無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我獲得了掌聲作文篇一

記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業績不多少次是從老師，同學們心中取得肯定的掌聲！

因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

那一次，走在鄉間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦著臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學騎車，可我就學不會，那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點點頭。

我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然后讓他騎，我在后面扶著自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在沖著鼓勵的電力。他揮起手，揚起長長的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。

我在那里等了很久，可還是不見他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風地對我說：“謝謝你，我已經會了！”此時此刻我感到非常快樂，因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。

我要繼續送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。

我獲得了掌聲作文篇二

我得到了教訓

換牙，是我們成長的一個表現。可我的牙，好像有治不完的毛病。比如說：牙痛.牙齒不齊.牙齦出血.牙掉不下來等。至少，我去牙科診所次數要比去肯德基的次數多的多。最近，我的犬牙（門牙周圍的尖切牙）似乎又有了新的“動靜”。

昨天，我實在是忍無可忍了，想盡了法子。我用下犬牙拔，用舌頭舔，還用手搖，甚至是用水槍射我的牙，也無動于衷。最后，我一咬牙，一跺腳，用手使勁拔。“啪”地一聲，牙掉了，流了好多血。我整整漱了三遍水，才把血完全吐掉。爸爸知道了，告誡我不要亂搖牙齒。特別是像我這種人—“瘋搖法”對牙齒不好。可我呢？把爸爸的話當成了耳邊風。

現在，我搖下了犬牙，又看邊上的磨牙（犬牙周圍的牙齒，又叫大牙）不順眼了。爸爸的告誡我早忘得一干二凈，手也覺得癢癢的。

磨牙有些“抵擋不住”，漸漸松動。我以為磨牙這么不經“搖”，自個兒投降，有些得意忘形，便發出了“最后一擊”。沒想到“螳螂捕蟬，黃雀在后。”磨牙留了一手“定根不動”。“哎呀！又流血了！”我大呼小叫。爸爸聞訊趕來，知道牙齒“欺負”我時覺得不已為然。我堅決要求老爸看一看，不，治一治我的磨牙，爸爸卻說：“是你自己要去搖它的，時機未到，你搖它自然會出血。”

可憐可憐我吧，昨天吃澳門豆撈，我因牙疼而吃不了火鍋，好慘的下場。

我獲得了掌聲作文篇三

掌聲，是對別人行為的贊美，是人們在前進道路上 的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學習鋼琴，經過十年的練習，我已經比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想參加，但我總害怕自己會出差錯。經過父母的勸導，最終我還是參加了。

為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經過十幾天的練習，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心里空虛了大半。我小心翼翼的走進大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

看到選手一個個陸續登臺，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發緊張了。當我上臺時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準備完畢，我開始了。

當手指觸及第一個琴鍵時，我發現自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結束在經久不息的掌聲中。

下臺的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因為我贏得了掌聲。

我獲得了掌聲作文篇四

每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。

相信大雨過后會有彩虹；相信苦難過后會有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都會化為成功的果實。

一次小小的演講經歷感受很多。那是去年班級里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺表演了。在比賽那天，我由于過度緊張，一點兒也沒有發揮好。當我演講完后，臺下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因為我是演講得最不好的一個。

將近一個星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵我，但好像沒有任何作用。老師對我說：“孩子，沒事的，你沒有成功，但并不意味著你失敗了，你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學們的肯定呀！”是啊，成功難道真的有那么重要嗎？難道我在意的僅僅只是結果嗎？我想，其實那個過程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結果，至少我贏得了掌聲不論成功。

成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經歷也許才是最寶貴的，不問結果，不問成功，只問是否盡心。也許當你用盡心血去做一件事，你就會覺得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當李時珍撰寫《本草綱目》時，他的心里應該是不僅僅只有成功，而是他對醫學的那份熱愛。

每一條路上都不可能開滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過就會有人為你加油，給你掌聲。

贏得了鼓掌，就有人對你是肯定的，即使沒有鮮花，沒有獎杯，那也是一種滿足。

一顆心的富足，不以物質的多寡來衡量；一種愛的享受，不以付出的多少來回報；贏得了掌聲，便贏得了驕傲。

我獲得了掌聲作文篇五

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”當這一首歌回響在耳邊，我又憶起那童年往事。

上幼兒園時，我的理想是當一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房練舞，但是我性格內向，特別不自信。記得有一次，老師手把手地教我們下腰。“排好隊，一個一個地來。”老師溫柔地說。

