開得格外好看，潔白如玉，芬芳撲鼻。我心情煩悶的坐在樹下。這是，一個素不相識的小女孩走來。她手捧兩朵盛開的梔子花，羊角辮在空中輕輕、，臉上純真的笑勝似潔白的花。她大方的送給我一朵梔子花，目光清澈，臉頰泛著興奮的紅暈，渾身洋溢著青春自然的氣息。我小心翼翼地捧著手中的花，煩躁的心融化在她一塵不染的目光里。還沒等我道謝，她便兔子般的躍開了。她蹦跳著，高舉著手中的花。初夏的陽光灑在她的`身上，灑在那朵潔白的梔子花上，宛如一幅清麗的畫，溫暖而又動人。然后，她轉過身，跳過那個拐角，精靈般的背影消失了，留下默默站立的我，心中泛起微微的悵然。
她就這樣離開了，一轉身，便再也尋覓不見。我多么想對她道一聲真誠的“謝謝”，多么想仔細看一看她可愛的臉頰，多么想為她采一捧潔白的梔子花……可是，她到哪里去了呢？我只能一遍遍回憶她那清澈如水的目光，一遍遍懷念她那美麗如花的笑容，小心翼翼地珍藏著那朵梔子花，珍藏那份純真的溫暖與感動。
幫助過我的人數不勝數，但她，卻是我最印象最深的人。因為他倉促的轉身，因為那轉瞬即逝的美麗邂逅，因為不能再見的遺憾，她那有些模糊的臉龐，在我記憶深處愈發清晰起來。這份稍轉即逝的溫暖，讓我更加珍惜每一份細微的感動，每一個感動我的人，我留住了更多美麗的瞬間。
這也是一種芬芳提綱篇二
在大風大雨中，小草會變得堅強、獨立，這是風雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。
“叮叮叮，同學們下課了。”隨著同學們陸續離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。
因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發生在了我身上。有一位同學不顧周圍的環境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。
等我出來的時候，已經上課了，我拖著剛剛“戰斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。
直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細地想：如果老師不把我和那個同學拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關心和教育。想到這，我的心里暖暖的。
有些愛，存在于一些細微的地方，需要我們認真領悟。原來，這也是一種愛。
這也是一種芬芳提綱篇三
2．排比鋪陳法
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
3．哲理滲透法
花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。
我錯過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學會感謝傷口，因為它也是生活的色彩；我學會微笑，因為我還有青春陪伴。
4．選用句式法
“寶貝兒，你去找同學玩會兒?”“不，我自己玩兒。”又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。
我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。風獨自地吹著，樹獨自地搖著，花獨自地落著，我獨自地“睡著”。
我帶他們來到了我家的院子，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。風依舊獨自地吹，但卻柔和了；樹依舊獨自地搖，但卻快樂了；花依舊獨自地落，但卻美麗了。
我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰勝了我的孤僻。
5．推敲詞語法
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的。
在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
