范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇一

—題記

我的學習很不穩定，有時升高，有時一落千丈，因此我的心情總是呼好呼壞。每次心情不好的時候，我就會出去散散步。當我走出家門口時，天下著小雨；（是夏天。）我走在池塘旁邊，任小雨打著我的臉。忽然我看見池塘里的一朵荷花。看著這朵荷花，看這它在風雨中也傲然開放，讓我的心情好了許多。我看看它在風雨中搖擺，使我發現它的堅持。人生不就是這樣嗎？它就如人生，時好時壞，但是調落了，也總會有一次開放放的時候。

就這樣，我發現了風景的美。

一次，我去奶奶家玩，發現奶奶家的白菊花有了花苞朵，我發現他們小的可愛，但是在秋天，還有幾朵花會開呢？采菊東籬下，悠然見南山。這是大詩人陶淵明遠離官場后，寫下的千古名句，其實，我總會把它作為贊美白菊花遠離世俗的優雅之態。但是，人們好像忘記菊花的美。我在想菊花是潔白的。這道風景讓我想起了很多詩句。

就這樣我發想了風景的美。

冬天，白雪一片一片，給大地蓋上了衣服，但我覺得太單調了，很有裝飾。大地好像聽懂了我的想法，給了自己一枝紅梅做裝飾。它們的配合是完美的，就猶如白紙上面花了許多美麗的小紅花。在萬物凋謝，連菊花也不例外時，它開了，它有寒冷中生存，是多么的美麗，是多么的孤寂。

就這樣，我們發現了風景的美。

風景就在我們身邊，只要我們的身邊，只要我們細心觀察，就能發現無數的美。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇二

課間，我如往常一樣利用這大好的時光寫作業，好友悄悄來到我身邊，她眼睛烏溜溜地轉著，好像有事對我說，我放下筆，看向她：“干嗎？”她看了我一眼，對我小聲說：“范，午休一起去個地方吧。”我說道：“臨近期末了，你還有心思閑逛？再說，有什么地方你沒去過？”她急忙說道：“哎呀，不是你想的那樣，反正我發現了一個你從來沒去過的地方，一時好奇，你中午就陪我去一下嘛。”迫于無奈，我答應了她。一個我從來沒有去過的地方？學校里有這樣的地方嗎？

中午，我們來到了那個地方。看到她興致勃勃的樣子，我無奈地喊著：“這不就是一堵破墻嗎？快點回去啦，我要回去睡覺。”她忙拉著我：“別急著走，你看，那里的墻破了個洞呢。我昨天發現的，你說為什么校園里有一個被四面墻圍的地方？不想知道里面是什么嗎？”是啊，從一開始入學就知道有這個地方，一直不知道里面是什么。現在老天爺難得讓其中一堵墻破了個洞，我怎么可能不想知道里面是什么呢？我咽下一口口水，拉著好友向那個洞走去：“走，進去看看。”

好不容易爬進去，踏在柔軟的草地上，向里面一望，果然是一個荒園。雖是荒園，但怎么也打壓不了游玩它的興致。來都來了，怎么都要探探它的底吧。我們踩在草地上，繼續前進，好友突然指向一邊：“那些又高又密的是什么？”我轉頭一看便認出了他們：“蘆葦！”這可不多見啊，怎么長在這兒？我仰視它們，它們好高大啊，最高的都快三米了。那邊，我好友也興奮地喊著：“我從來沒有見過這么大的狗尾巴草。”我望著那邊過她腰的狗尾巴草，突然感到心潮澎湃，整個人充滿活力，我對她“哈哈”地笑了起來。

我們在蘆葦從中大鬧，嬉戲，對著那群飽滿的蒲公英用力地吹。瞬時，有一群“小降落傘”借著風力飄向了園內的每一個角落。玩累了，我們坐在草地上休息，我半瞇著眼，感受那帶有鄉村風味的園子，感受我那久違的快樂心情。我有多久沒有這樣放松了？以前我好像真的不太會生活了，用太過緊張的心情去對待考試，真的好嗎？“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”真的好嗎？我從來沒有發現大自然竟這樣神奇，這樣美麗。“喂。”好友打斷我的思緒，對我說：“午休快結束了，我們應該回去了。”我望著眼前的天地，這個小園子包含了太多的童趣，野趣，這真讓人舍不得離去。

