在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
忘不了老師的教誨作文字 忘不了老師的教誨作文字篇一
賈老師是我們的班主任。她中等身材，瘦瘦的，一雙明亮的眼睛好像會說話，每當(dāng)看到她的眼睛，我們就會明白該干什么。她經(jīng)常教育我們要做一個正直、善良的人，教育我們要有一顆感恩的心，感恩社會、感恩父母，我們在她的教育下學(xué)習(xí)著、成長著……
賈老師平時待人很溫和，可在學(xué)習(xí)上對我們的要求很嚴(yán)格。記得上次月考，我由于平時不用功和考試時不認(rèn)真審題，考得很不理想，老師嚴(yán)厲地批評了我。我一聲不響地聽著老師的批評，臉漲得通紅，
眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心里很不服氣。我使勁咬緊嘴唇，努力沒讓眼淚落下，心里抱怨老師太嚴(yán)格了。我想：不就是一次考試嗎？有這么重要嗎？我是班上學(xué)習(xí)的佼佼者，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，我多難堪啊，我對老師的恨也油然而生，就這樣撅著嘴上了一節(jié)課。下課了，我猛然抬起頭，看到老師那失望而親切的目光，我的心好像被針刺了一下，忽然感覺好對不起老師。是呀，老師平時對我們那么好，我自己考不好怎能怨恨老師呢？那一刻，我突然明白，老師的批評其實也是對我們的一種愛呀，如果這次老師遷就我，不批評我，我會感到考不好也沒什么了不起，也不會認(rèn)真學(xué)習(xí)了。那么，久而久之，我的成績就會一落千丈……這時，不服氣沒有了，怨恨消失了，留下的只是自責(zé)、愧疚，感到好對不起老師，就不由自主地跑到老師的辦公室，向老師說出了心里話，老師溫和地說：“只要你能認(rèn)識自己的錯誤就是好孩子，相信你下次一定能行。”聽了老師那親切的話語，我鄭重地點了點頭。
賈老師不但對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，自己也是以身作則。一次，老師得了重感冒，嘴唇發(fā)白，看上去有氣無力的樣子，同學(xué)們都說：“老師，您歇歇吧！”可她堅持要為我們上課，一滴滴汗珠從她的臉頰上留下來……看著老師那疲勞而痛苦的樣子，聽著那沙啞的聲音，我不禁一陣心酸：老師啊，你用愛心澆灌，你用辛勞耕耘，我們在你的愛心澆灌下，茁壯成長。此時，我對老師已不只是尊敬了，更多的是欽佩。
在生活上，老師對我們的關(guān)懷更是無微不至，誰病了，老師噓寒問暖，誰困難了，老師就解囊相助。冬天來了，老師為我們生火取暖，夏天來了，老師為我們熬涼茶……
?。】捎H可敬的賈老師，您既溫和又嚴(yán)肅，既平凡又偉大，你的音容笑貌使我永遠(yuǎn)難忘。在我們的心目中，您是藍(lán)天，我們是自由飛翔的小鳥，您那廣闊的空間，鍛煉了我們騰飛的翅膀，在您的遮蔽下，我們一定會飛得更高更遠(yuǎn)……
忘不了老師的教誨作文字 忘不了老師的教誨作文字篇二
感動是什么？感動是夏日中的一絲涼風(fēng)，是冬日中的一輪太陽，是氣餒時的一句鼓勵的話……
記得那是四年級的.一次期中測試。我為自己一直不錯的成績沾沾自喜，考試開始了，我雙眼一掃試卷，頓時驚呆了：這都是概念，全是我沒復(fù)習(xí)的！我只好憑借著平日的一點積累去答題，一邊做一邊懊惱：完了，完了，要考砸了！
考完了，我緊張的像熱鍋上的螞蟻，甚至希望老師把試卷弄丟，再考一次。
由于數(shù)學(xué)試卷改的快，在放學(xué)時便出了成績。“下面念成績，有錯的同學(xué)請舉手。”在劉老師的語調(diào)中，我更加緊張了，我的手一次次的舉起，就像在與劉老師作對一樣。在我的心頭一次又一次涌起了酸楚的淚潮。
“王泓博！”劉老師的聲音打斷了我的思念，“去把門關(guān)上，放學(xué)去一下我的辦公室。”“哦?！蔽液鷣y應(yīng)了一聲。
同學(xué)們都放學(xué)了，我懷著忐忑不安的心情一步步邁著沉重的步子走向辦公室，來到辦公室，劉老師并沒有訓(xùn)我，而是溫和的與我交流。在我要走出辦公室時，劉老師親切的聲音響起：“王泓博，別傷心了，還有下次呢！”頓時一股涌涌上新心頭，原來劉老師早已看出我的心思。她不但沒批評我，反而安慰我。這一刻，沒有什么能比這句話更令人感動了。
在老師的鼓勵下，我是否該重新振作、覺醒了呢？當(dāng)然！我在心中堅定地喊：劉老師，我不會讓你失望的！
走出辦公室，我擦干了還在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，擦不干的，是劉老師的教誨……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是劉老師的小助手了，可是，這件發(fā)生在二、三年前的事，我依然記得十分清楚……
忘不了老師的教誨作文字 忘不了老師的教誨作文字篇三
看，藍(lán)天白云依然明麗；面對沮喪，你給予鼓勵；誘人的花兒能分外妖嬈，瞧，碧水深山依舊蒼翠；面對傷心，你給予安慰；還不是花莖給了它養(yǎng)分？
望，紅花綠葉仍然誘人；面對逃避，你給予糾正；艷麗的綠葉也散發(fā)清香，嘆，師生情深今日分離。面對驕傲，你給予指正；還不是樹根給了他肥料？
一年前，我們此處相逢；呵，老師，無私的化身；香甜的果子能肉多汁甜，一年后，我們在水一方；呵，老師，奉獻(xiàn)的化身；還不是雨水給了它滋潤？
