在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇一
就是這樣一個(gè)故事，諷刺了那些“腦袋有蟲”的人。
一切生命都需要資源！沒有了資源，人類和地球都會(huì)受到危害，會(huì)造成各種各樣的生態(tài)災(zāi)難。泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會(huì)給這個(gè)地球帶來(lái)多大的打擊？
是誰(shuí)讓花、草、樹木無(wú)奈地低下了頭，奄奄一息？是誰(shuí)讓動(dòng)物們無(wú)家可歸？又是誰(shuí)讓地球母親的生存受到危害？不用想了，是人類！人類殘酷地豪奪地球，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，本來(lái)可以再生的資源變得無(wú)法再生！
這就是人類想要的嗎？我知道，人類作為高級(jí)動(dòng)物是能夠改正錯(cuò)誤的。所以，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，節(jié)約資源！讓所有的資源的.變得很充足！
認(rèn)我們一起珍惜資源，拯救地球！讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂地生活。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇二
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
在漫漫人生長(zhǎng)路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵(lì)你，沖向前方，拼搏未來(lái)。擁有這種人，你無(wú)疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個(gè)個(gè)令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。
張霖姐姐天生長(zhǎng)著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)常看見她笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時(shí)刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無(wú)間隔。
在一個(gè)炎熱的夏季，雖然已經(jīng)幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個(gè)個(gè)無(wú)力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時(shí)，我準(zhǔn)備去打瓶水，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼，里面的學(xué)生同樣無(wú)奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個(gè)身影在他們周圍來(lái)回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個(gè)中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當(dāng)我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，細(xì)心地照顧他們，仿佛，就是一個(gè)沒有翅膀的天使。
張霖姐姐最令人難忘的特點(diǎn)就是——健忘。又一次，在教室內(nèi)，同學(xué)們正等待著老師的到來(lái)，良久，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語(yǔ)。議論著這節(jié)課怎么沒有人來(lái)，忽然，一個(gè)身影抱著幾本教案急匆匆地趕來(lái)，站在講臺(tái)上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當(dāng)老師講到一半時(shí)，指著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不經(jīng)意地說(shuō)了句：“這個(gè)地方，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師，您沒有講過啊？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，說(shuō)道：“不對(duì)，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過啊？”
“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個(gè)孩子般堅(jiān)持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰(shuí)忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無(wú)論如何，就讓它作為一個(gè)記憶，一個(gè)謎，封存到我們的時(shí)光中吧！
除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當(dāng)老師，也把她當(dāng)朋友；她把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)孩子。這段時(shí)光，如春花流水，最易逝，最美好。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇三
我要寫的呢，是咱們班的班主任韓老師。
我們的韓老師是一個(gè)男老師，他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣，頭頂都已經(jīng)禿了，韓老師還有著一頭濃密的黑發(fā)；韓老師的眼睛不大，經(jīng)常會(huì)瞇成一條縫，因?yàn)轫n老師幾乎整天都笑瞇瞇的；韓老師的褲子上經(jīng)常別著一串鑰匙：有黑色的、金色的、銀色的，還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西，比如說(shuō)指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西，這是一名“武漢男將”的標(biāo)志呀！
韓老師和別的老師簡(jiǎn)直是大有不同......