來到洞口時，我回頭靜靜地望著它們，蘆葦、狗尾巴草隨著微風緩緩地搖動，仿佛在向我們揮手，又在向我們招手。小降落傘離開母親的懷抱，拼命地向我們奔來，落在我們四周。這個小荒園被四面厚重結實的圍墻嚴嚴實實地圍著與世隔絕，它們寂寞了太久，我們的到來也帶給了它們快樂吧，它們也舍不得，我輕聲說道：“我會再來的。”

這個神奇的小荒園，牽動著我的心，讓我在夜里輾轉反側。

第二天，一到午休時，我和好友便不約而同地奔到小荒園。本以為還可以感受到如詩如畫般的田園景象，但那個洞被一塊塊磚頭堵上了，封住了那唯一的入口。又恢復了原來的樣子，我們沉默了。

好友好半天才感慨道：“這真有點《桃花源記》的感覺。”

我拉著她的手：“咱們只要有心，就會發現生活中那些不一樣的風景。”

她調皮地說：“那咱們來比賽吧，看看這次是你先發現還是我先。”

我笑道：“好。”

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇三

從前，我認為“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“明月松間照，清泉石上流”，是天底下最美麗怡人的風景。但是現在，我改變了想法，其實，在我們身邊，也有一道道別樣的風景。

中午，我不情愿地走出空調屋，出去買飯。剛下樓，一股熱浪撲面迎來，仿佛置身于一個大火爐之中，樹上的蟬聲嘶力竭地叫著，使我越發得心煩意亂。

過馬路時，突然發現不知從何時起，交叉的十字路口上出現了許多身披錦帶的義工，他們應該是大學生志愿者吧。驕陽似火，卻融化不了他們青春洋溢的熱情。他們的手中還舉著“文明交通”四個大字的小黃旗。“這些家伙有病啊，這么熱的天，不在家吃西瓜、吹空調，不享受生活，在這大馬路上曬著，當什么義工啊？看，連衣服都濕透啦！還真想著憑自己的一份力量改變人們的惡習嗎，真是異想天開！一群傻瓜們!”我不禁暗笑他們的傻。

咦？前面那幾個人焦急的東瞧瞧、西望望干什么呢？噢！我恍然大悟：肯定是他們在這大熱天的等信號燈等得不耐煩了，想鉆個空子，找機會向馬路對面沖過去。這才是聰明人嘛！懂得享受！傻瓜義工們，好好學學吧！

只見那幾個行人剛剛走了幾步，便被前面的義工制止住了:“先生，請您稍等片刻，等綠燈亮了再通行，這樣太危險了，容易引發交通事故，我們要注意安全！”說著，晃了晃手中那面迎風飄揚的小黃旗，然后微笑著說：“你看：‘文明交通’，我們要文明出行，遵守交通規則，不可以‘中國式過馬路’，難道不是嗎？”

義工詩一般的話語，使那幾個行人羞愧地低下了頭，我的臉燒得就更紅了，恨不得找個地縫鉆下去，心里卻不由得贊嘆：不愧是天之驕子，說話就是有水平。他們慌忙退后了幾步，尷尬地笑了笑，說：“對不起，給您添麻煩了！您放心，我以后再也不這樣做了，我一定會遵守交通規則的！對了，今后倘若我看見有人違反交通規則，我一定會向您一樣教育他的！”

那位義工笑了笑，開心的說：“哦，不是這樣的。我們沒有任何權利教育別人，也不可以那樣做，我們唯一能做的，只是給大家一個小小的溫馨提示罷了！”恩，我暗暗地下決心：“我一定要向義工大哥哥一樣，給大家一個小小的溫馨提示，讓大家多一份出行安全!”……

盡管這些義工們來自不同學校；盡管烈日炎炎，他們揮汗如雨，但是，他們以自己獨特的方式，盡自己的一份力量去建造更加美好的家園！

是的，是他們熱心的服務、真誠的提示以及無私的奉獻，為我們的出行提供了更多的安全保障，他們一個個忙碌的身影，為泉城增添了一抹別樣的風景。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇四

有人說：留在我心底的風景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下；有人說：留在我心底的風景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳；我卻說：留在我心底的風景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。

雖然，這件事已經過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。

事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來什么，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。

當時真的很氣憤，一個人怎么可以這樣？于是，和她爭論起來，老太太跟我說：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。”我便不再說話，默默地站著。

一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領的孩子，她說：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。”多么樸實的人吖！心里閃過一絲話語。“沒關系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。”老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的身上，說：“我可以讓媽媽抱著我，沒關系的。”老奶奶終于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，后來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。

想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風景。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇五

探索是成功的重要因素。只有當你探索的時候，你才會發現意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。