“快要輪到我了！”我看著別人一下子就成功了，站在原地急促不安地彎著手指。

“來，老師教你如何下腰。”老師溫柔地沖我說。我看見了老師眼中的鼓勵，可還是害怕，害怕不成功會遭到同學們的嘲笑。我不住地搖頭，把頭搖得跟撥浪鼓似的，老師一把握住我的手，鼓勵地摸了摸，說：“你都沒有試過，怎么知道你不行？”

我猶豫了—一下，最終還是輕輕點了下頭，在老師的幫助下，一點兒，一點而，往后仰，終于我的身體像一座柔軟的橋立在了光滑的木地板上，可是……可是！一分鐘后，這座柔軟的橋還是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳邊似乎隱隱有嘲笑聲，低下頭任心里的黑暗一點一點把自己包裹起來。

后來，每次上舞蹈課，都會有下腰，但是我不會啊，只能一個人孤零零地站在一旁靜靜地看，無形的隔膜把自己的世界和同學們那個歡樂的世界完全隔開，沒有一絲溫暖，只有可怕的寂靜。

晚上，夢里的我在拼命奔跑，好像是要擺脫什么，到底是什么呢？是什么東西令我如此害怕？對了……是那可怕的嘲笑聲！我捂住耳朵，埋頭往前沖，我不要聽！我不要聽！拼命地搖頭。終于，我掙扎著從夢中醒來，淚流滿面，把頭埋進膝蓋，怔怔地想，別人做到的事情你為什么做不到？難道是你太笨了？不，不會的，前面那么多復雜的舞蹈動作我都記住了，這點困難，對我來說又算得了什么……

我從床上猛地站起來，一次一次地練習。摔倒？再爬起來！練累了，放任自己宣泄一場，哭完狠狠地抹掉眼淚，咬牙再練。終于，呵一一終于會了，我的臉上露出了彩虹般的笑容，我在心里對自己輕聲說：“別人會的事情，你一定也可以做得到！

一周后，又上舞蹈課，這次我不再是一個過客了，而是主角，我以最標準的姿勢在老師、同學面前下了個完美的腰。掌聲熱烈地響起，老師豎起了大拇指，同學們與我緊緊地擁抱在一起。這一美好的瞬間定格在我的記憶深處。

“別人可以做得到的事情，你一定也可以做到。”只要努力，掌聲一定會為你而響起。

我獲得了掌聲作文篇六

“失敗是成功之母”，這一句話經常在我的腦海里旋轉。每個人都會經歷失敗，而在這時，就會需要一個人來鼓勵你，讓你走向成功。我心中就有一位名人，他讓我明白，跌倒了，也能贏得掌聲。

米勒是法國近代繪畫史上最受人民愛戴的畫家。他出生在諾曼底省的農民家庭，他從小就很喜歡畫畫，但在畫室里，他經常被其他同學瞧不起，說他是“鄉里的山里人”，老師有時也看不慣米勒的畫作。

有一次，米勒又一次去大街上賣畫，希望賺點錢解決吃飯問題。可他賣了一天，也沒賣出一幅畫，但他卻沒有氣餒。就在這時，他聽到旁邊有人在說：“這就是那個整天賣畫的人，你看，畫得那么丑，還拿出來賣，難道他不感到羞愧嗎？”

米勒聽了后，感覺一盆冷水從頭澆下，他徹底放棄了。他心想：難道我不適合畫畫嗎？難道我沒有這個天賦嗎？但我的確為畫畫付出了很多努力啊！我到底哪一點沒有畫好呢？為什么我一幅畫都賣不出去？我是不是真的應該放棄呢？不，畫畫是我的最愛！我一定要堅持下去！

于是，他重新充滿信心，回到家，拿起身旁的畫筆，繼續畫畫，哪怕饑寒交迫。終于，有一天，他再次把畫拿到街上去賣，剛一把畫拿出來，大街上的人就全部圍過來看他的畫。有的人說：“哇！這是我見過最好看的畫了！”又有人說：“的確是啊！這幅畫就像真的一樣啊！”