一年前，我們種下情根；呵，老師，神圣的化身；而您的學(xué)生我成績優(yōu)秀，一年后，我們依依惜別。呵，老師，智慧的化身；還不是老師您教導(dǎo)有方？或許，咱注定無法永久；一塊琥珀，不如你純潔?？诓藕茫赫f話滔滔不絕；或許，咱注定僅一年緣；一朵玫瑰，不如你芳香。文筆好：文章妙不可言；或許，咱注定今日離別；一幅油畫，不如你美麗。態(tài)度好：對學(xué)生如子女；但是，咱永遠(yuǎn)無法忘懷。一尊神像，不如你威嚴(yán)。處事好：從不偏袒好生。
一年里，你我勞勞碌碌；您是我心中圣潔的天使；老師，夢境中我想起你：一年里，你我坎坎坷坷；您是我心中偉大的英雄；燈光下你正在批改作業(yè)；一年里，你我日以繼夜；您是我心中慈愛的母親；老師，無聊中我想起你：一年里，你我風(fēng)雨同舟。您是我心中可敬的圣人。午后你正在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
落后，你因責(zé)任不放棄；紅燭：燃燒自己照前途；花：馥郁的芳香報答莖；一般，你因耐心不斥責(zé)；粉筆：消耗自己傳知識；葉：奪目的光彩回報根；良好，你因決心不批評；春蠶：蠟炬成灰淚始干；果：豐碩的果實報效雨……
忘不了老師01-05
忘不了老師11-26
忘不了老師的教誨作文字 忘不了老師的教誨作文字篇四
胡老師，您是一位年輕美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您！
那是在您剛帶我們班語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時，總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，默默地坐在坐位上。這時，您叫我站起來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細(xì)聲細(xì)氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。頓時，同學(xué)們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認(rèn)為您會重重地懲罰我。沒想到，您不但沒有譴責(zé)我，而是語重心長地對我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來，努力地回答了問題。我會表揚(yáng)
你，會更加喜歡你?！边@時，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答起來。
“完全正確！”您開心地說。
我聽了為之一振，更加提升了我對舉手發(fā)言的興趣。
你從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻(xiàn)，從不自私。您，猶如春蠶，奉獻(xiàn)了自己，來裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代......
啊，胡老師，我忘不了您！
忘不了老師的教誨作文字 忘不了老師的教誨作文字篇五
我的心里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛 和高高的鼻梁。她慈愛和氣、平易近我，領(lǐng)有著花匠一樣的精力；她學(xué)富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。
記得有一次我寫字不當(dāng)真，字寫得歪七扭八像在刮風(fēng)。李老師瞅睹了，走過去拍拍我的腹，并說：“‘三個一’又忘了？只有姿勢美了才干寫惡字 ?！闭f完又調(diào)劑了一下我的姿勢，我正了正身，把姿態(tài)調(diào)整賴之后再寫字，發(fā)明字寫得更漂明了。只聽李老師又說：“你望，姿勢佳了字不就美麗了？要隨時留神姿勢，拿伏筆去就要爭奪把字寫得更英俊。”我聽完后甘拜下風(fēng)的點了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責(zé)：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語，不敢看老師。只聽她又說：“ 在哪里跌倒就在哪里爬起來，我們來研討一下這次的考舒吧?！痹蹅兛戳艘粫?，這時，李老師未經(jīng)大汗淋漓，我實想化干一縷東風(fēng)，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤澤津潤老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對我說：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績，添油！”聽了老師的話，我信心不辜背了老師對我的冀望，盡力教習(xí)！
果然，在之后的期終測驗中，我又從新歸到班級前茅這使我對李老師的感謝又深了一步。
當(dāng)初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對李老師的無窮回想耳邊總能聽到這震動己心的聲音跟那諄諄不倦的教導(dǎo)......