有人曾經問著名科學家愛因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛因斯坦回答說:“一個普通人在大海撈針。當他找到針時，他一定會停下來。另一方面，我會發現所有的針都散落在干草堆里。”事實證明，遠遠領先于智商人群的愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因為他的探索精神。由此可見，探索是成功的關鍵。

牛頓從小就有探索精神，他在初中時就建造了一個小風車。面粉可以被風磨碎。一天，他把風車帶到學校，給他的同學們看。一位老同學問他，“為什么風車能轉動？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責備促使他鼓勵自己:“你應該多想想你為什么要做任何事情。”之后，他開始考慮風車和風的關系，他的結構，并做了一個接一個的實驗。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風車，用水代替了動力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎。

中國古代一位偉大的詩人屈原曾經說過:“修遠有很長的路要走。我會上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。

探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索，我們才不會在前人的屋檐下徘徊，也不會被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學習完美的技能，實踐不屈不撓的探索精神，在學習中探索，在探索中創新，在創新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的.大腦去探索！

讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠兮，修遠近在咫尺。我會上下尋找它。”還記得陸游的教導:當“山重水復無出路”時，探索會使你“在黑暗中看到另一個村莊”

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇六

學習繁重，每晚的燈光陪伴著我走過一個又一個的考試。中考的臨近，緊張的學習氣氛令我不能呼吸。

雨很輕輕地下著，可是卻依舊擾亂了我的思緒，煩躁的時候真想對著雨發脾氣，“臨近冬季，可是雨卻一直下不停，是不是連老天爺也不讓我學得更好！”我大聲地向窗外叫。雨依舊淅淅瀝瀝，窗外枯黃了的樹木已經沒有綠葉了，就像失去生機似的。

“葉落了，樹像離開孩子的父母一樣，靜靜地，孤獨地立在那里，它等待下一個春季的來臨，等待它孩子的回歸。”媽媽不知什么時候出現在我身后，手里端著一杯熱開水。“天冷了，要注意保暖。”她怕吵到我，輕輕嘀咕了一句，我像所有處在叛逆時期的孩子一樣，最不喜歡這句話，可是今日，我卻微微點頭示意。媽媽放下熱開水，關上窗戶，微微責罵道：“下雨了，怎么可以不關窗戶？都幾歲了還像個孩子。”我不禁笑了出來，難道在母親的眼中我已不再是孩子嗎？

媽媽離開了房間，整個房間又充滿了寂靜，窗外似乎有一些雜聲，我又推開窗戶，是一個撐著紅雨傘的女孩在馬路上玩水。她的媽媽在后面邊追邊喊：“汝汝，小心車！”好熟悉的話語，記憶猶新，在前些年，媽媽在我每次出門前都說這一句話的，現在……她似乎沒再說過了，似乎是那一次我氣憤到罵她的時候吧。那天之后，媽媽就沒再對我說過。

“媽媽，雨好漂亮啊！”女孩笑著對媽媽說。

“小孩子總是天真，淋雨會淋感冒的。”我下意識地說了一句。

這不是媽媽的口頭禪嗎？我今天是怎么了？

“作業又寫不出來嗎？”媽媽又不聲不響地在我身后，手里還拿著一些治喉嚨痛的藥，“先吃藥吧”。媽媽依舊笑著說，暖意，那種感覺，像見到了太陽一樣。

“媽媽，先放著吧，就快寫完了”，我哽咽地說。

“好，別忘記吃藥”，媽媽還是改不掉嘮叨的毛病。

每個人都如坐長途列車，在人生的道路上疾駛，不論那人身在何方，往窗外望一眼時，你會發現，窗外有一個老人，靜靜地望著你的身影，她有一個很動聽的名字——母親。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇七

在生活中，有一些人身上的品質就是別樣的風景，比如：醫生救死扶傷，老師毫無保留地傳授知識，清潔工辛勤地勞動……

那是一個冬天的早晨，嚴寒而又冷冷清清的馬路，卻異常的干凈，沒有垃圾，沒有落葉。這時，我看到在我面前有一個人，穿著黃馬甲和黑色的褲子，戴著帽子和手套，原來她是一位清潔工。

她拿著掃把在大街上掃啊掃，她穿得十分單薄，臉也凍得通紅，但她仍然不畏嚴寒地打掃著，時而會看到她臉上滿意的笑容。只見她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個裝滿熱水的塑料水瓶，正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再用掃帚把灰掃進袋子里，最后再將袋子里的灰塵或垃圾倒入身旁的垃圾車里。