韓老師特別的幽默。“嘩啦嘩啦！”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起，這一串聲音會(huì)告訴我們：韓老師來(lái)了。講話的同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，坐好準(zhǔn)備聽老師講課。老師進(jìn)來(lái)了，走上講臺(tái)，互相問好之后，老師開始講課。今天老師要教我們寫作手法：“剛才看這一段話，這里運(yùn)用了比喻的手法，比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味，而我們卻聽得滿臉問號(hào)。“現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)拋磚引玉，用明喻、暗喻和借喻分別來(lái)造句呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不能回答這個(gè)“世紀(jì)難題”。老師顯得有些失望和無(wú)奈：“那只能我來(lái)啦！”老師突然發(fā)現(xiàn)了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”，靈光一閃指向石悅成：“他就像一只猴子！”全班都笑了起來(lái)。石悅成坐起身來(lái)，眨巴兩下眼睛，一臉懵：“嗯，你們?cè)谛ι蹲樱俊彼@么一說(shuō)呀，全班同學(xué)笑得更大聲了。“靜一靜！”韓老師嚴(yán)肅地讓全班同學(xué)安靜下來(lái)，繼續(xù)講課：“剛才講的是明喻，現(xiàn)在講暗喻！”突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，剛才韓老師嚴(yán)肅的臉上，露出了一絲不易察覺的笑容。只見韓老師又指向石悅城，說(shuō)：“他就是一只猴子！”石悅成聽后，臉斜歪45度，從嘴里蹦出一聲：“嗯——？”全班同學(xué)都呆楞了兩秒，繼而哄堂大笑起來(lái)。老師也小聲地笑了兩聲，繼續(xù)講：“還有借喻！”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么，結(jié)果老師又指向他：“快看那，小猴子又在那里騷動(dòng)了！”老師這下像是打通了我們的笑穴，同學(xué)們都笑得東倒西歪：文靜的女生用手擋著嘴巴小聲笑，幾個(gè)男生都笑地上去了，還有一個(gè)邊笑邊打嗝，我已經(jīng)笑暈在課桌上了！石悅成呢，不僅跟咱們一起笑，還是笑得最歡的呢！
韓老師對(duì)我們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，該嚴(yán)厲的時(shí)候他還是很嚴(yán)厲的：有一次要預(yù)習(xí)語(yǔ)文樂園，老師要求我們把樂園中的句子寫上句子的意思，給詞語(yǔ)也寫上詞語(yǔ)的意思。結(jié)果第二天一過來(lái)許多人的釋義全都沒寫，書上一片空白。老師知道后，氣得臉都紅了，對(duì)著我們大吼：“我昨天不是跟你們說(shuō)了，讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎？為什么你們那么多人一個(gè)字都沒有？你們這些人下課之后，把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍，然后交給我！”咱們所有人，都被嚇得不敢說(shuō)話。原來(lái)和藹，幽默的韓老師也有這么嚴(yán)厲的時(shí)候呀！不過，我們也因?yàn)轫n老師的嚴(yán)格要求，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我就喜歡這個(gè)幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他就像一捆柴，燒光了自己，給了我們溫暖，照亮了我們前行的路！你喜歡我的“漫畫”老師嗎？
“嘩啦嘩啦！”哎呀！不好啦！韓老師要過來(lái)了，先不和你聊了！要不然韓老師又要批評(píng)我上課講話了！
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇四
“你都多大了，還看這么幼稚的動(dòng)畫片。如果你把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)會(huì)更好……”每當(dāng)我興致勃勃地打開電腦看動(dòng)漫，家長(zhǎng)一連串的話語(yǔ)就會(huì)像一排排炮彈一樣向我射來(lái)。我總是在煩惱：為什么家長(zhǎng)不理解我？我看動(dòng)漫，在他們看來(lái)，是“不求上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，純粹浪費(fèi)時(shí)間”。