米勒聽了那些人的話后，心里美滋滋的。有好心人告訴米勒，近期有一場油畫比賽，建議米格參加，米格自信地報名參加了，并一舉奪魁，賽場上掌聲不斷。

米勒興奮極了。他看著臺下那些人們，掌聲朝著自己涌來，他感覺人們都在用那羨慕而崇拜的目光盯著自己看，感覺自己榮幸極了！是啊！生活中的每一次困難我都戰勝了，每一次摔倒我都爬起來了，那么下一次困難，我一定也能站起，一定也能收獲掌聲！

我獲得了掌聲作文篇七

在我記憶的長河中，有許多人為我鼓掌，有的是鼓勵的掌聲，有的是贊揚的掌聲，有的是感動的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的。

那時的我才八歲，幾乎還不會做詩。可我依然堅持著，一個字一個字地寫著，功夫不負有心人，花了三天時間，我的詩終于創作完畢。

這時，她走了過來，溫柔地說：“小歆，你的詩終于創作完成了，來，你為我讀一讀。”“當然可以啦，我最愛讀詩了呢！”話音剛落，我捧起那張薄薄的紙，一字一頓、富有感情地朗讀起來。

她聽著聽著，也跟著一起搖頭晃腦起來，臉上浮現出欣慰的表情，嘴巴一張一合，似乎也在默默地跟著讀呢！

突然，我的聲音戛然而止，而她還沉浸在我詩中的畫面里，腦袋還在左右晃動。我用手指點了一下她的手，回過神來的她，沒說什么，便轉身回到了房間里。

我失落極了，因為沒有得到期盼的獎賞。正當我失落之時，屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來，我哭，是因為感激自己不畏艱難，堅持做詩；我哭，是因為她給我力量，鼓勵我；我哭，是因為我的付出得到了認可。

她是誰？那個人就是我的媽媽。

我獲得了掌聲作文篇八

篇一：掌聲_

掌聲在生活中無處不在，它是力量的源泉，是讓你有信心和勇氣的精神支柱。生活中如果沒了掌聲，就像沒有帆的小船，隨時可能翻倒，有一件事給我證實了這一點，記得那是……

在暑假時，媽媽給我報了一個輔導班，有一次學校舉辦了一次歌詠比賽，一個平時不太愛說話的小女孩報了名。每次下課，我就就會看見她瘦小的身軀靠在墻邊，小聲的練習著歌曲，聲音雖然很小，但我能聽清楚，她那甜美的的歌聲使我陶醉，我萬萬沒有想到，一個不愛說話的小女孩的歌聲如此的美妙。

我盼望的比賽終于到了，而歐懷著激動的心情參加了比賽，一個人接一個人，很快就輪到那個小女孩的了，我心底暗暗的為她祝福，希望她能唱好。誰只，她剛一唱，口中便發出嘶啞的聲音，同學們都捂起了耳朵。小女孩顯的很難過，眼里閃著淚花，臉非常的紅，手還一直抓著衣服角，很緊張，我覺得非常的奇怪，她以前唱歌明明不是這樣的呀？于是，我想鼓勵鼓勵她，就帶頭鼓起了掌，同學們一看也都鼓起了掌。小女孩緊張的心情慢慢放松了起來，有了勇氣，就又開始唱了，雖然她聲音非常嘶啞，但是我明白這事情一定有問題。

歌唱完了，我們依舊鼓了掌，她把手里抓的衣角放了下來，下來了。我把他拉到一邊問她為什么會這樣，是不是發生了什么事，她竟出奇平靜地對我說她的媽媽和爸爸離婚了，她哭了好幾天，眼哭腫了，嗓子也喊啞了。但是她說她會支撐下去，她還要謝我不讓真不知道該怎么辦。

其實，人們在生活中常常需要掌聲，有了掌聲才有了勇氣讓我們去更好的迎接挑戰。多一些掌聲，會讓人們不會再沒有勇氣去做自己可以做到的事。在我的學習生涯中，同學們更需要鼓勵，只有這樣才會讓我們的能力得到充分的發揮。

生活因為掌聲變的多姿多彩，我們因為掌聲而變的更加自信！

篇二：掌聲_

家長開放日那天，黃老師神神秘秘地走進了教室，說：“今天呀，我們來做一個游戲，叫掌聲的魔力。”教室里一下子就沸騰起來了。有的說，掌聲怎么會有魔力呢？有的說，我玩過這個游戲！我沒玩過，也百思不得解。