接著，她又拉著車到了下一個地方，重復著做一樣的動作，這似乎沒有什么稀奇的，但我卻被她深深感動了。看她已經凍僵的臉，即使戴著手套，當她摘下的那一刻，手已經凍得通紅，再轉眼看著她旁邊的垃圾車，已經快要滿了，可見她已經打掃了很長時間。但她沒有喊累，仍在打掃，在她的眼里只有干凈的馬路。

她目送著每一個行人和車輛。這時，來了幾個十四五歲的男孩，隨手把垃圾車丟在地上，那個環衛工人看見了，只是無奈地搖了搖頭，什么也沒有說，悄悄地走過去，彎下身去，把它撿起來扔到了垃圾桶里，那幾個男孩看見了，羞愧地低下了頭，從她身邊離去。

這就是環衛工人，她們每天風雨無阻地比任何人起得都早，為了讓環境清潔而付出了很多。每天面對這些臟亂的垃圾，還要被許多人嘲笑，但她們認為這不可恥，反而很自豪，我認為她們才是最高尚的人。

每天在街道上忙碌的背影就是辛勤的環衛工人，我認為這才是別樣的風景。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇八

星期五，搭干爸爸的順風車去姥姥家。

一個小時的車路讓我仿佛到了人間地獄，我暈車暈得很厲害，很慶幸車在我要嘔吐之前到達目的地。下車后，只覺得天旋地轉，我趕忙蹲下，死死的盯著地面，生怕嘔吐物會隨著眼珠的轉動而出來。

沒辦法，只能讓媽媽扶著往小區里走。過了一會，清醒了許多。大概是雨后清新的空氣和小區里芬芳的泥土對我起了作用。我這才有時間打量起周圍。

一抬頭，滿眼混凝土地的灰色馬上切換成了鮮嫩飽滿的綠色。因為才下完雨，所以小草和樹葉上都掛著晶瑩的露珠，玲瓏剔透。滿眼的綠色真的讓我精神不少。

突然，眼前出現了零零星星的鮮亮扎眼的黃，就好像天上的星星掉進了樹叢里。慢慢地，我不暈車了，眼前的視線清楚了不少，這才發現原來是一叢迎春花，嬌嫩的，掛著露水的花瓣，鮮亮扎眼的黃色，既突兀，又與滿眼的綠色搭配協調。我有些吃驚，愣了一會，回頭看，發現身后已有不少的迎春花，只不過光沉浸在自己的思想里了，沒有注意罷了。

是啊，這個世界并不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。現在的人們一心為生計而奔波忙碌。爾虞我詐。好有些人的心里只有金錢，他們只知道在漫漫的人生路上不斷低頭向前走，積攢金錢。卻忘記了欣賞路邊的風景，忘記了活著究竟有什么意義，如同行尸走肉一般。等到一生過去了，卻發現自己除了金錢什么都沒有，空虛而平庸的生命沒有一點經歷。一輩子過去了，早已身心疲憊，后悔，可為時已晚，一切都不會從頭再來。

所以，我們不要沉浸在個人得失中了，抬起頭來，欣賞路邊的風景，就會發現人生是如此美好！

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇九

星期六的早晨，我坐在書桌前，準備完成老師布置的文章《我發現了……》。我左思右想，也想不出應該寫什么。這是表妹走過來，對我說：“姐姐，我有一個問題要問你。”我沒好氣地說：“去去去，一邊玩去，我要寫作文，不要來煩我啊！”妹妹不服氣地說：“我這個問題比你的作文重要多了，姐姐就算我求你了，好不好？”沒有辦法，我只好答應了，要不然他一定去搬姥爺那個大救兵，那我可就慘了！

妹妹把我領到洗手間，然后到她的臥室把過家家的兩把小椅子和一張小桌子搬來，又拿來了能發出紅藍兩色的小臺燈，最后拿來了一張紙。

她把一切東西都放好以后，又示意我坐下。妹妹一本正經地把畫舉起來對我說：“你可看好了，這是白紙紅線對不對？”我定睛一看，可真是一幅漂亮的風景畫，是用紅水彩筆畫在白紙上的。她把門和燈關了，摸著黑坐在我身邊。她對我說：“你仔細看，這可是天下奇觀！”她把臺燈的按扭擰到“紅光”的位置，在紅光的照耀下，紙上呈現出通紅的一片，紙條不見了。妹妹對我說：“這樣就成了紅一片了。”她扭出了藍光，頓時又出現了另一幅景象。我看到的是一幅黑墨線線條的畫，襯托出在藍藍的背景上。我心中不禁升騰起了疑問：怎么會出現這樣的景象呢？