我承認(rèn)我真的很愛動(dòng)漫。許多人瘋狂的愛上動(dòng)漫是因?yàn)槠渲械钠僚ⅲ瑤洑饽猩也皇恰Ｎ铱磩?dòng)漫，追求的并不是那種淺層次的美。我喜愛的，是那夢(mèng)幻般的意境，那種人物的精神。
高聳壯觀的摩天大樓，浪漫唯美的櫻花之海，還有那潔白無(wú)瑕的三角形滑翔翼，速度飛快的太陽(yáng)能滑板，小巧神奇的蝴蝶結(jié)變聲器，這一切只有我在動(dòng)漫里才接觸得到。在這里，我可以擁有一個(gè)寧?kù)o的、完全屬于我的世界。平日里沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也被輕松化解。
透過動(dòng)漫的那華麗外表，我更喜歡那種純真的感動(dòng)。每當(dāng)看到他們奮不顧身地同黑暗搏斗，為了同伴出生入死，哪怕只是一個(gè)微笑，一次牽手，一滴眼淚，我都能感覺到一種寶貴的東西閃耀著美麗的光。我感動(dòng)，為他們的堅(jiān)持不懈，為他們的純真團(tuán)結(jié)，為他們的歡笑淚水。
真的，現(xiàn)實(shí)生活中，我不可能有他們那么奇妙的經(jīng)歷，也不可能有他們那么深沉的感動(dòng)。所以，我愛動(dòng)漫，它能帶給我無(wú)限的情感。“如果真的可以使你毀滅，為了公眾的利益我很樂意接受死亡。”我聽出了理想者不懈的追求，即使奮戰(zhàn)到死也心甘情愿的情懷；“雖然我不知道人殺人的理由，但是人救人是不需要理由的。”我聽到了人性的善良和包容一切的力量；我還看到了默默付出者的信念，即使被同伴誤解，也仍愿為他們付出自己的一切，包括生命。我覺得，動(dòng)漫真的教了我很多很多……
當(dāng)然，我知道家長(zhǎng)擔(dān)心的原因：他們擔(dān)心我沉迷動(dòng)漫，不學(xué)習(xí)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想我已經(jīng)理解了動(dòng)漫的實(shí)質(zhì)，就絕不會(huì)因?yàn)樗艞壖榷ǖ哪繕?biāo)。我會(huì)帶著對(duì)它的愛，勇往直前，在人生的旅途中細(xì)細(xì)品味。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇五
提到動(dòng)漫，人們都不陌生，從80后的藍(lán)精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長(zhǎng)的橋。
我，一個(gè)90后，記憶中和著大風(fēng)車的曲調(diào)唱著歌，看著哪吒那股正義氣勢(shì)的人。聽媽媽說(shuō)我小時(shí)常常站在洗衣機(jī)的滾筒里，嚼著媽咪蝦條或其他什么零食對(duì)著電視機(jī)中的米老鼠發(fā)愣。后來(lái)會(huì)說(shuō)話了，有人問我：“你屬什么的？”我竟轉(zhuǎn)著亮晶晶的眼珠，想想，說(shuō)：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂之拱。
正是帶著米老鼠的純真和樂觀勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過，國(guó)產(chǎn)的《哪吒?jìng)髌妗酚殖蔀閮和瘯r(shí)時(shí)看的動(dòng)畫片。當(dāng)時(shí)我也會(huì)每天16：30守在電視機(jī)旁等待著節(jié)目的播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的廣告，我也會(huì)一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場(chǎng)面我也會(huì)為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的罪惡。從此以后我明白了什么是真正的正義。《哪吒?jìng)髌妗肥悄悖芷鹆宋业纳茞褐啊?/p>
長(zhǎng)大后，便常常伴著00后的弟弟守在電視機(jī)旁，等待著《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著弟弟那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，充滿著稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，當(dāng)年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳?shù)膸撞縿?dòng)畫片架起了我的反思之拱。