老師接著說：我手里有一顆漂亮的紅心。有一個人把它藏起來，另一個人來找，如果離紅心遠，掌聲就輕；如果離得近，掌聲就熱烈。“哦，原來是這樣啊，我明白了。

”誰想第一個來？“黃老師問。呼啦一下子，幾乎全班都舉起了手。黃老師有點為難，”這么多人，這么多人，那我就隨便選一個啦。“黃老師選中了我，我真是太幸運了。讓陶＊去藏。”啊！“有些同學有點失望。我突然緊張起來，怕找不到，該多丟臉啊。嗨，事情已經這樣了，就這么辦吧！我走出教室，只聽老師說：”哦，就藏在這兒了。“聽老師的聲音離我不遠不近，大概在放圖書的那里？不對，應該在窗臺附近。我打算先在投影那找一找，如果沒有的話，再看看空氣凈化器旁有沒有，還沒有的話，嗯——就再看看柜子里，再沒有，就按順序找吧，反正早晚能找到。想到這，我心里有了底，不太緊張了。

老師推開了門，把我拉進了教室。教室里只是稀稀疏疏的聲音，我按打算的辦，向前走了幾步，到了黑板前面，掌聲大了許多，我心里暗暗得意：嘻嘻，離紅心不遠了，看來我的計劃不錯嘛！我看看了黑板的筆槽，沒有。又彎下腰，翻了翻投影桌里面，掌聲還是一樣。咦，掌聲怎么還是一樣？哦，不在那兒。我又走到了空氣凈化器旁，掌聲震耳欲聾，仿佛在說：”紅心就在眼前，再仔細一點！“我心想：嘿嘿，我的計劃還真不錯！我往空氣凈化器那一看，果然，”紅心“就在空氣凈化器旁躺著呢。我喜出望外，趕緊把紅心交給了老師。這時，掌聲又一次響起，好像在說：”你真棒！“我高興地差點跳了起來。

掌聲，是對別人的一種鼓勵；掌聲，是對別人的一種尊重；掌聲，還可以給人帶來信心。

掌聲的魔力真大啊！

篇三：掌聲_

其實我們都生活在掌聲中，當你成功時、取得優異的成績時……，耳邊都會響起陣陣的掌聲；當你失敗或是說錯話時……耳邊也會響徹云響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時時刻刻都圍繞在我們的周圍。

今天，我們班組織一項活動——拍攝最美的事物。三天以后，拿來照片進行比賽，我們個個都信心十足的離開了學校。

祖國的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項才是最美的，最后我決定把小屋的那張美麗的風景畫拍下來，照片洗出來了，我一看，還真不錯，和真景一樣的漂亮。我心里想：誰還能拍出如此的美景呢？這第一嗎？看來非我莫數了，到那時我的耳邊一定會響起同學們洪亮的掌聲。

可是，比賽成績出來了，第一名競然是我的同桌小蘭，我疑惑地向她借看了一下像片，唉！你的照片原來是一個小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那么美麗的自然風景呢。老師是怎么搞得，怎么把你的照片排為第一名呢？她聽后并沒沒生氣，而是從書桌里掏出書和本子開始做她的作業了。

等到老師分析完為什么把小蘭的照片列為第一名時，同學們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對小蘭說了聲：”對不起“。她沒有說什么，只是微笑了一下。通過這件事，使我悟出一個道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。

這件事過后，同學們又各自投入了學習中，每次考試完畢，我們都為優秀生鼓掌，同時也幫助差生，使她們的成績盡快趕上去，我們各自應該為自己鼓掌，為別人鼓掌。

掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏

掌聲就是希望，它讓你為之而奮斗不息

掌聲就是問候，在你失意的時候，它能使你振作起來，又洋溢起往日的笑容

掌聲就是……

讓我們的生活永遠充滿掌聲！

篇四：掌聲 饒晨怡_

”十分鐘，還有十分鐘······“我坐在座位上，一遍又一遍的看著手表。細密的汗布滿了我的額頭，順著臉頰流了下來。我的心中涌起一股不可抵制的熱，腳不停的抖動著，手敲擊著扶椅，眼前被汗水模糊了一切······