整個上午，我把自己關在洗手間里反復做表妹做過的實驗，直到聽到姥姥叫我吃中午飯時，才走出洗手間。剛走出洗手間的門，有一道強光射來，我一下子瞇起了眼。我想看看是什么東西把光折射到我身上，轉身一看，原來是書柜的玻璃門啊！這時我突然看到了前些天新買的百科全書，我拍了一下腦袋，自言自語道：我怎么這么笨，我要找的答案，百科全書里一定會有的。

我飛奔到書柜前，抓起書，如饑似渴地讀了起來。終于，我在顏色天地欄里找到了答案：要理解這個現象，還得從顏色成因說起。物體的顏色是由物體本身的特性決定的，但是和外界的光線也有密切的關系。某一物體能反射什么光波，就呈現出什么顏色。白紙能發射出各種光波，所以在陽光下，就是白色。紅光照射上去，只有紅色光波反射出來，就變成紅色。紅色物體只能反射紅色光波，其他色光都被吸收了。當藍色光照射在紅色物體上時，沒有紅光可以反射，結果就變成黑色。

“表妹小姐，我把答案寫出來了。”我把寫滿了字的a4紙交給了表妹，笑瞇瞇的地對妹妹說：“給我什么好處？”表妹對我莞爾一笑說：“沒有。”真讓我哭笑不得。

我坐回到書桌前，準備寫作文，一想，我剛才不就是在發現嗎？連忙把剛才的一幕寫下來。可是，我忘了一件事：我居然忘了吃中午飯……

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇十

大街被煙雨罩住了，本不湛藍的天空被幾片烏云貼住了臉，愈壓愈低，捂得行人透不過氣來。

悶熱猖獗，撐傘徘徊，虛汗直下。我干脆坐下來，倒好雨絲晾晾澆滅那燥熱的心情。

五色斑斕的傘，長柄的，收縮的，透明的，飄在雨中，行在風中，左右流動，高低不平，有趣的是屋檐下的人們，孩童伸出手兒，接順勢而落的晶瑩彈珠，揉一揉，碎在手心里，涼絲絲；大人拿出紙巾，擦布滿鏡片的煩人水漬，擰一擰，攥在手指上，干凈凈。

忽然，在灰白畫中闖入了一個暖色調。他們步履緩慢的，輪椅上的雙鬢斑白，牙也缺了幾顆，后面推車的老爺子白發也占據上分，臉上似有斑點，一口黃牙。輪椅前擺放著些小玩意兒，后座有個遮陽傘，走到哪，都可以停下來擺攤。

他們就這樣笑著，一人推著，一人坐著，我被吸引，撐傘向前靠近，驚奇地發現奶奶頭頂夾著小姑娘才夾的花夾子，足足四個，各不相同，前陣子時興的豆芽夾，種在她花白的頭上，好似迥異，卻不奇怪。她歪斜的身子向左傾斜，顯出吃力的樣子，原因是想去撥弄頭上那只被吹掉的花夾兒，她似乎是不想去麻煩老爺子，卻不知道，身后那雙蒼勁的手，早已替她拾起，瞇起眼睛，努力的看清楚后，輕輕撥開銀白，準確的將豆芽兒種好。絲毫看不出手生，似乎這件事，他早已重復不下萬次。

于是，奶奶的臉上又綻開了癡癡的笑，她盯著左手邊的國旗發呆，神情恍惚。

似乎對他們來說，風雨是無所謂有，無所謂無的，一蓑煙雨向情轍，蒙蒙細雨，綿綿人情。

輪椅敲出咯咯噠噠的聲音，這別樣的風景浸在那條大街上，也美了路人的心。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇十一

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”也許很多人喜歡這樣的秀麗景色，而我卻不同，我卻喜歡“留得殘荷聽雨聲”，枯枝殘荷，構成了一道別樣的風景線。

記得第一次看殘荷的時候是在圓明園。當天正好下起了綿綿秋雨，在一個尚未干涸的池塘里我發現這幾株殘荷。它們已經無了一池盛荷的魅力了，蓮花綻放的時節已經遠去，唯獨殘留下的就是這幾株殘荷。已經發黑、干枯的莖似乎盡全力托住那變了顏色，殘缺不全的枯萎荷葉。看，那一株殘荷，殘存的荷葉有半邊耷拉著腦袋在水中，有的枯黃的莖被風折斷了腰，垂下了它高擎著一個夏天的頭顱。我站在池塘旁邊發呆，我從來沒有看過這樣一池枯荷。這池殘荷震撼了我，我一直把它深深記憶在腦海中，一直沒有忘記。