今天，這三拱合一，筑成了我快樂，正義，愛反思。的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫片鑄成，用童年做臺(tái)階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂郁走向快樂，由是非不分走向愛憎分明，由胡思亂想走向會(huì)反思自省。
朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)漫嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)漫，竟會(huì)是你一生中通向彼岸的橋。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇六
我喜歡看書，但我最喜歡的閱讀是漫畫書。我真的達(dá)到了被一般電腦附身的程度。
每次只要有時(shí)間就開始看漫畫書，有時(shí)候會(huì)忘記時(shí)間。所以我媽叫我“漫畫迷”。
記得有一次，我媽剛給我這個(gè)星期的零花錢，我以每分鐘幾百米的速度跑到書店門口，以每秒十個(gè)字的速度說(shuō)出來(lái)。我想買的漫畫書以每分鐘幾百米的速度跑回家，拿起我心愛的漫畫書看得津津有味。
就在我入迷的時(shí)候，我媽來(lái)到我房間，對(duì)我說(shuō)：“露露，快去逛街。記得買瓶醋。這是最重要的。你奶奶會(huì)來(lái)我們家。”我放不下我最喜歡的漫畫書。我邊看邊對(duì)媽媽說(shuō)：“等一下，讓我等會(huì)兒看完這一頁(yè)！”不，十分鐘后，書已經(jīng)被我翻了好幾頁(yè)，我媽又催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，你奶奶馬上就來(lái)了”。“啊！媽媽真的是，平時(shí)看電視，卻放不下！我的漫畫書怎么了？”
我很不情愿的去買菜，邊走邊想下面的內(nèi)容，“星際爭(zhēng)霸會(huì)帶他朋友去他家嗎？背后的故事太精彩了。”買完這些東西，我趕緊跑回去，放下了菜。然后我拿起心愛的漫畫書又看了一遍。我媽一邊看我買的東西一邊對(duì)我說(shuō)：“我一天就知道怎么看漫畫了，用那段時(shí)間學(xué)習(xí)。你已經(jīng)成為第一了。”。“哦，為什么少了一個(gè)？這是最重要的醋。”太好了，我媽要請(qǐng)我吃“筍炒肉”。
這就是愛看漫畫書的我。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇八
世界上除了玩具、游戲、美食這些東西在我們小朋友眼里是好的，還有什么其他的好東西呢？在我眼中，還有漫畫。
漫畫也有文字，但不是像其他書那樣滿篇都是字，很少有插圖，其他的書是字多圖少，漫畫書是圖多字少。一個(gè)場(chǎng)景，用文字描寫得再細(xì)致，我們也不一定能想象出畫面，而漫畫家能用筆將景色細(xì)致描繪出來(lái)，使我們直接受到視覺沖擊。雖然漫畫的畫面十分精致，但要花費(fèi)不少精力。可能一張畫就可以表達(dá)出一篇文字的內(nèi)容，但是畫一張畫所花費(fèi)的功夫也許夠?qū)懯淖郑彩呛懿蝗菀住?/p>
在我們班里，絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡看漫畫，因?yàn)檎n本上的文字就已經(jīng)夠多了，繁瑣的文字有時(shí)看得我頭暈眼花。我一直是漫畫的支持者，我最喜歡看的就是《阿衰》、《爆笑校園》這類搞笑漫畫。一本漫畫我能看很久，五彩繽紛的畫面十分悅目，有些人物的表情動(dòng)作都被畫得很夸張，看起來(lái)十分搞笑。
我愛看漫畫，我還經(jīng)常到處跟別人換漫畫看呢！
我喜歡的漫畫作文5篇（擴(kuò)展4）
——我喜歡畫畫作文10篇
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇九
告別小學(xué)校園，來(lái)到立才這個(gè)大家庭，我很慶幸自己遇上了三位從漫畫里蹦出來(lái)的老師。
你也許會(huì)嘀咕幾句：“老師怎可能是漫畫人物呢?這人不正常吧?”那么，請(qǐng)你瀏覽下文，領(lǐng)略老師們的“思維”，你一定會(huì)認(rèn)同的。
“名偵探柯南”班主任