滴答，滴答，滴答······不知是汗滴下來的聲音，還是腳跺地的聲音，亦或者是手敲扶椅的聲音······

舞臺上主持人的說話聲；臺下同學們的講話聲；手表發出的滴答聲······似乎都在一瞬間想要竄進我的耳朵里。

滴答，滴答，滴答······時間一分一秒的流逝。九分鐘，八分鐘，七分鐘······只剩下一分鐘了！

時間對我來說似乎停止了，就像在地獄里的煎熬一般。上場前的每一分每一秒都讓我的心更加焦急。

”下面請xxx同學上臺發言！“

我松了一口氣，終于不用在緊張了；與此同時，我又嘆了一口氣，該來的總該來的。

我記起了老師的叮囑，挺胸抬頭，以一個精神充沛的學生形象進行演講。望著下面坐得整整齊齊的同學們，一束又一束的眼光落在我的身上。我的心不由跳得更加快了，臉火辣辣的，拿著話筒的手更是抖得厲害。

忽然，我看到坐在最前面的老師們，心中不禁浮起了這些日子以來我的付出，做了將近四小時的幻燈片；因為排練錯過了吃飯的時間；為了買適合的衣服逛了許久的街······一切有一切的付出，就為了這個時刻，難道在這個時候我要放棄嗎？

不，我深吸一口氣，那爛熟于心的稿子脫口而出：”尊敬的各位老師，親愛的同學們······“

我鞠了一躬，退下了舞臺，結束了我的演講。殊不知，我的手心了全是汗。

手表仍是”滴答，滴答“不停地響，似乎在為我成功地邁出一步歡呼。

就在這時，全場響起了熱烈的掌聲。這掌聲不僅僅是為了我的演講，更肯定了我在這場演講后面的付出，肯定了我的成功，給我帶來了不可想象的鼓勵。

那一次，那帶著鼓勵的掌聲！

篇五：掌聲_

在大多數人的眼里，掌聲往往是用來見證成功的。的確，每每一個成功的演講順利結束，聽眾總會報以雷鳴般的掌聲，用此來向演講者宣告他的勝利。

倫敦奧運會時的掌聲想必大家都不陌生。奧運健兒們為祖國摘金奪銀，只要一看到他們的成功，我們都會情不自禁地鼓掌、吶喊、心中為祖國感到驕傲。孫楊、葉詩文、易思玲……一個個讓我們振奮的名字再一次浮現在了我的眼前。他們當時勇奪金牌的場景還歷歷在目。數十年如一日的苦苦訓練，才換來了在奧運會比賽時的那一刻。而在那一刻成功的他們，終于可以享受到專屬于他們的掌聲，是來自全世界的掌聲。相信他們在聽到這樣的掌聲的時候，心中也是感慨萬分、百感交集。掌聲，可以訴說喜悅與勝利。

但奧運會并不是只有成功，失敗也同時存在著。我們大家熟知的”翔飛人“在這次的奧運會上就有些不盡人意。劉翔，這個曾經光芒燦爛的名字再一次出現在了世人面前。寄托著人們無比的厚望，承載著所有國人的夢想，背負著諸多的諾言，他終于踏上了跑道。大家的心都跟隨著緊張了起來。然而出乎所有人的意料，他竟然摔倒了！全場都震驚了。因為這很有可能是他一生中最后一次奧運之旅！但劉翔終究沒讓我們失望，在大家的惋惜之中，他異常堅強地單腳跳完了這110米，還親了親他一生摯愛的欄架。沸騰般的掌聲沖蕩在倫敦碗里，劉翔默默地離開了。可我們都堅信，他總有一天還會回來的，回來向我們證明，他，劉翔，是最棒的！掌聲，可以給人安慰與鼓勵。

奧運會，有喜也有憂，而掌聲卻一直存在著。相信在即將到來的殘奧會中，我們依然可以發現掌聲，感受掌聲，享受掌聲。掌聲是我們對這樣一群身殘志堅的偉大的運動員們最好的祝福！

正是因為掌聲有如此多的好處，所以我從來不吝嗇自己的掌聲。對于我們來說，它僅僅是簡單的一個動作，但卻擁有如此多令人意想不到的內涵。

我獲得了掌聲作文篇九

記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”

于是，我學起了鋼琴。

我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。

起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”

那一天終于來了。

我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的xxx奏的如此完美，我更緊張了。

到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？

臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。

音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。