一年后的夏天，我在陶辛水韻看到了一池盛開的蓮花。那荷葉，翠綠欲滴，由于剛下過一場大雨，許多晶瑩的水珠在葉面上滾動，讓人愛不釋手。那蓮花，經過雨水的沖刷變得更加嬌嫩欲滴，惹人喜愛，那淡淡粉紅的顏色更加令人愛不釋手。常人看來這是一幅多么娟秀的風景畫，但在我的眼里，這只是一幅平常的風景。

此時此刻，我想起了一年前秋天在圓明園的那池殘荷，那道別樣的風景。我覺得，這一池殘荷并沒有枯死，而是那一池碧綠淺紅的升華。我開始越來越喜歡殘荷這別樣的風景了。

我發現了隱藏在殘荷枯枝敗葉深處……別樣的美，它自信，孤高，展現的是一種凄美。我更覺得，它代表著一種精神，一種力量，何況，它枯萎了，用它自己殘余的力量?明年的蓮葉荷花做肥料，這似乎有一種‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’精神在里面。隆冬之后，新芽便會在綻放。

“留得殘荷聽雨聲”，我明白了其中的道理，我喜歡這樣的景色。

我發現了風景美作文字 我發現了美寫景作文篇十二

生活中有這樣一個現象：經典景點吸引游客，但最后只看到人山人海；然而，采取不同方法的人總能收獲不同的世界，找到不同的風景。

走自己的路，發現生活中不一樣的風景；走不同的路，發現別人找不到的新風景；也許，一個經典的景點會經典而永恒，但偶然發現一個新的景觀會增添驚喜，減少一些隨波逐流的意義。

樂觀豁達的人發現不同的風景，獨自享受人生的陰霾，蘇東坡就是這樣。當朝鮮的中國人因為五臺詩案而對蘇軾的降職感到惋惜或暗暗喜歡時，他們并不知道東坡已經實現了“何時歸來，做個閑人”的愿望。文人都向往升官，此時的蘇軾已經看透了他的名利，所謂朝官，卻讓人難以啟齒。出于朝廷的名利，蘇軾在京城之外的一個僻靜之處發現了一種不同的風景。在這別樣的風景里，蘇軾也是樂得一琴一壺酒一股云舒。

那些有一顆堅強的心和堅強的意志的人會發現其他種類的風景而忽略別人的冷嘲熱諷，比如“勵志哥哥”周琛。在沒有父母的情況下，他8歲時和爺爺一起乞討，14歲時在一次車禍中被截肢。命運給了他不幸，但他以極大的毅力打破了命運的詛咒。他的人生道路與常人不同。同樣，他發現了別人找不到的新風景。他失去了雙腿，卻能像普通人一樣打球、滑雪、游泳；他失去了雙腿，卻成了赤手空拳攀登五岳的“第一人”；普通人覺得爬泰山難度極大。他用雙手爬過幾次；對于爬山，周琛曾經說過：“我喜歡爬山，因為爬山給我一種行走的感覺。”是的，周琛為自己種下了下肢，讓自己行走在大地上，追尋一個永恒的夢想。因為內心的強大和野心的強大，周琛在爬完五岳后找到了另一種風景，那些自暴自棄的人找到了嗎？

除了經典的景點，總有不同種類的風景可以發現。只是不知道你能不能逃脫謠言筑起的枷鎖，打開自己的固定思維，走上別人不想走或者不敢走的路。

縱觀當今社會，旅游業的發展已經進入了如火如荼的階段。每逢節假日，高速公路上車流不息，旅游景點爆滿。為了和經典景點拍照，即使門票“天價”，也要擠過門檻“看”。可見，但那只是個人頭像。經典景點的美在哪里？世界很大，沒有風景的地方；看風景的時間不是每一秒；只要你善于發現，別人看不到的新風景就在你身邊。

何必羨慕別人發現的風景，自己人生的風景，也就是別樣的風景；為什么要堅持別人發現風景的方法，另辟蹊徑？你將等待前方美麗的風景。

生活也類似這種情況。當所有人都在做同一件事的時候，不要隨大流，不要質疑自己的選擇。人生也許就是這樣的巧合，當你想一想，你會發現一種不同的風景。