看，“柯南”正在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”為我們分析并講解“案情”，逐一推翻了“兇手的手段”，然后，眼鏡泛起睿智的白光，擺出一個(gè)招牌動(dòng)作，堅(jiān)定又帥氣地一指：“就是你!來(lái)把兇手揪出來(lái)”(來(lái)，這位同學(xué)請(qǐng)你回答一下問題。)
雖然“柯南”在分析“案情”時(shí)思維縝密嚴(yán)謹(jǐn)，從不會(huì)放過我們數(shù)學(xué)作業(yè)上的漏洞，但是，他也是一個(gè)負(fù)責(zé)的暖男。中午吃飯時(shí)，他總是最后一個(gè)吃，總擔(dān)心我們吃不飽，守在旁邊說(shuō)：“多打點(diǎn)，這么少的飯?jiān)趺磯虺阅?”他的體貼溫暖了我們。
這就是深得民心的“大偵探”劉老師。
“哆啦a夢(mèng)”英語(yǔ)老師
聽!英語(yǔ)課堂上傳出了歡樂的歌聲和笑聲!原來(lái)是“哆啦a夢(mèng)”從“百寶袋”掏出了一首《小星星》，浮夸搞笑的動(dòng)作伴著節(jié)奏，瞬間戳中了全班的笑點(diǎn)。“哆啦a夢(mèng)”還喜歡把“百寶袋”的知識(shí)點(diǎn)掏出來(lái)，不遺余力地傳授給我們。她討喜的形象在課堂中跳躍，像活力四射的小魚，在海洋中翩翩起舞，不斷成長(zhǎng)，回饋海洋。每一堂英語(yǔ)課，我們都是快樂地汲取知識(shí)能量。
這就是裝滿法寶的藍(lán)老師。
“百變小櫻”語(yǔ)文老師
最后一位重量級(jí)漫畫老師，她自曝其短，只有三歲半(其實(shí)是智商)，糊涂又小氣。其實(shí)，這“百變小櫻”千變?nèi)f化，可愛又不好惹。
上課時(shí)，“百變小櫻”仿佛融入了書中的七彩世界，仔細(xì)傾聽我們的答案或疑問，認(rèn)真地解析和點(diǎn)評(píng)。下課時(shí)，各種撒嬌賣萌地在你身邊鬧騰，恍如妹妹在姐姐那兒討糖吃似的。不過，不知哪個(gè)不識(shí)趣的娃喊了聲“董媽媽好”，“百變小櫻”的小臉拉得好長(zhǎng)，瞬間變黑，散發(fā)著一股危險(xiǎn)的氣息。“好!好!好!乖兒子!那請(qǐng)你飽含深情地喊一百遍‘董媽媽好’，我就把你這干兒子收了!”全班哄笑。
這就是變化無(wú)常、難以捉摸的董姐姐。
以上三位是我們五十四個(gè)孩子的新家長(zhǎng)：貼心暖男——“名偵探柯南”劉老師，搞笑活寶——“哆啦a夢(mèng)”lily，風(fēng)趣知心姐姐——“百變小櫻”董姐姐，我們將一起走過三個(gè)冬夏，一起經(jīng)歷風(fēng)和雨，一起品嘗淚與笑。
我為我來(lái)立才感到幸福，能遇到這從漫畫里蹦出來(lái)的老師感到幸運(yùn)!
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十
“月月，不要看了！動(dòng)漫有什么好看的，太幼稚了，如果你把看動(dòng)漫的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上去，你的成績(jī)就不會(huì)這么差！”每當(dāng)我打開漫畫書或電視時(shí)，這一連串的話就像一排排炮彈，從爸爸媽媽的嘴中發(fā)射出來(lái)，讓我煩惱不已。
唉，我又能怎么樣呢？如果和他們爭(zhēng)，肯定是我輸；如果就這么把書合上，那么我的樂趣就這樣宣告結(jié)束了。進(jìn)退兩難之際，我只好冒著“槍林彈雨”，依舊專注地看著。
我總是在煩惱，為什么家長(zhǎng)不理解我呢？為什么總是不在乎我的感受呢？就連老師也不諒解。他們總認(rèn)為我看漫畫書就是“不求上進(jìn)”。我一說(shuō)最大愛好是動(dòng)漫，就成了“不務(wù)正業(yè)”，我愛卡通，看動(dòng)漫的行為就是“純粹浪費(fèi)時(shí)間”。
我承認(rèn)我的確非常喜歡動(dòng)漫，許多人瘋狂地愛上動(dòng)漫是因?yàn)槠渲心切┢僚ⅰ洑饽猩ｋm然，我也差不多，但我看動(dòng)漫也不全都是追求那種淺層次的美。雖然，動(dòng)漫人物十分美麗，但我更愛動(dòng)漫中那種夢(mèng)幻般的意境，人物的那種精神。
輝煌高聳的古老塔樓，浪漫唯美的櫻花之海，愁思綿綿的秋日小巷，這一切我只有在動(dòng)漫世界中才能接觸到。在那里，我可以找到一個(gè)完全寧?kù)o的，屬于我的世界。平日沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就在動(dòng)漫世界中得到釋放。
動(dòng)漫中那些美妙的情景，是我在現(xiàn)實(shí)中不曾見過、到過的。那種美好的幻想，總會(huì)令我情不自禁地微笑。所以，我變成了一個(gè)愛幻想的人，我可以一閉眼就感受到鳥語(yǔ)花香和潺潺流水。