這也是一種芬芳提綱篇四
“爸，媽，我吃飽了，您們慢吃。”“怎么吃這么點，再吃點吧。”媽媽語重心長地說。“我已經吃飽了……”說著我離開了飯桌。
待我走到房門時突然聽到爸媽的談話。
爸爸沉默不語。
我笑著搖了搖頭。
記得每次和媽媽一起吃飯，總免不了和她在飯桌上小吵小鬧，原因當然是她特別愛嘮叨。什么“這個菜又好吃，要多吃一點，”“多吃菜，少吃飯”等，以至于我和爸爸總說她吃飯都閑不住。她也總是這樣，漸漸地，我都害怕放下碗筷離開飯桌的那一了。
后來我進城讀書，離開了他們，自己一個人生活。每次放下碗筷時，耳邊沒有媽媽的嘮叨，是那么的輕松，又是那么的不自然。和她通話時，她也總是說要多吃飯，注意身體。好幾次我都反駁道我長大了，知道該怎么照顧自己，您少操點心吧。她也總是笑道，那就好。
有一次我去餐館吃飯，身旁正好坐著一家四口在吃飯。當孩子放下筷子，不想吃時，媽媽立刻說：“怎么吃這么點，再吃點，乖，要長身體了嘛。”說著她夾了許多菜在孩子的碗里，爸爸也應聲道：“再吃點吧，乖兒子。”那孩子很聽話的拿起了筷子。
看著，聽著，我停住了手中的筷子，“這句話，這個畫面，好熟悉啊！”從他們的笑容中，我看到了母親對自己孩子愛，簡單一句話，純粹一種愛。媽媽又何嘗不是待我這樣。我其實都懂，只是不懂得如何去體諒與理解。因為往往有千言萬語想對他們說，卻被自己那顆冰冷的心堵住了。媽媽總說我長身不長志，應該就是這個吧。走出飯館，想想快放月假了，也好久沒有給媽媽打電話了。于是拿出來手機。
“喂，媽，過兩天就放月假了。到時候我回來吧！”
“也好，你回來媽給你做幾個好菜。”
回到家里陪父母吃頓飯，吃完了再吃一點，真是一種幸福。高一張月鑫
這也是一種芬芳提綱篇五
何謂美？美，是古代四大美人的“沉魚落雁，閉花羞月”；美，是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；美，是“春水碧于天，畫船聽雨眠”。
古村落作為歷史沉淀的美，應該是安寧的，質樸的，純真的。在當今渾濁的社會，更應該還原它獨特的美。保留古村落原來的純真質樸，對它，是一種極致之美。
于他們，保留了他們難得的安寧。古村落周邊風景幽美，恍如世外桃源，那份安寧與幽秘，是我們城市人所體會不到的美。城市紛紛擾擾，而他們，是恬靜的。古時陶淵明厭倦官場的險惡，毅然辭官歸隱田園，還自己一份純真的心靈，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的美。他們亦如此，清幽的風景，如歸隱般的生活，不希望有任何改變，也不想有過多的紛擾。古村落賜予他們那一份單純之美，也惟有這份美，方能永恒，方能打動人。只希望，保留他們自己難得的安寧，繼續生活在屬于他們古村落的小世界里。
于社會，沉淀了一份質樸的價值。古村落的建筑雖顯頹態，時間的年輪里，卻沉淀了一份質樸的價值。應該開發性保護？應該讓更多人了解它？不，它不需要更多人來關注它。金錢與利益會污染它的質樸之美，它的價值，我們誰都不能保證在開發或者保護中發生什么。反而，古村落的美是天生的，容顏的老去亦是自然，倘若刻意偽裝，只會讓人感覺惡俗。這好比當下年過半百的女星，進行整容手術，癡心妄想回到年輕的容貌，卻適得其反。古村落這份價值之美在社會上與金錢是不能相媲美的。沉淀的這一份質樸的價值，任它多姿多彩的活著吧！
于自然，還給了它一份純真之美。古村落，它天生屬于自然的，否則上帝怎會賜予它清幽的景色？相比之下其他旅游景區，建筑物上亂涂亂畫，隨手丟棄的垃圾，保護文物被故意破壞……甚至，在歷史遺產不經意的地方隨意大小便。種種現象表明游客對自然“美”的不重視。如果把古村落開發為旅游景區，它的下場是不是也是如此？古村落世代的純真之美，是李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，它亦是自然的，還給自然，只憑這份純真之美已經美麗絕倫了。
保留古村落里他們一份難得的安寧，沉淀在社會里的一份質樸的價值，還給自然一份純真之美，這也是一種美，更是一種極致之美。
古村落的安寧，質樸，純真的美往往容易被人忽略，但它簡單，真切，親切。希望大家不要破壞和改變這原有的一切，讓這份極致之美純凈渾濁的社會，靜水流長，永恒守候。