透過動(dòng)漫華麗的外表，我更喜歡的是那種純真的感動(dòng)。每當(dāng)看到他們?yōu)橥槌錾胨溃呐率且粋€(gè)微笑，一次牽手，一聲道歉，我都能感受到一種東西在發(fā)著美麗的光。我感動(dòng)，為他們的純真團(tuán)結(jié)，為他們的歡笑淚水。
然面，在現(xiàn)實(shí)生活中，我不可能有他們這樣奇妙的經(jīng)歷，也不可能有他們這樣深沉的感動(dòng)，所以，我愛動(dòng)漫。它能帶給我無(wú)限的快樂，從他們身上我看到了理想者的追求，甚至奮戰(zhàn)到死也心甘情愿的情懷；我看到了人性的善良和包容一切的力量；我還看到了默默付出者的信念，即使被同伴誤解，也仍然愿意為他們付出一切。我覺得動(dòng)漫真的給了我很多。
當(dāng)然，我知道家長(zhǎng)擔(dān)心的理由。他們擔(dān)心我沉溺于動(dòng)漫，不學(xué)習(xí)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想自己理解了動(dòng)漫的實(shí)質(zhì)，絕不會(huì)因?yàn)樗艞壩乙炎非笠丫玫哪繕?biāo)，我也絕不會(huì)接受那些低級(jí)無(wú)聊的動(dòng)漫。更何況，看動(dòng)漫本身也是一種學(xué)習(xí)呢！
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十一
這是一幅帶著諷刺意味的漫畫。
一個(gè)伐木工，嘴里叼著煙。他熟練地?fù)]舞著斧頭，樹木正一點(diǎn)一點(diǎn)的歪斜……他的眼睛直勾勾地盯著一顆顆粗壯茂盛的樹木，好像每砍一棵樹，眼前就多了一疊鈔票似的。一只啄木鳥飛了過來(lái)，站在伐木工人的肩上，眼神里帶著憤怒，好像燒了一團(tuán)火似的，他十分用力地啄著伐木工人那榆木般的腦袋，邊啄還在邊想著：“這段木頭里一定有蟲……”
幽默中又帶著幾分諷刺的意味。看懂這幅漫畫后，在捧腹大笑之余卻又不禁令人沉思：都是被金錢蒙蔽的家伙！在如今的社會(huì)上，人們只顧惜自己的利益，不惜傷害別人，傷害地球。在破壞了環(huán)境的同時(shí)心里想到的首位卻還是金錢和利益。把地球完全拋之于腦后。
利益迷惑了人們的心智，誘惑了人們?cè)炯儩嵣屏嫉男撵`。這誘惑就像有害生物一樣，就像蟲，在爬過的每一個(gè)地方留下細(xì)菌，留下有害物質(zhì)，逐漸占領(lǐng)，侵蝕人類本善良無(wú)比的`心。人類的心靈，也千真萬(wàn)確的被誘惑蛀蝕得千瘡百孔，毫無(wú)憐憫之心。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界，以木材為燃料的人口中，我國(guó)農(nóng)民竟占了一半左右！由于樹木被砍伐，木材短缺，農(nóng)民們只能將一切有機(jī)物質(zhì)充當(dāng)燃料，使有機(jī)物質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，大片大片的森林化為烏有，將近13%的土地面臨沙漠化，沙塵暴、狂風(fēng)，紛紛來(lái)襲……面對(duì)這種狀況，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？
生活中有許多腦袋有蟲的人。他們?yōu)E砍濫伐樹木，捉野生動(dòng)物來(lái)出售，過量開采礦物……這都是為了自己的利益！他們深深傷害了大自然，我們不應(yīng)該袖手旁觀！讓我們獻(xiàn)出所有的愛與力量來(lái)保護(hù)大地，保護(hù)我們賴以生存的家園吧！
我喜歡的漫畫作文5篇（擴(kuò)展7）
——老師漫畫作文 (薈萃20篇)
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十二
我們的白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。
我們白老師特別的勤儉節(jié)約，從一年級(jí)白老師接到我們班到現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，他都用的同一個(gè)筆袋裝筆，而且筆袋仍然那么干凈、整潔。白老師裝教材的袋子也是從一年級(jí)用到現(xiàn)在的，除了白老師我還沒見過如此節(jié)約的老師。
我們的數(shù)學(xué)課堂本上有錯(cuò)時(shí)，白老師總會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們。記得有一次，我的課堂本上有很多錯(cuò)題改了很多遍都未改對(duì)。課后服務(wù)的最后一節(jié)課上我快速寫完了語(yǔ)文的作業(yè)，跟老師說(shuō)明原因后，就像風(fēng)一樣飛奔到了辦公室給白老師改錯(cuò)。可我又因?yàn)榇中姆噶藗€(gè)小錯(cuò)誤，我正準(zhǔn)備離開辦公室，卻聽見白老師溫和地說(shuō)：“葉宇皓，你過來(lái)我給你講解一下。”白老師從筆袋里拿出一支鉛筆，指著一道題說(shuō)：“小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，做完了要記得驗(yàn)算知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
白老師把這道題講完，就把手中的.鉛筆遞給了我改錯(cuò)，我接過鉛筆，按照白老師講的地方認(rèn)真地改錯(cuò)。我在課堂本上改，白老師就在一旁看，我生怕自己再出一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就小心翼翼地寫著。這一次，我終于改正確了。
白老師每逢下課就會(huì)到我們班把改錯(cuò)的情況投影到上面，然后讓我們改錯(cuò)。
白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十三
今天早上，我在家里看漫畫書，我在看《淘氣包的小跳》，我一本正經(jīng)地坐在沙發(fā)上看，邊看邊開心地說(shuō)：“太逗了！”我一會(huì)兒坐著看，一會(huì)兒站著看，真好玩呀！
中午太陽(yáng)火辣辣地照著我，我都要熱死了！所以我一邊看著漫畫書一邊來(lái)到冰箱拿果汁。這本書讓我不管身在哪里都想看，我邊拿果汁邊看漫畫書。居然拿成新鮮的白菜了，我真是粗心啊！
媽媽叫吃午飯，但我依然坐在沙發(fā)上看漫畫書，媽媽說(shuō)：“你要是不來(lái)吃午飯，我就要撕了你的漫畫書！”我說(shuō)：“不要，我去吃午飯。”媽媽開心地說(shuō)：“這樣才乖！”我拿著漫畫書，來(lái)到了餐桌旁坐在椅子上，然后一邊看著漫畫書，一邊吃午飯。吃完了午飯，我還是坐在沙發(fā)上看漫畫書，媽媽看見了，搖搖頭沖我大吼：“兒子中毒了，中毒可不淺啊！我必須要想出一個(gè)辦法，治治兒子。”
到了下午，媽媽叫我出去外面透透氣，我說(shuō)：“知道了！”我又帶著漫畫書，一邊看，一邊走。走著走著，我忽然撞到了一根鐵核子，撞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我難過地說(shuō)：“這一撞，真是撞得夠嗆的。”
我回到家里，看著漫畫書，不小心，撞到了花瓶，花瓶被我撞碎了，媽媽兇巴巴地說(shuō)：“你怎么把我心愛的花瓶撞碎了？”說(shuō)完，就把我的漫畫書給撕了，看見碎了一地的漫畫書，我傷心地哭了。
從此，媽媽再也不讓我看漫畫書了。可我就是這么愛看漫畫書，總背著媽媽偷偷找同學(xué)借著看哩！
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十四
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眼睛，臉上最顯眼的就是有兩顆小齙牙。她不僅是一個(gè)幽默的人，還是一個(gè)“雙面”老師。
數(shù)學(xué)課上，隱隱約約聽到有人在講話。“你！”胡老師突然喊了一聲，我們?nèi)唷班А钡剞D(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，我正為這整齊的動(dòng)作感到暗自好笑，下意識(shí)地瞟了胡老師一眼，只見胡老師的眉毛豎成了倒“八”字，眼睛直直地盯著那同學(xué)好一陣子，才轉(zhuǎn)身在黑板那位同學(xué)的座位表上劃了一個(gè)大“x”。“好，這道題，誰(shuí)來(lái)講講……”課堂恢復(fù)了原本的模樣，胡老師的眉毛又舒展開來(lái)，連語(yǔ)氣都變得*和，讓人一點(diǎn)也看不出來(lái)她剛剛有生氣過的痕跡。
有一次課間，胡老師徑直向我走來(lái)，輕輕地把我的耳朵向上一提，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后上課別讓我見到這個(gè)筆盒，不然我就拿走了啊！”我嚇得不輕，臉火辣辣的，趕緊把筆盒塞進(jìn)抽屜。胡老師一轉(zhuǎn)身，問問題的同學(xué)便湊了上去。胡老師馬上又笑容滿面地一一為同學(xué)們解答：“首先……這道題……”天吶，老師的臉可變得真快，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒親切。
呵呵，胡老師可真是“雙面”老師啊！
【“漫畫”老師】
郭寶寶
課上，走到哪里都隨手提著一根細(xì)長(zhǎng)的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪似的。沒錯(cuò)，這也是她的武器，她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。
上數(shù)學(xué)課，胡老師正*靜地給我們講著“x，y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來(lái)了大地震。等大家回過神來(lái)，才知道一位同學(xué)在說(shuō)話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會(huì)兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說(shuō)話聲，我已經(jīng)感覺到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結(jié)了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢(shì)洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)，我緊張得不敢睜開眼睛，誰(shuí)知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說(shuō)：“安靜！”那個(gè)同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”胡老師及時(shí)補(bǔ)刀，那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰(shuí)知，又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個(gè)同學(xué)，就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)：“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說(shuō)完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。
她就是我們非常可愛的“棍子”老師——有趣的數(shù)學(xué)老師。
我愛寫作文漫畫共多少頁(yè)篇十五
我的業(yè)余生活是豐富多采的。我愛下棋，因?yàn)樗苁刮业乃季S能力得到提高；我愛彈手風(fēng)琴，因?yàn)槟怯茡P(yáng)的琴聲使我陶醉……但是，我最喜歡的業(yè)余生活還是畫畫。
一次，市里舉辦了小學(xué)生畫畫比賽。我知道這個(gè)消息后，也去報(bào)名參加。比賽的要求是畫一幅風(fēng)景畫，題目自擬。我想了好久，頭腦中忽然閃現(xiàn)出那美麗的故鄉(xiāng)，想起了捉迷藏的那片小樹林，想起了門前那條小河……于是，我揮筆畫起來(lái)，在一片綠油油的草地上，有一座小房子，小房子后面是一片茂密的樹林；草地的旁邊，是一條金色的`小河，小河里的水，清澈見底，河里的魚兒追逐嘻鬧；岸邊一艘漁船停靠在那里，它的倒影映在河里，美麗極了。遠(yuǎn)處是巍峨的高山，天空中飛著許多小鳥，浮想聯(lián)翩。最后，給它擬題為《故鄉(xiāng)山水》。
比賽結(jié)果發(fā)表了，我的畫被評(píng)為一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我高興的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。那天，天氣格外晴朗，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，小鳥在綠樹枝頭蹦跳。小燕子仿佛也在為我祝賀。
畫畫，像一塊大磁鐵一樣深深吸引著我。我愛畫畫，更愛生活。
畫畫能陶冶我的情操；畫畫，能豐富我的想象；畫畫，能使我消除疲勞；畫畫，能使我進(jìn)入美好的世界中去；畫畫，還能使我懂得無(wú)論做什么事，都要有恒心，有耐心。只有這樣，才能把事情辦好。
我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，手中拿的只是一支小小的畫筆。但是，我多么希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，要用五顏六色的彩筆去描繪我美麗可愛的祖國(guó)，去描繪勤勞的人民和幸福的生活。
我喜歡的漫畫作文5篇（擴(kuò)展5）
——寫漫畫作文300字5篇
